Състезания за деца по английски език. Състезание по английски език за състезания по английски език за ученици от начален етап

Урок-игра “ Весели състезания”

(„Забавно състезание“)

2 клас

Целта на урока : провеждане на обобщено повторение и наблюдение на овладяването на речника, четенето, писането и монологичната устна реч от учениците по игрив начин.

Задачи : 1) активиране на лексиката по темите „Запознанство“, „Животни“, „Цветове“, „Числа“; 2) подобряване на уменията за слушане и монологична реч; 3) обучение на правописни умения;

Дизайн, оборудване, елементи (засъстезания):

токени;

2) букви (за съставяне на думи);

3) карти с имената на криптирани животни;

4) 2 шала за завързване на очите;

5) магнетофон, куче за запис на касети bg „Как си?“ “Пролетта е зелена” “Веселият Джак”;

6) 2 шапки, 2 ветрила, 2 бейзболни шапки, 2 плика. 2 капачки, 2 залъгалки за постановка на песента “Как си?"

7) картинки, изобразяващи сезоните.

Планирайте.

I. Начало на урока. Поздравления. Поставяне на целта на урока. Разпределение на учениците в два отбора.

II. Провеждане на състезания

1) Конкурс „Поздрав“;

2) Конкурс „Визитка”;

3) състезание на капитани „Чие слънце е по-ярко“;

4) състезание „Познавате ли животни?“

5) състезание „Дешифрирайте имената на животните“;

6) състезание „Гатанки за животни“,

7) конкурс „Весели художници“;

физическо възпитание "Веселият Джак";

8) състезание „Забавно броене“;

9) състезание за капитани „Назовете цветовете“;

10) състезание „Още думи”;

Песен-игра „Как си?“

III. Обобщаване на резултатите от състезанието;

Песента „Пролетта е зелена“.

Сценарий .

I. Учител: Как сте, деца?
Ученици: Как си?
Учителят: Надявам се, че сте добре, деца.
Ученици: Надяваме се, че и вие сте.

II. Днес имаме състезания. В нашите състезания ще участват два отбора. Първият отбор е първият ред, а вторият отбор е вторият ред. Те ще бъдат„Весели състезания ". Изберете лидера.

Дайте името на вашия екип. Покажете любимата играчка на вашия отбор. Това ще бъде емблемата на вашия отбор.

Състезания

Състезание 1. „Поздрави“. Сега поздравявам всеки друго.

Екипите се поздравяват, използвайки всички възможни опции. Всеки поздрав носи 1 точка.

Конкурс 2. „Визитна картичка“. Трябва да се представите.Кажете ни вашите имена, възраст и какво можете да правите.Учениците се представят, като казват името си, възрастта си и какво могат да правят. Всеки верен отговор носи 1 точка.

Капитанско състезание. „Чие слънце е по-ярко“. Ще Вие идвам да се на Черна дъска и описвам Вашият играчка животно. Капитаните на отбори отиват до дъската, на която са нарисувани два кръга, и описват емблемата на животните на своя отбор. Например, това е мечка. Голямо е. Тя е кафява. Може да танцува. и т.н. Всяко правилно изречение е лъч към кръга и 1 точка. Капитанът, чието слънце има повече лъчи, печели.

Конкурс4. „Познаваш ли животни?“ Назовете животните колкото можете повече.Представителите на всеки отбор се редуват да произнасят имената на животните. За всяко наименувано животно отборът получава жетон.

Конкурс 5. „Дешифрирайте имената на животните“. Познайте на имена на на животни. Задача за отбори: дешифрирайте думите и ги запишете на предварително подготвена от учителя карта.

Шифровани думи: god (куче), tac (котка), ogrf (жаба), gip (прасе), itreg (тигър), bartib (заек)

Състезание 6. "Гатанки за животни."

Не е голям. Малко е. Може да скочи. Може да плува. Не може да мине. Той е зелен. Живее в реката. (Жаба.)

Голямо е. Живее в Африка. Може да работи и да върви. Не може да скочи. Не може да лети. Тя е сива. (Слон.)

Не е голям. Живее в къщата. Може да се катери, да тича и да скача. Може да бъде сиво, бяло, кафяво или червено. (Котка.)

Голямо е. Живее в реката. Може да плува. Може да върви. Не може да се катери. Той е зелен. (Крокодил.)

Малко е. Живее в къщата. Може да тича. Тя е сива. Пише: „Пий-пи-пи“. (Мишка.)

Голямо е. Може да тича, да върви и да се катери. Живее в гората. Тя е кафява. (Мечка.)

Конкурс 7. « веселхудожници». Можете ли да рисувате животни със затворени очи?

Деца със завързани очи рисуват животни на дъската. Максимален брой точки за всяко животно. - 3

Физкултурна минута " Веселият Джак.

Състезание 8. „Забавна сметка“. Нека да" с броя от един да се десет. Направи то бързо пет пъти

Участниците бързо броят до десет, като се редуват да наричат числата. Това се прави пет пъти. Този, който сгреши, излиза от играта.

Колкото играчи остават в отбора, толкова точки отборът получава.

Конкурс капитани. « Назовете гоцветове». Погледнете се внимателно. Опитайте се да назовете всички цветове на дрехите на вашия съперник.

Капитаните са помолени да се погледнат внимателно един друг и след това, обръщайки се, назовават цветовете на облеклото на опонента си по памет. Верният отговор е 3 точки.

Състезание 10. „Още думи“. направи нагоре като Повече ▼ думи като Вие мога. Трябва да направите възможно най-много думи от
букви, които съставят една дума " СПОРТИСТ". Например такива
думи, какспорт, порт, или, десет, роза, нос, стоп, гърне, домашен любимец, гнездо, писалка, на,
не.Броят на точките се присъжда въз основа на броя на написаното
думи

Обобщаване на резултатите от „Забавните състезания“. Обявява се отборът победител.То’ с а жалко но нашият състезание е над. Време е да преброим точките.

Играта се играеКак си?"

III. Урокът е обобщен (съвместно с учениците). Всички присъстващи пеят песента „Пролет е зелена”.

Литература:

ИСЛ No 2, 1996 г. („Инсценировки и игри в извънкласните дейности и уроците по английски език в 5. клас”), с. 66-69.

Стронин, „Образователни игри в урока по английски език“.

Дзюина Е. В. Разработки на уроци по английски език за учебни материали на М. З. Биболетова и др. Enjoy English”: 2 клас. – М.: ВАКО, 2009. – 256 с. – (В помощ на училищния учител)

Вологодският регионален клон на общоруската детска обществена организация „Обществена малка академия на науките „Интелигентността на бъдещето“ ви кани да вземете участие в Всеруски творчески конкурс на чужд език .

Условия за участие в конкурса :

1. Може да участва в състезанието ученици от 1-11 клас, обучаващи се в професионални училища. Приемат се само индивидуални творби. Всяка работа ще бъде оценявана по 100-точкова система по различни критерии, сред които грамотност, оригиналност, креативност и др.
Лауреати на Всеруския творчески конкурс на чужди езици (английски, немски, френски) ще бъдат участниците (за всяка възрастова група поотделно), получили максимален брой точки за работата си. Те ще получат лауреатски дипломи от различни степени. Всички останали ще получат грамоти за участие в конкурса. Сертификати получават и куратори (преподаватели) на творбите на участниците в конкурса. Със специални грамоти се награждават учебни заведения и творчески колективи, в които 10 и повече души получават званието лауреат.
Резултати от състезанието (дипломи и сертификати) ще бъдат изпратени в рамките на 15 дни след получаване на конкурсната работа (електронни дипломи и сертификати по електронна поща, хартиени по пощата на Русия до адреса на вашето учебно заведение).

2. За конкурса се подават творби в следните номинации :

„Есе на чужд език”; “Компютърна презентация на чужд език”; „Комикс на чужд език”; "Приказка на чужд език" .

Теми за номинации за есе и компютърна презентация: „Приятели“, „Моят любим филм (анимационен филм)“, „Моето училище (образователна институция)“, „Моят град (село, град, село)“, „Домашен любимец“, „Моето пътуване“, „Бъдеща професия“, „ Моят идол”, „Моето хоби”, „Любимата ми книга”.
За номинациите комикс и приказка- свободна тема.

Изисквания към оформлението на творбите в категориите „Есе на чужд език“, „Приказка на чужд език“ и „Книга с комикс на чужд език“:
— Работите се приемат по електронен път във формат Word, jpg, tif или pdf.
- Обем на работата - от 1 страница, но не повече от 5 страници, формат А4, размер на шрифта 14, стандартни полета.
— Текстът може да бъде придружен от рисунки, снимки и др. Илюстрациите са представени директно в текста на произведението във всеки графичен формат. С една дума, дизайнът е вашето творчество.
Изисквания към оформлението на творбите в категория „Компютърна презентация на чужд език“:
— Работата трябва да бъде завършена в PowerPoint.
— Брой страници – от 10 слайда, но не повече от 25 слайда.
— За всеки презентационен слайд трябва да подготвите кратък писмен или аудио електронен съпровод.
3. Срок за предаване на творбите: от 10 септември 2018 г. до 25 август 2019 г. включително .

4. За да участвате в конкурса трябва Изпратете следното на организационния комитет по имейл (един участник – една архивна папка, която включва 3 документа):
— Попълнена регистрационна карта (формулярът е публикуван на уебсайта на нашата организация). В регистрационната карта посочете номинацията на конкурсната работа.
— Завършена работа .
— Копие от финансовия документ за превода на целевата такса за регистрация за участие в състезанието. Целевата такса за участие в конкурса за един участник в една номинация е: 180 рубли с диплома на електронен носител, 280 рубли с диплома на хартия. Качеството на дипломата се отбелязва в регистрационната карта. Целевата вноска отива за заплащане на преглед на работата, режийни и офис разходи. За да се намалят разходите (комисионните) за превод на регистрационни такси, работата от едно учебно заведение може да бъде изпратена в един имейл, в архив и платена на една сума.

Изпращайте конкурсни материали на следния имейл адрес: : [имейл защитен]
Телефон за връзка за запитвания : 8-921-715-63-80, приемане на обаждания от 8.00 до 21.00 часа московско време.

Банкови данни за превод на средства :
Получател: VRO OOO "MAN "Intelligence of the Future",
INN 3518003782/351801001, номер на сметка 40703810900210000015
Банка получател: PJSC "SGB Bank",
Вологда, BIC 041909786, номер на договора 30101810800000000786.
Цел на плащането: целева регистрационна такса за участие в състезание по чужд език (в скоби трите имена на участника), без ДДС.

Каним ви да участвате активно и ви желаем успех! Организационен комитет.

Състезание по английски език в основно училище

Цели и задачи:

създават положителна мотивация за изучаване на английски език и радостно настроение в класната стая;

повторете и затвърдете научения материал;

научете децата да виждат резултатите от колективната дейност.

Такива състезания могат да се провеждат или в края на тримесечие или учебна година, или в края на която и да е изучавана тема. По-младите ученици наистина харесват тези уроци и участват в тях с удоволствие.

В началото на урока целият клас се разделя на две групи (6-7 души). Учениците сами измислят името на отбора (Том и Джери, Бебе и Карлсон, Снежанка и седемте джуджета и др.) Имената на отборите се изписват на дъската в две колони и се въвеждат точки за всяка задача през цялото време състезанието.

Урокът започва с поздрав и песен:

„Добро утро, добро утро, добро утро и на теб
Добро утро, добро утро, радвам се да те видя."

Фонетична гимнастика: римуване:

Едно, едно, едно - моля, кучета, бягайте!
Две, две, две - котки, бягайте и вие!
Три, три, три – тигри, бягайте към мен!
Четири, четири, четири – маймуни, докоснете вратата!
Пет, пет, пет – моля, птици, летете!

Конкурс за песни. Децата изпълняват песен по свой избор или предложена от учителя.

Поетично състезание. Учениците четат стихове, които са учили през годината.

Например:

Лети, птиче, лети, обичам моята котка,
Полети в синьото небе! Топло е и мазно.
Едно, две, три, котката ми е сива,
Вие сте свободни. Езера за игра.

„Направете диалог.“ Двама представители от всеки екип съставят диалог на дадена тема, например „Да се опознаем“:

Ученик 1: „Здравей!“
Ученик 2: „Здравей! Как се казваш?"
Ученик 1: „Казвам се Саша. А вие как се казвате?"
Ученик 2: „Радвам се да се запознаем, Саша. Казвам се Света"
Ученик 1: „Радвам се да се запознаем, Света. Как си?"
Ученик 2: „Добре съм, благодаря ви.“ А ти?"
Ученик 1: „Добре съм, благодаря. Довиждане, Саша!“
Ученик 2: „До късно, Света!“

Състезание за писма.

1) „Застанете по азбучен ред.“ Петима души от всеки отбор отиват до дъската и получават една буква (единият отбор получава главни букви: A, B, C, D, E; а другият малки букви: a, b, c, d, e.) По команда: едно две три! децата стоят по азбучен ред. Отборът, който завърши първи, печели.

2) „Намерете чифт.“ На дъската има две колони с главни букви по азбучен ред (10 букви), а отдолу има малки букви, но в различен ред. Двата отбора се подреждат в колона срещу дъската и по команда на учителя: „започвай!“ един ученик от всеки отбор изтичва до дъската, взема малка буква и я поставя до голямата. Отборът, който постави буквите правилно и бързо, печели.

3) „Назовете и покажете буквата.“ Ученикът се приближава до азбуката и показва буквата, посочена от учителя, след което назовава буквата, показана от учителя. (10 букви)

Състезание за повторение на глагола.

1) Игра „Седнете!“ Децата, движещи се около столовете, следват командите на учителя: върви, бягай, скачай, лети, плувай, брои, пей, танцувай, пишеш, рисувай и др. При командата: „седни!”, децата трябва да седнат на столове. Останалият без стол ученик напуска играта. Отборът, чийто последен член остава, печели.

2) Децата изпълняват команди само ако учителят ги предхожда с думата: „моля“. Например, не просто: „Бягай!, Бягай, моля!“ По-внимателният отбор печели.

Състезание по числа (1-12). Целият екип показва номера, посочен от учителя.

Един ученик от всеки отбор отива до дъската и показва числото, посочено от учителя, или нарича на английски числото, произнесено от учителя на руски.

Състезание за думи.

1) Например думи по темата „животни“. Играчките са в непрозрачна торбичка. Ученикът, като познае с допир коя играчка държи в ръката си, казва: „Имам котка или Това е куче“. След това показва играчката на останалите. Той вади играчката, докато сгреши. Ученик от друг отбор прави същото. Броят на играчките съответства на броя на точките.

2) Назовете възможно най-много думи по дадена тема. (животни, храна, дрехи, цветове, ученически пособия и др.)

3) „Tic-tac-toe“. На дъската е начертан голям квадрат, разделен на 16 квадрата: 4 реда от по 4 квадрата. Към всеки квадрат с магнит се закрепва картинка, като изображението е обърнато навътре. Единият отбор е „Tic-Tacs“, а другият е „Toes“. Едно по едно, от всеки отбор, децата се качват на дъската, обръщат картината и казват думата. Ако детето назове правилно картинката, то я сваля и учителят рисува кръстче или нула. Ако елементът е кръстен неправилно, картината се връща на първоначалното си място. Отборът с най-много X или O печели.

4) Състезание „Назовете го по памет“. Учителят показва и казва 5-6 думи: куче, котка, мишка, жаба, лисица, мечка. Ученикът повтаря тези думи по памет.

„Направете история според диаграмата.“ Например: имам куче. нямам котка Моето куче може да тича и да скача. Кучето ми не може да лети. Кучето е черно. Харесвам кучето си.

„Познайте гатанка“. На всеки отбор се дават две гатанки.

Например:

1) Аз съм червен и имам фина опашка, живея в гората, харесвам месо. (лисица)

2) Аз съм зелен, мога да плувам. Не мога да скоча. Харесвам месо и риба. (крокодил)

3) Мога да бягам. Мога да се катеря. Мога да хвана (превод) мишка. (котка).

4) Живея в реката. Аз не съм риба. Аз съм зелен. Какво съм аз? (жаба).

Изчислява се общият брой набрани точки и се обявява отборът победител и се оценява работата на всеки ученик в урока.

Литература

Негневицкая Е.И., Никитенко З.Н. Книга за учителя към учебника по английски език за 1. клас в общообразователните институции. - М.: Просвещение. 1995 г.

Астафиева М.Д. Игри за деца, изучаващи английски език - М.: „Мозайка-синтез“. 2007 г.

Илюшкина А.В. Нека научим английски забавно и лесно. - Санкт Петербург: Издателство Литера, 2008 г.

Никитенко З.Н. Учебник “Започваме да учим английски”. М.: Образование 2007.

Раздели: Чужди езици

Състезание по английски език в основно училище

Цели и задачи:

създават положителна мотивация за изучаване на английски език и радостно настроение в класната стая;
повторете и затвърдете научения материал;
научете децата да виждат резултатите от колективната дейност.

Урокът започва с поздрави и песни:

„Добро утро, добро утро, добро утро и на теб
Добро утро, добро утро, радвам се да те видя."

Фонетична гимнастика: римуване:

Едно, едно, едно - моля, кучета, бягайте!
Две, две, две - котки, бягайте и вие!
Три, три, три – тигри, бягайте към мен!
Четири, четири, четири – маймуни, докоснете вратата!
Пет, пет, пет – моля, птици, летете!
Конкурс за песни. Децата изпълняват песен по свой избор или предложена от учителя.
Поетично състезание. Учениците четат стихове, които са учили през годината.
Например:
Лети, птиче, лети, обичам моята котка,
Полети в синьото небе! Топло е и мазно.
Едно, две, три, котката ми е сива,
Вие сте свободни. Езера за игра.
„Направете диалог.“ Двама представители от всеки екип съставят диалог на дадена тема, например „Да се опознаем“:
Ученик 1: „Здравей!“
Ученик 2: „Здравей! Как се казваш?"
Ученик 1: „Казвам се Саша. А вие как се казвате?"
Ученик 2: „Радвам се да се запознаем, Саша. Казвам се Света"
Ученик 1: „Радвам се да се запознаем, Света. Как си?"
Ученик 2: „Добре съм, благодаря ви.“ А ти?"
Ученик 1: „Добре съм, благодаря. Довиждане, Саша!“
Ученик 2: „До късно, Света!“
Състезание за писма.
1) „Застанете по азбучен ред.“ Петима души от всеки отбор отиват до дъската и получават една буква (единият отбор получава главни букви: A, B, C, D, E; а другият малки букви: a, b, c, d, e.) По команда: едно две три! децата стоят по азбучен ред. Отборът, който завърши първи, печели.
2) „Намерете чифт.“ На дъската има две колони с главни букви по азбучен ред (10 букви), а отдолу има малки букви, но в различен ред. Двата отбора се подреждат в колона срещу дъската и по команда на учителя: „започвай!“ един ученик от всеки отбор изтичва до дъската, взема малка буква и я поставя до голямата. Отборът, който постави буквите правилно и бързо, печели.
3) „Назовете и покажете буквата.“ Ученикът се приближава до азбуката и показва буквата, посочена от учителя, след което назовава буквата, показана от учителя. (10 букви)
Състезание за повторение на глагола.
1) Игра „Седнете!“ Децата, движещи се около столовете, следват командите на учителя: върви, бягай, скачай, лети, плувай, брои, пей, танцувай, пишеш, рисувай и др. При командата: „седни!”, децата трябва да седнат на столове. Останалият без стол ученик напуска играта. Отборът, чийто последен член остава, печели.
2) Децата изпълняват команди само ако учителят ги предхожда с думата: „моля“. Например, не просто: „Бягай!, Бягай, моля!“ По-внимателният отбор печели.
Състезание по числа (1-12). Целият екип показва номера, посочен от учителя.
Един ученик от всеки отбор отива до дъската и показва числото, посочено от учителя, или нарича на английски числото, произнесено от учителя на руски.
Състезание за думи.
1) Например думи по темата „животни“. Играчките са в непрозрачна торбичка. Ученикът, като познае с допир коя играчка държи в ръката си, казва: „Имам котка или Това е куче“. След това показва играчката на останалите. Той вади играчката, докато сгреши. Ученик от друг отбор прави същото. Броят на играчките съответства на броя на точките.
2) Назовете възможно най-много думи по дадена тема. (животни, храна, дрехи, цветове, ученически пособия и др.)
3) „Tic-tac-toe“. На дъската е начертан голям квадрат, разделен на 16 квадрата: 4 реда от по 4 квадрата. Към всеки квадрат с магнит се закрепва картинка, като изображението е обърнато навътре. Единият отбор е „Tic-Tacs“, а другият е „Toes“. Едно по едно, от всеки отбор, децата се качват на дъската, обръщат картината и казват думата. Ако детето назове правилно картинката, то я сваля и учителят рисува кръстче или нула. Ако елементът е кръстен неправилно, картината се връща на първоначалното си място. Отборът с най-много X или O печели.
4) Състезание „Назовете го по памет“. Учителят показва и казва 5-6 думи : куче, котка, мишка, жаба, лисица, мечка.Ученикът повтаря тези думи по памет.
„Направете история според диаграмата.“ Например : Аз имам куче. нямам котка Моето куче може да тича и да скача. Кучето ми не може да лети. Кучето е черно. Харесвам кучето си.
„Познайте гатанка“. На всеки отбор се дават две гатанки.
Например:
1) Аз съм червен и имам фина опашка, живея в гората, харесвам месо. (лисица)
2) Аз съм зелен, мога да плувам. Не мога да скоча. Харесвам месо и риба. (крокодил)
3) Мога да бягам. Мога да се катеря. Мога да хвана (превод) мишка. (котка).
4) Живея в реката. Аз не съм риба. Аз съм зелен. Какво съм аз? (жаба).
Изчислява се общият брой набрани точки и се обявява отборът победител и се оценява работата на всеки ученик в урока.

Литература

Негневицкая Е.И., Никитенко З.Н. Книга за учителя към учебника по английски език за 1. клас в общообразователните институции. - М.: Просвещение. 1995 г.
Астафиева М.Д. Игри за деца, изучаващи английски език - М.: „Мозайка-синтез“. 2007 г.
Илюшкина А.В. Нека научим английски забавно и лесно. - Санкт Петербург: Издателство Литера, 2008 г.
Никитенко З.Н. Учебник “Започваме да учим английски”. М.: Образование 2007.

Пътуване до „Страната на английския език“

„Пътешествието” се провежда в паралелка за 3-ти (или 4-ти) клас. Всички ученици са пътници във влак, който тръгва на пътешествие през английския език. Всеки клас заема свой собствен влак, който спира на различни гари. Децата измислят свои собствени знаци за идентификация, но всеки от тях има свой шофьор с лента „шофьор“ на главата, който води целия клас през гарите. За да се предотврати сблъсък на влакове по пътя, на всеки клас се дава „влакова таблица“, в която всички имена на гарите са написани в определен ред за всеки клас. В пътния лист се посочва и времето за спиране на всеки влак, броят на получените точки и подписът на „началник гара” (отговорен учител).

Напредък на играта

Учителят: Скъпи приятели, днес вие сте пътници на този влак. Ще пътуваме до английски. Влакът тръгва. Добро плаване!

Станция 1: „Музикална“
Познайте мелодията и изпейте песента на английски. Използват се песни, изучавани през годината („Как се казваш?“, „Виждам зелено, виждам жълто“, „Аз съм ученик“, „Здравей, как си?“, „Глава и рамене“, „Алует“. ” и т.н.) На тази станция отговорник е учителят по музика, който пуска музика без думи, а децата запомнят песента и я изпълняват на английски. Ако не могат да познаят песента, им се предлага да изпълнят друга.

Станция 2: „Фонетика“
Прочетете думите в транскрипция.
Например: , , , , , , , , ,

Станция 3: „Четене“
Техниката на четене се тества за време (1 минута). Един от избраните от екипа ученици получава лист хартия с думи или текст в зависимост от класа. На ученика се дава една минута за подготовка, след което по команда на учителя той започва да чете. Броят на думите, прочетени за една минута, се отчита и се дава резултат. Например: кораб, яйце, автобус, книга, кралица, звезда, кон, име, седя, да, чаша, готвач, храна, парк, пристанище, торта, камък, малко, пейка, скок, добро, овца, ферма, етаж , чиния, нос, голям, звънец, слънце, дърво, езеро, кост, риба, писалка, лале, зеница, това, тези, луна, птица, чанта, цар, сутрин, жълто, слаб, клюн, топка, ден, момче , вън. Ако ученикът приключи с четенето на думите и учителят не го спре, той започва да чете думите отначало.

Станция 4: „Поетична“
Разкажете произволно стихотворение на английски.

Станция 6: „Лексически“
Продължете списъка с думи (устно) по следните теми:
1. куче … 2. червено … 3. чете …
Можете да подготвите снимки по засегнатите теми или да предложите да играете на „снежна топка“, „познайте думата“ или други игри за преглед на речника.

Станция 7: „Гатанки“
Познайте гатанките.

Станция 8: „Диалог“
Чат по дадена тема, например „Да се запознаем“, „в магазина“, „в зоологическата градина“

Станция 9: „Разговор“
Съставете разказ по картината.
Например: „Виждам куче. Казва се Рекс. Рекс е голям и добър. Червено е. Носът му е черен. Кучето е под бюрото. Това е добро куче. Това е неговата кост. Рекс е щастлив. Харесвам кучето.

Станция 10: „Кръстословица“
Намерете 10 думи за цветове. (всяка друга кръстословица по изучавани теми)

В края на играта се събират точки и се награждават победителите.

"Креативен английски" - творческо състезание по английски език.

Участват ученици от 1-11 клас, предучилищна възраст

Номинации: видеозапис, видеофилм, видеоклип, презентация.
Всякакви посоки: стихотворение или песен на английски; четене на откъс от разказ или приказка;
театрален скеч, презентация за нещо много интересно, както е показано в примерите по-долу;
видео репортаж за вашия град, видео разказ за вашето хоби, вашия домашен любимец и др.

Забелязва се, че съвременните деца нямат нищо против да демонстрират своите знания и таланти.
И колкото повече аплодисменти, толкова повече мотивация. По-специално, мотивация за изучаване на чужд език.
Нашият проект предлага нещо ново: творческо състезание на английски език.

Е, ако човек има успех на английски, поне начален, тогава след представянето на рап на неправилни глаголи на училищната сцена или отлично произношение в процеса на четене на текста - такова произношение, сякаш четящият е телевизионен говорител, и също така, ако човекът пее песни на Майкъл Джексън на английски или Кони Талбот..., децибелите на аплодисментите са извън класациите. Минахме - знаем.

И това трябва да се покаже! Покажете талантите си. Нека ги видят техните връстници от различни градове на Русия. Нека вашите колеги учители го видят. И ще има повече радост в часовете по английски! Повече радост, позитивизъм, вдъхновение – по-щастливи всички участващи в процеса!
Изпратете вашите творби на конкурса. Те са обречени на успех. Защото това наше състезание е не само уникално, но и полезно. Опитайте - ще видите!

Участници: ученици от средни училища, лицеи, гимназии, 1-11 клас, други образователни институции, деца в предучилищна възраст.

Продължителност на събитието: неограничен. (Постоянно.)

Журито работи редовно.

Диплома/Сертификат - 5-12 работни дни след подаване на заявлението.

Критериите за оценка на творческата работа на участника включват:

Съответствие на размера и формата на представеното изображение с изискванията на конкурса. Повече информация:

Художествената стойност на произведението, оригиналността на идеята и съдържанието, естетически качества: композиция и цветова схема, техническо качество на произведението, качество на цифрова обработка, вкл. във видеоклипове: продължителност - не повече от 5 минути, наличие на заглавия, ефекти, музика и гласов съпровод, съответствие на картина със звук, логическа смяна на кадрите, качество на звука; в занаятите - интензивност на труда, разнообразие от материали, малки детайли. Това състезание също зависи от нивото на владеене на езика, произношението е ясно и точно.
Всяка номинация се оценява отделно.

Участниците в състезанието изпълняват задачата самостоятелно. Родители и учители на детски фото и телевизионни ателиета имат право да участват в конкурси за фотография, видео и видео клипове.

Приетите за участие в конкурса изображения са в електронен вид във формат JPG с резолюция 72 dpi, минимум 700px едностранно, видео – не повече от 5 минути.Видеоклипът трябва първо да бъде публикуван в YouTube или Yandex Disk.

Предварителни резултати от наградния етап на състезанието "Creative English":

От всички изпратени творби членовете на журито единодушно избраха 3-те най-добри. От 1 март 2017 г. започваме гласуване, което ще продължи до 15 март 2017 г. включително. Наградите ще бъдат разпределени според броя на получените гласове. Включете вашите приятели, познати, съученици в гласуването... Успех, момчета!
(Гласуването е честно, без измама. Можете да гласувате само 1 път от едно устройство.)

Пятов Иля. град Краснодар.
MBOU гимназия № 92. Клас 6-A.

Бибикова София. град Краснодар.
МБОУ гимназия № 92. 7 клас. "Леда"

Влада Олесницкая. Саров
MBOU "Лицей № 15 на името на Ак. Ю. Б. Харитон", 3-А клас

Честито! И отново благодаря за толкова интересна, трудоемка, впечатляваща работа! Момчета, страхотни сте!

След като получите наградите си, ще очакваме снимков отчет от вас.

Ура! Наградите стигнаха до победителите! Ние сме много щастливи!

Пятов Иля

Чакаме снимка

от нашия трети победител...

Бибикова София

внимание! Промоция "Вземете награда!"
Като част от това продължаващо състезание, през периода от 1 ноември 2016 г. до 28 февруари 2017 гПриемаме видео произведения от участници (видеоклипове, видеоклипове, видеоклипове, карикатури) за участие в наградния етап.

Видео произведението трябва да бъде озвучено от участника на английски език. Продължителност - не повече от 5 минути.
Темата е свободна. Искаме да видим нивото на владеене на езика: сложност на фразите, приблизително ниво на речниковия запас, качество на произношението, добра дикция, спазване на граматическите норми. Художественото решение също има значение.

Можете да видите примери по-долу.

От всички творби журито ще избере 3-те най-добри видеоклипа за гласуване на сайта. В зависимост от броя на получените гласове ще бъдат раздадени 3 награди:
1 място - Раница, 2 място - Бейзболна шапка, 3 място - шал. Всички награди със символи на страната на изучавания език.

Добре дошли в състезанието "Creative English"!

Награда за 1 място.

Награда за 2-ро място.

Награда за 3-то място.

Необходим е фоторепортаж от получаването на наградата. Снимките на победителите ще бъдат публикувани на тази страница и на началната страница.

ПРИМЕРИ ЗА РАБОТА:

"Креативен английски"

Английски. Можем да четем. група "Креативни деца"