Written е неправилен глагол. Колко форми имат неправилните глаголи?

Тук можете да намерите таблица с неправилни английски глаголи с превод на руски и транскрипция, видеоклипове за изучаване и запаметяване на неправилни глаголи, връзки.

В английския език има специална категория глаголи, които не следват общоприетите правила при образуване на минало причастие. Те обикновено се наричат ​​​​"грешни". За разлика от „правилните“ глаголи, които се добавят с окончание –ed, за да образуват минало причастие, тези глаголи или остават непроменени, или приемат необичайни форми, които не винаги са лесни за запомняне. Например:

слагам – слагам – слагам;
карам, карах, каран.

Ако първият глагол е лесен за научаване и използване в изречения, то вторият трябва да се научи директно чрез запаметяване.

Откъде идват такива трудности с някои глаголи? Учените са стигнали до извода, че това са някакви „вкаменелости“, останали в езика от древни времена. По време на своето развитие английският език възприе голям брой думи от други европейски езици, но някои думи останаха непроменени. Именно към тази категория принадлежат неправилните глаголи.

Таблица на неправилните английски глаголи:

Видео за изучаване и запаметяване на неправилни английски глаголи:

Топ 100 на неправилните глаголи в английския език.

В това видео авторът анализира най-популярните неправилни глаголи в английския език (топ 100, съставен от самия него). Дадени са примери за всички неправилни глаголи, озвучаване и др. Най-често използваните неправилни глаголи са на първо място, след това най-малко използваните.

Произношение на неправилни английски глаголи.

Британска версия на английски неправилни глаголи. Авторът ви дава възможност да повтаряте след него и по този начин да усъвършенствате правилното произношение на неправилните глаголи.

Изучаване на неправилни английски глаголи с помощта на рап.

Интересно видео за изучаване на английски неправилни глаголи, насложени върху рап.

Примери за използване на неправилни глаголи:

Без какво не може нито едно правило? Разбира се, без изключения! Неправилните глаголи в английския език също не са пощадени. Но, както се казва, неправилният глагол не е толкова страшен, колкото го представят. Днес ще разгледаме различни методи за запомняне на неправилни глаголи.

Нека отворим всяка таблица с неправилни глаголи ( вижте в края на статията), и ще видите три колони там. Първата колона представя глаголи в нелично, или (само без частицата to). Ето какво съответства на руските глаголи, завършващи на -т: рисувам, пиша, чета – (до) рисувам, пишете, Прочети.

Втората колона е - рисувах, писах, четох (вчера, например) - нарисува, написа, Прочети.

В третата колона е така нареченото второ причастие или минало причастие.

ЗабележкаПървото причастие съответства на руското -ющи/-яющи: рисуване, писане, четене. В английския език първото причастие завършва на –ing. – рисунка, писане, излъчване.

Нека се върнем към третата колона, която представлява минало причастие - тя съответства на руското „направено“ - нарисувано, написано, прочетено. Трета колона за

• глаголи в .

• глаголи в перфектно време:

Вече имам написанамоето есе. Вече съм написал есе (или „Вече имам написано есе“).

аз имам Прочетитри книги този месец. Прочетох три книги този месец. (Или имам три прочетени книги).

Дали някога изготвеннещо подобно? Рисувал ли си нещо подобно? (Или някога сте рисували нещо подобно?)

Какво означава "неправилни глаголи"?

Защо неправилните глаголи все още са „неправилни“? Факт е, че според правилата така наречените втора и трета форма се изграждат чрез добавяне на окончанието –ed.

Работя – работих вчера. – Работил съм в три компании.

При неправилните глаголи втората и третата форма се образуват по напълно индивидуален начин (отивам - отидох - изчезнах) или изобщо не се променят (пут-пут-пут).

Методи за запаметяване

• По азбучен ред - тъпча се.Скучно и безполезно.
• Направете карти с три форми от едната страна и превод от другата. Периодично, когато имате минута (в транспорта, сутрин на чаша кафе и т.н.), прегледайте картите, проверявайки себе си. Ако си спомняте, слагаме го във втората купчина; ако не, оставяме го в първия и се връщаме по-късно. И така нататък, докато има уверено запаметяване. Когато преглеждате картите, опитайте се да измислите примери - това също активира въображаемото мислене, по-лесно е да се запомни и думите се научават не отделно, а в контекст.
• Стихотворения. По-скоро по детски. Но къде не живее дете?? Ако ви харесва и предизвиква положителни емоции, тогава защо не? Ето примери за такива стихотворения

Аз съм на бюфета купувам-купувам-купувам (купувам)
Първокласен сандвич
За него плащам-платих-платих, (плащам)
В класната стая, lay-laid-laid (lay) на бюрото
И изобщо не мисли-мисли-мисли, (мисли)
Че съседът му ще го направи по-умен.
И сега ми е много тъжно -
Мири-мирис-мирис много е вкусно! (миризма)

Виж, прашката на Screwtape
Поставете-поставете-поставете (поставете) в джоба си
И започна-започна-започна (започна)
Насилник насилник!
Той е възглавница cut-cut-cut, (cut)
Брат в банята затвори-затвори-затвори, (близо)
Всички вестници са светли, (запалени)
Удар-удар-удар куче. (ритъм)
Той звън-звън-звън (обади) съседа
И, разбира се, бягай-бягай-бягай. (бягам)
И изобщо не мисли-мисли-мисли, (мисли)
Че полицията ще дойде.

Копай-копай-копай ние сме зеленчукова градина, (копай)
Ела-ела-ела там хора. (идвам)
Казахме: „Отиди-отиди-отиди, (отиди, тръгни)
Това не е фарс за вас.”

Ние се борим-борим-борим с нашите врагове, (борба, борба)
Те са хванати в капан хващам-хващам-хващам. (хвани, хвани)
Ден донесе-донесе-донесе късмет, (донесе)
Получаваме, получаваме, получаваме награда. (получавам)

Ако зайците хапят-хапят-ухапват, (хапят)
Не им давайте яде-яде-яде, (яде)
Те скоро ще научат-научат-научат (научат)
Дръзки съвпадения изгарят-изгарят-изгарят. (сложи началото)

Ако приятел среща-среща-среща, (среща)
Дръжте го здраво-пазено-пазено. (задръж)
Е, какво ще стане, ако загубим-загубим-загубим, (да загубим)
Затова е разход-разход-разход. (цена)

Самолети летят-летят-летят. (летя)
Децата ни растат-пораснаха-пораснаха. (растат)
Е, вятърът духа-духа-духа, (духа)
Той знае-знае-знае за всичко. (зная)

Дядо и баба намират-намерят-намерят (да намерят)
Куче басет.
Много близо до стари хора
Кучето стана-стана-стана. (да стане)
Дай-дай-дай дядо му (дай)
Скъпа бастурма -
Кучето трябва да се храни-храни-храни (храни)
Нещо вкусно за обяд!
Оставете си мас и котлети
Старите не пускат-нека-нека. (позволявам)
Днес баба и дядо
Друг живот, воден, воден: (да води)
Дядо дреме във ваната с усмивка,
Баба живее-живее-живее в килера, (живее)
Куче в леглото лежи-лежи-легни, (легни)
Точно като Саддам Хюсеин.

Счупихме-счупихме-счупихме старата къща – (да счупим)
Там беше много скучно.
Нова къща ние рисуваме-рисуваме-рисуваме, (рисуваме)
Строи-строи-строи - и ще живеем. (строя)

• Харесва ми идеята за класифициране на неправилни глаголи в групи въз основа на сходството на формирането на втората и третата форма. По този начин е много по-лесно да ги научите.

Таблица с неправилни глаголи на английски език:

Група 1 – и трите форми са еднакви

2 група – втората и третата форма съвпадат

3 група – втората и третата форма не съвпадат

• За да направим процеса на запаметяване на неправилни глаголи по-вълнуващ, моите ученици и аз измисляме истории заедно. Тоест, един човек вади карта, запомня всички форми и значения и след това пише изречение, използвайки втората или третата форма. Следващият вади втората карта и продължава историята. Като правило се оказва много смешно. Известно е, че ярките положителни емоции, особено смехът, насърчават паметта.

Не го отлагайте дълго - по-добре е да отрежете няколко листа точно сега, да направите картички - и давайте! И намерете съучастник, който да измисля истории.

Катрин

Добър ден, благодаря ви за симулатора. И тъй като нямам много успех в изучаването на английски от няколко години, не ме интересува как работи софтуерът въз основа на уроците на Петров. Това е много добра идея, но не така добре реализирана, както системният и лаконичен подход на самия Петров при поднасянето на материала.

Ще направя редица важни коментари, които несъмнено ще направят симулатора по-добър и ще бъде много по-удобен за използване.
Говорим за втория тест със слушане и писане на три форми. Много е добре, че можете да тренирате и слушане, и писане едновременно. Ученето чрез писане улеснява запомнянето.
Ако доведете този симулатор (тест) до съвършенство, тогава други няма да са необходими.
1. Списъкът с неправилни глаголи, който съставих за обучение, състоящ се от 88 глагола, изчезна безвъзвратно, когато изключих компютъра - би било хубаво, ако беше запазен. Измисляйте едно и също нещо всеки ден... не е добра задача :) Много е удобно да си поставите цел - да научите 6 глагола всеки ден, например 60 за 10 дни. Направих списък и карах, защото е напълно възможно! Но сега няма такава възможност (. Няма смисъл и да си правите собствен списък. По-удобно е лист хартия и химикал (
2. Глаголите за теста (за обучение) са дадени в 6. Изключително важно е да се направи настройката за връщане към предходната шестица за повторение. Повторението е ключът към успеха, но без тази функция използването на този симулатор е почти безполезно.
3. Функцията за общо изчистване на всичко написано е много необходима. Тоест, написах, проверих, изчистих го с едно щракване и след известно време се върнах към същите глаголи - написах, проверих, изчистих. И още не съм го запомнил. Сега има две възможности - или да изтриете всичко, написано ръчно (в ерата на технологиите хората очакват съвсем различна лекота на използване), или да преминете към други глаголи, без да изучавате предишните.
4. Функцията за слушане до всяка форма на глагола, а не само до инфинитив, ще бъде много полезна. Това ще направи симулатора по-ефективен. В днешно време трябва да се обърнем към други източници за произношение.
5. Верни отговори - много по-ефективно ще бъде ученикът сам да изключи и включи тази функция. Сега верните отговори се появяват по време на проверка и „висят“, докато ученикът не ги запише и не натисне отново бутона за проверка. Ще бъде по-полезно, ако ученикът може да види грешката, но да я коригира по памет. Например, грешните отговори се маркират в червено и ученикът или незабавно пише правилния отговор, или щраква върху подсказката само за тази опция и я премахва, когато сметне за добре.

Друго упражнение изобщо не е удобно за използване; думите, преместени преди това на правилните места, се изместват, когато новите се прехвърлят в съседни клетки, превръщайки упражнението не в запомняне на думи, а просто в тетрис.

Бих искал една наистина полезна услуга да бъде оживена и да бъде полезна както за студенти, така и за творци (в края на краищата само един добър продукт може да донесе не само ползи за другите, но и печалба за създателите;)).

Английският език изисква детайлен и систематичен подход. Разбира се, ако приоритетът е придобиването на знания, които ще помогнат на практика. Особено място в рамките на тази цел заемат, за които има доста рационални обяснения.

Защо е важно да знаете английски неправилни глаголи?

И така, неправилните глаголи, както бе споменато по-горе, играят ключова роля за успешното изучаване на английски език. Много хора успяха да се убедят в това. Нека разгледаме основните нюанси.

Практиката показва: половината от грешките в речта и писането са в неправилното използване на глаголни форми и времена. Често глаголът е излишен в изречението или се използва погрешно. Това може напълно да промени смисъла. Принципът на изучаване на английски е, че трябва да започнете с онези теми, в които често се допускат грешки. Ето защо таблица с неправилни глаголитрябва да бъдат напълно проучени. В противен случай наистина можете да получите негативни последици, състоящи се от объркване на фрази. Когато се появят много грешки, желанието за изучаване на език изчезва. Това не може да се допусне. Важно е да се съсредоточите върху успеха на задачата. С правилния подход всички цели ще бъдат постигнати.

Неправилните глаголи могат да се използват като съставители на фрази и изречения, които са уникални по своето въздействие и оригиналност. Английските филолози се гордеят с такива глаголи, приписвайки им произхода на древния германски език. Много англоезични поети и писатели са черпили творческа сила от тях. Читателите може да кажат, че няма да пишат поезия на английски (въпреки че във времето всичко е възможно, трудно е да се предвидят обратите на съдбата). Те обаче формират основата му. Без тях е невъзможно да се овладее английският език. Много хора, посветили свободното си време на изучаване на международен език, успяха да се убедят в това. Систематичният подход ще ви позволи да овладеете всички теми, включително тези, които се считат за трудни за изучаване.

Изучаването на неправилните глаголи също е необходимо поради причината, че някои правилни глаголи са много подобни на тях. Например намерено е подобно на неправилен глагол. Ако го възприемате по този начин, тогава на практика ще стигнете до объркване. Всеки нюанс е важен и трябва да се вземе предвид.

Трябва да започнете да учите неправилни глаголи възможно най-рано. Те се основават предимно на изключения, а не на правила. Този труден момент трябва да стимулира и стимулира. Правилните глаголи ще станат много по-лесни за научаване по-късно. Изобщо, основни неправилни глаголи в английския езиквсе още имат определена система. Тя ще помогне в тяхното развитие.

Неправилните глаголи са трудни, това е факт. Въпреки това си струва да отделяте поне 10 минути всеки ден на тези „коварни части на речта“, така че да бъдат научени веднъж завинаги. Наличието на определена система ще направи задачата малко по-лесна. Важно е да разберете: без неправилни глаголи няма да има английски език. Затова си струва да отделите време за тях.

Ако сте стигнали до точката на изучаване на глаголи, вече сте преминали през много. Но все още има дълъг път към съвършенството. Временната система се основава на такова разграничение между тази част на речта като правилна и неправилна. Именно за последното ще говорим и ще обясним как бързо да научим неправилни глаголи.

И така, вече знаем, че с течение на времето, чужди завоевания или други взаимодействия на хората, английският език също не остана настрана. Това важи особено за глаголите. Ако изучаваме времена, тогава трябва да разграничим според тази категория. Неправилните глаголи се срещат в почти всеки един от тях.

Форми на неправилни глаголи в английски език

Откъде да започна? От запознаване. Какви видове има, кога и как се използват. В крайна сметка, когато четете правилото, често срещате израза 2-ра форма, 3-та. Сега ще разгледаме какво представлява. Още веднъж си струва да припомним, че има 3 форми на неправилни глаголи (някои лингвисти разграничават четири).

Първа формае инфинитив или първата колона на таблицата. Ето как се използва глаголът в речника: бягай, плувай, давай.Използва се в Present Simple, Future Simple, във въпросителни и отрицателни изречения Past Simple.

Втора форма -Това е простото минало време: тичаше, плуваше, даде (втора колона). В тази форма неправилните английски глаголи се използват в Past Simple (с изключение на въпросителни и отрицателни изречения).

Трета форма- това е миналото причастие (Past Participle или Participle II): run, swun, даден.Тази форма на глагола се използва най-често. In Perfect times, in all times Passive Voice. Ще го намерите в трета колона на таблицата.

Четвърта форма- това е сегашно причастие (сегашно причастие или причастие I): бягане, плуване, даване.Използва се от груповите времена Continuous и Perfect Continuous. Не всички таблици съдържат четвърта колона, само някои имат.

Когато разглеждате изречения с неправилни глаголи, обърнете внимание на времето.

Как се образуват основните неправилни глаголи на английския език?

Невъзможно е ясно да се определи, че тези думи се променят по този начин, а други по втория или третия начин. Но все още е възможно да се проследи определена тенденция и тогава тя няма да бъде колекция от думи и неразбираеми форми.

1. Чрез промяна на гласната в корена на думата: срещам - срещнах - срещнах; започвам - започвам - започвам.
2. Промяна на корена и добавяне на наставка: говори - говори - говори; давам дадох даден.
3. Краят се променя: изпрати - изпрати - изпрати; строя - строя - строя.
4. И някои глаголи са еднакви във всички форми: режат - режат - режат; постави - постави - постави.

Как да научим неправилни глаголи?

Всеки има своя методология, свой метод, който има своите плюсове и минуси. Но първо бих искал да кажа няколко общоприети факта. Първо, научете и трите форми наведнъж и с превод. Неправилните глаголи с превод могат да бъдат намерени в почти всеки учебник по граматика, речник, в интернет ресурси и на нашия уебсайт. Цялата таблица може да бъде изтеглена. Не учете 10 наведнъж, вземете 5, разтеглете ги за 3-4 дни, направете упражненията. Много учат подред, по азбучен ред, някои в групи (в зависимост от метода на обучение). Смятам, че второто е по-ефективно и по-лесно. Затова ще разделим всички неправилни английски глаголи на групи.

1. Напълно идентичен

2. Втората и третата форма съвпадат - п-т

3. Втората и третата форма съвпадат - д-т

4. Коренната гласна се променя - ew - собствена

5. Група глаголи с различни коренни гласни

6. Окончания нещо/трябва

7. Редуване на гласни

8. Редуване на гласна + окончание en

9. Редуване, окончание en, ​​удвояване на съгласна

10. Втората и третата форма съвпадат

11. Имате две възможности

12. Напълно различни форми

Запомнянето на неправилни глаголи на английски в началото изглежда трудно и досадно. Но повярвайте ми, ако не рестартирате себе си и не учите с помощта на групите, които сме предоставили, лесно ще ги овладеете. И това е много важно! Всички неправилни глаголи се използват много често в речта. Научете граматика и разширете речника си.