Училищата в Татарстан променят учебните си програми. Процесът започна: прокуратурата забранява преподаването на татарски език без съгласието на родителите

В Татарстан продължават да обсъждат възможността за премахване на задължителното изучаване на татарски език в училище. Някои са за, други са против, има много аргументи и от двете страни. „Идел.Реалии“ реши да събере отговори от различни министерства и ведомства и се опита да отговори на най-важните въпроси на родителите от позицията на властта.

В ТАТАРСТАН ИМА МНОГО ХОРА, КОИТО НЕ ИСКАТ ДЕЦАТА ИМ ДА УЧАТ ТАТАРСКИ?

Организация, създадена през април тази година - „Комитетът на рускоезичните родители на Татарстан“ - заяви, че към 10 октомври в републиката са подадени най-малко 2805 заявления за отказ от изучаване. Ако вярвате на предоставената от тях карта, по принцип те са готови да се откажат от изучаването на езика в градовете в източната част на републиката, в Казан и райони близо до столицата.

САМО РУСНАЦИ ЛИ ПУСКАТ ТАКИВА ЗАЯВЛЕНИЯ?

Не, сред тях има и етнически татари. Нежеланието да се изучава татарски в училище обикновено се причинява не от национална враждебност, а от лошото ниво на преподаване на език, липсата на необходимост от изучаването му и желанието да се подобри нивото на изучаване на руски език, тъй като този език е необходим за прием към университетите.

ЧУХ НЯКЪДЕ, ЧЕ ВЕЧЕ СА ОТМЕНИЛИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ТАТАРСКИ.

Новини за това наистина се появяват постоянно. Една от първите истории е свързана с журналист от Набережни Челни Алсу Газизова. В началото на септември тя написа изявление. Учителят позволи на сина си Марк да не посещава уроци по татарски. Вместо това на момчето е предложено нещо да прави през това време - например да рисува. Няколко дни по-късно Газизова била извикана при директора на училището, където й обяснили, че е станала грешка и синът й трябва да ходи на уроци по татарски.

МОГА ЛИ ДА НАПИША ЗАЯВЛЕНИЕ, ЧЕ ДЕТЕТО МИ НЕ ИСКА ДА УЧИ ТАТАРСКИ ЕЗИК?

Всеки родител или законен представител на ученика може да се свърже с училището си с такова изявление.

АКО НЕ СЕ БЪРЖА РОДИТЕЛИТЕ ИМАТ ЛИ ПРАВО ДА ИЗБИРАТ УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА ДЕТЕТО СИ?

Родителите или законните настойници могат да участват в обсъждането и одобряването на образователните планове. Тяхното мнение по отношение на изучаването на предметите задължително се взема предвид. Училището може също да поиска отделно писмено съгласие за изучаване на предмети от учебната програма.

ВЯРНО ЛИ Е, ЧЕ ВИКАТ РОДИТЕЛИТЕ В ПРОКУРАТУРАТА?

Да, но викат само тези, които преди това сами са кандидатствали там. Няма нищо лошо в това.

МОЖЕ ЛИ ДА СЕ ПИШЕ ТАМ?

Мога. Генералната прокуратура заедно с Роспотребнадзор ще проверят доброволността на изучаването на татарски език в Татарстан през октомври тази година като част от инструкциите на Владимир Путин. Проверката трябва да бъде завършена в Русия преди 30 ноември.

Да, за някои училища вече има сигнали - това е, когато прокуратурата констатира нарушения и иска да ги коригира. Така тази идея активно се разпространява в социалните мрежи от прокуратурата на Вахитовски район на Казан до директора на някакво районно училище в Казан (номерът е изтрит). В него се казва, че е проверено прилагането на законодателството и са установени нарушения. „Преподаването и изучаването на държавните езици на републиките на Руската федерация не трябва да се извършва в ущърб на преподаването и изучаването на държавния език на Русия“, се казва в документа.

Там също се казва, че в училище им е било позволено да „изберат“ само един роден език - татарски, и това е ограничение на закона.

„Преподаването на дисциплината „татарски език“ или „татарска литература“ в съответствие с нормите на Федералния държавен образователен стандарт (FSES), федералния основен план и примерни учебни програми, разработени от Министерството на образованието на Руската федерация, може да се извършва само в рамките на предметната област „Роден език” и изключително със съгласието на родителите (законни представители) на учениците, отговарят от прокуратурата.

В Казан отново започнаха да говорят за необходимостта всяко дете да учи татарски език във всяко училище. Преди това Владимир Путин сложи точка на този въпрос, но членовете на Татарстанска Обединена Русия се опитват да се преструват, че това не е точка, а точка и запетая. Показателно е, че в това те са подкрепяни от пропагандни медии, финансирани от САЩ.

Миналата година Държавният съвет на Татарстан реши преподаването на татарски език в училищата на републиката да се извършва на доброволни начала. И сега той прие обръщение към председателя на Държавната дума Вячеслав Володин, в което призовава задължителното изучаване на езиците на националните републики да бъде заложено във федералните образователни стандарти.

Преди седмица председателят на Държавния съвет Фарид Мухаметшин говори по същата тема в интервю за ТАСС, като каза, че доброволното изучаване на татарски език е създало разкол в обществото и трябва да бъде премахнато. „Мисля, че доброволността трябва да бъде премахната от тази, тя разцепи и забие клин между руснаци и татари, има деца, които седят в един клас, защо да създаваме такъв антагонизъм?“ - той каза.

Нека отбележим, че няма информация за „антагонизъм“ от други източници.

Най-ясно досега се изказа директорът на Дома на приятелството на народите на Татарстан, депутатът от Държавния съвет на републиката Ирек Шарипов:

„Робството някога е било законно. А Холокостът беше законен от гледна точка на държавата, която по-късно беше призната за престъпна. По времето на Сталин репресиите бяха законни. Не трябва да позволяваме нещо, което не е прието от хората, да стане законно.“

Трябва да признаем, че проблемът изглежда решен с налагането на езиците на титулярните народи на националните републики на всички деца все още е актуално. Поне в Татарстан.

Сега „проблемът с потисничеството на татарския език“ се отразява активно от пропагандни публикации, финансирани от Държавния департамент и чуждестранни агенти „Current Time“ и „Idel. Реалности." Опитвайки се да не излизат извън рамките на руското законодателство, те по всякакъв начин подкрепят „регионалната идентичност“, но всъщност помагат на сепаратистите.

Заместник-началникът на пресслужбата на главата на Татарстан Лилия Галимова, разбира се, отхвърли всички подозрения за сепаратизъм:

Припомняме, че логиката на противниците на „задължението” изглежда изключително проста. Руска федерация– многонационална държава, в която живеят представители на повече от сто нации. Някои региони са национални и ако в Татарстан има една „титулярна“ нация, то в Дагестан има дузина от тях. Само гении полиглоти могат да научат всички езици.

Държавният език на Русия и средството за междуетническа комуникация е руският език - следователно всеки трябва да го знае. Националните езици, цитирайки Владимир Путин, „са неразделна част от културата на народите на страната и Конституцията гарантира правото на доброволно изучаване на тези езици“.

„Принуждаването на човек да учи език, който не е негов роден език, е също толкова неприемливо, колкото и намаляването на нивото и времето на преподаване на руски“, това са още думите на руския президент, които каза на заседание на Съвета по междуетнически отношения Отношенията в Йошкар-Ола през юли 2017 г. Изглежда, че депутатите от Единна Русия могат да добавят към това - и именно тази партия представляват Шарипов, Мухаметшин и повечето други подписали призива за необходимостта от „задължение“?

Доброволният характер на изучаването на татарски език обаче не устройва татарските членове на Обединена Русия.

В същото време президентът на Татарстан Рустам Миниханов (между другото, последният останал ръководител на субект на федерацията в Русия, носещ титлата президент) през декември 2017 г. излезе с доста разумни инициативи:

„Езикът трябва да е привлекателен, ако езикът се използва и ученето е интересно. Самата татарска езикова система беше много сложна и затова предизвика известно недоволство не само сред руското население, но и сред татарите. Затова трябва да работим за популяризирането на татарския език. Разбира се, ще работим и върху онлайн обучението.“

А през февруари 2018 г. в джамиите в Татарстан бяха открити безплатни курсове за изучаване на татарски език - и представители на Духовното управление на мюсюлманите на републиката говориха за високия интерес на енориашите.

Тоест нищо не пречи както на етническите татари, така и на представители на други националности да учат татарски. И също така - стартирайте програми за повишаване на привлекателността на вашия роден език, поне на местно, на федерално, поне на световно ниво.

Затова думите за „робство” или „Холокост” са обикновена провокация.Нека отбележим, между другото, че евреите са използвали езиците на околните народи в продължение на почти 2000 години и едва след създаването на държавата Израел ивритът е частично възроден и частично създаден от нулата (по отношение на съвременната терминология). Вековното неизучаване на родния език изобщо не навреди на „съхраняването на нацията”. За разлика от Холокоста, който унищожи значителна част от европейските евреи.

Друг ярък пример за безсмислието на „задължението“ ни показват градският съвет на Одеса и кметът на този град Генадий Труханов. И кметът на града, и мнозинството от одеските депутати са родени и израснали в Украйна. И в съветско време, и особено след получаване на независимост, украински език беше задължително за изучаване във всички училища.Въпреки това нито Труханов, нито преобладаващото мнозинство от депутатите са усвоили държавния език и не могат да го говорят дори под заплахата от репресии.

Така че защо е безсмислено да губим времето на децата, живеещи в Татарстан и други национални републики, за задължително изучаване на езици, които никога няма да са им полезни?

Децата, чиито родители мислят за запазване на националната култура, доброволно (или под принудата на близките, но това е съвсем различно от принудата от страна на държавата) ще учат родния си език. А останалите биха прекарали това време в придобиване на други знания, които са по-подходящи за професионалното им бъдеще.

По въпроса за доброволното изучаване на националните езици, т е доставен през юли 2017 г. И нито депутатите от Татарския държавен съвет, нито някой друг ще може да го превърне в точка и запетая.

В Татарстан „принудата“ на татарски език беше заменена с лична безопасност?

Днешното заседание на Държавния съвет на Татарстан беше обявено предния ден в местните медии като историческо: парламентът трябваше да вземе окончателно решение за задължителното преподаване на татарски език в училищата на републиката. В резултат на това въпросът за езиковата „принуда“ беше поставен като първа точка в дневния ред. Но, противно на очакванията, дискусията протече необичайно непринудено - бързо и без спорове. Въпросът се обсъждаше по-малко от 15 минути, след което бързо преминахме към обсъждането на бюджета за 2018 г.

Прокурорът на Татарстан беше основен (и единствен) говорител Илдус Нафиков, който прочете от трибуната петминутен доклад, който беше сух по стил, но унищожителен по съдържание. „Абсолютен приоритет е да се гарантира спазването на конституционните права на гражданите“, припомни Нафиков. - Регистрирано е намаляване на обема на преподаване на руски език в училищата на републиката. Стандартите са спазени само в 24 училища. Имаше и нарушение на правата и свободите за доброволно изучаване на татарски език с налагането на финални тестове, които влияят както на прехвърлянето в 10-ти клас, така и на средния резултат от сертификата. Констатирана е намесата на републикански и общински органи в автономията на образователните институции. Комбинацията от тези нарушения не само нарушава образователните стандарти, но също така има отрицателно въздействие върху осигуряването на свобода на движение и избор на място на пребиваване на гражданите в рамките на Руската федерация.

Общо, според Нафиков, по време на проверка на всички 1412 училища в републиката, прокуратурата и Рособрнадзор са регистрирали 3856 нарушения. Всичките почти четири хиляди случая се отнасяха до това, за което президентът на Русия предупреди по-рано - лишаването на рускоговорящите граждани на Русия от техните конституционни права на свободен избор на руски като роден език и налагането на татарския им език като задължителен език. В резултат на това в Татарстан се наблюдава голям спад в обема на изучаване на руския език, държавен език на Руската федерация.

Илдус Нафиков съобщи, че от началото на проверката ( средата на октомври - EADaily) в прокуратурата са постъпили 1716 жалби относно фактите на „задължение” в училищата в ущърб на руския език. „Всички са тествани и одобрени. Доброволността на изучаването на родния език е осигурена там, където учебната програма предвижда неговото преподаване.“ Прокурорът благодари на учителите, които по време на проверката своевременно са сигнализирали прокуратурата и Рособрнадзор за езиковия дисбаланс в учебния процес, за силовия натиск върху учители, ученици и родители, когато Москва „взе езика“. „В трудни условия вие реагирахте държавно, мъдро и правилно. Предотвратихме насаждането на омраза и осигурихме непрекъснатост на учебния процес.”

Нафиков, очертавайки ситуацията с руския език в Татарстан, постави основния акцент върху думата „раздор“ - синоним на понятието „екстремизъм“ ( Изкуство. 282 от Наказателния кодекс на Руската федерация - прибл. EADily). „Трябва да предупредя „горещите глави“ срещу незаконни действия и изказвания от екстремистки характер. Те ще бъдат сурово и решително потушени, независимо от коя страна идват. Прокуратурата е против разпалването на страсти и конфликтни ситуации.

Социалните мрежи вече отбелязаха поразителното сходство на интонацията, с която Нафиков обеща наказание за „езиковите екстремисти“ с интонацията Владимир Путин, когато през 1999 г. той прогнозира, че терористите ще умрат в тоалетната. От това обществените наблюдатели заключиха: Нафиков говори в парламента не за себе си, а за президента на Русия. Което е логично - според руската конституция прокурорът на Татарстан се отчита пред Московския Кремъл, а не пред Казанския Кремъл. Да, и Нафиков беше назначен за прокурор през 2013 г. от Владимир Путин, не Рустам Миниханов.

От сухия тон на прокурора републиката направи правилния извод: Москва е приела сериозно езиковия проблем в Татарстан и, както се казва, ще накаже, независимо от статута, позицията, рейтингите на Единна Русия и други атрибути на федералната „маса“ от звания.“

Показателна е реакцията на публиката в Държавния съвет на изказването на Нафиков. Държавен съветник, заседаващ в залата на Държавния съвет Минтимер Шаймиевмълчеше скръбно. Въпреки че обикновено бившият президент на Татарстан, когато става въпрос за атрибутите на „татарския суверенитет“, не спестява емоции. От това наблюдателите заключиха, че самият Шаймиев най-вероятно е решил да не си създава проблеми и е предупредил другите членове на „старата гвардия“ срещу това. Което по-специално включва президента на Татарстан Рустам Миниханов(бивш министър на финансите при Шаймиев) и настоящ министър на образованието на Татарстан (машинен инженер по професия) Енгел Фатахов. Съдейки по факта, че Енгел Навагович също не реагира на доклада на прокурора, той оцени правилно мълчанието на Шаймиев.

Друг „ветеран“, председателят на Държавния съвет, правилно чу предупреждението на Нафиков към Москва Фарит Мухаметшин. Той се обърна към депутатите с предупреждение „да не политизират проблема“. Политизирането е друга ключова дума на „езиковото” заседание на Държавния съвет, своеобразно страшилище. Въпреки че дългосрочното налагане на татарския език на учениците в многонационалния Татарстан не може да се нарече нищо друго освен национализъм и може да се обясни само с националистическите капризи на ръководството. Татарският език, в ущърб на руския, е символ на Татарстан като „суверенна държава“. Иначе „бащите на суверенитета” от началото на 90-те години подхранваха „суверенитета” само с една цел – да си осигурят статут на пожизнени господари на Татарстан, заедно с всичко произтичащо от това – юридически имунитет и възможност да се пазарят с Москва. .

„Заплахата от смъртта на татарския език” поради русификация, асимилация, глобализация... както и други пресилени тези на националистите в ръководството на Татарстан не са нищо повече от патос. Значителна част от депутатите от Държавния съвет отдавна са наясно с нюансите „по езиковия въпрос“. Най-вероятно точно затова народните представители предпочетоха да не спорят с това как Москва оценява езиковото „благополучие“ на Татарстан, а да одобрят предложеното от Москва в лицето на Министерството на образованието и науката на Руската федерация. Според изявлението на Нафиков отсега нататък татарският език може да се изучава в региона „само доброволно, въз основа на писменото съгласие на родителите или законните представители на учениците в рамките на два часа седмично за сметка на частта, формирана от участниците в образователните отношения.”

Вярно, говорителят Мухаметшин не можеше да мине без забележка. Според него въпросът за изучаването на татарски език в училищата на републиката „е от голямо значение за обществеността“ и депутатите са получили много заявления от „загрижени граждани“. От кого точно, до кои депутати и какво се казва в тези призиви, Мухаметшин не каза. Той каза още: „Министерството на образованието и науката има много работа, за да приеме учебни програми в училищата, които включват татарски език в тях за 2 часа. Необходим е набор от мерки, включително промени в работните програми на татарски език, актуализиране на татарската литература, методически документи, повишаване на квалификацията и преквалификация на персонала.

Нека отбележим, че от 2012 г. училището на всеки субект на Руската федерация, заедно с родителите на учениците, избира план за обучение от няколко, предложени от федералния държавен образователен стандарт и федералния закон „За образованието“. В случая с Татарстан (както с всеки национален регион) училищните директори и родителите имат право да избират както прословутия „регионален компонент“, така и федерален план – без часове за националния език, но с акцент върху руски, литература и един европейски език. Фарит Мухаметшин обаче, както и преди, мълчи за подобни нюанси и сега не съобщава за това. Както и че споменатият „обем от 2 часа” става доброволен.

Капитулацията на етнокрацията беше смешна за гледане отстрани. Преди доклада на Илдус Нафиков пред Държавния съвет републиката все още се опитваше да създаде илюзията за протестна вълна с помощта на административен ресурс. Преди това в образа на изкуствена защита на „езиковия суверенитет“ имаше условен „учител по национален език“, който остана без работа. Когато този ресурс се изчерпа, етнократите се покриха с руски учители, назначени за ролята на „самоотвержени защитници” на татарския в ущърб на руския. Директорът на специализиран лицей в Казан стана авангард на антифедералния педагогически фронт. Павел Шмаков- „Учител по руски и финландски език” (през 2000 г. Шмаков заминава за постоянно пребиваване във Финландия, но през 2011 г. се завръща в Казан - прибл. EADily ), „икона“ на либерално ориентирани родители на казански ученици. Порталът Idel.Realii, свързан с радио „Свобода“, охотно цитира Шмаков, който се застъпва за „защитата на културното многообразие“, което се трансформира в съзнанието на учителя-директор в защита на езиковата „принуда“: „Вярваме, че че децата не могат да се делят на татари и руснаци, че татарите ходят на своя татарски език, а руснаците отиват да играят футбол. Според Шмаков всички ученици трябва да учат татарски и това ще бъде в неговото училище СОЛНЦЕ.

Шмаков сравни прокурорските проверки с ходене сред нежни цветя с войнишки ботуши. Прокурорските проверки възмутиха учителя, който в желанието си да накаже мартинетките се съгласи до абсурда: „Снимаха детско бельо, лични вещи...”. Но свръхемоционалното и объркващо видеоинтервю на Шмаков повлия само на хора, които напълно не са наясно с реалностите на Татарстан. А начинът, по който вертикалата на републиката, слушайки Нафиков, се забули, само потвърждава известния израз „ризата ти е по-близо до тялото“: уплашените етнократи, за да запазят личната си безопасност, бързо „предадоха“ своите роден татарски език, който едва вчера настояха да се учи задължително или не с пяна на уста.

Нека отбележим, че точно по същия начин – в името на „запазването на всичко, придобито с непосилен труд“ (над 27 години етнокрация), тихомълком беше предадено прословутото споразумение за разделението на властите между федералния център и републиката. ; в началото на тази година цяла кохорта от „недосегаеми“ активисти се изправи пред съда. В името на мира и благополучието дълголетните висши кабинети на Казан бяха готови да проявят „многовекторност“, превръщайки се от защитници на „държавата Татарстан“ в „патриоти на Русия“. На този фон в републиката, в компетентните кръгове, все по-често се чуват мнения, че Рустам Миниханов няма да изкара мандата си като президент на Татарстан, а „старата гвардия“ все пак ще трябва да отговаря пред руското правосъдие за всички минали етнократични „шеги“. ”.

Тези мнения са частично подкрепени от ранните изчисления на някои московски експерти. Според тях само статутът на Татарстан като „свръхпроспериращ“ регион и липсата на конфликти преди това са спасили оставката на президента Рустам Миниханов. Илюзията за „свръхпросперитет“ се спука в началото на 2017 г. заедно с краха на „империята“ Татфондбанк. А желанието на Казан на всяка цена да следва стария етнократичен курс доведе до речта на Владимир Путин в Йошкар-Ола и цялостните „езикови” проверки в училищата в региона. Според резултатите от тези проверки оставката е най-простото наказание, което може да очаква най-високите служители на републиката.

Единствената възможност за изучаване на език за деца в предучилищна възраст е да се присъединят към татарска група или татарска детска градина

Езиковата революция, премахнала татарския в училищата, стигна и до детските градини. Наръчниците от 2013 г., регламентиращи задължителното изучаване на държавния език на Татарстан от деца в предучилищна възраст, не подлежат на прилагане - писмото е подписано от новия министър на образованието Рафис Бурганов в последния работен ден на миналата година. Докато привържениците на доброволния татар „викат: ура! И хвърлят капачки във въздуха“, за татарските родители писмото от новия министър измъкна чергата изпод краката им: на практика не е останала възможност да учат родния си език в детските градини, казват те. Подробности в материала на Реальное время.

На детските градини беше напомнен Федералният държавен образователен стандарт, в който няма място за татарски

Навръх Нова година езиковата революция, сложила край на задължителното изучаване на татарски език в училищата, стигна и до детските градини. На 29 декември министърът на образованието и науката на Република Татарстан Рафис Бурганов изпрати писмо до ръководителите на областните отдели на образованието „За планиране на образователни дейности в предучилищните образователни институции“.

Накратко, на детските градини беше напомнено, че трябва да създадат график на класа и размера на учебното натоварване в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт и SanPin, като допълнително информираха, че ръководството на Министерството на образованието и науката на Република Татарстан от 8 ноември , 2013 г. не може да се прилага. Това ръководство просто засили задължителното изучаване на татарски език в детските градини.

Както каза министърът на образованието и науката на Татарстан Рафис Бурганов, не се говори за премахване на татарския език в детските градини, те просто следват училищата в детските градини и привеждат програмата в съответствие с изискванията на прокуратурата.

Едно време имахме становища от прокуратурата по отношение на средните училища и изпратихме съответни писма, както за средните училища с програми, с наши методически предложения до тези институции, които също регулират обучението по държавен и роден език”, Бурганов коментира.

Както каза Рафис Бурганов, не се говори за премахване на татарския език в детските градини, те просто следват училищата в детските градини и привеждат програмата в съответствие с изискванията на прокуратурата. Снимка Максим Платонов

На уточняващия въпрос на кореспондента на "Реално время": "Тоест в детските градини, както и в училищата, родителите ще могат да избират дали да посещават уроци по татарски или не?" - Рафис Бурганов отговори: „Да“.

Върнете дълга: часовници на татарски, заимствани от рисуване и математика

Какво престъпно имаше в наръчника от 2013 г., че на детските градини беше забранено да го използват? Според него децата в по-младата група изучаваха татарски език по време на игри, а като се започне от средната група - три пъти седмично по 20 минути. За да не се прекалява с академичното натоварване, което например в подготвителната група трябва да бъде не повече от 14 урока седмично, времето за два часа по татарски език беше заимствано от други предмети, а третият час беше добавен в нарушение на SanPiN.

Така в средната група бяха отнети часове от скулптуриране/апликиране, рисуване и разширяване на кръгозора. В старшата група - по предметите „Познание“ и рисуване, а в подготвителната група - по „формиране на елементарни математически понятия“ и рисуване.

Да се ​​каже, че тези уроци са напълно отменени, е погрешно. Те бяха прехвърлени в „режимни моменти“, тоест бяха ангажирани между времената - през времето, определено за игри, или бяха включени в графика допълнително или допълнително, но като платени услуги. Това разгневи някои родители. Освен това родителите са сигурни, че рисуването и моделирането са по-полезни от татарския език, тъй като развиват фини двигателни умения, а двуезичието в ранна възраст е вредно, особено за деца с логопедични проблеми.

В подготвителната група децата имат максималното натоварване, предвидено от SanPiN. Това означава, че не трябва да има повече клубове или дейности. В противен случай ще има преумора, детето няма да има време да се възстанови и ще се разболее. Просто децата все още трябва да се подготвят за училище извън детската градина, да вземат допълнителни часове и да се решат на адско претоварване от 6-годишна възраст, само за да може детето да продължи да учи нормално. Или направете избор между подготовката на детето за училище и неговото здраве, казва Рая Демидова, ръководител на Родителската общност на Татарстан.

Децата в по-младата група изучаваха татарски език по време на игри, а от средната група - 3 пъти седмично по 20 минути. Снимка Гуландам Зарипова

Татарски има, но няма възможност да се научи

Писмото на Бурганов, с което отменя наръчника за обучение в детските градини от 2013 г., беше наречено новогодишен подарък от противниците на задължителното изучаване на татарски език. Още през ноември 2017 г. те започнаха да събират оплаквания за насилствения татарски език в детските градини. Сега те създадоха формуляр за отказ от татарски, който се предлага на всички родители да попълнят, където категорично изискват „да не учим детето си на татарски език под никаква форма и по каквито и да било образователни програми“ и „да изключим работата на учител, който преподава татарски език с нашето дете в свободното му време, без да създава татарска езикова среда в общуването с него.

Докато някои родители се радват на победата над татар в детските градини, други са притеснени. Според Чулпан Хамидова, активистка на татарската общност Ата-Аналари, учителката в детската градина, която посещават нейните деца, се разстроила в първия ден след празниците, че вече няма да имат уроци по татарски език.

Случи се това, от което се страхувахме най-много: оптимистични твърдения „Татарският е достъпен, всеки, който иска, може да го научи“, но всъщност няма техническа възможност да го научим. Татарският беше три пъти седмично по 20 минути, сега го изместиха с моделиране и рисуване, а за татарски не остана време”, разказва Хамидова.

Според Чулпан Хамидова единствената възможност да научите татарски език е да влезете в татарска детска градина или татарска група, но те не са достатъчно.

Има, разбира се, повече татарски детски градини, отколкото училища, но като се има предвид, че ние например не можахме да стигнем до там, има проблем. Ние също не можахме да влезем в татарската група: първо ни казаха, че няма група на нашата възраст, след това нямаше учители. Преди уроците по татарски някак си ни компенсираха това“, казва Чулпан Хамидова.

Единствената възможност децата да учат татарски език е да ходят на татарска детска градина или татарска група, но те не достигат. Снимка info-islam.ru

Сега, според събеседника на "Реално время", единствената надежда за татарските родители е, че във връзка с новия ред татарските групи ще станат по-търсени и ще бъдат открити в детските градини.

Дария Турцева

Споровете за необходимостта от изучаване на татарски език в училищата пламват всеки ден. Прокуратурата започна да извършва проверки в учебните заведения в Казан

Родителите на казанските ученици, настояващи за премахване на задължителното изучаване на татарски език, изглеждат щастливи. Въпросът се премести от мъртва точка. Въпреки твърдата позиция на републиканското министерство на образованието, казват те, няма да променим нищо в системата, прокуратурата започна да извършва проверки в образователните институции по инструкции, получени от Кремъл. И първите резултати вече са налице.

Дори в условията на пълно мълчание от всички структури - от училищата до прокуратурата - официални документи изтекоха в интернет благодарение на родителите. По този начин, съгласно изискването на прокуратурата, директорите на училищата в Вахитовски район трябваше да докладват за учебната програма, текущите графици, както и да предоставят писмено съгласие от родителите за преподаване на татарски език. В редица училища бяха извършени прокурорски проверки, които разкриха нарушения. Родители се надпреварват да разкажат истории от своите училища. Така майката на второкласничка Раиса Демидова написа заявление дъщеря й да учи по вариант на учебната програма за училища с руски език на обучение и за изключване на предметите „татарски език” и „татарски език”. литература” от програмата на детето.

Право на избор

„Задължителното изучаване на татарски език и литература води до катастрофално претоварване на детето. В допълнение към факта, че децата трябва да компенсират липсващите часове по руски език и литература всеки ден у дома чрез самостоятелно обучение, те допълнително трябва да учат непознат език от нулата. В резултат на това времето за подготовка на домашни се увеличава до 2-3 часа дневно. И това е във 2 клас. В същото време училищата раздават изявления за съгласие за включване на дете в група за допълнително изучаване на руски (в някои училища - татарски) език. Второкласник вече има максимално натоварване от 26 часа - заради задължителните уроци. Допълнителните часове са за сметка на личното време на ученика и водят до още по-голямо претоварване. Родителите са изправени пред избор: да се съгласят на допълнителни часове, но в същото време да претоварят детето още повече, или да ги откажат, въпреки катастрофалния недостиг на уроци по руски език“, казва Демидова.

Председателят на Комитета на рускоезичните родители на Татарстан Едуард Носов се надява, че ситуацията в образователните институции ще се промени. „Аз самият съм родител на ученик. Сблъсках се с този проблем преди осем години. През 2011 г., когато голямото ми дете беше в начално училище, събрах подписи за избор на програма с „Руски език на обучение“. Вечерта се прибрах. Само трима от класа не се подписаха. Но тогава директорът на училището отказа. Подадох искова молба в районния съд, но и той не ми даде страна. Върховният съд на Татарстан също отказа да разреши на детето ми пълноценно изучаване на руски език. За 26 години преподаване на татарски език руснаците не са го говорили“, споделя мнението си Носов.

Според активиста всеки ден те получават нови данни за проверки в училищата не само в Казан, но и в целия регион. „Надяваме се, че дейността на прокуратурата ще даде резултат. Искаме училищата да използват няколко учебни програми едновременно. И всеки ще избере сам: да изучава напълно руски език или да учи руски и родните си езици“, казва Носов.