Õenduse mõiste, eesmärgid ja eesmärgid. Õendusprotsess. Kirjeldus. Õendusabi osutamise süstemaatilise lähenemise etapid
Õendusprotsess on meditsiinivenna või -õe tegevuse korraldamise viis, mis on kohaldatav selle töötaja mis tahes tegevusvaldkonnas. Seda meetodit saab kasutada erinevates tervishoiuasutustes.
Teraapia õendusprotsessi eesmärk on tagada piisav elukvaliteet haigusprotsessi ajal, pakkudes patsiendile nii psühhosotsiaalset kui vaimset ja füüsilist mugavust vastavalt tema vaimsetele väärtustele ja kultuurile.
Sellel tervishoiutöötaja tegevuse korraldamise meetodil on mitmeid eeliseid. Esiteks on õendusprotsess individuaalne. Sellel on ka teatav järjepidevus ja tõhusus ressursside ja aja kasutamisel. See meetod on universaalne, oma raamistikus annab võimaluse laialdaselt rakendada tegevusstandardeid, millel on teaduslik alus. Samuti on oluline, et ravi planeerimisel ja elluviimisel toimuks suhtlus ka patsiendi pere ja raviasutuse personali vahel.
Õendusprotsessi etapid
- Läbivaatus.
- Probleemi tuvastamine (diagnoos).
- Hoolduse planeerimine.
- Pakkuge plaanipäraselt hooldust.
- Hoolduse korrigeerimine (vajadusel), efektiivsuse hindamine.
Õendusprotsess hõlmab patsiendi maksimaalse mugavuse tagamist. See on oluline tegur, mis aitab kaasa tervise säilimisele ja inimese seisundi leevendamisele.
Patsiendiabi loetakse kvalifitseerituks, kui see vastab vajalikele nõuetele: individuaalsus, süsteemsus ja teaduslikkus.
Patsiendi planeerimise ja tema eest hoolitsemise protsessis ei ole oluline mitte niivõrd välja selgitada erinevate häirete põhjuseid, vaid uurida patoloogia väliseid ilminguid, mis on organismi tegevuse sügava häire tagajärg ja üks ebamugavuse peamised põhjused.
Enne diagnoosi alustamist on vaja koguda patsiendi kohta vajalikku teavet. Esimene etapp hõlmab ka sellise teabe kogumist, nagu haiguslugu, arsti diagnoos, selle olemus, kestus, intensiivsus jne.
Pärast teabe süstematiseerimist viiakse läbi diagnostika. Tänapäeval viitab õendusdiagnoosi mõiste teatud nimekirja tuvastamisele.Sellesse loetelusse kuuluvad stress, valu, hüpertermia, ärevus, enesehügieen, kehaline passiivsus jne.
Kui "õendusdiagnoos" on kindlaks tehtud, toimub hoolduse planeerimine. Meditsiinitöötaja koostab hoolduse, soovitab eeldatava aja ja tulemused. Selles etapis hõlmab õendusprotsess ka tehnikate, meetodite, meetodite, tegevuste sõnastamist, mille kaudu saavutatakse kavandatud eesmärgid ja seatud ülesanded.
Hooldusplaneerimine eeldab selget skeemi, mille järgi haigust ühel või teisel määral raskendavad tingimused kõrvaldatakse. Plaani olemasolul on personali töö selgelt organiseeritud ja koordineeritud.
Viienda etapi eesmärk on hinnata patsiendi ravivastust õendusabile, analüüsida osutatava ravi kvaliteeti, hinnata saadud tulemusi ja teha kokkuvõtteid.
Õendusabi hindamise allikad ja kriteeriumid on järgmised tegurid:
Ø õendusabi seatud eesmärkide saavutamise taseme hindamine;
Ø patsiendi reaktsiooni hindamine õendusabi sekkumistele, meditsiinipersonalile, ravile, rahulolule haiglas viibimise faktiga, soovidele;
Ø õendusabi mõju efektiivsuse hindamine patsiendi seisundile; aktiivne uute patsientide probleemide otsimine ja hindamine.
Vajadusel vaadatakse üle, katkestatakse või muudetakse õenduse tegevuskava. Kui seatud eesmärke ei saavutata, võimaldab hindamine näha nende saavutamist takistavaid tegureid. Kui õendusprotsessi lõpptulemus ebaõnnestub, korratakse õendusprotsessi järjest, et leida viga ja muuta õendusabi sekkumisplaani.
Süstemaatiline hindamisprotsess nõuab õe analüütilist mõtlemist, kui võrrelda oodatavaid tulemusi saavutatud tulemustega. Kui püstitatud eesmärgid on saavutatud ja probleem lahendatud, tõendab õde seda, tehes vastava kande õendusabi haiguslugu, allkirjastab ja dateerib selle.
Õendusprotsessi viienda etapi eesmärk- teha kindlaks, mil määral on eesmärgid saavutatud.
Selles etapis õde:
Ø määrab eesmärgi saavutamise;
Ø võrdleb oodatud tulemusega;
Ø sõnastab järeldused;
Ø teeb vastavad märkused dokumentidesse (õenduse tervisekaardid) hooldusplaani tulemuslikkuse kohta.
Patsiendi uus seisund võib olla:
Ø parem kui eelmine seisund;
Ø muutusteta;
Ø halvem kui eelmine seisund.
Kui eesmärke ei saavutata, peaks õde:
Ø tuvastada põhjus – otsida tehtud vigu;
Ø muuda eesmärki ennast – muuda see realistlikumaks;
Ø vaata uuesti läbi eesmärgi saavutamise tähtajad;
Ø teha õendusabi plaanis vajalikud muudatused.
PATSIENTIDE VAJADUSED
Vajadus on füsioloogiline või psühholoogiline puudus, mida inimene kogeb kogu oma elu jooksul ja mida tuleb pidevalt täiendada, et kasvada ja areneda harmooniliselt. Pealegi on väga oluline, et ta peaks seda ise tegema, alles siis kogeb ta täielikku mugavust. Kui rikutakse vähemalt ühe vajaduse rahuldamist, tekib ebamugavustunne. Näiteks kogeb inimene elu jooksul pidevalt toidupuudust ja ta peab selle korvama SÖÖMISvajaduse rahuldamisega. Raskesti haige patsient ei saa ennast toita, mis viib ta ebamugavustunne. Isegi kui me teda toidame, jätkub ebamugavustunne, kuna iseseisvus selle vajaduse rahuldamisel on kadunud.
Õde suudab tänu oma teadmistele ja oskustele tuvastada mitte patsiendi haigust, vaid tuvastada vajaduste rahuldamise rikkumise ja luua tingimused nende vajaduste rahuldamiseks.
Selleks peab õde koguma oma patsiendi kohta täielikku teavet: kuidas ta oma vajadusi rahuldab, st läbi viima õendusprotsessi esimese etapi. Ainult patsiendis häiritud vajaduste rahuldamist selgelt ja selgelt ette kujutades saab õde sõnastada õendusabi probleemid, seada hoolduse eesmärgid, läbi mõelda ja koostada individuaalse hooldusplaani, seda ellu viia ja tulemusi hinnata. Ainult kujutledes patsienti indiviidina, ühtse füsioloogilise ja psühhosotsiaalse tervikuna, saab õde loota patsiendi mõistmisele ja toetamisele tema ravi korraldamisel ning tõhusale suunamisele tema seisundi paranemise suunas.
Kõigist inimvajadustest tuvastas psühholoog A. Maslow 14 põhilist elulist vajadust. Nende hulka kuuluvad vajadused:
4. Tõstke esile
5. Maga, puhka
6. Ole puhas
7. Riietu ja riietu lahti
8. Säilitage temperatuur
10. Väldi ohtu
11. Liiguta
12. Suhtle
13. Omama eluväärtusi
14. Mängi, õpi, tööta
PÕHIVAJADUSTE HIERARHIA A. MALOW VASTU
A. Maslow püramiidi esimest etappi esindavad madalamad füsioloogilised vajadused, ilma milleta on elu selle sõna bioloogilises tähenduses võimatu. Kui inimene neid vajadusi ei rahulda, siis ta lihtsalt sureb, nagu iga elusolend Maal. Need on ellujäämisvajadused. Nende hulka kuuluvad vajadused:
4. Tõstke esile
Inimene kasvab, areneb ja on pidevalt keskkonnaga ühenduses kogu oma elu jooksul. Sellega seoses on tal sellised elulised vajadused, mida ta peab selles keskkonnas harmooniliseks kasvamiseks ja arenguks rahuldama. Need on vajadused, mis tagavad inimese enda turvalisuse: kaitse looduselementide, haiguste, sotsiaalsete nähtuste, elutõrgete ja stressi eest. Need moodustavad Maslow püramiidi teise astme. Need on vajadused:
5. Maga, puhka
6. Ole puhas
7. Riietu ja riietu lahti
8. Säilitage temperatuur
9. Säilitage seisund või olge terve
10. Väldi ohtu
11. Liiguta
Mõlemad sammud moodustavad Maslow püramiidi aluse (aluse, toe).
A. Maslow püramiidi kolmas etapp sisaldab kuuluvusvajadust. Inimene vajab kogu elu tuge, ühiskonda kuulumist ning selle ühiskonna poolt aktsepteeritud ja mõistetavat. Tal peab olema teavet oma keskkonna kohta. Ta saavutab selle, rahuldades oma vajaduse:
12. SUHTLEDA
Elu ühiskonnas on viinud vajaduste esilekerkimiseni EDU SAAVUTAMISEKS: töös, elus, perekonnas, soov harmoonia, ilu, korra järele. Need vajadused moodustavad Maslow püramiidi 4. astme ja neid esindab vajadus OMADA ELUVÄÄRTUSID.
Ja lõpuks, püramiidi tipp, 5. aste, koosneb TEENINDUSE vajadustest, mis tagavad inimese eneseteostuse ja arengu indiviidina. See on vajadus Õppida, TÖÖTADA JA MÄNGIDA. Vaadake allpool iga vajaduse üksikasjalikku kirjeldust.
Vaatame Maslow püramiidi tervikuna (vt joonis N1) ja me näeme, et kuni inimene ei rahulda vajadusi, mis moodustavad tema madalamad astmed, ei suuda ta rahuldada ka kõrgemaid psühhosotsiaalseid vajadusi.
Kõiki neid vajadusi peab inimene oma elu jooksul pidevalt rahuldama, et saavutada füüsiline, sotsiaalne ja loominguline heaolu.
IGA VAJADUSE ÜKSIKASJALIKUD OMADUSED
Vajad HINGA:
Vajaduse mõiste
HINGAMISE vajadus tagab pideva gaasivahetuse keha ja keskkonna vahel
Vajaduse rikkumisest saab õde teada patsiendi objektiivse ja subjektiivse läbivaatuse kaudu.
1. Subjektiivne eksam:
(viiakse läbi vestluse käigus patsiendiga, selgitades välja tema kaebused).
Kui hingamisvajadus on häiritud, võivad patsiendil olla KAEBUSED:
Ø valu rinnus
Vestluses patsiendiga selgitab õde välja ka RISKITEGURID, mis mõjutavad hingamisvajadust:
Ø suitsetamine;
Ø töötamine või elamine saastunud või tolmuses keskkonnas.
2. Objektiivne uurimine:
(õde viib läbi patsiendi üldise läbivaatuse).
Objektiivne uurimine võib paljastada:
Ø nahavärvi muutus - tsüanoos (tsüanoos)
Ø hingamisraskused läbi nina
Ø hingamise sageduse, rütmi või sügavuse muutus
Ø palavik
1. Õhupuudus;
2. Köha;
3. Hingamisega seotud valu rinnus;
4. Lämbumine;
5. Suitsetamisest tingitud hingamisprobleemide oht;
6. Suur lämbumisoht.
1. õde tagab värske õhu voolu ruumi, kus patsient viibib;
2. õde annab patsiendile hingamist kergendava sundasendi (vajadusel drenaaž);
3. õde osutab patsiendile hapnikravi;
4. õde viib läbi meetmed hingamisteede puhastamiseks;
5. Vastunäidustuste puudumisel teeb õde lihtsaid füüsilisi protseduure.
VAJADUS ON:
Vajaduse mõiste
Rahuldades SÖÖMISE vajadust, toimetab inimene kehasse toitu - põhilist normaalseks eluks vajalike energia- ja toitainete allikat. Toit on üks peamisi tervise ressursse.
Mõned iseloomulikud märgid õenduse läbivaatuse ajal:
1. Subjektiivne eksam:
Söögiisu häire
Röyhitsemine
Iiveldus
Kõhuvalu
Söömisvajadust mõjutavad RISKITEGURID:
Viga toitumises
Söömishäire
Liigsöömine
Alkoholi kuritarvitamine
Puuduvad hambad, kaariesed hambad
2. Objektiivne uurimine:
Lõhn suust
Karioossete hammaste olemasolu
Oksendamine läbivaatuse ajal
Mõned näited võimalikest õendusdiagnoosidest:
1) kõhuvalu;
2) iiveldus;
4) isutus;
5) liigne toitumine, mis ületab keha vajadusi;
6) ülekaalulisus.
Mõned näited võimalikust õe kaasamisest vajaduse rahuldamisse:
1) õde tagab ettenähtud dieedist kinnipidamise;
2) õde loob patsiendile sundasendi;
3) õde abistab patsienti oksendamisel;
4) õde õpetab patsiendile iivelduse ja röhitsemise vastu võitlemise võtteid;
5) õde viib läbi vestluse patsiendi ja tema lähedastega talle määratud dieedi olemusest ja selle järgimise vajadusest.
Vaja juua:
Vajaduse mõiste
Rahuldades JOUMIvajadust, toimetab inimene vett kehasse. Elu on võimatu ilma veeta, kuna kõik elutähtsad keemilised reaktsioonid rakkudes toimuvad ainult vesilahustes.
1. Subjektiivne eksam:
Kuiv suu
JOUMIvajadust mõjutavad RISKITEGURID:
Halva kvaliteediga vee joomine
Ebapiisava või liigse vee tarbimine
2. Objektiivne uurimine:
Kuiv nahk ja limaskestad
Mõned näited võimalikest õendusdiagnoosidest:
2) suukuivus;
3) dehüdratsioon.
Mõned näited võimalikust õe kaasamisest vajaduse rahuldamisse:
1) õde tagab patsiendile ratsionaalse joogirežiimi;
2) õde räägib patsiendiga kvaliteetse vee joomise vajadusest.
Tuleb esile tõsta:
Vajaduse mõiste
Väljaheidete vajadust rahuldades viib inimene organismist välja elutegevuse käigus tekkivad kahjulikud ained, toidujäägid.
Selle vajaduse tagab kuse- ja seedesüsteemi, naha ja hingamiselundite talitlus.
Kõige iseloomulikumad nähud õenduse läbivaatuse ajal:
1. Subjektiivne eksam:
Kõhupuhitus
Urineerimise ja uriini moodustumise häired
Uriini puudumine
Väike kogus uriini
Suurenenud uriini kogus
Sage valulik urineerimine
RISKITEGURID, mis mõjutavad eritusvajadust:
Dieedihäired
Istuv eluviis
Hüpotermia
2. Objektiivne kontroll:
Turse on ilmne;
Varjatud turse;
Väljaheite iseloomu muutus;
Kuiv nahk, naha pingulduse ja elastsuse vähenemine, naha värvumine;
Uriini koguse muutus;
Visuaalne muutus uriinis.
Mõned näited võimalikest õendusdiagnoosidest:
3) uriinipuudus (anuuria);
4) äge uriinipeetus;
5) mähkmelööbe oht jalgevahevoltide piirkonnas.
Mõned näited võimalikust õe kaasamisest vajaduse rahuldamisse:
1) õde tagab patsiendile ettenähtud dieedi- ja joogirežiimi;
2) õde annab patsiendile individuaalse voodialuse ja pissuaari;
3) õde koolitab patsienti ja vajadusel teostab ise pärast füsioloogilisi funktsioone hügieenimeetmeid;
4) õde õpetab patsiendile harjutusravi ja kõhupiirkonna isemassaaži oskusi;
5) õde räägib patsiendi ja lähedastega ettenähtud dieedi olemusest ja selle järgimise vajadusest.
Vaja magada:
Vajaduse mõiste
Igapäevaste murede ja asjade koorem koormab inimest, tekitades muret, ärevust ja stressi kogu päeva jooksul. See viib närvisüsteemi ammendumiseni ja seetõttu erinevate organite funktsioonide häireteni.
Rahuldades UGAMISE vajaduse, saab inimene neist kahjulikest mõjudest jagu ja taastab keha jõu.
Kõige iseloomulikumad nähud õenduse läbivaatuse ajal:
1. Subjektiivne eksam:
Unetus
Unehäired
Vahelduv uni
Unisus
Hommikul magama jäämine
MAGAMIS- JA PUHASTAMISVAJADUST MÕJUTAVAD RISKITEGURID:
Päeval ei puhka
Liigne töökoormus
Ei mingeid puhkusi ega puhkepäevi
2. Objektiivne uurimine:
näoilme (väsimus, kurnatus, tuim välimus, kehvad näoilmed);
Mõned näited võimalikest õendusdiagnoosidest:
1. unepuudus;
2. unehäired.
Mõned näited võimalikust õe kaasamisest vajaduse rahuldamisse:
1. Õde tagab patsiendile ettenähtud raviskeemi;
2. Õde õpetab kliendile oskusi, mis aitavad und reguleerida;
3. Näiteks: klaas sooja piima koos lusikatäie meega öösel, jalutuskäik värskes õhus enne magamaminekut, autotreeningu oskused
4. Õde räägib patsiendiga igapäevase puhkuse vajadusest;
5. Õde õpetab patsiendile igapäevast rutiini looma: sagedased tegevuste vahetamised, puhkus.
Vaja
HOIDGE PÜSIV KEHATEMPERATUUR:
Vajaduse mõiste
Elundite ja kudede normaalne talitlus on võimatu ilma inimese sisekeskkonna temperatuuri püsivuseta. See on tagatud:
1) soojuse tootmise ja keha soojusülekande kompleksse reguleerimise kaudu;
2) riided hooajaks;
3) mikrokliima hoidmine ruumides, kus isik asub.
Kõige iseloomulikumad nähud õenduse läbivaatuse ajal:
1. Subjektiivne kontroll:
Higistamine
Palav tunne
Peavalu
Valud kehas, liigestes
Kuiv suu
2. Objektiivne kontroll:
Näo hüperemia
Hanepunni välimus
Nahk, mis on katsudes kuum
Kuiv nahk ja limaskestad
Praod huultel
Kehatemperatuuri muutus
Suurenenud südame löögisagedus ja hingamissagedus
Märg nahk
Hälve toatemperatuuri tingimustes
Mõned näited võimalikest õendusdiagnoosidest:
1) väike palavik teine<^ период;
2) palaviku esimene periood;
3) hüpotermia.
Mõned näited võimalikust õe kaasamisest vajaduse rahuldamisse:
1) õde tagab patsiendile rahu;
2) õde hoolitseb patsiendi naha ja limaskestade eest;
3) õde varustab patsienti rohke rikastatud joogiga;
4) õde soojendab või jahutab vajadusel patsienti;
5) õde tagab teile kergesti seeditava toidu võtmise;
6) õde tagab patsiendi kehatemperatuuri profiili mõõtmise;
7) õde jälgib pidevalt patsiendi seisundit;
8) õde kontrollib ruumi temperatuuri.
Vajadus OLLA PUHAS:
Vajaduse mõiste.
Inimese nahk ja limaskestad osalevad keha termoregulatsioonis, eemaldavad kehast toksiine ja täidavad kaitsefunktsiooni. Seetõttu peavad normaalseks toimimiseks nahk ja limaskestad olema puhtad.
Lisaks aitab puhta keha säilitamine kaasa inimese psühholoogilisele mugavusele.
Kõige iseloomulikumad nähud õenduse läbivaatuse ajal:
1. Subjektiivne kontroll:
Sügelev nahk
Valu ja põletustunne looduslike voldikute piirkonnas
2. Objektiivne kontroll:
Naha muutused loomulike voltide piirkonnas
Hüpereemia
Terviklikkuse rikkumine
Ebameeldiv lõhn
Halb hingeõhk
Määrdunud pesu
Hoolitsemata küüned
Rasused juuksed
Mõned näited võimalikest õendusdiagnoosidest:
1) isikliku hügieeni alaste teadmiste puudumine;
2) kõrge nakkusoht, mis on seotud naha ja limaskestade terviklikkuse rikkumisega;
3) enesehügieeni puudumine;
4) naha terviklikkuse rikkumine loomulike voltide piirkonnas.
Mõned näited võimalikust õe kaasamisest vajaduse rahuldamisse:
1) õde viib patsiendile läbi hügieenimeetmete kompleksi;
2) õde õpetab patsiendile isikliku hügieeni oskusi;
3) õde räägib patsiendiga isikliku hügieeni vajadusest;
4) õde jälgib igapäevaselt patsiendi hügieenioskusi.
Vaja liikuda:
Vajaduse mõiste
Liikumine on elu! Liikumine tugevdab lihaseid, parandab vereringet, rakkude ja kudede toitumist ning kahjulike ainete väljutamist organismist.
Parandab siseorganite tööd ja hoiab tuju.
Kõige iseloomulikumad nähud õenduse läbivaatuse ajal:
1. Subjektiivne eksam:
Füüsilise aktiivsuse võimetus või piiramine järgmistel põhjustel:
Nõrkus
Jäseme puudumine
Paralüüsi olemasolu
Psüühikahäire
RISKITEGURID, mis mõjutavad liikumisvajadust:
Füüsiline passiivsus
Istuv töö
Pidev sõit
2. Objektiivne uurimine:
Valu liikumisel
Muutused liigesepiirkonnas
Hüpereemia
Kohalik temperatuuri tõus
Konfiguratsiooni muutmine
Passiivne asend voodis
Puuduv jäse
1) kehalise aktiivsuse piiramine;
2) vähene füüsiline aktiivsus;
3) lamatiste tekkerisk;
4) lamatised.
Mõned näited võimalikust õe kaasamisest vajaduse rahuldamisse:
1) liikumise puudumisel või selle järsu piiratuse korral viib õde patsiendi hooldamiseks läbi meetmete kompleksi;
2) õde teostab lihtsat harjutusravi ja massaaži vastavalt ettekirjutusele;
3) õde õpetab patsiendile vajaliku lihtsa harjutusravi ja enesemassaaži kompleksi ning jälgib selle täitmist;
4) õde räägib patsiendiga kehalisest passiivsusest ja selle tagajärgedest.
Vaja riietuda või lahti riietuda:
Vajaduse mõiste
Püsiva kehatemperatuuri tagamiseks ei piisa ainult soojuse tootmise ja soojusülekande reguleerimisest keha enda poolt. Inimene peab ka riietega reguleerima kehatemperatuuri olenevalt kliimatingimustest. Vanuse, soo, aastaaja ja keskkonna järgi valitud riided pakuvad patsiendile moraalset rahulolu.
Kõige iseloomulikumad nähud õenduse läbivaatuse ajal:
1. Subjektiivne eksam:
Suutmatus iseseisvalt lahti riietuda või riietuda
Valu liikumisel
Jäsemete halvatus
Terav nõrkus
Vaimsed häired
2. Objektiivne uurimine:
Patsient ei saa iseseisvalt riietuda ega lahti riietuda
Patsiendi riietus ei istu õigesti (väike või suur), mistõttu on raske liikuda
Riided ei vasta hooajale (talvel soojade riiete puudumine)
Mõned näited võimalikest õendusdiagnoosidest:
1) suutmatus iseseisvalt riietuda ja lahti riietuda;
2) kõrge alajahtumise oht;
3) suur ülekuumenemise oht;
4) mugava oleku rikkumine valesti valitud riietuse tõttu.
Mõned näited võimalikust õe kaasamisest vajaduse rahuldamisse:
1) õde aitab patsiendil lahti riietuda ja riietuda;
2) õde riietab patsiendi patsiendile sobivasse riietusse;
3) õde räägib patsiendiga aastaajale vastava riietumise vajadusest.
PEAB OLEMA TERVE:
Vajaduse mõiste
See vajadus peegeldab iga inimese soovi tervise järele, peegeldab patsiendi sõltumatust tema põhiliste eluliste vajaduste rahuldamisel. Terve olemise vajaduse rahuldamata jätmine tekib siis, kui inimene kaotab hoolduses iseseisvuse. Näiteks on patsiendil piiratud füüsiline aktiivsus (voodirežiim või range voodirežiim). Sellises seisundis ei saa ta oma vajadusi iseseisvalt rahuldada, mis viib terve olemise vajaduse rikkumiseni. Teine näide on olukord, kus patsient on hädaolukorras (massiline verejooks, kollaps jne). Samas on võimatu ka iseseisvalt vajadusi rahuldada.
Kõige iseloomulikumad nähud õenduse läbivaatuse ajal:
1. Subjektiivne eksam:
Esimesel juhul määrab õde, milliseid vajadusi saab patsient rahuldada iseseisvalt ehk kellestki sõltumatult ning milliste vajaduste rahuldamisel ja mil määral ta abi vajab.
Näiteks:
Ø kas patsient suudab iseseisvalt läbi viia isikliku hügieeni meetmeid;
Ø kas ta vajab kõrvalist abi füsioloogiliste funktsioonide täitmisel (viige ta tualetti, tooge voodipesu);
Ø oskab patsient iseseisvalt riietuda ja lahti riietuda;
Ø kas patsient saab liikuda ilma abita;
Ø Kas ta saab iseseisvalt süüa ja juua?
Teisel juhul jälgib õde patsiendi seisundit pidevalt ning selle halvenemisel kutsub enne saabumist arsti ja osutab erakorralist eelarstiabi.
Mõned näited võimalikest õendusdiagnoosidest:
1. enesehoolduse defitsiit.
Mõned näited võimalikust õe kaasamisest vajaduse rahuldamisse:
1) õde osutab patsiendile otsest abi igapäevaelus:
Ø peseb
Ø toimetab laeva kohale
Ø riietub, riietub lahti
2) arvestades, et inimese jaoks on peamine iseseisvus ja vabadus, loob õde vähimalgi võimalusel patsiendile tingimused oma rikutud vajaduste iseseisvaks rahuldamiseks. Näiteks:
Füüsilise aktiivsuse režiimi suurenedes ei pese õde teda ise, vaid annab talle voodis pesuvahendid
3) õde õpetab patsiendile igapäevase toimetuleku oskusi tema puude tingimustes.
Õendusprotsess koosneb viiest põhietapist. ESIMESE ETAPP – patsiendi läbivaatus terviseseisundi kohta teabe kogumiseks. Uuringu eesmärk on koguda, põhjendada ja omavahel siduda patsiendi kohta saadud teavet, et luua infoandmebaas tema ja tema seisundi kohta abi otsimise hetkel. Peamine roll küsitluses on küsitlemisel. Kogutud andmed kantakse spetsiaalse vormi abil õendusabi haigusloosse. Õendusanamnees on õe iseseisva kutsealase tegevuse juriidiline protokollidokument tema pädevuse piires. TEINE ETAPP – patsiendi probleemide väljaselgitamine ja õendusdiagnoosi püstitamine. Patsiendi probleemid jagunevad: peamised või tegelikud, kaasnevad ja potentsiaalsed. Peamised probleemid on probleemid, mis patsienti hetkel vaevavad. Võimalikud probleemid on need, mida veel ei eksisteeri, kuid mis võivad aja jooksul ilmneda. Seotud probleemid ei ole äärmuslikud ega eluohtlikud vajadused ega ole otseselt seotud haiguse või prognoosiga. Seega on õendusdiagnostika ülesandeks tuvastada kõik praegused või võimalikud kõrvalekalded mugavast harmoonilisest seisundist, teha kindlaks, mis on patsiendile hetkel enim häiriv, tema jaoks peamine ning piirides proovida. nende kõrvalekallete parandamiseks. Õde ei võta arvesse haigust, vaid patsiendi reaktsiooni haigusele ja tema seisundit. See reaktsioon võib olla: füsioloogiline, psühholoogiline, sotsiaalne, vaimne. KOLMAS ETAPP – õendusabi planeerimine. Hooldusplaan Eesmärgi seadmine: Patsiendi osalus Õenduse standardid 1. Lühiajaline ja perekondlik praktika 2. Pikaajaline NELJAS ETAPP - õendusabi sekkumisplaani elluviimine. Õendusabi sekkumised Kategooriad: Patsiendi vajadus Hooldusmeetodid: abistamisel: 1. Iseseisev 1. Ajutine 1. Terapeutiline saavutamine 2. Sõltuvus 2. Püsieesmärgid 3. Vastastikune sõltuvus 3. Taastusravi 2. Igapäevaste elamisvajaduste pakkumine jne. VIIES ETAPP – õendusprotsessi tulemuslikkuse hindamine. Õendusprotsessi tulemuslikkus Tegevuste hindamine Patsiendi arvamus Õe või tema perekonna hinnang õe tegevusele juhi poolt (vanem- ja pea(isiklik)õde) Kogu õendusprotsessi hindamine viiakse läbi, kui patsient koju, kui ta viidi üle teise raviasutusse, kui patsient suri või pikaajalise haiguse korral. Õendusprotsessi rakendamine ja rakendamine tervishoiuasutustes aitab lahendada järgmisi probleeme: Parandada raviprotsessi kvaliteeti ja lühendada aega ilma lisaraha kaasamata; Vähendada vajadust meditsiinitöötajate järele, luues minimaalse arvu arstidega “õendusosakonnad, kodud, haiglad”; Suurendada õe rolli raviprotsessis, mis on oluline õe kõrgema sotsiaalse staatuse saavutamiseks ühiskonnas; Mitmetasandilise õehariduse juurutamine tagab raviprotsessi diferentseeritud koolitustasemega personaliga.
Õendusprotsessi kontseptsioon
Õendusprotsess on õendustegevuse korraldamise viis, mis põhineb teaduslikel põhimõtetel ja koosneb järjestikustest omavahel seotud etappidest, mis võimaldavad õendustöötajatel oma erialaseid teadmisi ja oskusi kasutades pakkuda kvaliteetset patsiendihooldust. Õendusprotsessi peamised etapid:
. läbivaatus (patsiendi tervisliku seisundi kohta teabe kogumine);
. õendusdiagnoos (olemasolevate ja potentsiaalsete patsiendiprobleemide tuvastamine ja määramine, mis nõuavad õendusabi sekkumist);
. planeerimine (tegevusprogrammi määratlemine);
. plaani elluviimine (planeeringu elluviimiseks vajalikud toimingud);
. hindamine (patsientide reaktsioonide uuring õendusabi sekkumistele).
On vale arvata, et õendusprotsess on meie erialal põhimõtteliselt uus. Esiteks iseloomustavad mis tahes tegevust järjestikused omavahel seotud etapid. Kui otsustate oma tööd või imagot muuta, siis mõistate ilmselgelt eesmärki, tulemust, oma tegevuste järjekorda, viite plaanid ellu ja võrdlete tulemust ettekujutatuga. Rääkimata igapäevasest, rutiinsest tööst. Parem on ette kujutada, kuidas saate vahetuse jooksul teha 15 IV süsti, teha 25 intramuskulaarset süsti, abistada arsti kahe punktsiooniga ning samal ajal säilitada nii enda kui ka ümbritsevate inimeste füüsilist ja vaimset tervist.
Teiseks on õendusprotsess oma põhietappidelt väga sarnane meditsiinilisega: patsiendi kaebuste kuulamine, läbivaatus ja uuringud, diagnoosi panemine, tegevusmeetodi valimine, tegevused ise, edasised soovitused. Erinevused nende vahel on seotud pigem nende protsesside sisulise poolega.
Ja mis kõige tähtsam, õendustöötajad kasutavad nii enne kui ka praegu oma tegevuses õendusprotsessi elemente, mõnikord isegi teadmata.
Seetõttu peame õendusprotsessist kui õendustöötajate uudsest tegutsemisviisist rääkides silmas eelkõige seda, et õendustöötajad peavad õppima teadvustama, mida, miks ja milleks nad teevad.
Seega on õendusprotsess süstemaatiline lähenemine patsiendi õendusabi osutamisele, mis on keskendunud patsiendi optimaalse seisundi saavutamisele tema vajaduste rahuldamise kaudu.
Õendusprotsessi eesmärgid:
. patsiendi hooldusvajaduste kindlaksmääramine;
. hooldusprioriteetide ja hoolduse eeldatavate eesmärkide või tulemuste määratlemine;
. õendusstrateegiate rakendamine patsiendi vajaduste rahuldamiseks;
. õendusabi tõhususe hindamine.
Föderaalne osariigi kõrgharidusstandard (FSES HPE) õendusõppe (bakalaureuse kvalifikatsioon (kraad)) kinnitab selle programmi omandamise tulemuste nõuded. Üks erialaseid pädevusi, mis bakalaureusel peab olema, viitab otseselt õendusprotsessi tehnoloogia kasutamise olulisusele praktikas: „Lõpetajal peab olema valmisolek pakkuda patsiendile tema individuaalseid vajadusi ja probleeme arvestades kvalifitseeritud abi, mis põhineb teadmistel. patsiendi terviseseisundi andmete kogumise ja hindamise meetoditest, õendusprotsessi metoodikast, patsiendile meditsiinilise ja meditsiinilis-sotsiaalse abi osutamise tulemuslikkuse hindamise tulemustest (PC-2).
Seega võib õendusprotsessi käsitleda õendustegevuse metoodilise alusena.
ÕETUSPROTSESSI KÄSITLEVATE MÕISTE ARENGU AJALUGU
Mõiste "õendusprotsess" ilmus 1950. aastate alguses. USA-s. Lydia Hall kasutas oma artiklis “Õendusabi kvaliteet” (1955) esmakordselt seda mõistet ja kirjeldas seda kolme etapi kaudu: vaatlus, hoolduse korraldamine, hoolduse efektiivsuse hindamine. Ta samastas õendusabi hoolimise, tervise edendamise ja säilitamisega ning inimlikkusega (hooldus, ravi, tuum).
Dorothy Johnson (1959) määratles õenduse kui kliendi käitumisaktiivsuse edendamise. Tema kirjeldatud õendusprotsess hõlmas samuti kolme etappi: kliendi seisundi hindamine, õe otsuse tegemine ja õe tegevused.
Ka Ida Orlando (1961) kirjeldas õendusprotsessi kolme etapina: kliendi käitumine, õe reaktsioon ja õe tegevused.
Põhineb 1960. aastatel kasutusele võetud mudelil. Yale'i ülikooli (USA) õenduskool kehtestas õendusabi osutamisel süstemaatilise lähenemise, mis on keskendunud patsiendi vajadustele. Selle perioodi kuulsaima ja populaarseima uurija Virginia Hendersoni sõnul on kõigil inimestel, nii tervetel kui haigetel, teatud eluvajadused.
Teise teadlase F. Abdellahi arvates peaks õendusprotsess lähtuma holismi põhimõtetest. Teisisõnu terviklik lähenemine indiviidile, võttes arvesse patsientide ja nende perekondade füüsilisi, vaimseid, emotsionaalseid, intellektuaalseid, sotsiaalseid ja vaimseid vajadusi.
1967. aastal määratles Lääne osariikidevaheline kõrghariduse komisjon (USA) õenduse kui kliendi ja õe vahelise suhtluse protsessi ning õendusprotsessi kui õe ja patsiendi vahelist järkjärgulist suhtlust, sealhulgas tajumist, vahetust. saadud andmete tõlgendamine ja hindamine.
Samal aastal kirjeldasid ka Helen Yura ja Mary Walsh õendusprotsessi nelja etapina: hindamine, planeerimine, teostamine, hindamine. Lois Knowles püüdis esmalt kirjeldada õendusprotsessi viie etapi või 5D-de kogumina (avastada, süveneda, otsustada, teha, diskrimineerimine) – avastamine, teabeotsing, otsuste tegemine, tegevus, tulemuste analüüs1.
1973. aastal avaldas American Nurses Association (ANA) õenduspraktika standardid, milles õendusdiagnoosidel oli oluline roll. Samal aastal toimus Ameerika Ühendriikides esimene õendusdiagnooside klassifitseerimise konverents. Pidades patsiendile õendusabi osutamisel erilist tähtsust diagnoosi seadmisele, tehti ettepanek eraldada diagnoos uuringust iseseisvaks õendusprotsessi etapiks.
Sellest hetkest alates hakati õendusõppes ja õenduspraktikas kasutama õendusprotsessi mudelit viie etapi (uurimine, diagnoosimine, planeerimine, plaani elluviimine, tulemuse hindamine) kogumina.
1991. aastal avaldas ANA kliinilise õenduspraktika standardid, mis muutis tulemuste tuvastamise õendusprotsessis eraldi etapiks, muutes selle kuueastmeliseks: hindamine, diagnoosimine, tulemuse tuvastamine, planeerimine, rakendamine (plaani rakendamine), tulemus. hindamine.
PÕHISAMME LÜHIKIRJELDUSÕEDUS
PROTSESS
Õendusprotsessi I etapp on teabe kogumine.
(SUBJEKTIIVNE JA OBJEKTIIVNE EKSAAM)
Õendusprotsess on õendusabi korraldamise ja osutamise meetod. Sisuliselt
õendustöö on haige inimese eest hoolitsemine ja kuidas õde
pakub seda hooldust. Olenemata vormist peab õendusabiplaan
tagama õendusprotsessi järjepidevuse. Lisaks õendusplaanile
dokumentatsioon sisaldab patsiendi biograafilist teavet ja õendusabi hindamise tulemusi
tema seisund.
Märkmeid tehes tuleks teave esitada lühidalt, selgelt ja üheselt mõistetavalt, kasutades
ainult levinud lühendid.
Esimesel kokkupuutel patsiendiga hakkab õde infot koguma. IN
võimalikult kiiresti pärast inimese tervishoiusüsteemi sisenemist
Toimub esialgne olukorra hindamine ja selle dokumenteerimine. Ideaalis see algustäht
hinnang sisaldab üksikasjalikku haiguslugu. Võimaluse korral küsitakse patsiendilt
väljendada oma hinnangut ja rääkida olemasolevatest vajadustest. Siis
saadud infot analüüsitakse ja võetakse aluseks vajaduste väljaselgitamisel
hooldatav isik. Info kogumine on väga oluline. Vale teave toob kaasa
valed tegevused. Ebapiisava teabega kaasneb ebapiisav
tegevused.
Patsiendi suhtlusstrateegia
Subjektiivne eksam:
Peate olema kindel, et teie vestlus toimub vaikselt
mitteametlik keskkond ilma segamiseta ja seda ei katkestata.
Usaldusliku suhte loomine patsiendi, õega
peab end tutvustama, märkides oma nime, ametikoha ja vestluse eesmärgi.
Hüüdke patsienti nime ja isanime ning "teie" järgi. Ole sõbralik
osalemine ja hoolitsus.
Kasutage oma hääle ainult positiivset intonatsiooni. Ole
rahulik ja kiirustamatu. Ärge ilmutage ärritust ega ärritust.
Rääkige selgelt, aeglaselt, selgelt. Kasutage patsiendisõbralikku
terminoloogia Kui kahtled, et ta sind mõistab, küsi, mida
ta paneb sellesse või teise kontseptsiooni. Julgustage oma patsienti küsimusi esitama.
Laske patsiendil lause lõpetada, isegi kui ta on liiga paljusõnaline. Kui
küsimust tuleb korrata, sõnastada see paremaks mõistmiseks ümber.
Ärge alustage vestlust isiklike, tundlike küsimustega.
Patsiendi probleemide kohta aruande koostamine ja õendusloo täitmine
haigus koos õendusprotsessi kaardiga, mille järgi töötate. Küsi: "Mida
tõi teid meie raviasutusse?" Kuulake hoolikalt tema arvamust teie kohta
seisukorras, nagu ta seda hindab. Kas ta peab end raskelt, kergelt haigeks, mil määral?
keskendunud oma probleemidele, milliseid tulemusi ta selles olemisest ootab
raviasutus (loodab paraneda, ei oota oma seisundi paranemist ja lahendust
probleeme, arvab, et tema seisund jääb muutumatuks).
Seejärel küsige: "Mis teid häirib?"
Patsiendi kaebused määratakse hetkel, talle antakse võimalus
Väljendage oma tundeid ise. Seejärel esitab õpilane talle küsimusi
süstematiseerida ja täpsustada kaebusi. Kui patsiendil on valu, peate seda tegema
välja mõtlema:
Lokaliseerimine;
Kiiritus;
Ilmumise aeg;
Iseloom (valutav, torkav, vajutav);
Kestus (pidev, paroksüsmaalne);
Põhjustab valu tekitamist või suurendamist (liikumine, söömine);
Kaasuvad nähtused (nõrkus, iiveldus).
Erilist tähelepanu tuleks pöörata jaotisele "Meditsiiniline ajalugu". Vaja kontrollida
kui kaua ta ennast haigeks peab (esimesed haigusnähud). Tuleks maksta
tähelepanu patsiendi seisundile vahetult enne haigust, kas neid oli
vaimsed traumad, ületöötamine, hüpotermia, söömishäired.
Haiguse algus: millal ja kuidas ilmnesid esimesed ilmingud, nende olemus.
Haiguse kroonilise kulgemise korral on vaja välja selgitada, kuidas see kulges edasi
seekord, mis avaldus, kas oli ägenemisi, nende sagedus, kestus
remissioonid.
Läbiviidud uuringud (loetlege millised).
Ravi ja selle efektiivsus (ravimirühmad, nende toime
rakendused).
Vastused arstiajaloo rubriigi küsimustele tuleks õenduses kirja panna
haiguslugu on lühike, selge, asjakohane.
Küsimused seksuaalelu ja günekoloogilise ajaloo kohta tuleks esitada
taktitundeliselt, ilma patsiendi ümbruse tähelepanu äratamata.
Allergia ajaloo määramisel tuleb märkida, millised konkreetsed ravimid
vahendeid, toiduaineid, majapidamistarbeid patsient ei talu.
Vaimse staatuse tuvastamisel ei tohiks te oma arvamust avaldada
patsiendi moraalsed väärtused.
Patsiendi sotsiaalses seisundis pööratakse tähelepanu tema lähisugulaste tervisele
(vanemad, vennad, õed), keskendudes olulisele patoloogiale
selle patsiendi haigus.
Objektiivne uurimine.
Mõõtke vererõhku, kehatemperatuuri, uurige pulssi, hingamissagedust
liigutused, määrake naha seisund. Objektiivseks läbivaatuseks õde
kasutab oma nägemist, kuulmist, puudutust ja lõhna.
Täiendavaks teabeallikaks võivad olla labori- ja
instrumentaalne uurimine. Andmete kogumisel tuleks arvestada õendusmudeliga
selles haiglas saadud juhtumid. Võttes arvesse WHO/Euroopa soovitusi. Läbivaatuse läbiviimine
patsient, peate välja selgitama:
tema tervislik seisund, võttes arvesse kõiki 14 põhivajadust,
mida see inimene peab enda jaoks normaalseks seoses iga näidatuga
vajadus;
mida see inimene teeb või millist abi ta igaühe rahuldamiseks vajab
vajadused;
kuidas ja mil määral, inimese praegune tervislik seisund või tema sotsiaalne
vajadused takistavad tal kodus enesehooldust või abi osutamast;
Milliseid võimalikke raskusi või probleeme võib muudatusega seoses ette näha
tema tervis;
inimese enese eest hoolitsemise võime, millist abi saab inimene saada oma sõpradelt ja
sugulased;
meditsiiniline diagnoos, ravi põhimõtted ja prognoos;
varasemad haigused ja sotsiaalsed probleemid.
Õenduse läbivaatusel saadud tulemused märgitakse sisse
õendusabi haiguslugu.
Füüsilise seisundi teave võib kajastada tavalisi ilminguid
elutegevus, samuti teatud arenguetapiga seotud muutused
(nt imik, täiskasvanu, eakas inimene) ja põhjustatud muutustest
haigus.
Teave meeleseisundi kohta võimaldab hinnata emotsionaalset tervist ja
haigusest tingitud muutused käitumises.
Teave sotsiaalse tervise kohta võimaldab teil hinnata patsiendi võimeid
teostada kodus enesehooldust.
Õendusprotsessi II etapp – õendusdiagnoos.
Pärast patsiendi seisundi esmast hindamist ja saadud teabe fikseerimist õde
teeb kokkuvõtteid, analüüsib saadud tulemusi ja teeb teatud järeldused. Nad
muutuda nendeks probleemideks, st. teemaks olevad õendusdiagnoosid
õendusabi.
Peaksite esile tõstma õendusdiagnoosid:
1. päris, need, mis esinevad patsiendil täna, eksisteerivad homme ja tulevikus
kogu õendusabi kestuse haiglas.
2. potentsiaal- probleemid, mis võivad tekkida patsiendil hooldamise käigus
see võib olla põhjustatud mõnest põhihaigusest.
Õendusdiagnoosid kantakse õendusprotokolli sektsiooni järel
"Laboratoorsete ja instrumentaalsete andmete õendusanalüüs." Seejärel jätkate
töö õendusprotsessi kaardi kallal. Täitke selles esiletõstetud väljad. Eriline
Pöörake tähelepanu patsiendi ravi planeerimisele ja selle elluviimisele.
Õendusprotsessi III etapp - õendusabi sekkumiste planeerimine
patsiendikesksed eesmärgid ja strateegiate kehtestamine eesmärkide saavutamiseks. sisse
planeerimise aeg, prioriteedid seatakse, eesmärgid määratakse, oodatakse
tulemused ja koostatakse õendusabi plaan. Lisaks suhtlemisele patsiendi ja tema
Perekonnas peab õde kolleegidega nõu ja uurib vastavat kirjandust. Pärast
konkreetse meditsiinilise diagnoosi seadmisel määrab õde prioriteedid
vastavalt diagnoosi raskusele. Prioriteedi seadmine on meetod, mille abil
patsient ja õde teevad koostööd, et panna diagnoose, mis põhinevad soovidel, vajadustel ja
patsiendi ohutus. Kuna patsiendil on mitu diagnoosi, siis õde ei saa
alustada nende kõigi eest hoolitsemist üheaegselt pärast nende asutamist.
Prioriteetsed diagnoosid valib õde sõltuvalt kiireloomulisusest, iseloomust
määratud ravi, diagnoosidevahelised koostoimed. Prioriteedid on salastatud
esmase, vahepealse ja sekundaarsena. Õendusdiagnoosid, mis võivad kaasa tuua
esmatähtis on patsiendi surm, kui kiirabi ei osutata.
Keskmise prioriteediga õendusdiagnooside hulka kuuluvad mitteäärmuslikud ja
patsiendi mitteeluohtlikud vajadused. Sekundaarsed esmatähtsad õendusdiagnoosid:
patsiendi vajadused, mis ei ole otseselt seotud haiguse või selle prognoosiga.
Patsientidele on seatud kahte tüüpi eesmärke: lühiajalised (vähem kui üks
nädalad); pikaajaline (nädalad, kuud, sageli pärast väljakirjutamist).
Lühiajalised eesmärgid on need, mis tuleb saavutada lühikese aja jooksul
aega, tavaliselt vähem kui nädal.
Pikaajalised eesmärgid on need, mida on võimalik saavutada pikema aja jooksul.
ajavahemik nädalate ja kuude kaupa.
Neid eesmärke saab määrata patsiendi väljakirjutamisel ja koju naasmisel.
Need on suunatud ennetamisele, rehabilitatsioonile ja tervisealaste teadmiste omandamisele. Kui
pikaajalisi eesmärke ei tõsteta esile, see kaotab patsiendi ja õe jõu
Plaanige hooldusravi jätkamist pärast haiglast lahkumist. Oodatav tulemus on
spetsiaalne sammukontseptsioon, mis viib eesmärkide saavutamiseni ja põhjuse väljaselgitamiseni
haigused diagnoosimiseks. Tulemuseks on käitumise muutus
patsiendi reaktsioon õendusabile. Tulemus tähendab muutust
patsiendi seisund füsioloogilisest, sotsiaalsest, emotsionaalsest ja vaimsest seisukohast
tingimus. Oodatud tulemused tulenevad lühi- ja pikaajalistest eesmärkidest,
patsiendikesksed ja õendusdiagnoosidel põhinevad.
Õendusprotsessi IY etapp – hooldusplaani elluviimine.
Pärast eesmärkide sõnastamist töötab õde välja õendusabi plaani ehk kirjaliku õendusjuhendi, mis on üksikasjalik loetelu õe konkreetsetest õenduse eesmärkide saavutamiseks vajalikest tegevustest. Hooldusplaan koordineerib õendusabi, tagab hoolduse jätkumise ja loetleb tulemusmeetmed, millega
hooldust hinnatakse.
Õendusprotsessi IY etapp = hoolduse efektiivsuse hindamine. Süstemaatiline
hindamisprotsess eeldab, et õde analüütiliselt mõtleb, kui võrrelda seda, mida oodatakse
tulemusi saavutatutega. Kuna eesmärgi poole püüdlemine ebaõnnestub, peab õde
tuvastada põhjus, miks kogu õendusprotsessi korratakse algusest peale otsides
tehtud viga.
Näiteks:
Patsiendi raviplaan peaks kajastama ravi põhimõtteid, st peamisi tegevusi
patsiendihooldus, mille eesmärk on lahendada patsiendi probleem.
Parandage need sisse
veerg “Õenduse sekkumise olemus”.
Veerus “Õendushooldusplaani rakendamine” kirjutad, mida täpselt tegid,
Patsiendi raviplaani elluviimisel loetles ta kõik oma tegemised.
Peate oma tulemusi hindama vastavalt oma eesmärkidele.
Lühiajalised eesmärgid - iga päev või tunnis (hädaolukordades), pikaajalised