Выпуск в начальной школе. Идеи для сценариявеселого выпускного в начальной школе

Выпускной бал в 4 классе - начальной школе. Сценарий

Сценарий выпускного бала в начальной школе

Ведущие выпускного бала – девочки-выпускницы в костюмах Фей
начинают праздник

Под музыку «Детство» входят парами (мальчик и девочка)-
виновники праздника.

Кружится, напевая от радости,затем исполняет песню «Хоть поверьте, хоть проверьте»
Хоть поверьте, хоть проверьте,
Но вчера приснилось мне,
Будто принц за мной примчался на серебряном коне
И встречали нас танцоры, барабанщик и трубач,
48 дирижеров и один седой скрипач...

Па-ра-ба-пу па-ра-ра-ру-рам, па-ра-ра-ру-рам!
Па-ра-ба-пу па-ра-ра-ру-рам!

Это был чудесный бал
И художник на манжете мой портрет нарисовал.
И сказал мудрец известный, что меня милее нет,
Композитор пел мне песни, и стихи слагал поэт.

Па-ра-ру-рам, па-ра-ра-ру-рам!
Па-ра-ба-пу па-ра-ра-ру-рам, па-ра-ра-ру-рам!
Па-ра-ба-пу па-ра-ра-ру-рам, па-ра-ра-ру-рам!
Па-ра-ба-пу па-ра-ра-ру-рам!

Хоть поверьте, хоть проверьте-
Так плясала я кадриль,
Что 13 кавалеров отдышаться не могли.
И оркестр был в ударе и смеялся весь народ,
Потому что на рояле сам король играл гавот.

Па-ра-ру-рам, па-ра-ра-ру-рам!
Па-ра-ба-пу па-ра-ра-ру-рам, па-ра-ра-ру-рам!
Па-ра-ба-пу па-ра-ра-ру-рам, па-ра-ра-ру-рам!
Па-ра-ба-пу па-ра-ра-ру-рам!

Хоть поверьте, хоть проверьте-
Я вертелась, как волчок.
И поэтому, наверно, потеряла башмачок...
А когда мой сон растаял, как ночные облака,
На моём окне стояли 2 хрустальных башмачка.

Па-ра-ру-рам, па-ра-ра-ру-рам!
Па-ра-ба-пу па-ра-ра-ру-рам, па-ра-ра-ру-рам!
Па-ра-ба-пу па-ра-ра-ру-рам, па-ра-ра-ру-рам!
Па-ра-ба-пу па-ра-ра-ру-рам!
Золушка:
Мне так весело сегодня, так весело, что хочется танцевать, танцевать, танцевать…
Звучит еще одна песня Золушки «Добрый жук»
(все танцуют вместе с Золушкой)
Добрый жук

Жил на свете добрый жук,
Старый добрый друг.

Никогда он не ворчал,
Не кричал, не пищал,
Громко крыльями трещал,
Строго ссоры запрещал.

Встаньте дети, встаньте в круг,
Встаньте в круг, встаньте в круг!
Ты мой друг, и я твой друг,
Старый верный друг!

Полюбили мы жука -
Старика-добряка, -
Очень уж душа легка
У него, весельчака.

Встаньте, дети, встаньте в круг,
Встаньте в круг, встаньте в круг!
Ты мой друг, и я твой друг,
Старый верный друг!
Голос из-за кулис:
королева Наук и ее свита: царица Орфография и Звездочет.
Королева наук:

Хоть я и королева,
Но в школе я узнала,
В каких костюмах в детстве
Ходила моя мама,
Где проживала бабушка,
С кем воевал мой прадед.
Да, знаний по истории
На жизнь мою мне хватит.
Я проведу с вами викторину по истории.
Проводится викторина по истории:
1.Что такое герб? (Символ государства)
2.Какие цвета у Российского флага? (Белый, синий, красный)
3.Что такое «Аз», «Буки» и «Веди»? (Буквы славянской азбуки)
4.Кто изображен на Российском гербе? (Двуглавый орел)
5.Как называлась первая печатная книга? (Апостол)
6. Кто написал картину «Богатыри»? (В. Васнецов)
7.Кому принадлежат слова: «Тяжело в учении, легко в бою»?
(А. Суворову)
8.Какой год считается годом Крещения Руси? (988 год)
9. Назовите первых русских князей:
(Рюрик, Олег, Игорь, Ольга, Святослав.)
10.Какое важное событие отмечает наша страна в этом году?
(70-летие победы в Великой Отечественной войне)

Царица Орфография:
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,
Выучи русский язык!
Он твой наставник – великий, могучий,
Он переводчик, он проводник,
Если штурмуешь познанья кручи,
Выучи русский язык!

Проводится викторина по русскому языку.
1.Слог первый мой – предлог,
Второй же - летний дом.
А целое порой
Решается с трудом. (Задача)
2.Какими словами можно заменить фразеологизм «точить лясы»?
(Развлекаться разговорами)
3.Назови антоним слову «веселье»? (Веселье – уныние)
4.Какая часть речи не имеет окончания? (Наречие)
5.Как пишется корень в однокоренных словах? (Одинаково)
6.Для чего служат предлоги? (Для связи слов в предложении)
7.На какие вопросы отвечают глаголы в неопределенной форме?
(Что делать? Что сделать?)
8.Чем обозначаются звуки на письме? (Буквами)
9.На какие вопросы отвечает подлежащее? (Кто? Что?)
10.Какая частица придает глаголу отрицательный смысл? Как она пишется с глаголами?
(частица НЕ, пишется раздельно)
Голос: Динамическая пауза (перемена)
Фея 1
Нам нужно где-то черпать вдохновенье,
Нам нужно от уроков отдохнуть!
Придуманы с той целью перемены,
Попробуем туда мы заглянуть!
Фея 2
Мокрые волосы, встрепанный вид,
Капелька пота на шее бежит…
Может мальчишки нашего класса
Всю перемену в бассейне ныряли?
Или на них на несчастных пахали?

Почему-то не слышна!
То линейка упадет,
То резинка пропадет.
То под партой свою сумку
Кто-то радостно найдет!

2.-Вниманье! Сядьте прямо!-
Говорит вторая мама.
-За журналом я схожу,
Вам задание скажу.
Очень тихо посидите,
Меж собой не говорите!

3.Дверь закрыла и ушла…
Егор крикнул: «Тишина!
Соблюдайте тишину!»
«Я чего-то не пойму!-
Возмутилась наша Маша.
-Командир ты? Или Даша?!
«Тише! - выкрикнул Кирилл,-
Из-за вас я все забыл!

4.»Соблюдайте дисциплину!»-
Прокричала вдруг Алина.
Громко Аня закричала:
«Лучше б ты сама молчала!»
«Этот писк невыносим!»
Басом проревел Максим.
Тут сказал Егор Зубков:
«Тишина! В конце концов!»

5.»Ну-ка! Быстро замолчали!»-
Соня с Катей прокричали.
«Тише» Тише! Тишина!»-
Даня крикнул у окна.

6.»Где учительница наша?-
Прошептала снова Маша.-
В голове от шума каша!»
Наконец, она пришла!
Наконец-то тишина!
7.Мы старались вас смешить,
Чтобы легче было жить.
Смех заменит все лекарства-
Улыбайтесь часто-часто!

Звездочет:
Я-Звездочет, ваш друг
И покорный слуга,
Королева наук
Меня к вам привела.
Могу вам помочь
Сосчитать всех гостей
На вопросы мои отвечайте скорей:
Проводится викторина по математике:
1.Назови как можно больше слов на букву С, связанных с математикой? (Семь, сколько, сантиметр, скорость, сравнение…)
2.Шли семеро братьев. У каждого брата было по одной сестре.
Сколько шло человек? (Восемь)
3.Карандаш разрезали на две части. Сколько сделали надрезов? (Один)
4.Через два года Сережа будет вдвое старше, чем он был два года назад. Сколько лет тогда будет Сереже?(* лет)
5.Произведение каких однозначных чисел дает число 6?(6*1=6)
6.Задумано число, в котором 2 десятка, а единиц в 4 раза больше. Какое задумано число? (28)
7.Рыболов за 2 минуты поймал 4 рыбки. За сколько минут он поймает 8 таких же рыбок? (На вопрос задачи ответить нельзя)
8.Что тяжелее: 1кг ваты или 1 кг железа? (Вес одинаков)
9.Что такое прямоугольник? (Прямоугольник это фигура, у которой противоположные стороны равны и углы прямые)
10.Вид ее, как запятая, хвост крючком и не секрет, любит всех она лентяев, а лентяи ее – нет.(2)
Лесная Фея:
Я много интересного
Знаю о природе:
Какого цвета шубка
Зимой у зайца в моде.
И отчего белый медведь
Не кушает пингвинов,
И почему дрожат всегда
Листочки у осины.
Позвольте мне, ребята, провести сегодня с вами викторину по окружающему миру:
1.Какая птица самая большая в мире? (Страус)
2.Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Королек)
3.О каких птицах говорят, что они «молодой весны гонцы»? (Жаворонки)
4.На сколько градусов может поворачивать голову сова? (На 180 градусов)
5.Какое животное может дышать тремя способами: кожей, легкими и ртом? (Лягушка)
6.Какая рыба носит имя человека? (Карп)
7.Кого считают царем зверей? (Лев)
8.Кого в шутку называют «косым»? (Заяц)
9.Какой зверь, если бы проводился конкурс по профессиям, был бы признан лучшим лесорубом?(Бобр)
10.Атмосферные осадки в виде водяных капель, струй? (Дождь)

Король:
Какие умные и талантливые дети! Надо их всех наградить!
Для вручения грамот появляются шуты короля .

Вручаются грамоты за успеваемость в школе

Вручаются грамоты спортсменам

Вручаются грамоты за активное участие в жизни класса

Вручение дипломов об окончании начальной школы

2.Мозги уж пламенем пылают.
А знанья лезут из ушей.
Мы не забудем нашу школу
И первых учителей.

3.Прошла пора побед и неудач,
Мы выросли, окрепли, повзрослели,
Решили много непростых задач,
Умеем то, что раньше не умели.

4. Учительнице нашей наш привет.
И ей мы посвящаем строки эти.
Она сказала нам. Что лучше нет
Моей страны на голубой планете.
Нас научила, как построить день,
О правильной осанке рассказала,
И как перебороть ребятам лень,
И как сидеть за партой показала…

5.И чтобы нами славилась земля.
И чтобы честными росли мы,
Учительница первая моя!
За все, за все благодарим МЫ!

6.Куда б дорога нас ни завела,
Уходим, с трав сбивая росы,
Частицу Вашего тепла
Мы в сердце бережно уносим.

7.Нет на свете почетней труда.
Чем учителя труд беспокойный.
НЕ забудем мы Вас никогда,
И любви Вашей будем достойны.

8.Спасибо Вам, учитель первый наш,
За Ваш огромный труд, что в нас вложили.
Конечно, мы не первый выпуск Ваш,
И все же мы друг друга полюбили.
Учительница первая у каждого своя,
У всех она хорошая,
Но лучше всех – моя!
Дети вручают памятный подарок своему первому учителю…

Звучит песня «Мой учитель» - исполняет группа девочек
Мой учитель
1.Зовет за парты ласковый звонок.
Учитель начинает свой урок
Все годы нас учили понимать
И трудные и легкие предметы.
Учитель не умеет уставать.
Тетради проверяет до рассвета.
ПРИПЕВ:
Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.
Слезинки нежданно блеснули в глазах.
Вы мир нам открыли и где б мы не жили,
А школа всегда будет в наших сердцах.

2. Бывали мы не сносны иногда.
Как будто бес вселялся в наши души.
Учитель тихо скажет: « Не беда».
Ведь мой учитель самый, самый лучший.
Промчались годы быстрой чередой
И вдруг наступит времечко прощаться.
Учитель мы же знаем, что с тобой
Нам очень трудно будет расставаться.
ПРИПЕВ:/1 раз/

3. Зовет за парты ласковый звонок.
Веселый смех на время умолкает.
Учитель начинает свой урок
И все вокруг как будто замирает.

А школа всегда будет в наших сердцах /3 раза/

Фея 1:
Сегодня мы «Спасибо!» говорим,
Конечно же, родителям своим.
Забота ваша и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда.
Но признаемся с сожаленьем:
Бываем глухи иногда!
Мы к вашим просьбам и тревогам,
Сомненьям, горестным упрекам.
Непонимания стена
Вдруг вырастает между нами,
И кажется порою, что она
Не сможет рухнуть с помощью цунами.
Фея 2:
А мы вас любим! Любим вас!
Но чувства часто держим под секретом.
И только сдержанность подчас
Мешает нам сказать об этом.
"Король" проводит экзамен для родителей
1. Как называется универсальный школьный предмет, который кроме прямого назначения может заменить зонтик, мяч, подушку, стульчик и еще много чего другого? Портфель.
2. Этим словом можно назвать и учителя, и ученика, и милиционера, и врача. Дежурный.
3. Самое любимое слово любого ученика. Каникулы.
4. Как называется распорядитель школьной жизни, которому подчиняется сам директор. Звонок.
5. В руки ее не возьмешь, но чем меньше принесешь из школы, тем больше достанется дома. Оценка.
6. Бывает толстый и тонкий, бывает научный, детский, классный.
Его любит носить учитель… Журнал
7. Учреждение, куда принимают неграмотных. Школа.
8. Бывает простая, бывает составная, а иногда непосильная для всей семьи. Задача.
9. Бывают устные, бывают письменные. Если их не выполнить, можно получить двойку. Родители иногда их проверяют. Домашние задания.

Учитель: Молодцы наши мамы, папы и бабушки, они достойно справились с экзаменом. Я хочу еще раз всех поблагодарить и вручить благодарственные письма тем людям, которые на протяжении четырех лет были моими большими помощниками.
Вручение родителям благодарственных писем

Песня для родителей: «Песенка про папу"

Танец для мамы (исполняют девочки)

Вручение родителям подарков, сделанных детьми своими руками во внеурочное время.
Выпускники:
1. Да! Были светлые денечки,
Когда в торжественный тот час
С каким-то радостным волненьем
Мы поступали в первый класс…

2.Олимпиады и концерты.
И сказок волшебства поток,
Все вместе мы творили с вами,
И каждый здесь горел, как мог…

3.Весенний праздник, иль осенний,
Иль возле елки хоровод-
Вот так и крепла наша дружба,
Мужал наш творческий народ.

4.А сколько вместе перепето!
Перетанцовано у нас!
Коль вспоминать – не хватит времени:
На это нужен целый час.

Просмотр презентации «Мы выросли, немножко повзрослели…»

Исполнение любимых песен, танцев, школьных задорных частушек

Припев:
Школа, школа, школа,
Ты начало всех начал.
Школа, школа, школа,
Ты надежный наш причал!
Школа, школа, школа,
Твоих окон добрый свет.
Школа, школа, школа,
Не погаснет много лет!

Каждый день от новых наших побед
Сердце радостно трепещет в груди.
С каждым днем все ярче знания свет
И открытий, ждущих нас впереди.
Здесь мы чувствуем поддержку друзей,
Что по первому же зову придут
С дружбой школьной нам и жить веселей,
С ней учебы годы легче пройдут!

3.Школьные частушки:

2.На уроках наша Лена
Не поет и не шумит,
Но визжит на переменах
И гремит, как динамит.

3.Наш Матвей и там и тут
Всех перебивает,
А Матвея перебьют,
Он переживает.

4.Мы немножко пошумели,
В окнах стекла зазвенели.
Мы сказали: Тишина!!!
В школе треснула стена.

5.Я люблю на переменах
Бегать, прыгать и скакать-
В книгу Гиннеса мечтаю
По прыгучести попасть.

6.Вот сижу я на уроке
Во все стороны верчусь.
Сколько девочек красивых!
Я никак не насмотрюсь.

7.Никому списать не дам,
Пусть все врединой зовут.
Может мне потом за вредность
Рано пенсию дадут.

8.В школьной форме я хожу
Весь такой солидный:
То пиджак измажу клеем,
То залью повидлом.

9.А учительница наша
Целый день нас мучает:
Не пускает погулять,
Все чему-то учит.

10.На уроке физкультуры
Рисовал карикатуры.
Форму дома позабыл,
Снова двойку получил.

11.Мы сегодня вам пропели
Школьные частушки.
И нисколько не устали-
Жалко ваши ушки.

4. Танец Полька» (муз. Кабалевского)
5.Песня «Дорогою добра» исполняет группа детей
«Дорога добра»

Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.

Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что это жизнь,
Не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

6. Песня «Учитель»,слова и текст песни Ю.Началовой –исполняют девочки

" Началова Юлия - Учитель "

Вы помните желтую осень,
Когда мы пришли в первый класс?
И первый звонок - колокольчик волшебный
Для нас прозвенел в первый раз,
Для нас прозвенел в первый раз.

Нам мамы банты поправляли,
Слезинки роняя из глаз,
А мы на "отлично" учиться мечтали,
Чтобы порадовать Вас,
Чтобы порадовать Вас.

Учитель, учитель, учитель,
Хоть годик еще поучите,
Не хочется нам расставаться
После третьего класса.
Учитель, учитель, учитель,
За шалости нас уж простите,

Вы помните желтую осень?
Пришли в первый класс малыши...
Букеты цветов Вам с улыбкой дарили
От чистой детской души,
От чистой детской души.

И солнышко нам улыбалось,
Своим согревая теплом...
Мы в жизненный путь непростой отправлялись
Под Вашим надежным крылом,
Под Вашим надежным крылом.

Учитель, учитель, учитель,
Хоть годик еще поучите,
Не хочется нам расставаться
После третьего класса.
Учитель, учитель, учитель,
За шалости нас уж простите,
Пожалуйста, нас уж простите, Учитель.

Учитель, учитель, учитель,
Хоть годик еще поучите,
Не хочется нам расставаться
После третьего класса.
Учитель, учитель, учитель,
За шалости нас уж простите,
Пожалуйста, нас уж простите,
Учитель. Учитель...

Выпускники: прощальные слова:
1 До свиданья, до свиданья,
Наш родной четвертый класс,
Наступает расставанье –
Выпускаемся сейчас.

2 Нам невесело и грустно,
Но и радостно подчас –
Повзрослели, поумнели –
На пороге пятый класс.

3 Мы ещё не понимаем,
Что сегодня мы теряем.
Свои детские года
Мы теряем навсегда.

4 Теперь, когда мы чуть взрослее,
Учёбой нас не испугать:
Мы умножать уже умеем,
Читать умеем и писать.

5 Для нас не страшен пятый класс.
Мы хоть сейчас ЕГЭ решим!
И каждый ученик отважен
В учебе и непогрешим!

6 Пусть будут трудные задачи
И сочинения у нас,
Наш класс способен на удачи,
Пусть ждет нас завтра пятый класс!

7 Не беспокойтесь папы, мамы,
За двойки в дневниках у нас,
Мы все отличниками будем,
Мы дети умные у вас!

8 Преувеличили немного
Мы похвалы свои сейчас,
Но не судите нас вы строго,
А пожелайте: "В добрый час!"

Ответное слово родителей:

Смотрим мы на вас и головой качаем
Никого сегодня просто не узнать.
Ведь недавно мы вас в школу провожали,
А теперь вы в пятый собрались шагать.

Позади остались все помарки,
И в тетрадях блеск и чистота.
И решаете вы хорошо задачки:
Без запинки скажете, сколько будет дважды два.

Девочки и мальчики – славные ребята.
Здесь вас научили, как писать, читать,
Говорить красиво, делать аккуратно
И всегда друг другу помогать.

Выпускной сегодня – стали вы постарше,
Ждут другие классы и учителя.
Но не забывайте, навещайте чаще,
Первую учительницу помните всегда!

И ещё желаем хорошо учиться,
Чтоб не приходилось нам краснеть за вас,
Спортом заниматься и всегда трудиться.
Чтоб весёлым, дружным был всегда ваш класс!

Учитель:
Разрешите мне сейчас
Зачитать один приказ:
"ПРИКАЗ директора"
Я, Магистр Великий Знаний,
Оказать хочу вам честь
Объявить приказ по школе
Девятнадцать – тридцать шесть.
Властью данной мне народом,
Объявляю вам о том,
Что курс начальной школы вами
Успешно завершен.
В средних классах про игрушки
Вам придется позабыть,
Будут новые предметы
Надо будет их учить.
Стали старше вы, умнее.
И теперь должны иметь
Трудолюбие, терпенье,
Сил в учебе не жалеть.
Будьте же крепки, здоровы,
Постарайтесь не болеть,
И тогда все неудачи
Сможете преодолеть
Я, Магистр Великий Знаний,
Объявляю вам приказ:
Четвертый класс, сей нашей школы
Переходит в пятый класс.

Учитель:
А теперь можете сказать заветную фразу
ВСЕ:

УРА! МЫ – пятиклассники!!!

Прощальная игра «Шуточные гадания»
Каждый из учеников выбирает себе лепесток ромашки и читает запись
- Я буду великим продюсером и буду руководить каналом «Россия».
- Меня ожидает самый крупный выигрыш в "Русском лото" за всю историю его существования.
- У меня будет самая дружная, самая крепкая семья.
- Я сменю Абрамовича в списке самых богатых людей в мире.
- Я получу самое высшее образование и буду незаменимым специалистом.
- Я стану директором нашей школы.
- Я буду лучшим клоуном в "Аншлаге".
- Участие в космическом полете в качестве туриста обойдется мне не так уж и дорого.
- Оргкомитет конкурса "Мисс Вселенная" уже включил меня в списки кандидатов.
- Снятую мной рекламу люди будут смотреть с удовольствием.
- Кем ты будешь, неизвестно, но поклонники завалят тебя цветами и письмами.
- Моя головокружительная карьера начнется с фото на обложке журнала.
- Меня будут показывать по телевизору чаще, чем президента.
- У меня будет самая редкая профессия.
- Моим орудием труда будет микрофон.
Учитель:
А если кто-то не согласен с нашим гаданием, то может стать в будущем тем, кем захочет, было бы желание ведь время для выбора у вас еще есть! Ваш последний школьный звонок прозвенит в 2022 году 25 мая, а сегодняшний праздник – это всего лишь маленькая репетиция.
Фея 1
Как ни горька минута расставанья,
Мы дружно классным хором
Хотели б всем сказать,
Что нашу начальную школу
Мы будем всегда вспоминать!
Фея 2: В дорогу, девчонки!
Фея 1: В дорогу, мальчишки!
По лестнице знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
Фея 2: Крутые ступеньки на лестнице будут,
Но выверен точно заветный маршрут,
Чтоб вас подружить с удивительным чудом,
Которое знаньем зовут.

Учитель:
Дорогие ребята! Вот и закончился наш праздник, посвященный окончанию начальной школы, много красивых и полезных слов было сказано в ваш адрес. Помните о них всегда! Не забывайте свою начальную школу, приходите к нам, мы будем рады этим встречам. Желаю вам успехов в вашей дальнейшей учебе.
Дорогие родители! Я благодарна вам за сотрудничество, за помощь, которую вы оказывали мне в воспитании и обучении ваших детей.
Берегите своих дочек и сыновей, помогайте им, будьте к ним предельно внимательны и терпеливы. Здоровья всем, счастья, мира, солнечного тепла. Спасибо всем, кто пришел на праздник, всем кто принял участие в его подготовке и проведении.
На этом праздник наш завершен. Здоровья, счастья и успехов вам! Доброго пути! Не забывайте свою начальную школу и учителей!
УЧИТЕЛЬ:
Выплеснулись чувства через край,
Все чуть – чуть от праздника устали,
Значит, хватит, торжество, прощай.
Пусть звенит аккорд последний в зале.

Исполняется песня «ПРОЩАНИЕ С НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ»

(на мотив песни А.Пахмутовой «До свиданья, Москва»)

В кабинете становится тише,
Слышно даже биенье сердец,
До свиданья, начальная школа,
Эта школа – дорога чудес.
Мы грустим, мы ревём, расставаясь,
Вспоминаем счастливые дни,
Как пришли мы сюда малышами
И какими от вас мы ушли.

Припев: Расстаются друзья,
Остаётся в сердце нежность,
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч.

В этом классе вы с нами мечтали
И дорогою знаний вели.
Здесь друзей мы своих повстречали,
Здесь открытия делали мы.
Не грусти, наш учитель любимый,
Прибежим мы к тебе, и не раз,
Пусть придут нам на смену другие,
Мы такие одни лишь у вас.
Припев

Праздник заканчивается:

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Презентацию составила: Воробьёва Н.П. учитель 1 категории МКОУ «Вихоревская СОШ №1» Модель выпускника начальной школы по ФГОС

2 слайд

Описание слайда:

Приход ребенка в школу – переломный момент его жизни, так как осуществляется переход к новому образу жизни, к новым условиям деятельности, к новому положению в обществе, к новым взаимоотношениям со взрослыми, со сверстниками, с учителями.

3 слайд

Описание слайда:

4 слайд

Описание слайда:

« Главное в начальной школе научить ребенка добывать знания, уметь пользоваться справочной литературой, уметь формировать свою точку зрения по любому вопросу, а учителю быть координатором всех детский умений и возможностей.» « Выпускник начальной школы - это школьник, который уже понимает свое место в коллективе, понимает себя, умеет ставить перед собой вопросы "Что я?" и "Зачем я?" Он должен уметь ставить перед собой цель и планировать ее достижение, в основном уже самостоятельно. Если эти качества формируются в процессе обучения, это помогает ему стать организованным, коммуникативным, толерантным, да и необходимые знания поможет приобрести.» «У учащихся должно быть сформированы умения учиться и способности к организации своей деятельности, самостоятельному поиску и усвоению информации, умения проявлять творческий подход при решении поставленных задач.» «Обязательно должно быть сотрудничество между учителями начальной школы и среднего звена.» «Выпускник начальной школы, кроме усвоения основной программы, должен быть положительно мотивирован на дальнейшее обучение.» Каким должен быть ученик начальной школы?

5 слайд

Описание слайда:

Основная идея системы «Перспективная начальная школа» – оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей в условиях специально организованной аудиторной и внеурочной деятельности Условия формирования личности, соответствующие основным требованиям родителей УМК «Перспективная начальная школа»

6 слайд

Описание слайда:

Учебно – познавательные Ценностно- смысловые Коммуникативные Информационные Здоровьесберегающие Какими же ключевыми компетенциями должны обладать выпускник начальной школы?

7 слайд

Описание слайда:

Начальная школа закладывает фундамент всего последующего обучения. В первую очередь это касается сформированности универсальных учебных действий (УУД). Овладение УУД дает учащимся возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений на основе формирования умения учиться.

8 слайд

Описание слайда:

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД) выпускников 4 класса в течение 3-х лет

9 слайд

Описание слайда:

1. Освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (то есть овладеть общеучебными умениями и навыками). 2. Овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи. 3. Освоить способы деятельности (познавательную, речевую, алгоритм работы с информацией, порядок организации деятельности: установление последовательности действий, выполнение инструкций, определение способов контроля, определение причин возникающих трудностей, нахождение и самостоятельное исправление ошибок и др.). 4. Овладеть основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления. 5. Сформировать потребность самостоятельно учиться, желания учиться, понимания взаимосвязи явлении внешнего мира. 6. Овладеть основами личной гигиены и здорового образа жизни. Выпускник начальной школы должен.

1. Освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (то есть овладеть общеучебными умениями и навыками).

ошибок и др.).

элементами теоретического

мышления.

2. Овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи.

3. Освоить способы деятельности (познавательную, речевую, алгоритм работы с информацией, порядок организации деятельности: установление последовательности действий, выполнение инструкций, определение способов контроля, определение причин возникающих трудностей, нахождение и самостоятельное исправление

ошибок и др.).

4. Овладеть основными навыками учебной деятельности,

элементами теоретическогомышления.

Просмотр содержимого документа
«Что должен знать и уметь выпускник начальной школы.»

Презентацию подготовил учитель начальных классов

МБОУ «Школа № 23» города Ростова-на-Дону

Письменная Лилия Алексеевна

Выпускник начальной школы должен:

1 . Освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (то есть овладеть общеучебными умениями и навыками).

• 2 . Овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи.
• 3. Освоить способы деятельности (познавательную, речевую, алгоритм работы с информацией, порядок организации деятельности: установление последовательности действий, выполнение инструкций, определение способов контроля, определение причин возникающих трудностей, нахождение и самостоятельное исправление
• ошибок и др.).
• 4. Овладеть основными навыками учебной деятельности,
• элементами теоретического
• мышления.

• 5. Сформировать потребность самостоятельно учиться, желания учиться, понимания взаимосвязи явлении внешнего мира.
• 6. Овладеть основами личной гигиены и здорового образа жизни.

• В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК» УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ:
• Называть:
• Изученные части речи;
• Различать и сравнивать:
• Буквы и звуки, гласные и согласные звуки, гласные ударные и безударные, согласные твердые и мягкие, согласные звонкие и глухие, согласные парные и непарные;
• Имя существительное, имя прилагательное, личное местоимение, глагол;
• Предлог и приставку;
• Корень, приставку, суффикс, окончание;
• Главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения; словосочетания (главное и зависимое слово); предложения с однородными членами;
• Приводить примеры:
• Простого двусоставного предложения;
• Кратко характеризовать:
• Виды предложений по цели высказывания и интонации;
• Решать практические учебные задачи:
• Выделять подлежащее и сказуемое, словосочетания,
• однородные члены в простом предложении;
• Пользоваться словарями;
• Использовать алфавит при работе со словарем;

• Учащиеся должны:
• писать под диктовку разборчиво и аккуратно текст из 75-80 слов со следующими изученными правилами правописания:
• прописная буква в начале предложения, в именах собственных;
• звонкие и глухие согласные в корнях;
• непроизносимые согласные;
• сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, сочетания чн,чк;
• удвоенные согласные;
• безударные гласные, проверяемые ударением (в корне слова); безударные гласные, непроверяемые ударением;
• разделительный мягкий и твердый знаки; мягкий знак после шипящих на конце имен существительных, мягкий знак после шипящих в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа;
• не с глаголами;
• безударные падежные окончания имен существительных; безударные падежные окончания имен прилагательных;
• правописание безударных личных окончаний глаголов;
• словарные слова, определенные орфограммой;
• знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки);
• запятая между однородными членами предложения.
• Решать практические и учебные задачи:
• отвечать на вопросы к тексту;
• делить текст на смысловые части и составлять простой план.

• ЗНАТЬ:
• Название и основное содержание изученных литературных произведений; имена, отчества и фамилии их авторов;
• различать, сравнивать :
• жанры детской художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня);
• сказки народные и литературные;
• словари и справочники;
• виды пересказа (подробный, краткий, выборочный);
• уметь:
• читать осознанно, правильно, целыми словами.
• выразительно читать наизусть программные стихотворения и
• отрывки из прозы, специально подготовленные тексты;
• определять тему и главную мысль произведения;
• ставить вопросы к тексту, выполнять задания и отвечать на вопросы к тексту;
• делить текст на смысловые части и составлять простой план;
• пересказывать и рассказывать произведение по плану:
• составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст; оценивать события, героев произведения;
• создавать небольшой устный текст на заданную тему;

• знать/понимать:
• - последовательность чисел в пределах 100000;
• - таблицу сложения и вычитания однозначных чисел;
• - таблицу умножения и деления однозначных чисел;
• - правила порядка выполнения действий в числовых выражениях;
• уметь:
• - читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000000;
• - представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых;
• - пользоваться изученной математической терминологией;
• - выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах ста;
• - выполнять деление с остатком в пределах ста;
• - выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное и двузначное число);
• - выполнять вычисления с нулем;
• - вычислять значение числового выражения, содержащего 2 – 3 действия (со скобками и без них);
• - проверять правильность выполненных вычислений;
• - решать текстовые задачи арифметическим способом (не более 2 действий);
• - чертить с помощью линейки отрезок заданной длины, измерять длину заданного отрезка;
• - распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки);
• - вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата);
• - сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах;

• - ориентировки в окружающем пространстве (планирование маршрута, выбор пути передвижения и др.);
• - сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, площади, массе, вместимости;
• - определения времени по часам (в часах и минутах);
• - решения задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями (покупка, измерение, взвешивание и др.);
• - оценки размеров предметов "на глаз";
• - самостоятельной конструкторской деятельности (с учетом возможностей применения разных геометрических фигур).

знать/понимать:

• название нашей планеты; родной страны и ее столицы; региона, где живут учащиеся; родного города (села);
• государственную символику России, государственные праздники;
• основные (легко определяемые) свойства воздуха, воды;
• общие условия, необходимые для жизни живых организмов;
• правила сохранения и укрепления здоровья;
• основные правила поведения в окружающей среде (на дорогах, водоемах, в школе);

уметь:

• определять признаки различных объектов природы (цвет, форму, сравнительные размеры);
• различать объекты природы и изделия; объекты неживой и живой природы;
• различать части растения, отображать их в рисунке (схеме);
• приводить примеры представителей разных групп растений и животных (2-3 представителя из изученных); раскрывать особенности их внешнего вида и жизни;
• показывать на карте, глобусе материки и океаны, горы, равнины, моря, реки (без названий); границы России, некоторые города России (родной город, столицу, еще 1-2 города).

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для :

• обогащения жизненного опыта, решения практических задач с помощью наблюдения, измерения, сравнения;
• ориентирования на местности с помощью компаса;
• определения температуры воздуха, воды, тела человека с помощью термометра;
• установления связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе;
• ухода за растениями (животными);
• выполнения изученных правил охраны и укрепления здоровья, безопасного поведения;
• оценки воздействия человека на природу, выполнения правил поведения в природе и участия в ее охране;
• удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о родном крае, родной стране, нашей планете.

Мнение родителей:

Выпускник начальной школы - это школьник, который уже понимает свое место в коллективе, понимает себя, умеет ставить перед собой вопросы «Кто я?" и "Зачем я?" Он должен уметь ставить перед собой цель и планировать ее достижение, в основном уже самостоятельно. Если эти качества формируются в процессе обучения, это помогает ему стать организованным, коммуникативным, толерантным, да и необходимые знания поможет приобрести.

• Как родитель поняла, что главное в начальной школе научить ребенка добывать знания, уметь пользоваться справочной литературой, уметь формировать свою точку зрения по любому вопросу, а учителю быть координатором всех детский умений и возможностей.

• Выпускник начальной школы должен быть готов к обучению в среднем звене.А готов к этому он будет если будет здоров. С современными образовательными технологиями это возможно. Он должен уметь самостоятельно добывать знания, быть воспитанным, коммуникативным, творческим и с желанием идти в школу.

• К основным результатам начального общего образования новый Федеральный образовательный стандарт относит:
• - освоение минимального объема содержания, достижение уровня грамотности, который характеризуется овладением элементарными приемами освоения социального опыта;
• чтением, письмом, счетом, умением социальной коммуникации.
• - формирование универсальных и предметных способов действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;
• - воспитание основ умения учиться – способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;
• - индивидуальный прогресс в основных сферах развития личности – мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции.

Принципиальное отличие новых стандартов заключается в том, что целью является не предметный, а личностный результат. Важна прежде всего личность самого ребенка и происходящие с ней в процессе обучения изменения.

В Стандарте второго поколения определен «портрет» выпускника начальной школы:

• любящий свой народ, свой край и свою Родину;
• уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
• любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
• владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
• готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
• доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
• выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

О том, стоит ли праздновать выпускной в начальной школе или нет, у каждого свое мнение. Кто-то считает такой прощальный вечер пустой тратой денег, ведь фактически дети не покидают школьные стены и продолжают учебу. А кто-то уверен, что выпускной в 4 классе — это очень важный переломный момент в школьной жизни, который непременно стоит отметить с размахом. Если вы относитесь ко второй категории, то следующая статья обязательно вам пригодится. В ней вы найдете идеи, как провести незабываемый выпускной в начальной школе, сценарий с разными вариантами праздника (современный, традиционный, веселый), а также узнаете, как сделать этот вечер по-настоящему памятным для детей. Кроме того, найдете советы, как организовать оригинальный выпускной вечер с номинациями или в виде сказки, который обязательно оценят не только школьники, но и их родители.

Веселый выпускной в начальной школе — сценарий и организация современного праздника

Прежде чем перейти к различным вариантам сценария и организации современного праздника, давайте определимся, какой выпускной следует проводить в начальной школе — веселый, трогательный или формальный. Конечно, у каждого из этих вариантов есть свои плюсы и минусы. Но если рассматривать этот вопрос с позиции главных виновников торжества, а именно выпускников 4 класса, то ответ будет очевидным — веселый сценарий с множеством конкурсов, игр и развлечений идеален для прощального праздника в начальной школе. Исходя из этого, можно говорить и о том, что, например, даже в традиционный трогательный сценарий прощания с начальной школой можно внести веселые элементы, которые будут поднимать настроение всем присутствующим. Это могут быть, к примеру, конкурсы и смешные задания, в том числе и с участием родителей. Подробнее о веселом выпускном в начальной школе, сценарии и организации современного праздника поговорим далее.

Как организовать современный праздник на выпускной в начальной школе

В первую очередь следует учитывать тот факт, что современные выпускники 4 классов — дети «продвинутые» и удивить их не таки просто. А это значит, что праздник для них необходимо организовывать, учитывая модные тенденции и актуальные тренды. Речь идет об использовании образов, персонажей и сюжетов, которые пользуются популярностью у современных детей. К примеру, организовывая выпускной в сказочном стиле можно включить в сценарий Фиксиков, Смешариков или Гарри Поттера. Также стоит особое внимание уделить оформлению помещения, в котором будет проводиться праздник. В идеале, оно должно быть тематическим и перекликаться с главным сюжетом сценария выпускного вечера. Но и классическое оформление с большим количеством воздушных шаров, флажков и поздравительных плакатов будет всегда уместно.

Идеи для сценариявеселого выпускного в начальной школе

Что касается идей для сценария веселого выпускного в начальной школе, то вариантов такого праздника для детей просто масса. Самой большой популярностью пользуются тематические выпускные, например, в пиратском или космическом стиле. Но независимо от того, какую именно тему для выпускного вы выбрали, всегда нужно учитывать профессиональный фактор. Дело в том, что каким бы классным ни был сценарий, позитивное впечатление от праздника останется только в том случае, если он будет воплощен на высшем уровне. Другими словами, стоит заранее определиться с тем, кто выступит в роли ведущего и сыграет главных персонажей — учителя, родители или профессиональные аниматоры. Конечно, если бюджет ограничен и среди старших школьников или педагогов есть талантливые артисты, то вопрос с приглашением аниматоров на выпускной остро не стоит. Но если «местные актеры» явно не блещут талантами — обязательно зовите аниматоров и тогда выпускной получиться действительно запоминающимся и ярким!

Выпускной в начальной школе: необычными и веселый сценарий на 2017 год с видео

Итак, определившись с тем, что для выпускного в начальной школе лучше всего подходит веселый сценарий, стоит отметить, что он должен быть построен на необычных и интересных темах. Конечно, темы эти должны быть близки детям, закончившим четвертый класс. Самый лучший способ узнать об интересах выпускников — провести небольшое анкетирование с рядом стандартных вопросов среди четвероклассников накануне прощального концерта. К примеру, можно в анкете спрашивать о любимых персонажах сказок, героях кино и мультфильмов, певцах, актерах. Также полезной станет информация о хобби и увлечениях детей. Все эти данные помогут сформировать представление у взрослых о вкусовых предпочтениях выпускников, что непременно поможет в выборе темы для сценария. Подробнее на вариантах выпускного в начальной школе с необычным и веселым сценарием на 2017 год остановимся далее.

Варианты необычного сценария на выпускной вечер 2017 в начальной школе

Активный выпускной на природе

Этот вариант праздника подойдет для детей, которые обожают спорт и активный отдых на свежем воздухе. В конце мая, когда и проходят выпускные в школах, уже теплая и солнечная погода, которая всячески способствует отдыху на природе. Кроме очевидной пользы от пребывания на свежем отдыхе, такой выпускной обязательно запомниться веселыми играми и активными конкурсами. В конце праздника можно устроить сладкий стол для детей и родителей, что поможет восстановить силы после подвижных игр и забав.

Выпускной в стиле бал-маскарада

Такой вариант прощального вечера с начальной школой по своей сути чем-то напоминает новогодний утренник в детском саду — яркие костюмы, веселые конкурсы, интересные персонажи. Даже темой такого выпускного может быть празднование Нового года, но не календарного, а школьного. Ведь по сути выпускники действительно празднуют начало нового периода в своей школьной жизни. Обязательным условиям успешности проведения такого выпускного в стиле бал-маскарада являются интересные костюмы и заводные ведущие.

Музыкальный выпускной в 4 классе

Еще один необычный вариант выпускного в 4 классе — музыкальный вечер. Сценарий к такому варианту праздника должен практически полностью состоять из музыкальных и танцевальных номеров, в том числе и веселых. Все номера должны перекликаться между собой и главной темой праздника. К примеру, можно попробовать обыграть выпуск из начальной школы, как путешествие с первого по четвертый класс с музыкальными номерами. То есть для каждого года обучения подготовить специальный музыкальный номер, в котором показать, каким этот год был для сегодняшних выпускников. Конечно, такой вариант прощального вечера потребует большой подготовки не только от организаторов, но и от детей, которые сами смогут поучаствовать в выбранных номерах.

Классический вариант выпускного с «изюминкой»

Такой вариант выпускного вечера подойдет для тех, кто планирует провести стандартную поздравительную линейку и сладкий стол, но при этом хочет, чтобы праздник детям запомнился. В этом случае можно использовать традиционный сценарий с поздравительными речами родителей, первой учительницы, директора и т. д. Также сюда можно включить музыкальные и танцевальные номера детей, смешные сценки про школьную жизнь. А вот в качестве «изюминки» следует подготовить особенный номер. К примеру, это может быть танцевальный флешмоб в исполнении детей или родителей, запуск трогательных записок с желаниями вместе с воздушными шарами, необычная фотосессия и т. д.

Выпускной в начальной школе: сценарий в виде необычной и веселой сказки

Какими бы взрослыми себя ни считали современные четвероклассники, они по сути еще совсем дети, которые, конечно, любят сказки и верят в чудеса. Поэтому выпускной в начальной школе со сценарием в виде необычной и веселой сказки считается одним из самых популярных вариантов такого праздника. Но и при выборе этого,казалось бы,беспроигрышного варианта следует учитывать несколько важных моментов. Во-первых, большое внимание при организации веселого выпускного в начальной школе с необычным сценарием в виде сказки нужно уделять оформлению помещения. Соответствующие сюжету декорации так же важны,как и сам сценарий — они помогут создать правильную атмосферу такого тематического праздника. Во-вторых, сказочный сюжет можно брать любой, а вот персонажей лучше выбирать современных и любимых детьми.

Идеи для сказочного и веселого сценария выпускного в 4 классе школы

По большому счету сюжет практически любой сказки можно адаптировать под сценарий на выпускной в начальной школе. Главное - проявить немного фантазии и выбрать правильных героев. В качестве хорошей основы для такого сценария также подойдут сюжеты детских мультфильмов. К примеру, очень веселый выпускной можно написать на основе сказки про приключения Питер Пэна и пиратов Капитана Крюка. Если хочется более «школьного» сюжета, то можно в основу сценария положить историю про Вовку в Тридевятом царстве. Ну и конечно, самый беспроигрышный вариант — придумать самостоятельно сказочный сюжет для выпускного и наполнить его разными известными персонажами и героями.

Выпускной в начальной школе — сценарий по номинациям для 4 класса

Сценарий по номинациям для 4 класса — еще один очень популярный вариант выпускного в начальной школе. Как правило, такой выпускной проводиться в виде церемонии награждения, а выпускники выступают в ролях номинантов и победителей. Кроме детей,номинировать можно и взрослых, а также педагогов. Чтобы никому не было обидно по окончании церемонии, желательно подобрать каждому ученику свою номинацию, в которой он одержит победу. Также немаловажно продумать варианты наград. Например, хорошими вариантами для выпускного в начальной школе со сценарием по номинациям для 4 класса станут съедобные медали, памятные грамоты или декоративные кубки, статуэтки.

Оригинальные варианты с номинациями для сценария на выпускной в 4 классе

Если говорить об оригинальных вариантах сценария с номинациями, то для 4 класса хорошо подойдут разные сюжеты. К примеру, отличный выпускной можно провести в виде церемонии «Оскар» или организовать вечер наград под названием «Мистер и Мисс 4 класса». Если сценарий праздника подразумевает выбор какого-то одного/двух главных номинантов, как во втором варианте, то стоит позаботиться о номинациях для всех выпускников.

Необычный выпускной в начальной школе — современный сценарий 2017

Если хочется по-настоящему оригинального и необычного выпускного в начальной школе с современным сценарием, то стоит обратить внимание на следующие нестандартные варианты. Например, проведение выпускного в ходе экскурсии по городу, туристического похода или забавного квеста. Кстати, последний вариант сценария в виде игры-квеста для необычного выпускного пользуется особой популярностью у современных детей. Провести такой необычный праздник можно на свежем воздухе, в школе, арендовав специальное помещение. Также довольно необычный выпускной можно провести в стенах развлекательного детского центра. Для участия в таком празднике желательно привлечь местных аниматоров, которые не только смогут профессионально воплотить роли ведущих, но и сделают вечер более ярким.

Необычные идеи для современного выпускного вечера 2017 в начальной школе

Что касается конкретных тем для необычного выпускного, то здесь фантазия практически неограниченна. К примеру, можно провести праздник с различными научными экспериментами, изучением магических заклинаний по книгам о Гарри Поттере или расшифровкой шпионских загадок. Конечно, такой выпускной в начальной школе, сценарий особенно, требует детального продумывания всех нюансов, начиная от заданий и заканчивая декорациями, аксессуарами, костюмами и образами ведущих. Но по большому счету аналогичной подготовки требует и любой другой сценарий, например, для выпускного с номинациями в стиле «Оскар» или музыкального вечера с бальными танцами. Зато несмотря на все организационные трудности необычный и веселый сценарий сделает выпускной в 4 классе действительно современным, интересным и памятным для детей и взрослых. Как говорится, игра стоит свеч, и радостные лица выпускников начальной школы прямое тому подтверждение!

Выпускной в 4 классе. Сценарий «От первых шагов до первых полётов»

Ход праздника

В актовом зале перед сценой, у противоположных стен, в два ряда стоят кресла таким образом, чтобы ученики могли свободно пройти на своё место. Остальные кресла стоят в обычном положении для учителей и приглашённых. Актовый зал украшен шарами. Выпускники начальной школы стоят за вторым занавесом на сцене парами. Звучит музыка. На сцену выходят ведущие: мальчик и девочка.

Ведущая.

Привет вам шлёт страна чудес!

Сейчас откроются ворота...

Под звуки вальса, под оркестр

Войдут сюда...

Ведущий . Мы ждём кого-то?

Ведущая.

Ты что, забыл? Да как же можно?

Сегодня праздник детворы.

Кто год за годом (эх, и сложно)

Снимал учения плоды.

Писать учился слог за слогом,

Читал и складывал слова,

Кто с математикой сдружился,

Кто любит жизнь. Гип-гип! Ура!

Ведущий

Ещё минута, и они появятся,

Слегка взволнованы и смущены,

Герои вечера, принцессы праздника,

Им здесь в сердцах звезду зажгли.

Итак, встречайте участников праздника!

Последняя пара раскрывает с двух сторон занавес, и в образовавшийся проём под музыку входят выпускники, спускаются со сцены, проходят на свои места (по одной паре направо и налево). Последние восемь пар перед сценой выстраивают фигуру и танцуют вальс под песню «Первый вальс». По окончании вальса пара солистов должна выступить вперёд. Они читают стихи.

Ученик.

Сегодня торжественный день у нас,

Мы переходим в пятый класс.

Начальную школу кончаем

И вам мы стихи посвящаем.

Совсем малышами пришли мы сюда

И сразу попали в прекрасные руки.

Ученица.

Как жаль, что так быстро промчались года,

И грустно всем нам от щемящей разлуки.

И трудные очень задачи решать.

И главное, добрыми, честными быть

И дружбой всегда дорожить.

Ведущий . Давайте же вспомним, как всё начиналось, и какими были все эти четыре года. На нашем канале передача «Забытые страницы прошлого».

Выходят пятнадцать учеников, в свободном порядке строятся «на хор». Четыре человека читают стихи.

Ученик 1.

В тот день светило солнце горячо,

И осень шелестела за окном.

Учитель, положив мне руку на плечо.

Сказала: «Ну, дружок, давай пойдём».

Ученик 2.

Вы повели нас по дорогам знанья,

Отдав нам много силы и труда.

А сколько приложили вы старанья,

Чтоб мы учились хорошо всегда.

Ученик 3.

Вы нас учили, как писать красиво,

Как решать задачи, как себя вести.

Всегда спокойно, чутко, терпеливо,

К каждому умели подойти.

Ученик 4.

Мы были все смешными малышами,

Когда пришли впервые в этот класс

И, получив тетрадь с карандашами,

За парту сели в первый в жизни раз.

Ученики «в хоре» поют песню «Осенний ветер». Остальные ребята поют вместе с ними.

Однажды в школу нас занёс осенний ветер,

Осенний ветер, осенний ветер.

А были мы тогда с тобою ещё дети,

Но каждый кем-то стать уже мечтал.

Всё узнать в этом мире хотелось,

И с надеждою в школу мы шли,

И сердце загорелось,

Теплом оно согрелось

Учительской большой души.

Припев.

Кто привык в нашем классе трудиться,

С нами вместе пускай запоёт.

Кто весел, тот смеётся,

Кто хочет, тот добьётся,

Кто ищет, тот всегда найдёт.

И вот в лицо свежо подул весенний ветер,

Весенний ветер, весенний ветер.

Пути-дороги нам открыты все на свете,

Осуществляются детские мечты.

Школа, ты для нас Остров сокровищ,

Кладезь мудрости в нашей судьбе,

Начала жизни совесть,

Прочитанная повесть,

И благодарны мы тебе.

Припев.

Кто на Остров сокровищ пробьётся,

С нами вместе пускай запоёт.

Кто весел, тот смеётся,

Кто хочет, тот добьётся,

Кто ищет, тот всегда найдёт.

Ведущий.

Всё начинается со школьного звонка,

В далёкий путь отчаливают парты:

Там, впереди, покруче будут старты

И посерьёзней, а пока...

Ведущая.

Диктанты, задачи, удачи, неудачи,

Наречия, глагол и древние века.

То слово не склоняется,

То буква потеряется,

Всё это начинается со школьного звонка.

Ведущий . Сотни уроков проучились ребята с тех пор, как первый школьный звонок позвал их в путь. Какими они были - эти уроки? Трудные или интересные, весёлые или необычные? Чтобы узнать это, давайте посмотрим передачу «Как это было».

Выходит девочка со звонком, звонит, объявляет урок математики. Уходит.

Ученица.

Тут везде идёт работа.

Все подсчитывают что-то.

Раз, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Сколько в комнате углов,

Сколько ног у воробьёв.

Сколько пальцев на руках,

Сколько в садике скамеек,

Сколько в пятаке копеек.

У стола четыре ножки.

Пять котят у нашей кошки.

Раз, два, три, четыре, пять -

На сцену выбегают два ученика.

Ученик 1.

Да, математика важна.

И в жизни будет нам нужна!

Но я мечтаю, скажем прямо,

Ученик 2.

Под музыку рэп мальчики поют песню.

Отвлекитесь на минуту,

Наш послушайте рассказ.

Умноженье - это круто.

Вам докажем мы сейчас.

Если к двум мы сто прибавим,

Получается сто два.

Если два на сто умножим:

«Двести!» - выдаст голова.

Знаем, вы не захотите

Двести на сто поменять.

Даже если очень долго

Мы вам будем предлагать.

Так что круто поступайте -

Вы не будете жалеть!

Умножайте, умножайте,

Больше будете иметь

Конфет и пирожных,

Игрушек, мороженого,

Книг и тетрадок,

Больших шоколадок.

Будет больше, если надо,

В десять, в сто и в двести раз.

Как достойная награда

Умножение для нас!

Теперь уж точно каждый без сомненья,

Знает всю таблицу умноженья.

Ведущая (мальчикам).

Вова, ты подсказываешь Павлу.

За подсказку тебе два поставлю.

Ученик 1.

Да, но я подсказывал и Ире,

Может быть, поставите четыре.

Выходит девочка со звонком, звенит. Объявляет перемену .

Ученики по очереди выходят в центр, говорят свои слова, сопровождая их движениями, соответствующими содержанию и, проходя на своё заранее оговоренное место в танце, выстраиваются в две колонны.

Ученик 1.

Наша перемена такая большая,

Что превращения всякие бывают.

Там, где были Лёшка с Пашкой,

Скачут ниндзя-черепашки.

Ученик 2.

Из-за шкафа кто-то вылез,

Оказалось - Брюс Уиллис.

Ученик 3.

Покручу-ка локон светлый,

Буду я, как Идэн Кэпвелл.

Ученик 4.

Шаг - остановка, ещё - остановка,

В класс Терминатор прошествовал ловко.

Ученик 5.

По макушке дневником ловлю щелчок.

Совершаю тут же квантовый скачок.

Ученик 6.

Кто в коридоре промчался, как рокер?

То на заданье отправился Уоккер.

Ученик 7.

Вышли дежурные, смотрятся браво,

Чем не стажёры в «Полиции нравов»?

Дети (хором).

Где режиссёры? Чего они ждут?

Ведь пропадает без нас Голливуд!

Танцуют зажигательный танец под музыку Afric Simone «Hafa- папа». Станцевав, остаются на местах. Выходит девочка.

Девочка.

Мокрые волосы, встрёпанный вид.

Капелька пота по шее бежит.

Может быть Дима, Саша и Лена

Всю перемену ныряли в бассейне?

Дети (хором). Нет.

Девочка . Или на вас, на несчастных, пахали?

Дети (хором). Нет.

Девочка . Или вас в пасть крокодила пихали?

Дети (хором). Всю перемену мы отдыхали!

Выходит девочка со звонком, звонит, объявляет урок русского языка. Уходит. Выходят два мальчика.

Ученик 1.

Грамматика, грамматика, наука очень строгая!

Учебник по грамматике беру всегда с тревогой я.

Она трудна, но без неё плохое было бы житьё!

Не доставить телеграмму и открытку не отправить,

Даже собственную маму с днём рожденья не поздравить.

Ученик 2.

Я иду по ковру,

Ты идёшь по коврёшь,

Мы идём по коврём.

Ой, что это я?

Так же неправильно.

Кто бы ни шёл, всё равно будет по ковру. Другое дело, если ковра нет. Или на том ковру, то есть ковре, лежит злая собака. Тогда лучше вовсе не ходить на ковре..., нет, теперь уж на ковёр. Ох, и беда же с этим ковром или коврам. В общем, с коврями, особенно, если ты плохо знаком с падежей русскому языку. Их всего-то шесть, но каждый отвечает на свои вопросы. Как же это всё запомнить?

Ученик 1.

Очень просто - нужно выучить весёлое стихотворение.

Шла весной по льду свинья. Ей попалась полынья (И).

Плюх! Торчит из полыньи только хвостик от свиньи (Р).

Мы скорее к полынье, мы хотим помочь свинье (Д).

Сами чуть не в полынью, но спасём-таки свинью (В).

Недовольны мы свиньёй: разве шутят с полыньёй (Т).

Вспоминайте о свинье, чтоб не плавать в полынье (П).

Изучили падежи. Ну-ка, друг мой, расскажи!

Ученик 2. Иван родил девочку, велел тащить пелёнку.

Ведущая. Найдите корни в слове «паровоз». Кто ответит быстро?

Ученик 2. В нём нет корней. Зато полно колёс и есть ещё два сменных машиниста.

Мальчики убегают. Выходит девочка со звонком, звонит. Объявляет перемену. Выходят несколько мальчиков. Один говорит, остальные показывают.

Учителя хотят видеть нас такими (сложили руки перед грудью),

Мамы хотят видеть нас такими (подметают),

Папы хотят видеть нас такими (показывают руками мускулы),

Бабушки видеть нас такими (надувают щёки, гладят живот),

Девочки видеть нас такими (становятся на колено, руку на сердце),

А мы такие, какие мы есть.

Звучит песня «В каждом маленьком ребёнке».

Ученики, которые показывали движения, под музыку скачут вприпрыжку и разбегаются на места. Выходит девочка со звонком, звонит, объявляет урок чтения. Уходит. Выходит девочка.

Ученица.

Букв сначала мы не знали.

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами.

Подружились сказки с нами.

А теперь внимание: сказочные пантомимы. Узнайте, какие сказки вам покажут ребята.

Три группы учеников показывают пантомимы на три разные сказки. Остальные ребята угадывают.

Ведущий. А сейчас настало время для самой доброй передачи, героями которой будут самые близкие и родные нам люди. Итак, в эфире передача «Я - мама».

Ученик.

Мы в этот час ещё сказать должны

О тех, кто подарил нам жизнь,

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогает нам расти

И помогать ещё во многом будет.

Незримо следуют родители за нами

И в радости, и в час, когда пришла беда,

Они стремятся оградить нас от печали,

Но мы, увы, их понимаем не всегда.

Вы нас простите, милые, родные.

У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.

Как говорится, дети - радость в жизни,

А вы для нас - опора в ней.

Учитель музыки исполняет песню.

Учитель.

Ах вы, детушки, вы наши горемычные,

Была до сих пор вся жизнь у вас отличная,

А теперь куда мы вас отдаём?

С грустью мы о том поём.

Состояние у всех истерическое,

Наступил сейчас момент исторический:

Перешли вы, наконец, в пятый класс -

Очень рады мы за вас.

Перед нами все ребята отличные.

Очень взрослые, совсем непривычные.

Вы идите к ним с открытой душой -

Отплатят они любовью большой.

Ах вы, детушки, вы наши горемычные.

Были до сих пор оценки отличные.

А какие будут в будущем году?

Ведущий . А теперь заключительная и самая торжественная часть нашей трансляции, в которой нам хочется особо отметить труд педагогов. Ведь это они были с нами все эти четыре года, отдавая нам всю свою любовь, знания, опыт.

Звучит нежная музыка. Ученики выходят на сцену.

Ученик 1.

Ты помнишь, было вокруг море цветов и звуков.

Из тёплых маминых рук учитель взял твою руку.

И если в жизни большой, вольно или невольно,

Ты вдруг покривишь душой - ему будет очень больно.

Ученик 2.

Он ввёл тебя в первый класс

Торжественно и почтительно,

Твоя рука и сейчас в руке твоего учителя.

Желтеют страницы книг, меняют теченья реки,

Но ты его ученик тогда, сейчас и навеки.

Ученик 3.

А если в суровый час ты выстоишь, как мужчина,

Улыбка хлынет из глаз лучами добрых морщинок.

Дай на свежем ветру ярче ей разгореться...

Из тёплых маминых рук учитель взял твоё сердце.

Учителя поют песню для своих учеников на мотив песни «Зима» в исполнении Алсу.

Хор учителей.

Время пронеслось незаметно.

Нам его нельзя забывать.

Встретились сегодня мы снова,

Чтобы оглянуться назад.

Помните, какими вы были,

К нам когда пришли в первый класс.

Помните, как мы вас учили,

Выручать друг друга не раз.

Припев.

Тот день, когда мы повстречались,

Остался в памяти у нас.

И будете вы лучшим классом

Для нас, для нас, для нас.

Нас никогда не забывайте,

Мы с вами рядышком всегда.

Останетесь вы лучшим классом, друзья.

Вы нас иногда огорчали,

Двойки получали не раз.

Даже иногда мы рыдали,

Чтобы пожалели вы нас.

Вас, бывало, часто журили,

Даже могли вредными быть.

Только всё равно вас любили,

Как же можно вас не любить.

Припев.

Школа. Тихо, таинственно

Уходит класс мой единственный, класс мой.

Вихрем белым, заснеженным

В вальсе кружатся нежные. Класс мой.

Припев.

Ученица. Дорогие учителя!

Желаем мы вам из тысячи звёзд -

Одну - самую яркую!

Желаем мы вам из тысячи слёз -

Одну - самую сладкую!

Желаем мы вам из тысячи встреч -

Одну - самую счастливую!

Желаем мы вам радость одну,

Но самую, самую длинную!

Ведущий . Наша трансляция с выпускного вечера учеников начальной школы №... 201...-201... учебного года подходит к концу. А завершим мы её прощальной песней.

Выпускники строятся и поют хором финальную песню на мотив песни «Московские окна».

Вот уже небес темнеет высь,

Вот и окна в округе зажглись.

Вечер, вечер выпускной -

Грустный праздник, и с тоской

С начальной школой мы прощаемся родной.

Строить, клеить, думать и мечтать.

Скажем честно, не тая:

Мы теперь - одна семья,

И расставаться нам никак нельзя.

Мы вам будем сниться по ночам,

Мы желаем много счастья вам.

Мы вас знаем много лет,

Вам добрей на свете нет!

Вы доказали, что ученье - свет.

Настаёт пора проститься нам.

«До свиданья!» - говорим мы вам.

Мы вернёмся в сентябре.

Встретим осень на дворе

И в путь отправимся на школьном корабле.