Fipi отворена банка със задачи OGE английски език

Демо версия на OGE 2019 на английски и други чужди езици, FIPI

Официални демо версии на OGE 2019 на чужди езици,одобрени

Демонстрационен вариант на контролно-измервателни материали за провеждане на основен държавен изпит по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК през 2019 г.

Разяснения към демо версията на изпитната работа

Когато преглеждате демо версията за 2019 г. (устна част), имайте предвид, че задачите, включени в демо версията, не отразяват всички елементи на съдържанието, които ще бъдат тествани с помощта на опциите на CMM през 2019 г. Пълен списък с елементи на съдържанието, които могат да бъдат наблюдавани на изпит 2019 г., е даден в кодификатора на елементите на съдържанието и изискванията за нивото на подготовка на учениците за основния държавен изпит по английски език, публикуван на уебсайта: www.fipi.ru.

Демо версията има за цел да даде възможност на всеки участник в изпита и на широката публика да придобие представа за структурата на изпитната работа, броя и формата на задачите, както и степента им на трудност. Дадените критерии за оценка на изпълнението на задачи с подробен отговор, включени в демо версията на изпитната работа, ще ви позволят да добиете представа за изискванията за пълнота и коректност при записване на подробен отговор.

Промени в OGE 2019 на английски и други чужди езици:

няма промени в структурата или съдържанието.

Тази информация дава възможност на зрелостниците да разработят стратегия за подготовка за изпита по английски език.

Устна частИзпитната работа се състои от две говорни задачи: тематично монологично изказване и комбиниран диалог. Времето за устен отговор е 6 минути на ученик.

Писмена частИзпитната работа по английски език се състои от четири части, включващи 33 задачи.

За изпълнение на задачите от писмената част на изпита са предвидени 2 часа (120 минути).

В раздел 1 (задачи за слушане) от вас се иска да чуете няколко текста и да изпълните 8 задачи, за да разберете слушаните текстове. Препоръчителното време за изпълнение на задачите в този раздел е 30 минути.

Раздел 2 (задачи за четене) съдържа 9 задачи за четене с разбиране. Препоръчителното време за изпълнение на задачите в този раздел е 30 минути.

Раздел 3 (задачи по граматика и лексика) се състои от 15 задачи. Препоръчителното време за изпълнение на задачите в този раздел е 30 минути.

Отговорите на задачи 3-8 и 10-17 се изписват като едно число, което съответства на номера на верния отговор. Запишете това число в полето за отговор в текста на работата.

Отговорите на задачи 1, 2, 9, 18-32 се изписват като поредица от цифри или думи (фрази) в полето за отговор в текста на работата.

Ако запишете грешен отговор на задачите в раздели 1-3, задраскайте го и напишете нов до него.

В раздел 4 (задача за писане) има 1 задача, която ви кара да напишете лично писмо. Задачата се изпълнява на отделен лист. Препоръчителното време за изпълнение на задачата е 30 минути.

Когато изпълнявате задачи, можете да използвате чернова. Записите в черновата не се вземат предвид при оценяване на работата.

Точките, които получавате за изпълнени задачи се сумират. Опитайте се да изпълните възможно най-много задачи и да спечелите най-много точки.

Желаем Ви успех!

Спецификация
контролни измервателни материали за извършване
през 2019 г. основен държавен изпит
на ЧУЖДИ ЕЗИЦИ

1. Цел на CMM за OGE– да оцени нивото на езиковата подготовка по чужд език на завършилите IX клас на общообразователните институции за целите на държавното им окончателно атестиране. Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища.

OGE се провежда в съответствие с Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“.

2. Документи, определящи съдържанието на CMM

Федерален компонент на държавния стандарт за основно общо образование по чужди езици (Заповед на Министерството на образованието на Русия от 5 март 2004 г. № 1089 „За одобряване на федералния компонент на държавните стандарти за начално общо, основно общо и средно образование (пълно) общо образование”).
Примерни програми по чужди езици // Нови държавни стандарти по чужди езици, 2-11 клас (Образование в документи и коментари. M .: AST: Astrel, 2004). При разработването на CMM се вземат предвид и следното:
Обща европейска езикова рамка: учене, преподаване, оценяване. MSLU, 2003.
Подходи за избор на съдържание и развитие на структурата на CMM

Основната цел на чуждоезиковото обучение в основното училище е формирането на комуникативна компетентност на учениците, разбирана като способността и желанието на учениците да общуват на чужд език в границите, определени от стандарта за основно общо образование по чужди езици. Тази цел предполага формиране и развитие на комуникативните умения на учениците за говорене, четене, разбиране на звукова/устна реч по слух и писане на чужд език.

За да се определи нивото на развитие на комуникативната компетентност сред завършилите основно училище, изпитната работа на OGE включва две части (писмена и устна) и използва различни видове задачи, насочени към тестване на комуникационни умения и езикови умения.

Изпълнението на набора от представени задачи от учениците позволява да се оцени съответствието на нивото на тяхното чуждоезиково обучение, постигнато в края на обучението им в основното училище, с нивото, определено от стандарта за основно общо образование по чужди езици. Това ниво гарантира възможността за успешно продължаване на образованието в средното училище.

4. Връзка на изпитния модел OGE с Единния държавен изпит KIM

Изпитната работа за единния държавен изпит OGE и KIM по чужди езици има общи обекти на контрол (комуникационни умения на завършилите слушане, четене, писане и говорене, лексикални и граматически умения) и някои общи елементи на съдържанието.

За проверка на комуникативните умения и езиковите умения на учениците в изпитните работи на зрелостниците от IX и XI клас се използват едни и същи типове задачи (например задачи с кратък отговор, задачи с подробен отговор, задачи за избор и записване на броя на един отговор от три предложени), както и единни подходи за оценка на продуктивни и рецептивни видове речева дейност.

В същото време OGE и Единният държавен изпит се различават по целите на тяхното провеждане, а KIM OGE и Единният държавен изпит се различават по някои тествани елементи на съдържанието, броя и нивото на трудност на задачите и продължителността на изпит, което се дължи на различното съдържание и условия на обучение по чужди езици в основното и средното училище.

5. Характеристики на структурата и съдържанието на CMM

Изпитната работа се състои от две части:

писмени (раздели 1-4, включващи задачи за слушане, четене, писане, както и задачи за контрол на лексикалните и граматически умения на завършилите);
устно (раздел 5, съдържащ говорни задачи).

KIM на чужди езици включва задачи от различни форми:

14 задачи с отговор, записан под формата на едно число: 6 задачи за проверка на уменията за одит на завършилите (раздел 1 „Задачи за слушане“) и 8 задачи за проверка на уменията за четене на завършилите (раздел 2 „Задачи за четене“);
18 задачи с кратък отговор: 2 задачи за проверка на уменията за одит, 1 задача за проверка на уменията за четене и 15 задачи за проверка на лексикалните и граматическите умения на зрелостниците от 9. клас. Отговорът на задачи с кратък отговор се дава чрез съответния запис под формата на число или поредица от числа, изписани без интервали и разделителни знаци или дума/израз, изписани без интервали и разделители).
3 задачи с подробен отговор: писане на лично писмо в раздел 4 „Писмена задача”; тематичен монологичен изказ и комбиниран диалог (раздел 5 „Задачи за говорене“).

.............................

Основно общо образование

английски език

Демо версия на OGE-2019 на английски език с анализ на задачите

Демо версия, кодификатор и спецификация на OGE 2019 на английски от официалния сайт на FIPI.

Изтеглете демо версията на OGE 2019 заедно с кодификатора и спецификацията от връзката по-долу:

Следете информацията за нашите уебинари и предавания в YouTube канала; съвсем скоро ще обсъдим подготовката за OGE на английски език.

Учебникът е предназначен за подготовка на завършилите 9 клас на образователни организации за основен държавен изпит по английски език. Съдържа 30 учебни версии на изпитни работи и една контролна версия, съставени в пълно съответствие с изискванията на OGE. Всяка опция включва задачи от различни видове и нива на трудност за всички раздели на курса по английски език, което ви позволява бързо да овладеете уменията и способностите, необходими за успешното полагане на изпита. В края на книгата има текстове за слушане, текстове за устната част на изпита и отговори на всички практически задачи, както и критерии за оценка на изпълнението на задачите писмено и устно.

Раздел 2 (Четене на OGE 2018)

Раздел 2(задачи за четене) съдържа 9 задачи за разбиране на прочетените текстове. Препоръчителното време за изпълнение на задачите в този раздел е 30 минути.

Методически съвет

Прочетете заглавията, преведете ги, опитайте се да намерите общото между тях (тема, проблем, ситуация, ключова дума и т.н.) и по какво се различават едно от друго (различни аспекти на темата, проблем, отношение към проблема и т.н.). ) .

Маркирайте ключови думи, докато четете заглавията.

Опитайте се да предвидите за какво ще бъде текстът, основното му съдържание и изберете думи/фрази, които са необходими за покриване на тази тема.

Прочетете внимателно всеки от предложените текстове, като не обръщате внимание на непознати думи и изрази, т.е. без да навлизаме в подробно разбиране.

Опитайте се сами да формулирате основната идея на текста, след това изберете отговора, който е най-близък по съдържание от предложените опции, и го маркирайте. Ако е трудно веднага да определите кое заглавие отговаря на текста, можете да пропуснете тази точка и да прочетете следващия пасаж, след което да се върнете на това място.

Проверете дали изборът на едно или друго съответствие е оправдан и дали другите съответствия са правилно установени.

Уверете се, че допълнителната заглавка е избрана правилно.

Ако текстът изглежда неясен, оставете го настрана. Свържете заглавията с други текстове и използвайте метода на елиминиране; имайки 2 текста, шансът дори да познаете верния отговор е много по-голям.

Уверете се, че не използвате една и съща буква два пъти.

Запишете окончателния си отговор в таблицата след задачата.

Когато четете текста, определете за себе си основната идея, отделете основното от второстепенното, игнорирайте ненужната информация и непознати думи, които не пречат на разбирането на основното съдържание.

Задача 9

Прочетете текстовете и установете съответствие между текстовете и техните заглавия: за всеки текст, означен с буквите A–G, изберете съответното заглавие, отбелязано с цифри 1–8. Използвайте всяко число само веднъж. В задачата има едно допълнително заглавие.

Огромен диамант от вода
Известна руска играчка
Кръстен на известен учен
Ставане по-високо от небето
Производителят на чист въздух
Известен с размерите си
Страхотен източник на знания
Говори се по целия свят

A. Русия, също официално известна като Руската федерация, е най-голямата държава в света. Територията му е 17 075 400 квадратни километра. Според учените територията на страната почти ще покрие повърхността на планетата Плутон. Това е единствената държава, която се измива от 3 океана и 12 морета. Русия се счита за европейска държава, но две трети от страната са в Азия. По-голямата част от населението обаче живее в европейската част на Русия.

Маркираме ключови думи в текста, определяме основната идея и намираме подходящото заглавие. Основната идея на текста е да покаже колко велика е Русия. Информацията за размера на страната се намира в цифри и се подчертава чрез сравнение с повърхността на планетата Плутон. След като изхвърлим вторичната информация, избираме правилния отговор.

(Правилният отговор е A-6 –Известензанеговоторазмер)

B. Сибирското езеро Байкал е най-големият басейн с прясна вода на планетата. Всички 12 големи реки в света(Волга, Дон, Енисей, Об, Ганг, Амазонка и др.) ще трябва да тече почти една година, за да напълни басейн, равен на обема на езерото Байкал. Друг впечатляващ факт е, че дори ако всички останали запаси от прясна вода на планетата изчезнат, в езерото Байкал ще остане достатъчно прясна вода, за да снабди хората на земята до 50 години.

Маркираме ключови думи в текста, определяме основната идея и намираме подходящото заглавие. Основната идея на текста е, че езерото Байкал е най-голямото тяло с питейна вода в света. Какво показва сравнението на езерото Байкал с 12 основни реки в света.

(ПравилноотговорIN-1 Огромен диамант от вода)

В. Русия е страната с най-големите горски резерватив света. 45% от територията му е покрита със зелени гори. Горите са разположени в европейския север на страната, в Сибир и в Далечния изток. Горите играят важна роля в живота и благосъстоянието на хората. Руски горите са най-големите „бели дробове“ на Земята. Те произвеждат кислород и почистват атмосферата от въглероден диоксид и други замърсители.

Маркираме ключови думи в текста, определяме основната идея и намираме подходящото заглавие. Основната идея на текста е, че на територията на Русия има най-много гори (45% от нейната територия е покрита със зелени гори). Текстът съдържа сравнение с думата „бели дробове“, която е синоним на думата „производител на въздух“. ( Правилноотговор- СЪС-5 Производителят на чист въздух)

Г. В света има повече от пет хиляди езика. Руският е един от петте основни световни езика. 280 милиона души по света говорят английскии е един от най-разпространените местни езици в Европа. ООН използва руски като един от официалните езици на организацията. Използва се и в международната търговия, политиката, академичния и културния живот.

Маркираме ключови думи в текста, определяме основната идея и намираме подходящото заглавие. Основната идея на текста е, че руският език е един от най-популярните езици в света, както се вижда от информацията в текста (руският е един от петте основни световни езика.). Руският се говори от 280 милиона души по света говорят руски, което напълно отговаря на заглавието номер 8). Отговорът е очевиден.

(ПравилноотговорD-8 Говори се по целия свят)

Д. За своята колекция от книги Руската държавна библиотека се счита за най-големият в Европаи един от най-големите в света. Руската държавна библиотека е основана през 1862 г. в Москва. Библиотеката свърши 275 км рафтовес повече от 43 милиона артикула, включително книги, списания и списания, художествени публикации, партитури и звукозаписи, карти и други неща. Има елементи в 247 езика на света.

Маркираме ключови думи в текста, определяме основната идея и намираме подходящото заглавие. Не забравяйте, че вече сме задраскали 4 отговора! Целият параграф съдържа точни данни за това колко голяма е Руската държавна библиотека. Това се доказва от цифрова информация (275 км рафтове, 43 милиона артикула, 247 езика на света). (ПравилноотговорE-7 Страхотен източник на знания)

F. Русия е известна в цял свят със своите космически програми. През 1957 г. Съветският съюз изстрелва Спутник 1, първият изкуствен спътник в света. Четири години по-късно, през 1961 г. е осъществен полет на човек в космоса. Съветският космонавт Юрий Гагарин е първият човек, който пътува в космоса.Той обиколи Земята и се приземи същия ден. Има и други впечатляващи космически постижения на страната като първият дълъг космически полет, първата жена космонавт в космоса и първото излизане в космоса.

Маркираме ключови думи в текста, определяме основната идея и намираме подходящото заглавие. Основната идея на текста е в постиженията на Русия, свързани с космоса, което очевидно има връзка със заглавието.

(ПравилноотговорF-4 Ставане по-високо от небето)

Ж. Един от най-популярните сувенири, които туристите купуват в Русия, е матрьошката. Това е кукла, изработена от дърво и изрисувана с цветни орнаменти. Въпреки че матрьошката се нарича кукла, тя всъщност представлява набор от кукли с различни размери, поставени една в друга. Традиционната руска матрьошка има големи черни очи, червени здрави бузи и приятелска усмивка. Тя носи национална руска носия и често държи цветя или кошница с плодове в ръцете си.

Да изпълним задачата. Четем текста и определяме основната идея. От първото изречение получаваме информация, която напълно отговаря на заглавието за известната руска играчка.

(ПравилноотговорG-2 Известна руска играчка)

Задачи 10–17

Прочети текста. Определете кои от дадените твърдения 10–17 отговарят на съдържанието на текста (1 – Вярно), кои не отговарят (2 – Невярно) и какво не се казва в текста, т.е. въз основа на текста нито не може да се даде нито положителен, нито отрицателен отговор (3 – Не е посочено). В полето за отговор запишете едно число, което отговаря на номера на верния отговор.

Внимателно, бавно, прочетете целия текст, разберете основното му съдържание. Ако някои отделни думи не са ясни, опитайте се да отгатнете тяхното значение въз основа на контекста.

Прочетете всеки въпрос последователно (Не забравяйте, че въпросите обикновено се задават в реда, в който се развива сюжетът на текста) и работете с тях в следния ред:

определят същността на въпроса, т.е. какъв трябва да бъде отговорът: дума, фраза, изречение, абзац и/или целият текст;

Опитайте се да не гледате опциите за отговор и отговорете сами на въпроса.

Намерете мястото (абзаца) в текста, за което се отнася въпросът, прочетете го отново и намерете потвърждение на вашия вариант. Разберете как предложените опции за отговор се различават един от друг.

Ако не можете да направите избор веднага, отхвърлете очевидно неправилните опции и определете най-вероятния отговор, като използвате метода на елиминиране.

Уверете се, че другите опции не са приложими.

Имате нужда от:

Пълно разбиране на текста, отделяне на главното от второстепенното, способност да се отговаря на въпроси разумно и/или логично да се стигне до правилния отговор.

Как се записва отговорът: едно число във всеки абзац на формуляра. За всеки правилно избран отговор се дава 1 точка; максимум - 8 точки.

Задача 10

Австралийската служба по туризъм наема нов пазач два пъти годишно.

1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

Информацията, записана в изречението, не се споменава в текста. Верният отговор е 2 (не е посочен).

Задача 11

На островите от Големия бариерен риф нямаше интернет.

1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

В третия абзац на този текст, в четвъртото изречение е дадена информацията „неговата отговорност включва писането на седмичен интернет блог“, от което разбираме, че отговорността на кандидата за позицията ще бъде да поддържа седмичен интернет блог. Това изречение е опровержение на информацията (на островите няма интернет), дадена в заданието. Верният отговор е 2 (Невярно).

Задача 12

Хора от различни страни кандидатстваха за работа.

1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

Това твърдение е вярно, както се вижда от второто изречение на петия параграф (И казаха, че са кандидатствали 34 000 души от различни националности.) Това изречение гласи, че 34 000 души от различни националности са кандидатствали за свободното място. Това е абсолютно съвпадение с изречението в задачата. Верният отговор е 1 (Вярно).

Задача 13

Бен Саутхол беше добър плувец.

1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

В тази задача има няколко улики в текста. Първо, един от критериите за наемане на тази работа беше способността да плувате (Длъжностната характеристика също изисква... плуване...). Второ, в петия абзац в пряката реч на Бен разбираме, че той е като риба във вода (Всеки път, когато се гмурках или отивах под вода, забравях за всички проблеми над водата и се концентрирах върху подплатата в момента.) Правилният отговор е 1 (вярно).

Задача 14

Докато работеше като гледач, Бен Саутхол имаше много свободно време.

1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

В шести параграф, второто изречение ни казва коренно противоположното за работата на Бен (Беше много натоварено, по-натоварено, отколкото повечето хора си представяха… по-натоварено, отколкото самият Бен си беше представял). Верният отговор е 2 (Невярно).

Задача 15

За да върши работата си, Бен Саутхол трябваше да общува с журналисти.

1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

В описанието на отговорностите на Бен (шести параграф) виждаме изречение, потвърждаващо факта на комуникация с журналисти (...Бен имаше много срещи, пресконференции и интервюта.) Верният отговор е 1 (Вярно).

Задача 16

Бен Саутхол беше откаран в болница след нападение от акула.

1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

В тази задача основното нещо е да забележите, че не е бил ухапан от акула, а от медуза (...най-опасното нещо беше малка медуза с размерите на малкия пръст. Смята се за изключително отровна и Бен беше ужилен от това.) Правилният отговор е – 2 (Невярно).

Задача 17

Бен Саутхол ще направи филм за работата си на островите.

1) Вярно 2) Невярно 3) Не е посочено

Информацията, написана в заданието, не се споменава в текста. Верният отговор е 3 (не е посочен).

Нека се подготвим за OGE заедно!

Отворена банка със задачи на FIPI

Раздел 2 Задачи за четене

Формат на заданието

Задача 9– тест за установяване на съответствие между заглавия и текст

Максимален резултат – 7 точки

Задачи 10 – 17– тест за установяване на съответствието на дадените твърдения с прочетения текст ( Вярно/ Невярно/ Не заяви)

Максимален резултат – 8 точки

Максимален резултат за правилно изпълнение на всички задачи в Раздел 2 (Четене) – 15 точки

Задача 9

Прочетете текстовете и установете съответствие между текстовете и техните заглавия: за всеки текст, обозначен с буквите A–G, изберете съответното заглавие, обозначено с цифри. Използвайте всяко число само веднъж. Заданието съдържа едно допълнително заглавие.

Родното място на града
Многофункционална конструкция
Първите задръствания
Идеално местоположение
Предпазни врати
Побеждаване на замърсяването
Навигационен сезон
Кралските птици

А.Преди почти 2000 години армията на Древен Рим акостира на бреговете на Великобритания и се насочва на север. Скоро стигнаха до широка, дълбока река. Армията нито можеше да го пресече, нито да намери алтернативен маршрут. Единственото решение беше изграждането на мост. Римляните открили място, където реката била сравнително тясна и построили мост. Тогава основали селище, което нар Лондиниум. Днес е известен като Лондон.

Б.Римляните скоро открили това Лондиниумбеше идеално място за пристанище.Техният мост не позволяваше на големи кораби да се качват по реката, така че всички търговски кораби трябваше да спрат и да разтоварят на Лондиниум. То направи Лондиниумважен търговски център и стимулира растежа и развитието на града.

° С.Първият лондонски мост над Темза е построен от дърво – и след това отново и отново. По-късно е построен каменен мост. До 1350-те години на върха на моста има близо 200 къщи и магазини, а пътят през него е много тесен. Беше много трудноза файтони, коне и хора да се движат през моста. Те често не можеха да се разминат и трябваше да прекара часове на моста.

Д.Когато Темза се наводни, тя покри Лондон с вода. След голямо наводнение през 1953 г. хората започват да търсят начин да контролират реката. През 1982 г. е открита бариерата на Темза. Когато портите му се повдигнат, те образуват стоманена стена, дълга повече от половин километър през Темза. Той предотвратява достигането на вода от наводнения до Лондон. Повече от 90 пъти, бариерата на Темза спаси столицата от наводнения.

д.Днес Тауър Бридж е един от най-известните мостове в света. Пътеката между двете кули на моста осигурява перфектно платформа за разглеждане на забележителностиза да се насладите на прекрасна гледка към Лондон. Вътре в кулите има изложбакойто разказва историята на моста чрез снимки, филми и други медии. Тауър Бридж изпълнява и първоначалната си функция на осигуряване пътпрез река Темза.

Е.Във Великобритания лебедите имат привилегирован статут. От 1100 г. всички немаркирани лебедина всички обществени езера или реки в страната са принадлежали на Короната.Лебедите на река Темза се наричат Неми лебеди. Имат ярко оранжев клюн с черно петно на върха. Всеки юли на Темза в Уиндзор се провежда специална церемония, наречена „Издигане на лебеда“. Всички лебеди са уловени и маркировките им са проверени и записани.

Ж.В днешно време, река Темза е най-чистата река в светакойто тече през голям град. Това е голямо постижение, защото само преди петдесет години реката е била толкова мръсна и отровена, че е обявена за биологично мъртва. Специални инсталации за пречистване на водата са построени през 50-те години на миналия век. Скоро бяха издадени специални закони, които да спрат фабриките да пускат мръсната си вода в реката. Строгите държавни мерки спасиха реката.

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Задачи 10 – 17

Прочети текста. Определете кое от следните твърдения 10 –17 отговарят на съдържанието на текста (1 –Вярно)кои не отговарят (2 –невярно)и това, което не е казано в текста, тоест въз основа на текста не може да се даде нито положителен, нито отрицателен отговор (3 –Не е посочено). В полето за отговор запишете едно число, което отговаря на номера на верния отговор.

Спорт във Великобритания

Интересно е колко от днешните спортни игри произхождат от Великобритания - сред тях футбол, ръгби, тенис, бокс, гребане и конни надбягвания. Разбира се, конните надбягвания са били популярни сред гърците и арабите много преди британците да започнат да ги прилагат на практика; и хората са играли футбол под една или друга форма в продължение на хиляди години по целия свят. Но британците създадоха специални правила за тези спортове и спортни игри.

Футболът е добър пример. През Средновековието хората в Европа, Япония и Азия са играли някои форми на играта. Един вид футбол също беше много популярен в Англия, особено като състезание между селата. Но по това време имаше много малко правила. Когато учениците от английските училища започнаха да играят футбол, правилата станаха необходими. Те бяха променени няколко пъти и до средата на 19-ти век футболът до голяма степен се превърна в играта, която знаем и харесваме днес.Между другото, първите сериозни футболни правила са написани в Кеймбриджкия университет.

Подобна история може да се разкаже и за някои други спортове. Защо това се случи във Великобритания преди други страни? Има някои възможни обяснения: след норманското нашествие от 1066 г. Великобритания е доста мирна страна. В резултат на това хората имаха време да развиват спорт. По-късно, след британската индустриална революция, английските фабрики се основават на високо организирана работа и стриктно спазване на времето. Същата дисциплина се прилага и в спорта. Така във футбола и други игри бяха въведени униформи, съдии и наказания. Британските власти смятаха, че отборните игри са добра тренировка за бъдеща военна и индустриална кариера.

Всяка държава има свой списък с любими спортове. Какъв е британският списък? Има много игри освен футбола. Ученички, например, играят игра, която много прилича на баскетбол. Нарича се нетбол. Нетболът е различен от баскетболав много подробности: например топката е по-лека, игрището е по-голямо и нетболът има седем играча във всеки отбор (а не петима). Има нещо много странно в нетбола – никога не се играе от момчета. Няма биологична причина за това, това е просто традиция. Той е популярен в целия англоговорящ свят и Австралийците и новозеландците обикновено печелят състезанията.

Но най-известният и популярен британски спорт е крикетът. Крикетът е важна част от английския летен живот. Можете да го гледате цял ден по телевизията или дори да го слушате по радиото. Новинарските програми ви държат в течение с резултата. Мъжете, когато се срещат, винаги разменят няколко думи за състоянието на играта.

Една от отличителните черти на крикета е това игрите са много дълги. В обикновена игра в училище за момчета отнема до цял следобед.Но големите международни игри са с продължителност до пет дни.

10. Футболът беше най популяренигра в Древен свят.

Отговор:

11. Правилата за модерен футболбяха създадени във Великобритания.