saanud
tasu 33%

Advokaat, Peterburi

• * Arvutustes kasutatakse Venemaa keskmisi andmeid

  635 800 RUB

  Minimaalne algkapital

  17,5%

  Kasumlikkus

  7 kuud

  Tasumine

  1 PROJEKTI KOKKUVÕTE

  Projekti eesmärk on avada keeltekool, et pakkuda rohkem kui 1 miljoni elanikuga linnas erinevaid võõrkeelte õppimise ja tõlkimise vallas saadaolevaid teenuseid. Asutuse peamiseks sissetulekuallikaks on tasu võõrkeele õpetamise eest.

  Keeltekoolid pakuvad erinevaid teenuseid erinevate võõrkeelte õppimiseks õpilaste erinevatel ettevalmistustasemetel.

  Iga aastaga kasvab keeltekoolide populaarsus – inimesed mõistavad võõrkeele rääkimise eeliseid ja püüavad seda õppida. Seetõttu on keelekool prestiižne, nõutud ja tulus äriliik.

  Ettevõtte peamised eelised:

  suhteliselt väike kapitaliinvesteeringute maht;

  paljutõotav suund, iga-aastane nõudluse kasv seda tüüpi teenuste järele;

  kiire tagasimaksmine.

  Projekti elluviimiseks antakse üürile ruum üldpinnaga 100 m2, mis asub ühes elamurajoonidest. Keelekoolil on kavas erinevate programmide raames õpetada seitset võõrkeelt.

  Sihtrühmaks on linnaelanikkond vanuses 16 kuni 45 aastat, keskmise sissetulekuga pered.

  Alginvesteeringu maht on 635 800 rubla. Investeerimiskulud on suunatud kontori sisustamisele ja õppeprotsessi toetavate materjalide ostmisele, käibekapitali fondi loomisele. Projekti elluviimiseks kasutatakse omavahendeid.

  Finantsarvutused hõlmavad projekti viieaastast tegevusperioodi. Arvutuste kohaselt on esimese aasta puhaskasum kokku 1 290 000 rubla ja müügitulu 17,5%. Kui plaanitud näitajad saavutatakse, tasub esialgne investeering ära pärast 7 kuud tegutsemist.

  2 TÖÖSTUSALA JA ETTEVÕTTE KIRJELDUS

  Kaasaegses maailmas kasvab võõrkeelte roll kiiresti. See suundumus on eriti märgatav kriisi ajal, mil huvi võõrkeelte õppimise vastu kasvab järsult. Analüütikud peavad selle nähtuse põhjuseks inimeste soovi omandada konkurentsieeliseid, mis tõstavad nende väärtust spetsialistina. Võõrkeele õppimise motiivid võivad aga olla väga erinevad: keegi vajab seda tööks, keegi õpib keelt selleks, et välisreisidel vabalt suhelda, keegi valmistub välisriiki sisseastumiseks või ühtseks riigieksamiks ja teistele see. sellest saab hobi.

  Viimase kümne aasta jooksul on suhtumine võõrkeelte õppimisse Venemaal märgatavalt muutunud. Esiteks on nõudlus seda tüüpi teenuste järele kasvanud. Teiseks on avardunud õppimisvõimalused – täna pakub turg erinevaid võimalusi võõrkeelte õppimiseks ning igaüks leiab endale sobiva õppevormi. Keelekoolid ja -kursused, juhendajad, veebiõpe, tunnid õpetajaga Skype’i kaudu, välisreisid ja nii edasi.

  Inimesed hakkavad mõistma võõrkeelte oskuse eeliseid, mida tõendavad sotsioloogilise uuringu tulemused:

  97% vastanutest ütles, et reisimine on palju lihtsam, kui oskad võõrkeeli;

  98% vastanutest ütles, et teine ​​võõrkeel aitaks neid karjääris;

  95% usub, et teise võõrkeele õppimine parandab vaimseid võimeid;

  1/3 ettevõtetest soovib palgata teatud erialal võõrkeelt oskavat inimest;

  võõrkeelt oskavad inimesed võivad arvestada 20% palgatõusuga.

  Võõrkeeleõppe kasvumäärade poolest on Venemaa 10. kohal. Liidrite nimekirjas on Hiina, Rumeenia, Ukraina ja Malaisia. Samas iseloomustab rahvusvahelise hariduskeskuse välja töötatud EF2013 indeks Venemaad kui madala võõrkeelteoskuse tasemega riiki. Seda asjaolu seostatakse sellega, et ülikoolide standardne kooliõppekava ja koolitusprogramm on ebaühtlane, aegunud ja üsna killustatud. Seetõttu on inimesed, kes seisavad silmitsi võõrkeele kasutamise vajadusega, sunnitud kasutama keelekoolide, kursuste või juhendajate teenuseid.

  Keeleõppe eesmärgid on erinevad: 26% peab võõrkeelt karjääri kasvu teguriks, 23% õpib keelt tööalaseks arenguks, 20% ei sea konkreetset eesmärki ja õpib keelt enesearenguks, 12% keelt õppima väljarännet planeerides, 8% - koolis või ülikoolis eksamite sooritamiseks ja 7% - rahvusvahelise eksami TOEFL, IELTS sooritamiseks. 4% õpib keelt, et reisides vabalt suhelda.

  Valmis ideed teie ettevõtte jaoks

  Vene turul valib 76% õpilastest inglise keele, saksa keele – 10% ja prantsuse keele – 7%. Ülejäänud 7% pärineb jaapani, hiina ja teistest keeltest. Väärib märkimist, et Aasia keelte õppimine on viimasel ajal populaarsust kogunud.

  Vastates küsimusele, millist võõrkeelt nad tahaksid õppida, märkisid vastajad: 25% - inglise, 7% - prantsuse, saksa - 5%, hispaania - 4%, hiina - 3%, itaalia - 3%, jaapani - 1%. .

  57% vastanutest usub, et tänapäeva maailmas ei saa ilma võõrkeeleoskuseta hakkama – ja eelkõige seetõttu, et seda on vaja teistesse riikidesse reisimiseks ja see on ajanõue.

  Samas sooviks neid teadmisi omandada 46% vastajatest, kes ei räägi võõrkeeli.

  Seega on võõrkeelte õpetamise järele suur nõudlus ja seda tüüpi teenuse populaarsus kasvab iga aastaga.

  Tänapäeval on Venemaa suurimates linnades laialt levinud võõrkeelte õppimise tava keeltekoolides ja kursustel, mis suudavad luua vajalikud tingimused. Tabelis 1 on toodud keelekoolide ja -kursuste ligikaudne arv Venemaa erinevates linnades 2017. aasta alguse seisuga.

  Tabel 1. Keeltekoolide ja kursuste arv Venemaa suurimates linnades 2GIS andmetel

  Populaarsust kogub ka veebiõpe: viimase kahe aasta jooksul on loodud vähemalt 15 veebiressurssi. Tarbijad eelistavad aga keeltekoole.

  Haridusteenuste maksumus võõrkeelte õppimise segmendis varieerub sõltuvalt koolituse vormist - rühmas, individuaalselt ühe akadeemilise tunni jooksul või kogu koolituskursuse ostmisel. Lisaks on tundide maksumus sõltuvalt keelest erinev - näiteks inglise keele õppimine maksab selle populaarsuse tõttu palju vähem kui jaapani keele õppimine. Seetõttu on keeltekooli loomisel vaja selgelt aru saada, millised keeled programmi kaasata.

  Valmis ideed teie ettevõtte jaoks

  Seega võimaldab tasuliste haridusteenuste turu dünaamiline areng võõrkeelses segmendis rääkida selle ettevõtte investeerimisatraktiivsusest.

  3 KAUPADE JA TEENUSTE KIRJELDUS

  Keeltekooli põhitegevuseks on haridusteenuste osutamine võõrkeelte õpetamise valdkonnas.

  Enne keelekooli avamist on vaja kindlaks teha, millised keeled on õppimiseks saadaval, samuti milline on kursuste vaatajaskond - eelkooliealised lapsed, keskkooliõpilased, üliõpilased või töötavad täiskasvanud. Sellest sõltub haridusprogrammide väljatöötamine, pakutavate teenuste valik, planeeritud müügimahud ja õppeprotsessi korraldus.

  Kõige populaarsem keel on inglise keel, millele järgnevad saksa ja prantsuse keel. Seda võõrkeelte komplekti peetakse keelekoolis kohustuslikuks. Kursusi on soovitav korraldada haruldasemates keeltes: itaalia, hispaania, hiina, jaapani keel. Sellest võib saada teie konkurentsieelis ja meelitada ligi kliente, kuna konkurents võõrkeelte õpetamise vallas on üsna suur.

  Samuti peaksite pakkuma erinevaid kursusi, et iga õpilane saaks valida oma koolis endale sobiva õppevormi ja suuna:

  kõnekeele ladusa oskuse väljendamine;

  inglise keel lastele;

  ettevalmistus ühtseks riigieksamiks, TOEFL-i, IELTS-eksamiteks;

  intensiivne võõrkeeleõpe;

  rühma- ja individuaaltunnid;

  äri inglise keele erialakursused;

  pereõpe (mugava ajakava koostamise võimalusega ja koduõpe).

  Teenuste ja õppesuundade loetelu on avatud ja määratakse iga keelekooli jaoks individuaalselt, lähtudes selle eesmärkidest, rahalistest võimalustest, töötajatest jne.

  See projekt hõlmab keeltekooli avamist, mis pakub järgmist tüüpi haridusteenuseid:

  Üldine koolitusprogramm inglise, saksa, prantsuse, itaalia, hispaania, hiina ja jaapani keeles. Tunnid väikestes rühmades 4-6 inimest ja suurtes rühmades 12-20 inimest. Kursuse programm sisaldab kõnekeelt ja grammatikat. Inglise keele puhul eeldatakse teadmiste tasemest lähtuva programmi valimist - algaja, põhi, edasijõudnud;

  Inglise keele intensiivne (kiirendatud) õpetamise programm sisaldab kolme taset – alg-, põhi-, edasijõudnute;

  Eksamiteks valmistumine: ühtne riigieksam, TOEFL, IELTS ja nii edasi. Kursus sisaldab ettevalmistust erinevateks rahvusvahelisteks võõrkeelekatseteks, samuti koolinoorte ettevalmistamist ühtse riigieksami ja ühtse riigieksami sooritamiseks. Oodatud on rühma- ja individuaalkursused;

  Inglise kõnekeel. Kursus on keskendunud sõnavara laiendamisele ja elava suhtluse praktikale;

  Äri inglise keel. Kursus sisaldab grammatika õppimist, sõnavara laiendamist, spetsiifilise äriterminoloogia õppimist;

  Inglise keel lastele: programmid 3-5-aastastele ja 6-7-aastastele lastele. Haridus on üles ehitatud õppetegevuste ja erinevate mängude vaheldumisele, mis võimaldab õpilastel materjali tõhusalt õppida.

  Tõlketeenused – tekstide kirjalik tõlge vene keelest inglise, saksa, prantsuse, itaalia, hispaania, hiina, jaapani keelde ja vastupidi. Tõlgime erinevat tüüpi dokumente, reklaame ja muid tekste.

  Valmis ideed teie ettevõtte jaoks

  Vastavalt määratud teenuste loetelule määratakse vajalik büroopind, moodustatakse personal, koostatakse tunniplaan ja turundusstrateegia.

  4 MÜÜK JA TURUNDUS

  Keeltekooli sihtrühmaks on kursuseprogramme arvestades linnaelanikkond vanuses 16 kuni 45 aastat, keskmise sissetulekuga pered.

  Korporatiivne identiteet, meeldejääv nimi ja logo on keeltekooli jaoks väga olulised, mistõttu on enne projekti käivitamist soovitatav tegeleda nime andmise ja kuvandi loomisega. Nimeandmisspetsialistide abi maksab keskmiselt 6000 rubla - hind sisaldab kaubamärgi, logo ja nime väljatöötamist.

  Olulist rolli mängib ka keeltekooli asukoht - vajalik on, et õpilastel oleks mugav kooli pääseda. Soovitav on valida kontor avalikus kohas, rahvarohkel tänaval. Kooli asukohast elurajoonis saab konkurentsieelis, kuna kooli lähedus kodule on mõne tarbija jaoks valiku tegemisel määravaks kriteeriumiks.

  Kooli lähedusse tuleb panna keeltekooli asukohta näitav silt. Reklaamsildi koordineerimine, tootmine ja paigaldamine läheb maksma ligikaudu 24 000 rubla.

  Avamise esimestel kuudel on vaja läbi viia reklaamikampaania. See hõlmab: reklaamvoldikute jagamist ja teadete postitamist liftis. Seda tüüpi reklaami eelarve on umbes 10 000 rubla. Kliendibaasi moodustamiseks ja külastajate meelitamiseks on soovitatav korraldada erinevaid tutvustusi ja boonuseid: esimene õppetund on tasuta, allahindlus sotsiaalvõrgustikus uuesti postitamiseks, kampaania "soovita sõbrale - saa allahindlust" jne.

  Samuti on vaja luua grupp või profiil populaarsetes sotsiaalvõrgustikes. Grupi või profiili sisu peaks olema mitmekesine, hõlmama mitte ainult korralduslikke küsimusi ja kooliteenuste reklaamimist, vaid sisaldama ka kasulikku teavet - see võib olla põnevaid võõrkeelseid videoid, huvitavaid fakte maailma keelte kohta, kasulikku infograafikud jne. Turundajad märgivad, et kasuliku ja, mis kõige tähtsam, tasuta teabe pakkumine ettevõtte poolt suurendab potentsiaalsete klientide lojaalsust. Sotsiaalsete võrgustike kaudu on mugav läbi viia erinevaid soodustusi ja boonusprogramme, millest oli eespool juttu.

  Samuti on soovitatav luua oma veebisait - see mitte ainult ei suurenda kooli mainet, vaid lihtsustab ka teenustest teavitamise protsessi. Saidil saavad kasutajad lugeda iga kursuse kirjeldust, vaadata tunniplaani, vaadata hindu, sooritada koolituse taseme määramiseks testi, teada saada kooli kontakte ja asukohta ning tutvuda õppejõududega. . Veebisaidi loomine ja reklaamimine maksab umbes 50 000 rubla.

  Reklaamivahendeid tuleb kasutada igakülgselt – siis annab reklaam kõige kiirema ja tõhusama tulemuse. Siiski tuleb mõista, et keeltekooli, nagu iga teenindussektori jaoks, on kõige tõhusam viis reklaamida suust suhu. Seetõttu on teie keeltekooli parim reklaam kvalifitseeritud personal ja meeldiv õhkkond.

  5 TOOTMISPLAAN

  Keeltekooli avamine hõlmab järgmisi etappe:
  • Registreerimine valitsusasutustes. Kooskõlas Art. 91 föderaalseadus "Vene Föderatsiooni hariduse kohta", täiendav õpe on litsentsitav. Litsentsi riigilõiv on 6000 rubla. Samuti peaksite otsustama, kas väljastate õpilastele dokumendi, mis kinnitab konkreetse keelekursuse läbimist. Koolituse läbimise riikliku dokumendi väljastamiseks peate hankima haridusministeeriumi kohaliku osakonna litsentsi. Lihtsaim võimalus on korraldada keeltekool koos individuaalse õppetegevusega - sel juhul ei ole teil vaja litsentsi, kuid teil pole õigust väljastada lõpetajate kvalifikatsiooni kinnitavaid dokumente. Projekti elluviimiseks on kavas luua riigidokumendi väljastamise õiguseta keeltekool. Äritegevuse läbiviimiseks registreeritakse üksikettevõtja lihtsustatud maksusüsteemiga ("sissetulek" 6% määraga). Tegevuste tüübid vastavalt OKVED-2-le:
  • Lisaharidus lastele ja täiskasvanutele, muu, ei kuulu teistesse rühmadesse
  • Kirjalik ja suuline tõlge.
  • Kontori asukoht ja valik. Hea asukoht eeldab haridusasutuste, kaubanduskeskuste ja rahvarohkete tänavate lähedust. Soovitav on tasuta parkimine ja mugav transport. Samuti peate ruumi valimisel pöörama tähelepanu valgustusele, sanitaartingimustele, vannitoa olemasolule ja muudele tehnilistele omadustele. Keeltekooli ruumi optimaalne suurus on alates 100 m2 - sellest pinnast piisab kahele klassiruumile ja vastuvõturuumile koos vastuvõtuga. Kui kavatsete osutada individuaalset koolitusteenust, on soovitatav pakkuda selleks väike kontor.

  Selle projekti elluviimiseks on plaanis üürida ühes elamurajoonis asuv büroo pindalaga 100 m2. Sellise ruumi üürimise maksumus koos renoveerimisega on umbes 1 miljoni elanikuga linna jaoks keskmiselt 70 000 rubla. Plaanis on paigutada 2 klassiruumi ja saal koos vastuvõtuga. Üks klassiruum on spetsialiseerunud inglise keele tundidele, kus tunnid toimuvad iga päev. Teist klassiruumi hakatakse kasutama teiste keelte tundide jaoks. See jaotus võimaldab teil ruumi õigesti kujundada ja hõlbustab tunniplaani koostamist.

  • Värbamine. Keeltekooli jaoks on kvalifitseeritud personali olemasolu üks peamisi parameetreid, seega tuleks personali hoolikalt valida. Töötajaid saate otsida järgmiselt: spetsialiseeritud veebisaitidelt; teabe kogumine sõprade kaudu; kesk- ja erakoolide õpetajate jälgimine koos hilisemate tööpakkumistega.

  Õpetajate koosseis määrab ka keeltekooli ajakava. Eeldatavasti on töögraafik seitsmel päeval nädalas kella 10.00-20.00, kuna nädalavahetuse gruppide olemasolu võimaldab teenindada suuremat hulka kliente.

  Võõrkeelekursuse keskmine kestus on 4-8 kuud ehk 72-144 akadeemilist tundi. Kursuse lõpus sooritavad üliõpilased testi, mis hindab kursuse jooksul omandatud teadmiste taset. Rühma registreerimine toimub 2 korda kuus inglise keeles ja 1-2 korda muudes keeltes. Põhiline õpilaste voog langeb õhturühmadele (kell 17.00-20.00). Väikesed õpperühmad koosnevad 4-6 inimesest ja suured rühmad 8-16 inimesest. Soovitatav on paarisarv õpilasi rühmas, kuna õppeprotsessi käigus on sageli vaja ülesannete täitmiseks rühm paarideks jagada, mis suurendab sellise õppimise efektiivsust.

  Tabelis 2 on toodud keeltekooli esimese tegevusaasta müügiplaan ja tulude arvestus. Rakendusplaan koostatakse, võttes arvesse töörežiimi, elluviidavate kursuste arvu ja nende kestust. Näiteks inglise keele intensiivkursus võtab aega 72 akadeemilist tundi ja üldkursus 144 tundi.

  Tabel 2. Keeltekooli esimese tegevusaasta rakendusplaan

  Võõrkeele nimi	Läbiviidud kursuste arv	hind, hõõruda.	Tulu, hõõruda.
  Inglise
  saksa keel
  prantsuse keel
  hispaania keel
  itaalia keel
  hiina keel
  jaapanlane
  Tõlketeenused		250 rubla / 1000 zn.
  KOKKU	7925000

  6 ORGANISATSIOONIPLAAN

  Keeltekooli tegutsemiseks on vaja moodustada personal järgmistest töötajatest: õpetajad, administraatorid, raamatupidaja, koristaja. Põhipersonal on õpetajad, kuna nende professionaalsusest ja suhtlemisoskusest sõltuvad õppeprotsessi õhkkond, õpilaste teadmiste tase ja muljed koolist tervikuna. Koostatud rakendusplaani alusel on keeltekoolil vaja palgata 2 inglise keele õpetajat ja 1 õpetaja igas muus võõrkeeles. Seega moodustatakse õppejõud 8 spetsialistist.

  Õpetajate valikul tuleb esitada järgmised nõuded: kõrgharidus (soovitavalt keeleline), suurepärane kõne- ja kirjakeele oskus, kaheaastane töökogemus ning tõestatud ja tervikliku õpetamismetoodika olemasolu.

  Administraatori ametikoht hõlmab vahetustega tööd - 2 kuni 2, seega peate palkama kaks töötajat. Nõuded administraatorile piirduvad kõrge distsipliini, vastutustunde ja suhtlemisoskusega. Nende kohustuste hulka kuulub kõnede ja kirjade vastuvõtmine, klientide registreerimine tundidesse, rühmade moodustamine, tundide ajakava koostamine, rühmade ülalpidamine sotsiaalvõrgustikes ja koolile vajaliku tehnikaga varustamine. Koristajale ja raamatupidajale oodatakse osalise tööajaga tööd.

  Samuti on vaja koolijuhti, kes tegutseks juhina. Kõik töötajad on talle alluvad, ta teeb otsuseid töötajate palkamise kohta, kujundab turunduspoliitikat ja suhtleb vastaspoolega.

  Kogu palgafond on 274 000 rubla ja kindlustusmakseid arvesse võttes 356 200 rubla kuus.

  Tabel 3. Keeltekooli töötajad

  Üldine palgaarvestus
  Personal	Töötajate arv	Palk 1 töötaja kohta (RUB)	Kogupalk (RUB)
  Juhendaja
  Õpetaja
  Administraator
  Koristaja (osalise tööajaga)
  Raamatupidaja (osalise tööajaga)
  Üldine palgafond	274000

  7 FINANTSPLAAN

  Finantsplaanis on arvesse võetud kõik projekti tulud ja kulud, planeerimishorisont on 5 aastat. Projekti käivitamiseks on vaja välja arvutada alginvesteeringu suurus. Selleks tuleb otsustada mööbli, kontori tehnilise varustuse ja õppematerjali ostmise kulud. Ligikaudu 54% alginvesteeringust moodustab kontorimööbel ja tehniline varustus; 26% investeeringust on mõeldud õppematerjalidele ning 20% ​​reklaamile ja registreerimisele.

  Tabel 4. Investeerimiskulud

  Nimi	Summa	Hind 1 tükk, hõõruda.	Kogusumma, hõõruda.
  Mööbel ja tehnika:
  Tabel (uuring)
  Tabel (õpetajale)
  Magnettahvel
  Õppematerjal
  Arvuti
  Wi-fi ruuter
  Kirjatarbed
  Mikrolaine
  Garderoob
  Registreerimine:
  Üksikettevõtja registreerimine
  Plommi tegemine, pangakonto avamine
  Riigilõiv litsentsi eest
  Veebilehe loomine ja reklaamimine
  Käibekapitali:
  Kokku			6355800

  Igakuised püsikulud on toodud tabelis 5. Nendest ligi 70% kuludest moodustavad töötajate töötasud. Amortisatsiooni arvestatakse lineaarselt 5 aasta jooksul. Igakuised kulud peavad sisaldama ka õppematerjalide ajakohastamise kulusid, kuna see on õppeprotsessi oluline element.

  Tabel 5. Igakuised kulud

  Seega määrati igakuised püsikulud 519 153 rubla ulatuses. Planeeritud tulu on 660 416 rubla kuus. Sihtarvuni plaanitakse jõuda kooli neljandal tegevuskuul.

  8 EFEKTIIVSUSE HINDAMINE

  Projekti tasuvusaeg alginvesteeringuga 635 800 rubla on 7 kuud. Projekti igakuine puhaskasum planeeritud müügimahtude saavutamisel on umbes 140 000 rubla. Planeeritud müügimahuni plaanitakse jõuda neljandal tegevuskuul. Esimese aasta müügitulu on 17,5%.

  9 VÕIMALIKUD RISKID

  Projekti riskikomponendi hindamiseks on vaja analüüsida väliseid ja sisemisi tegureid. Välised tegurid hõlmavad ohte, mis on seotud riigi majandusolukorra ja müügiturgudega. Sisemine – organisatsiooni juhtimise efektiivsus.

  Keelekooli avamine on seotud järgmiste väliste riskidega:

  kõrge konkurents praegusel tasuliste haridusteenuste turul. Hindade jälgimine, läbimõeldud hinna- ja reklaamipoliitikad, konkurentsieeliste väljaselgitamine ja rakendamine aitab seda riski vähendada;

  rendikulude suurenemine, mis toob kaasa püsikulude kasvu ja võib mõjutada finantsseisundit. Riski tõenäosust on võimalik vähendada sõlmides pikaajalist üürilepingut ja valides kohusetundliku üürileandja;

  õppematerjalide tarnijatega sõlmitud lepingutest tulenevad riskid. Seda riski saab vähendada, järgides lepingute sõlmimisel Vene Föderatsiooni tsiviilseadustiku ja teiste seadusandlike aktide nõudeid, valides usaldusväärseid tarnijaid, määrates kindlaks tarnija poolt tekitatud kahju hüvitamise summa ja korra;

  ettevõtluse hooajalisus, mis vähendab suvekuudel nõudlust haridusteenuste järele. Riski on võimalik maandada turundusstrateegia ja tõhusa reklaamipoliitika väljatöötamisega, mis sisaldab tutvustusi ja boonuseid.

  Sisemised riskid hõlmavad järgmist:

  planeeritud müügimahu saavutamata jätmine. Seda riski saab vähendada tõhusa reklaamikampaania ja pädeva turunduspoliitikaga, mis sisaldab erinevaid tutvustusi ja boonuseid;

  kvalifitseeritud spetsialistide puudus. Seda riski maandab teiste koolide töötajate jälgimine ja neile töö kombineerimise võimaluse pakkumine, samuti töötajate hoolikas valik intervjuude käigus, koostöö tõlkijaid koolitavate ülikoolide ja võõrkeeleõpetajatega;

  asutuse maine langus sihtrühma seas juhtimisvigade või teenuste kvaliteedi languse tõttu. Riski on võimalik maandada, jälgides pidevalt teenuste kvaliteeti, saades asutuse klientidelt tagasisidet ja rakendades parandusmeetmeid.

  Võõrkeele oskust peetakse globaliseerunud maailmas haritud inimesele kohustuslikuks. Hea tava on osata vähemalt ühte võõrkeelt – inglise keelt. Sellega seoses kerkib linnadesse palju koole ja võõrkeelte kursusi, mis kutsuvad õpilasteks nii koolilapsi ja tudengeid kui ka täiskasvanuid ja isegi eelkooliealisi lapsi.

  Niisiis, võõrkeeled? Vastus on selles artiklis!

  Inglise keel, vajalik on läbi viia turuanalüüs. Tulevane direktor peaks mõtlema järgmistele küsimustele:

  • milline saab olema kooli formaat: individuaalne või rühmatreening;
  • Kellele koolitus on suunatud: lapsed, kooliõpilased, taotlejad, täiskasvanud jne, iga sotsiaalse grupi jaoks peate välja töötama oma metoodika ja ostma eraldi õppematerjalid;
  • kooli eesmärk: lihtsalt õpetada keelt, tagada ettevalmistus ühtseks riigieksamiks, valmistuda eluks välismaale, aidata tööle asumisel jne, tunnistuste väljastamisega on võimalik avada õpetajate ümberõppe kursusi;
  • kui palju keeli hakatakse uurima.

  Esimesel etapil ei tee paha kontrollida võimalikku nõudlust: hinnata inglise keele koolide arvu linnas, nende võimsust, õpetamise taset, asukohta jne. Tavaliselt saavad kohe selgeks kõik õppeasutuse plussid ja miinused.

  Tähtis koostada unikaalne pakkumine, mis huvitab kõige laiemat publikut ja kaitseb end ka konkurentide tehtud vigade eest.

  Võõrkeelse kooli avamise samm-sammult juhised

  1. Nišianalüüs, konkurentide jälgimine, USP arendus,
  2. Algkapitali (näiteks laenu) saamine.
  3. Haridustegevuse läbiviimiseks loa saamine.
  4. Otsige sobivaid ruume, rentige või ostke.
  5. Remonditööde teostamine, siltide tellimine.
  6. SESi ja eriolukordade ministeeriumi loa saamine.
  7. Õppejõudude moodustamine.
  8. Pedagoogiliste programmide väljatöötamine.
  9. Vajaliku tehnika, mööbli, õppevahendite ost.
  10. Aktiivne reklaam, koolituslepingute sõlmimine, rühmade moodustamine.
  11. Alates 1. septembrist – tundide algus.

  Kooli registreerimine

  Kooli avamiseks vajate:

  • või . Kui kooli korraldab mitu inimest, siis on firmat lihtsam organiseerida. Kui asutaja plaanib töötada üksi või palgatud töötajaid kaasates, võite piirduda üksikettevõtjatega. Valides võite kasutada "lihtsustatud" lähenemisviisi.
  • Litsentsi saamine. Selle taotlemiseks tuleb pöörduda kohaliku haridusosakonna poole, sealt öeldakse, kust ja kuidas seda saab. Tavaliselt tuleb selleks minna Obrnazdori ja seal oma äriprojekti esitleda.
  • Akrediteerimine. Esimeses etapis saate ilma selleta hakkama. See dokument võimaldab väljastada riiklikult väljastatud koolilõputunnistusi. Selle saab välja anda pärast 5 aastat edukat tööd.
  • Ümbersertifitseerimine. Iga kolme aasta järel peavad õppejõud läbima uuesti atesteerimise, et kontrollida ametikohale sobivust.

  Ruumi valimine

  See on kooli avamise võtmehetk, millest sõltub kogu ettevõtte edu. On kaks lähenemist:

  • rentida (või raha olemasolul osta) väike kontor või rentida õppeasutuses klassiruum;
  • osta või rentida terve hoone.

  Alguses on eelistatav esimene variant. Kui ostetakse terve hoone (näiteks endine lasteaed), siis on vaja selles teha remont vastavalt õigusnormidele. Kontoritele nii rangeid nõudeid ei ole. Loomulikult peate läbima SES-i ja tuletõrjekontrolli ning hankima vastavad load, kuid see pole nii keeruline.

  Kuhu peaksite hoonet valima?

  Eksperdid soovitavad asuda:

  • olemasolevate õppeasutuste läheduses;
  • linna liiklus- ja äripiirkondades;
  • kui asula on väike, siis päris kesklinnas;
  • kui linn on suur, siis on mõttekas avada erinevates piirkondades mitu esindust, et jõuda võimalikult paljude elanikeni.

  Ruumi optimaalne suurus on 50 ruutmeetrit. Sellel peab olema loomulik valgustus.

  Ei tasu unustada, et see on võimalik peate investeerima remonti.

  
  

  Vajaliku varustuse ostmine

  Teil läheb kindlasti vaja:

  • lauad ja toolid;
  • õppelaud ja osakond;
  • tahvel, kriit, osuti;
  • visuaalsed abivahendid (näiteks võõrkeelne kaart, ajavormide tabel, põhiliste ebaregulaarsete tegusõnade loend jne);
  • õppekomplektid: õpikud, märkmikud, töövahendid;
  • ajakirjad;
  • valikuline – projektor, interaktiivne tahvel, teler, arvutid või sülearvutid jne.

  Käsiraamatute ja komplektide konkreetne koostis sõltub praegustest koolitusprogrammidest. Igaüks neist nõuab oma "tööriistade" komplekti. Saate ise välja töötada koolitusprogramme, võtta neid tasuta allikatest või tellida professionaalsetelt õpetajatelt.

  Õppejõudude moodustamine

  Kui kooli asutajal on plaanis hakata õpetajaks, vähendab see muidugi kulusid. Täielikuks toimimiseks vajab asutus aga täiendavaid õpetajaid: vähemalt laiemale vaatajaskonnale ja kasumile.

  Õpetaja tuleks valida tema professionaalsete omaduste ja portfoolio põhjal, tuginedes tema eelmise töökoha ülevaadetele ja soovitustele. Hea, kui õpetaja on mitu aastat sama metoodikaga tunde andnud. Nii on võimalik saada meeskonda eripalgelisi õpetajaid ja laiendada pakutavate teenuste valikut.

  Õpetajate värbamine on pidev protsess. Optimaalne on uusi vastu võtta õppeaasta alguses või enne aastavahetust, siis on õpetajal suurem võimalus rühma komplekteerida.

  Põhireeglid

  Järgida tuleb järgmisi reegleid:

  • määrata sõltuvalt koormusest, "võrdsustamine" puudub - see motiveerib õpilasi täiendavalt registreerima;
  • üks õpetaja – üks keel, üks programm;
  • Ärge unustage täiendkoolitust.

  Otsige õpilasi

  Kõige raskem osa: leida inimesi, kes soovivad õppida. Kui aga linnas on “nälg” välismaa koolide järele, siis õpilaste sissevooluga probleeme ei teki. Teine asi on see, kas nišš on hõivatud ja konkurents on piisav. Järgmised näpunäited aitavad:

  Uus kool peab pakkuma midagi tõeliselt ainulaadset ja huvitavat, seal peab olema eripära. Näiteks viiakse läbi koolitusi arvutites, pakutakse suhtlust elavate võõrkeelt emakeelena kõnelejatega, ühtseks riigieksamiks valmistuvad intensiivselt ülikooli õppejõud, toimuvad kiirkursused ärimeestele jne.

  Kuidas muuta võõrkeelte kool populaarseks?

  • trükireklaam rahvarohketes kohtades: bussipeatustes, avalikel teadetel, koolide ja ülikoolide läheduses;
  • temaatilistel platvormidel: linnaportaalides, rühmades sotsiaalvõrgustikes jne;
  • raadioreklaam;
  • TV.

  Võõrkeeltekooli äriplaan

  Algstaadiumis on kulud, kui büroopinda üüritakse, on plaanis värvata 10 10 õpilasega rühma, 5 õpetajat (arvestamata direktorit) töötab 5 programmis:

  • üksikettevõtjate registreerimine, litsentsi saamine Obrnadzoris - alates 15 tuhandest rublast;
  • sobiva hoone otsimine, loa saamine SES-ilt ja eriolukordade ministeeriumilt - alates 10 tuhandest rublast;
  • remont (vajadusel) - alates 50 tuhandest rublast;
  • vajalike seadmete, sealhulgas mööbli ostmine - alates 80 tuhandest rublast (10 õpilasele);
  • raamatute, õpikute, kirjatarvete, töövihikute jms ostmine. – alates 30 tuhandest rublast (10 õpilasele ühes programmis), kokku: alates 150 tuhandest rublast.

  Algkapital: 305 tuhat rubla.

  Igakuised kulud

  • üür - alates 50 tuhat rubla;
  • kommunaalkulud - alates 10 tuhandest rublast;
  • – alates 20 tuhandest rublast inimese kohta, kokku: alates 140 tuhandest rublast (koos maksudega);
  • (minimaalne: koristaja ja raamatupidaja) – alates 30 tuhandest rublast.

  Kogukulud: 250 tuhat rubla.