Çocuklar için İngilizce yarışmalar. İlkokul öğrencileri için İngilizce dil yarışması Öğrencilerin İngilizce dil yarışmaları

Ders oyunu “ Keyifli Yarışmalar”

(“Eğlenceli Yarışma”)

2. sınıf

Dersin amacı : Öğrencilerin kelime bilgisi, okuma, yazma ve monolog sözlü konuşma konusundaki ustalıklarının genelleştirilmiş tekrarının ve izlenmesinin eğlenceli bir şekilde gerçekleştirilmesi.

Görevler : 1) “Tanışma”, “Hayvanlar”, “Renkler”, “Rakamlar” konularında kelime dağarcığının etkinleştirilmesi; 2) dinleme becerilerinin ve monolog konuşmanın geliştirilmesi; 3) yazım becerilerinin eğitimi;

Tasarım, ekipman, öğeler (içinyarışmalar):

belirteçler;

2) harfler (kelime oluşturmak için);

3) şifrelenmiş hayvanların adlarını içeren kartlar;

4) Gözleri bağlamak için 2 eşarp;

5) kayıt cihazı, kaset kayıt köpeği tr “Nasılsın?” “Bahar yeşildir” “Jolly Jack”;

6) 2 şapka, 2 fan, 2 beyzbol şapkası, 2 zarf. Şarkıyı sahnelemek için 2 kapak, 2 emzik " Nasılsınız?"

7) mevsimleri gösteren resimler.

Plan.

I. Dersin başlangıcı. Selamlar. Ders hedefinin belirlenmesi. Öğrencilerin iki takıma dağılımı.

II. Yarışmalar düzenlemek

1) “Selamlama” yarışması;

2) “Kartvizit” yarışması;

3) “Kimin güneşi daha parlak” kaptanların yarışması;

4) “Hayvanları tanıyor musun?” yarışması

5) “Hayvanların isimlerini deşifre et” yarışması;

6) “Hayvanlarla ilgili bilmeceler” yarışması,

7) “Neşeli Sanatçılar” yarışması;

beden Eğitimi " Neşeli Jack";

8) “Komik Sayma” yarışması;

9) kaptanlar için “Renkleri adlandırın” yarışması;

10) “Daha fazla kelime” yarışması;

Şarkı oyunu “Nasılsın?”

III. Yarışma sonuçlarını özetlersek;

"Bahar yeşildir" şarkısı.

Senaryo .

I. Öğretmen: Nasılsınız çocuklar?
Öğrenciler: Nasılsınız?
Öğretmen: Umarım iyisinizdir çocuklar.
Öğrenciler: Umarız siz de öylesinizdir.

II. Bugün yarışmalarımız var. Yarışmalarımıza iki takım katılacak. Birinci takım birinci sıra, ikinci takım ise ikinci sıradır. Olucaklar"Neşeli Yarışmalar ". Lideri seçin.

Takımınıza isim verin. Takımınızın en sevdiği oyuncağını gösterin. Takımınızın amblemi olacak.

Yarışmalar

Yarışma 1. “Selamlar”. Şimdi selamlaşmak her biri diğer.

Takımlar mümkün olan tüm seçenekleri kullanarak birbirlerini selamlar. Her selamlama 1 puan değerindedir.

Yarışma 2. “Kartvizit”. Kendinizi tanıtmalısınız.Bize isimlerinizi, yaşınızı ve neler yapabileceğinizi söyleyin.Öğrenciler isimlerini, yaşlarını ve neler yapabileceklerini söyleyerek kendilerini tanıtırlar. Her doğru cevap 1 puan değerindedir.

Kaptanlar yarışması. "Kimin güneşi daha parlak." İrade Sen Gelmek ile the yazı tahtası Ve betimlemek senin oyuncak hayvan. Takım kaptanları, üzerine iki daire çizilen tahtaya giderek takımlarının hayvan amblemini anlatırlar. Mesela o bir ayıdır. Bu büyük. Bu kahverengi. Dans edebilir. Vesaire. Her doğru cümle çembere bir ışın ve 1 puandır. Güneşi daha fazla ışına sahip olan kaptan kazanır.

Yarışma4. “Hayvanları tanıyor musun?” Hayvanlara mümkün olduğu kadar çok isim verin. Her takımdan temsilciler sırayla hayvanların isimlerini söyler. Adlandırılan her hayvan için ekip bir jeton alır.

Yarışma 5. “Hayvanların isimlerini deşifre edin.” Tahmin etmek the isimler ile ilgili the hayvanlar. Takımların görevi: Kelimelerin şifresini çözün ve bunları öğretmen tarafından önceden hazırlanmış bir karta yazın.

Şifrelenmiş kelimeler: tanrı (köpek), tac (kedi), ogrf (kurbağa), gip (domuz), itreg (kaplan), bartib (tavşan)

Yarışma 6. "Hayvanlarla ilgili bilmeceler."

Bu büyük değil. Bu küçük. Zıplayabilir. Yüzebilir. Gidemez. Yeşil. Nehirde yaşıyor. (Kurbağa.)

Bu büyük. Afrika'da yaşıyor. Koşup gidebilir. Atlayamaz. Uçamaz. Bu gri. (Bir fil.)

Bu büyük değil. Evde yaşıyor. Tırmanabilir, koşabilir ve zıplayabilir. Gri, beyaz, kahverengi veya kırmızı olabilir. (Bir kedi.)

Bu büyük. Nehirde yaşıyor. Yüzebilir. Gidebilir. Tırmanamaz. Yeşil. (Bir timsah.)

Bu küçük. Evde yaşıyor. Koşabilir. Bu gri. Şöyle diyor: "Çiş-çiş-çiş." (Bir fare.)

Bu büyük. Koşabilir, gidebilir ve tırmanabilir. Ormanda yaşıyor. Bu kahverengi. (Bir ayı.)

Yarışma 7. « Şensanatçılar». Kapalı gözlerinizle hayvanları çizebilir misiniz?

Gözleri bağlı çocuklar tahtaya hayvanlar çizerler. Her hayvan için maksimum puan. - 3

Beden eğitimi dakikası “ Neşeli Jack.

Yarışma 8. “Eğlenceli hesap.” Haydi" S saymak itibaren bir ile on. Yapmak BT hızlı beş zamanlar

Katılımcılar sırayla sayıları arayarak hızlıca 10'a kadar sayarlar. Bu beş kez yapılır. Hata yapan oyundan çıkar.

Takımda ne kadar oyuncu kalırsa, takım o kadar puan alır.

Yarışma kaptanlar. « Adını sen koyrenkler». Birbirinize iyice bakın. Rakibinizin kıyafetlerinin tüm renklerini isimlendirmeye çalışın.

Kaptanlardan birbirlerine dikkatlice bakmaları ve ardından arkalarını dönerek rakiplerinin kıyafetlerinin renklerini ezbere söylemeleri istenir. Doğru cevap 3 puandır.

Yarışma 10. “Daha fazla kelime”. Yapmak yukarı gibi Daha kelimeler gibi Sen olabilmek. Mümkün olduğu kadar çok kelime oluşturmanız gerekir.
bir kelimeyi oluşturan harfler " SPORCU". Örneğin, böyle
kelimeler, Nasılspor, liman, veya, on, gül, burun, dur, pot, evcil hayvan, yuva, kalem, üzerinde,
Olumsuz. Puan sayısı yazılanların sayısına göre verilir.
kelimeler

“Eğlenceli Yarışmaların” sonuçlarını özetlemek. Kazanan takım açıklandı.BT’ S A acımak Ancak bizim yarışma dır-dir üzerinde. Puanları saymanın zamanı geldi.

Oyun oynanıyor Nasılsınız?"

III. Ders özetlenir (öğrencilerle birlikte). Orada bulunan herkes "Bahar yeşildir" şarkısını söylüyor.

Edebiyat:

ISL No. 2, 1996 (“Müfredat dışı etkinliklerde sahnelemeler ve oyunlar ve 5. sınıfta İngilizce dersleri”), s. 66-69.

Stronin, “İngilizce dersinde eğitici oyunlar.”

Dzyuina E. V. M. Z. Biboletova ve diğerlerinin öğretim materyalleri için İngilizce dersi gelişmeleri “İngilizcenin Keyfini Çıkarın”: 2. sınıf. – M.: VAKO, 2009. – 256 s. – (Okul öğretmenine yardım etmek için)

Tüm Rusya'nın çocuk kamu kuruluşu "Kamu Küçük Bilimler Akademisi" Geleceğin Zekası "nın Vologda bölge şubesi sizi katılmaya davet ediyor Yabancı dilde tüm Rusya yaratıcı yarışması .

Yarışmaya katılım koşulları :

1.Yarışmaya katılabilir Meslek okullarında öğrenim gören 1-11. sınıf öğrencileri. Yalnızca bireysel çalışmalar kabul edilir. Her eser okuryazarlık, özgünlük, yaratıcılık gibi çeşitli kriterlere göre 100 puanlık bir sistem üzerinden değerlendirilecektir.
Yabancı dillerde Tüm Rusya yaratıcı yarışmasının kazananları (İngilizce, Almanca, Fransızca) çalışmaları için maksimum puanı alan katılımcılar (her yaş grubu için ayrı ayrı) olacaktır. Çeşitli derecelerde ödüllü diplomalar alacaklar. Diğerlerine ise yarışmaya katılım sertifikası verilecek. Yarışmaya katılanların eserlerinin küratörleri (öğretmenleri) de sertifika almaktadır. 10 veya daha fazla kişinin Laureate unvanını aldığı eğitim kurumları ve yaratıcı gruplara özel sertifikalar verilmektedir.
Yarışma sonuçları (diplomalar ve sertifikalar) rekabetçi çalışmanın alınmasından sonraki 15 gün içinde gönderilecektir (elektronik diplomalar ve sertifikalar e-posta ile, basılı olanlar ise Russian Post ile eğitim kurumunuzun adresine).

2. Yarışmaya aşağıdaki adaylıklarda yer alan çalışmalar sunulur :

“Yabancı dilde makale”; “Yabancı dilde bilgisayar sunumu”; "Yabancı Dilde Çizgi Roman"; "Yabancı Dilde Bir Hikaye" .

Makale ve bilgisayar sunumu adaylıkları için konular: “Arkadaşlar”, “En sevdiğim film (çizgi film)”, “Okulum (eğitim kurumu)”, “Şehrim (köy, kasaba, köy)”, “Evcil hayvan”, “Yolculuğum”, “Geleceğin mesleği”, “ İdolüm”, “Hobim”, “En sevdiğim kitap”.
Çizgi roman ve masal adaylıkları için- serbest konu.

“Yabancı Dilde Kompozisyon”, “Yabancı Dilde Masal” ve “Yabancı Dilde Çizgi Roman” kategorilerindeki eserlerin tasarımı için gereklilikler:
— Eserler elektronik ortamda Word, jpg, tif veya pdf belge formatlarında kabul edilir.
- Çalışma miktarı - 1 sayfadan itibaren, ancak 5 sayfayı geçmemeli, A4 formatında, yazı tipi boyutu 14, standart kenar boşlukları.
— Metne çizimler, fotoğraflar vb. eşlik edebilir. Çizimler doğrudan eserin metninde herhangi bir grafik formatında sunulur. Kısacası tasarım sizin yaratıcılığınızdır.
“Yabancı dilde bilgisayar sunumu” kategorisindeki eserlerin tasarımı için gereklilikler:
— Çalışma PowerPoint'te tamamlanmalıdır.
— Sayfa sayısı – 10 slayttan, ancak 25 slayttan fazla olmamalıdır.
— Her sunum slaytı için kısa bir yazılı veya sesli elektronik eşlik hazırlanması gerekmektedir.
3. Eserlerin son teslim tarihi: 10 Eylül 2018 ile 25 Ağustos 2019 tarihleri arası .

4. Yarışmaya katılmak için şunları yapmalısınız: Aşağıdakileri e-posta yoluyla organizasyon komitesine gönderin (bir katılımcı – 3 belge içeren bir arşiv klasörü):
— Kayıt kartı tamamlandı (form kuruluşumuzun web sitesinde yayınlanmaktadır). Yarışma çalışmasının adaylığını kayıt kartında belirtin.
- Tamamlanmış iş .
— Hedef kayıt ücretinin transferine ilişkin mali belgenin bir kopyası yarışmaya katıldığınız için. Bir adayda bir katılımcı için yarışmaya katılım için hedef kayıt ücreti: elektronik ortamda diploma ile 180 ruble, kağıt üzerinde diploma ile 280 ruble. Diplomanın kalitesi kayıt kartında belirtilir. Hedef katkı, iş muayenesi, genel giderler ve ofis masraflarına gider. Kayıt ücretlerinin aktarılmasına ilişkin maliyetleri (komisyonları) azaltmak için, bir eğitim kurumundan gelen çalışmalar tek bir e-postayla, arşivde gönderilebilir ve tek tutarda ödenebilir.

Yarışma materyallerini aşağıdaki e-posta adresine gönderin: : [e-posta korumalı]
Sorularınız için iletişim telefon numarası : 8-921-715-63-80, Moskova saatiyle 8.00 ile 21.00 arası çağrıları kabul ediyoruz.

Para transferi için banka bilgileri :
Alıcı: VRO OOO "MAN "Geleceğin Zekası",
INN 3518003782/351801001, hesap numarası 40703810900210000015
Alıcı banka: PJSC "SGB Bank",
Vologda, BIC 041909786, sözleşme numarası 30101810800000000786.
Ödemenin amacı: Yabancı dil yarışmasına katılım için hedef kayıt ücreti (katılımcının parantez içinde tam adı), KDV hariç.

Sizi aktif olarak katılmaya davet ediyoruz ve iyi şanslar diliyoruz! Organizasyon Komitesi.

İlkokulda İngilizce dil yarışması

Amaçlar ve hedefler:

İngilizce öğrenmek için olumlu motivasyon ve sınıfta neşeli bir ruh hali yaratmak;

öğrenilen materyali tekrarlamak ve pekiştirmek;

çocuklara kolektif faaliyetin sonuçlarını görmeyi öğretin.

Bu tür yarışmalar bir çeyrek veya akademik yılın sonunda yapılabileceği gibi çalışılan herhangi bir konunun sonunda da yapılabilir. Küçük okul çocukları bu derslerden gerçekten hoşlanıyor ve bunlara zevkle katılıyor.

Dersin başında tüm sınıf iki gruba (6-7 kişi) ayrılır. Öğrenciler takımın adını kendileri bulurlar (Tom ve Jerry, Bebek ve Carlson, Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler, vb.). Takımların isimleri tahtaya iki sütun halinde yazılır ve her görev için puanlar girilir. rekabet.

Ders bir selamlama ve bir şarkıyla başlar:

"Günaydın, günaydın, size de günaydın
Günaydın, günaydın, sizi gördüğüme sevindim."

Fonetik jimnastik: kafiye:

Bir, bir, bir - lütfen köpekler, koşun!
İki, iki, iki kedi de koşun!
Üç, üç, üç kaplan, koş bana!
Dört, dört, dört – maymunlar, kapıya dokunun!
Beş, beş, beş – lütfen kuşlar, uçun!

Şarkı yarışması. Çocuklar kendi seçtikleri veya öğretmenin önerdiği şarkıyı seslendirirler.

Şiir Yarışması. Öğrenciler yıl boyunca öğrendikleri şiirleri okurlar.

Örneğin:

Uç küçük kuş, uç, kedimi seviyorum
Mavi gökyüzüne uçun! Sıcak ve yağlı.
Bir, iki, üç, kedim gri,
Özgürsün. Oynamak için göller.

"Bir diyalog kurun." Her takımdan iki temsilci belirli bir konu üzerinde bir diyalog kurar, örneğin “Birbirini tanımak”:

Öğrenci 1: “Merhaba!”
Öğrenci 2: “Merhaba! Adın ne?"
Öğrenci 1: “Benim adım Sasha. Ve senin adın ne?"
Öğrenci 2: “Tanıştığımıza memnun oldum Sasha. Benim adım Sveta”
Öğrenci 1: “Tanıştığımıza memnun oldum Sveta. Nasılsın?"
Öğrenci 2: “İyiyim, teşekkür ederim.” Peki sen?"
Öğrenci 1: “İyiyim, teşekkürler. Hoşçakal, Sasha!”
Öğrenci 2: “Geç görüşürüz Sveta!”

Mektup yarışması.

1) “Alfabetik sıraya göre durun.” Her takımdan beş kişi tahtaya gider ve bir harf alır (bir takım büyük harfler alır: A, B, C, D, E; diğer küçük harfler: a, b, c, d, e.) Komut üzerine: bir, iki, üç! çocuklar alfabetik sıraya göre dururlar. İlk bitiren takım kazanır.

2) “Bir çift bulun.” Tahtada alfabetik sırayla (10 harf) büyük harflerden oluşan iki sütun vardır ve altta küçük harfler vardır, ancak farklı bir sıradadır. Her iki takım da tahtanın karşısındaki bir sütunda sıraya girer ve öğretmenin emriyle: "Başla!" Her takımdan bir öğrenci tahtaya koşuyor, küçük bir mektup alıyor ve onu büyük olanın yanına koyuyor. Harfleri doğru ve hızlı bir şekilde yerleştiren takım kazanır.

3) “Mektubu adlandırın ve gösterin.” Öğrenci alfabeye yaklaşır ve öğretmenin belirttiği harfi gösterir, ardından öğretmenin gösterdiği harfi adlandırır. (10 harf)

Fiil tekrarlama yarışması.

1) “Otur!” Oyunu Çocuklar sandalyelerin etrafında hareket ederek öğretmenin komutlarını takip eder: git, koş, zıpla, uç, yüz, say, şarkı söyle, dans et, yaz, oku, çiz vb. “Otur!” komutuyla çocuklar sandalyelere oturmalıdır. Sandalyesiz kalan öğrenci oyunu terk eder. Son üyesi kalan takım kazanır.

2) Çocuklar yalnızca öğretmen onlardan önce “lütfen” sözcüğünü söylediğinde komutlara uyarlar. Örneğin, sadece "Koş!, Koş, lütfen!" Daha dikkatli olan takım kazanır.

Sayı bilgisi yarışması (1-12). Tüm takım öğretmenin söylediği numarayı gösterir.

Her takımdan bir öğrenci tahtaya gider ve öğretmenin söylediği numarayı gösterir veya öğretmenin Rusça söylediği numarayı İngilizce olarak arar.

Kelime yarışması.

1) Örneğin “hayvanlar” konulu kelimeler. Oyuncaklar opak bir çantadadır. Elinde hangi oyuncağı tuttuğunu dokunarak tahmin eden öğrenci “Benim bir kedim var ya da bir köpek” diyor. Daha sonra oyuncağı diğerlerine gösterir. Hata yapana kadar oyuncağı çıkarır. Başka bir takımdan bir öğrenci de aynısını yapıyor. Oyuncak sayısı puan sayısıyla eşleşir.

2) Belirli bir konu hakkında mümkün olduğu kadar çok kelime söyleyin. (hayvanlar, yiyecekler, giysiler, renkler, okul malzemeleri vb.)

3) "Tic-tac-toe." Tahtanın üzerine 16 kareye bölünmüş büyük bir kare çizilir: 4 kareden oluşan 4 sıra. Her kareye, görüntü içe bakacak şekilde bir mıknatısla bir resim iliştirilir. Takımlardan biri “Tic-Tacs”, diğeri ise “Toes”. Her takımdan çocuklar teker teker tahtaya gelir, resmi çevirir ve sözcüğü söyler. Çocuk resmin adını doğru söylerse resmi indirir ve öğretmen bir çarpı veya sıfır çizer. Öğenin yanlış adlandırılması durumunda resim orijinal yerine geri döner. En çok X veya O'ya sahip olan takım kazanır.

4) Yarışma “Hafızadan Adlandırın”. Öğretmen 5-6 kelimeyi gösterir ve söyler: köpek, kedi, fare, kurbağa, tilki, ayı. Öğrenci bu kelimeleri ezberinden tekrarlar.

“Şemaya göre bir hikaye yaz.” Örneğin: Bir köpeğim var. Kedim yok. Köpeğim koşabiliyor ve zıplayabiliyor. Köpeğim uçamıyor. Köpek siyahtır. Köpeğimi seviyorum.

"Bir bilmece tahmin et". Her takıma iki bilmece verilir.

Örneğin:

1) Kırmızıyım ve ince bir kuyruğum var, ormanda yaşıyorum, eti severim. (bir tilki)

2) Yeşilim, yüzebilirim. Atlayamıyorum. Et ve balığı severim. (bir timsah)

3) Koşabilirim. Ben tırmanabilirim. Bir fareyi yakalayabilirim (çevirebilirim). (bir kedi).

4) Nehirde yaşıyorum. Ben balık değilim. Ben yeşilim. Ben neyim? (kurbağa).

Alınan toplam puan hesaplanarak kazanan takım açıklanır ve her öğrencinin dersteki çalışması değerlendirilir.

Edebiyat

Negnevitskaya E.I., Nikitenko Z.N. Genel eğitim kurumlarında 1. sınıf İngilizce ders kitabı için öğretmen kitabı. - M.: Aydınlanma. 1995.

Astafieva MD. İngilizce öğrenen çocuklar için oyunlar - M .: “Mozaik-Sentez”. 2007.

Ilyushkina A.V. İngilizce'yi eğlenceli ve kolay öğrenelim. - St. Petersburg: Litera Yayınevi, 2008.

Nikitenko Z.N. Ders Kitabı "İngilizce öğrenmeye başlıyor." M.: Eğitim 2007.

Bölümler: Yabancı Diller

İlkokulda İngilizce dil bilgisi yarışması

Amaçlar ve hedefler:

İngilizce öğrenmek için olumlu motivasyon ve sınıfta neşeli bir ruh hali yaratmak;
öğrenilen materyali tekrarlamak ve pekiştirmek;
çocuklara kolektif faaliyetin sonuçlarını görmeyi öğretin.

Ders selamlar ve şarkılarla başlar:

"Günaydın, günaydın, size de günaydın
Günaydın, günaydın, sizi gördüğüme sevindim."

Fonetik jimnastik: kafiye:

Bir, bir, bir - lütfen köpekler, koşun!
İki, iki, iki kedi de koşun!
Üç, üç, üç kaplan, koş bana!
Dört, dört, dört – maymunlar, kapıya dokunun!
Beş, beş, beş – lütfen kuşlar, uçun!
Şarkı yarışması. Çocuklar kendi seçtikleri veya öğretmenin önerdiği şarkıyı seslendirirler.
Şiir Yarışması. Öğrenciler yıl boyunca öğrendikleri şiirleri okurlar.
Örneğin:
Uç küçük kuş, uç, kedimi seviyorum
Mavi gökyüzüne uçun! Sıcak ve yağlı.
Bir, iki, üç, kedim gri,
Özgürsün. Oynamak için göller.
"Bir diyalog kurun." Her takımdan iki temsilci belirli bir konu üzerinde bir diyalog kurar, örneğin “Birbirlerini tanımak”:
Öğrenci 1: “Merhaba!”
Öğrenci 2: “Merhaba! Adın ne?"
Öğrenci 1: “Benim adım Sasha. Ve senin adın ne?"
Öğrenci 2: “Tanıştığımıza memnun oldum Sasha. Benim adım Sveta”
Öğrenci 1: “Tanıştığımıza memnun oldum Sveta. Nasılsın?"
Öğrenci 2: “İyiyim, teşekkür ederim.” Peki sen?"
Öğrenci 1: “İyiyim, teşekkürler. Hoşçakal, Sasha!”
Öğrenci 2: “Geç görüşürüz Sveta!”
Mektup yarışması.
1) “Alfabetik sıraya göre durun.” Her takımdan beş kişi tahtaya gider ve bir harf alır (bir takım büyük harfler alır: A, B, C, D, E; diğer küçük harfler: a, b, c, d, e.) Komut üzerine: bir, iki, üç! çocuklar alfabetik sıraya göre dururlar. İlk bitiren takım kazanır.
2) “Bir çift bulun.” Tahtada alfabetik sırayla (10 harf) iki büyük harf sütunu vardır ve altında küçük harfler vardır, ancak farklı bir sıradadır. Her iki takım da tahtanın karşısındaki bir sütunda sıraya girer ve öğretmenin emriyle: "Başlayın!" Her takımdan bir öğrenci tahtaya koşuyor, küçük bir mektup alıyor ve onu büyük olanın yanına koyuyor. Harfleri doğru ve hızlı bir şekilde yerleştiren takım kazanır.
3) “Mektubu adlandırın ve gösterin.” Öğrenci alfabeye yaklaşır ve öğretmenin belirttiği harfi gösterir, ardından öğretmenin gösterdiği harfi adlandırır. (10 harf)
Fiil tekrarlama yarışması.
1) “Otur!” Oyunu Çocuklar sandalyelerin etrafında hareket ederek öğretmenin komutlarını takip eder: git, koş, zıpla, uç, yüz, say, şarkı söyle, dans et, yaz, oku, çiz vb. “Otur!” komutuyla çocuklar sandalyelere oturmalıdır. Sandalyesiz kalan öğrenci oyunu terk eder. Son üyesi kalan takım kazanır.
2) Çocuklar yalnızca öğretmen onlardan önce “lütfen” sözcüğünü söylediğinde komutlara uyarlar. Örneğin, sadece "Koş!, Koş, lütfen!" Daha dikkatli olan takım kazanır.
Sayı bilgisi yarışması (1-12). Tüm takım öğretmenin söylediği numarayı gösterir.
Her takımdan bir öğrenci tahtaya gider ve öğretmenin söylediği numarayı gösterir veya öğretmenin Rusça söylediği numarayı İngilizce olarak arar.
Kelime yarışması.
1) Örneğin “hayvanlar” konulu kelimeler. Oyuncaklar opak bir çantadadır. Elinde hangi oyuncağı tuttuğunu dokunarak tahmin eden öğrenci “Benim bir kedim var ya da bir köpek” diyor. Daha sonra oyuncağı diğerlerine gösterir. Hata yapana kadar oyuncağı çıkarır. Başka bir takımdan bir öğrenci de aynısını yapıyor. Oyuncak sayısı puan sayısıyla eşleşir.
2) Belirli bir konu hakkında mümkün olduğu kadar çok kelime söyleyin. (hayvanlar, yiyecekler, giysiler, renkler, okul malzemeleri vb.)
3) "Tic-tac-toe." Tahtanın üzerine 16 kareye bölünmüş büyük bir kare çizilir: 4 kareden oluşan 4 sıra. Her kareye, görüntü içe bakacak şekilde bir mıknatısla bir resim iliştirilir. Takımlardan biri “Tic-Tacs”, diğeri ise “Toes”. Her takımdan çocuklar teker teker tahtaya gelir, resmi çevirir ve sözcüğü söyler. Çocuk resmin adını doğru söylerse resmi indirir ve öğretmen bir çarpı veya sıfır çizer. Öğenin yanlış adlandırılması durumunda resim orijinal yerine geri döner. En çok X veya O'ya sahip olan takım kazanır.
4) Yarışma “Hafızadan Adlandırın”. Öğretmen 5-6 kelime gösterir ve söyler : köpek, kedi, fare, kurbağa, tilki, ayı.Öğrenci bu kelimeleri ezberinden tekrarlar.
“Şemaya göre bir hikaye yaz.” Örneğin : Bir köpeğim var. Kedim yok. Köpeğim koşup zıplayabiliyor. Köpeğim uçamıyor. Köpek siyahtır. Köpeğimi seviyorum.
"Bir bilmece tahmin et". Her takıma iki bilmece verilir.
Örneğin:
1) Kırmızıyım ve ince bir kuyruğum var, ormanda yaşıyorum, eti severim. (bir tilki)
2) Yeşilim, yüzebilirim. Atlayamıyorum. Et ve balığı severim. (bir timsah)
3) Koşabilirim. Ben tırmanabilirim. Bir fareyi yakalayabilirim (çevirebilirim). (bir kedi).
4) Nehirde yaşıyorum. Ben balık değilim. Ben yeşilim. Ben neyim? (kurbağa).
Alınan toplam puan hesaplanarak kazanan takım açıklanır ve her öğrencinin dersteki çalışması değerlendirilir.

Edebiyat

Negnevitskaya E.I., Nikitenko Z.N. Genel eğitim kurumlarında 1. sınıf İngilizce ders kitabı için öğretmen kitabı. - M.: Aydınlanma. 1995.
Astafieva MD. İngilizce öğrenen çocuklar için oyunlar - M .: “Mozaik-Sentez”. 2007.
Ilyushkina A.V. İngilizce'yi eğlenceli ve kolay öğrenelim. - St. Petersburg: Litera Yayınevi, 2008.
Nikitenko Z.N. Ders Kitabı "İngilizce öğrenmeye başlıyor." M.: Eğitim 2007.

“İngiliz Dili Ülkesine” Yolculuk

“Yolculuk” 3. (veya 4.) sınıf paralelinde gerçekleştiriliyor. Tüm öğrenciler İngilizce dilinde yolculuğa çıkan bir trenin yolcularıdır. Her sınıfın farklı istasyonlarda duran kendi treni vardır. Çocuklar kendi kimlik işaretlerini bulurlar, ancak her birinin kafasında tüm sınıfı istasyonlar arasında yönlendiren bir "sürücü" şeridi olan kendi sürücüsü vardır. Trenlerin yolda çarpışmasını önlemek için her sınıfa, her sınıfa ait tüm istasyonların adlarının belirli bir sırayla yazıldığı bir “tren tablosu” veriliyor. İrsaliyede ayrıca her trenin durma süresi, alınan puan sayısı ve “istasyon müdürü”nün (sorumlu öğretmen) imzası da yer alıyor.

Oyunun ilerleyişi

Öğretmen: Sevgili dostlar, bugün sizler bu trenin yolcularısınız. İngilizce'ye seyahat edeceğiz. Tren kalkıyor. İyi yolculuklar!

İstasyon 1: “Müzikal”
Melodiyi tahmin edin ve şarkıyı İngilizce söyleyin. Yıl boyunca çalışılan şarkılar kullanılır (“Adın ne?”, “Yeşil görüyorum, sarı görüyorum”, “Öğrenciyim”, “Merhaba, nasılsın?”, “Baş ve omuzlar”, “Alouette” vb.) Bu istasyonda görevli kişi, sözsüz müzik çalan müzik öğretmenidir ve çocuklar şarkıyı hatırlayıp İngilizce seslendirmektedir. Şarkıyı tahmin edemezlerse başka bir şarkı söylemeleri teklif edilir.

İstasyon 2: “Fonetik”
Transkripsiyondaki kelimeleri okuyun.
Örneğin: , , , , , , , , ,

İstasyon 3: “Okuma”
Okuma tekniği bir süre (1 dakika) test edilir. Ekip tarafından seçilen öğrencilerden birine, sınıfa göre kelime veya metin içeren bir kağıt verilir. Öğrenciye hazırlanması için bir dakika süre verilir ve ardından öğretmenin talimatıyla okumaya başlar. Bir dakikada okunan kelime sayısı sayılır ve bir puan verilir. Örneğin: Gemi, yumurta, otobüs, kitap, kraliçe, yıldız, at, isim, otur, evet, kupa, aşçı, yem, park, liman, pasta, taş, küçük, tezgah, atlama, iyi, koyun, çiftlik, zemin , tabak, burun, büyük, çan, güneş, tahta, göl, kemik, balık, kalem, lale, öğrenci, o, bunlar, ay, kuş, çanta, kral, sabah, sarı, zayıf, gaga, top, gün, oğlan , dışarı. Öğrenci kelimeleri okumayı bitirirse ve öğretmen onu durdurmazsa kelimeleri baştan okumaya başlar.

İstasyon 4: “Şiirsel”
İngilizce herhangi bir şiir söyleyin.

İstasyon 6: “Sözcüksel”
Aşağıdaki konulardaki kelime listesine (sözlü olarak) devam edin:
1. köpek… 2. kırmızı… 3. oku…
İşlenen konularla ilgili resimler hazırlayabilir veya kelimeleri gözden geçirmek için “kartopu”, “kelimeyi tahmin et” veya diğer oyunları oynamayı teklif edebilirsiniz.

İstasyon 7: “Bilmeceler”
Bilmeceleri tahmin edin.

İstasyon 8: “Diyalog”
Belirli bir konu hakkında sohbet edin; örneğin, "Tanışmak", "mağazada", "hayvanat bahçesinde"

İstasyon 9: “Sohbet”
Resme göre bir hikaye oluşturun.
Örneğin: “Bir köpek görüyorum. Adı Rex'ti. Rex büyük ve iyi. O kırmızı. Burnu siyahtır. Köpek masanın altında.. İyi bir köpek. Bu onun kemiği. Rex mutlu. Köpeği severim.

İstasyon 10: “Bulmaca”
Renkler için 10 kelime bulun. (çalışılan konulardaki diğer herhangi bir bulmaca)

Oyunun sonunda puanlar toplanır ve kazananlar ödüllendirilir.

"Yaratıcı İngilizce" - İngilizce yaratıcı rekabet.

1-11. Sınıf öğrencileri ve okul öncesi çocuklar katılıyor

Adaylıklar: video kaydı, video filmi, video klip, sunum.
Herhangi bir yön: İngilizce şiir veya şarkı; bir hikaye veya masaldan bir alıntı okumak;
aşağıdaki örneklerde gösterildiği gibi, çok ilginç bir şey hakkında bir sunum olan bir teatral skeç;
şehriniz hakkında bir video raporu, hobiniz, evcil hayvanınız vb. hakkında bir video hikayesi.

Modern çocukların bilgi ve yeteneklerini sergilemekten çekinmediği fark edildi.
Ve ne kadar çok alkış, o kadar çok motivasyon. Özellikle yabancı dil öğrenme motivasyonu.
Projemiz yeni bir şey sunuyor: İngilizce yaratıcı bir yarışma.

Bir kişi, en azından başlangıçta İngilizce'de başarıya sahipse, daha sonra okul sahnesinde düzensiz fiillerin rap sunumundan veya metni okuma sürecinde mükemmel telaffuzdan sonra - okuyucu bir televizyon spikeriymiş gibi telaffuz ve ayrıca kişi Michael Jackson şarkılarını İngilizce veya Connie Talbot söylerse... alkışların desibelleri alışılmışın dışındadır. Geçtik - biliyoruz.

Ve bunun gösterilmesi gerekiyor! Yeteneklerinizi gösterin. Rusya'nın farklı şehirlerindeki akranlarının onları görmesine izin verin. Öğretmen arkadaşlarınız da görsün. Ve İngilizce derslerinde daha fazla keyif olacak! Daha fazla neşe, pozitiflik, ilham; sürece dahil olan herkes daha mutlu!
Çalışmalarınızı yarışmaya gönderin. Başarıya mahkumdurlar. Çünkü bu yarışmamız benzersiz olduğu kadar faydalı da. Deneyin - göreceksiniz!

Katılımcılar: ortaokul öğrencileri, liseler, spor salonları, 1-11. sınıflar, diğer eğitim kurumları, okul öncesi çocuklar.

Etkinliğin süresi: sınırsız. (Devamlılık arzeden bir biçimde.)

Jüri düzenli olarak çalışmaktadır.

Diploma/Sertifika - Başvurunun sunulmasından sonra 5-12 iş günü.

Katılımcının yaratıcı çalışmasını değerlendirme kriterleri şunları içerir:

Gönderilen görselin boyut ve formatının yarışma gerekliliklerine uygunluğu. Daha fazla detay:

Eserin sanatsal değeri, fikrin ve içeriğin özgünlüğü, estetik nitelikler: kompozisyon ve renk şeması, eserin teknik kalitesi, dijital işleme kalitesi, dahil. video kliplerde: süre - en fazla 5 dakika, başlıkların varlığı, efektler, müzik ve ses eşliği, resmin sese uyumu, mantıksal çerçeve değişimi, ses kalitesi; el sanatlarında - emek yoğunluğu, malzeme çeşitliliği, küçük detaylar. Bu yarışma aynı zamanda dilin bilgi düzeyine, telaffuzun açık ve kesin olmasına da bağlıdır.
Her adaylık ayrı ayrı değerlendirilir.

Yarışmaya katılanlar görevi bağımsız olarak tamamlarlar. Çocuk fotoğraf ve televizyon stüdyolarının ebeveynleri ve öğretmenlerinin fotoğraf, video ve video klip yarışmalarına katılmalarına izin verilmektedir.

Yarışmaya kabul edilen görseller elektronik ortamda, JPG formatında, 72 dpi çözünürlükte, bir tarafı en az 700 piksel, video (5 dakikayı geçmeyecek şekilde) olacaktır. Videonun önce YouTube'a veya Yandex Disk'e yayınlanması gerekir.

"Yaratıcı İngilizce" yarışmasının ödül aşamasının ön sonuçları:

Jüri üyeleri, gönderilen tüm eserler arasından oybirliğiyle en iyi 3 eseri seçti. 1 Mart 2017'den itibaren 15 Mart 2017'ye kadar sürecek olan oylamayı başlatıyoruz. Ödüller alınan oy sayısına göre dağıtılacaktır. Oylamaya arkadaşlarınızı, tanıdıklarınızı, sınıf arkadaşlarınızı da dahil edin... İyi şanslar arkadaşlar!
(Oylama adildir, hile yapılmaz. Bir cihazdan yalnızca 1 kez oy verebilirsiniz.)

Pyatov İlya. Krasnodar şehri.
MBOU spor salonu No. 92. Sınıf 6-A.

Bibikova Sofya. Krasnodar şehri.
MBOU spor salonu No. 92. 7. sınıf. "Leda"

Vlada Olesnitskaya. Sarov
MBOU "Ak. Yu. B. Khariton'un adını taşıyan Lise No. 15", 3-A sınıfı

Tebrikler! Ve bu kadar ilginç, emek yoğun, etkileyici çalışma için tekrar teşekkür ederim! Çocuklar, harikasınız!

Ödüllerinizi aldıktan sonra sizden fotoğraf raporları bekliyoruz.

Yaşasın! Ödüller kazananlara ulaştı! Çok mutluyuz!

Pyatov İlya

Fotoğraf bekliyoruz

üçüncü kazananımızdan...

Bibikova Sofya

Dikkat! Promosyon "Bir ödül alın!"
Dönem içerisinde devam eden bu rekabetin bir parçası olarak 1 Kasım 2016'dan 28 Şubat 2017'ye kadarÖdül aşamasına katılmak için katılımcılardan video çalışmaları (video klip, video, video, çizgi film) kabul ediyoruz.

Video çalışması katılımcı tarafından İngilizce olarak seslendirilmelidir. Süre - en fazla 5 dakika.
Konu ücretsizdir. Dil yeterlilik düzeyini görmek istiyoruz: ifadelerin karmaşıklığı, yaklaşık kelime bilgisi düzeyi, telaffuz kalitesi, iyi diksiyon, dilbilgisi normlarına bağlılık. Sanatsal karar da önemlidir.

Örnekleri aşağıda görebilirsiniz.

Jüri, tüm çalışmalar arasından sitedeki oylama için en iyi 3 videoyu seçecek. Alınan oy sayısına bağlı olarak 3 ödül dağıtılacak:
1. sıra - Sırt çantası, 2. sıra - Beyzbol şapkası, 3. sıra - eşarp. Tüm ödüller, çalışılan dilin ülkesinin sembollerini içerir.

"Yaratıcı İngilizce" yarışmasına hoş geldiniz!

1. sıra ödülü.

2. sıra ödülü.

3. sıra ödülü.

Ödülün alındığına dair fotoğraflı rapor gereklidir. Kazananların fotoğrafları bu sayfada ve Ana sayfada yayınlanacaktır.

ÇALIŞMA ÖRNEKLERİ:

"Yaratıcı İngilizce"

İngilizce. Okuyabiliriz. "Yaratıcı Çocuklar" grubu