Lastele mõeldud mänguprogrammid on suunatud nende loomingulise potentsiaali paljastamisele. Kognitiivse ja meelelahutusliku mängu "Looduse tundjad" stsenaarium (vanematele eelkooliealistele lastele ...)

"Pliiatsi ja Samodelkini teekond joonistamismaale".
Stsenaarium hariv - mänguprogramm lastele.

Töötuba on sisustatud kunstnikukapina: igal pool on riputatud maalid, laudadel on värvipurgid, pliiatsid, pintslid, paletid on sealsamas, on molbertid, keskseinale on kinnitatud kiri "JOONISTAMISRIIK".
Ilmub võlukunstnik Pliiats.
Pliiats: Tere poisid! Saame sinuga tuttavaks. Olen maagiline kunstnik ja minu nimi on Pencil.
Järgmisena laulab pliiats laulu:
Minu nimi on pliiats!
Olen iga lapsega sõbralik.
Üks kaks kolm neli viis,
Ma oskan kõike joonistada!

Ja kõik poisid ja kõik poisid
Mul on hea meel joonistamist õpetada!
Kuid pidage meeles: hea
Ainult teravad pliiatsid!

Minu nimi on pliiats!
Olen inspiratsiooniga sõbralik
Mul on lapsi väga vaja
Ja ka – täiskasvanud vajavad seda!
Mis su nimi on? (lapsed tutvustavad end)
Pliiats: Poisid, kas te teate, kus te olete? (Poisid vastavad) Olete Drawing Roomi imelises riigis. Poisid, siin riigis õpime täna palju huvitavat joonistamise ajaloost ja mängime ka erinevaid mänge. Ja aidake mul öelda, mu suurepärane sõber Samodelkin. Poisid, helistame talle! Sa-mo-del-kin! (nimi).
Publiku sekka astub väikemees Samodelkin, ta laulab laulu.
Samodelkin: Olen dekoratsioonimeister
Ja ma tahan teile öelda
See on kogu teie looming
Alati valmis andma.

Selleks vajate
Saage aru, kes ma olen.
Saage ikka aru, mis on sõbralik
Elan meistrite seas.

Kui oleme koos, siis saame
Kaunista ümberringi
Aitame teil mõista
See kaunitar on meie sõber!
Tere Pliiats! Tere tüdrukud ja poisid! Mul on väga hea meel, et kutsusite mind sellesse imelisse riiki.
Pliiats: Ka mina ja poisid oleme väga rahul. Noh, Samodelkin, räägime poistele kunstimaailmast midagi huvitavat?
Samodelkin: Tule nüüd! Ja me alustame oma lugu hämmastava elukutsega - kunstnikuga.
Öelge, on soovitav illustreerida.
Pliiats: Imeline elukutse – kunstnik! Niipea, kui ta võtab paberi või lõuendi, värvib, pintslid ...
Samodelkin: Paberil polnud midagi, aga ilmusid esimesed read. Üks, teine, kolmas...
Pliiats: pintsel jookseb mööda paberit edasi ja järsku ... poisi pea. Nii et meie silme all juhtus ime ...
Samodelkin: Kunstnikud maalivad oma ideede järgi. Kirjanikena...
Pliiats: nad kirjutavad lastest, täiskasvanutest, rõõmsatest ja kurbadest, hoolimatutest ja mõtlikest. Nad kirjutavad ehitamisest või, vastupidi, hävitamisest.
Harjutus. Peate joonistama faabula. See on leidlikkuse ülesanne. Igast võistkonnast kutsutakse üks kunstnik: esimesel on vaja joonistada luik, teisel - haug, kolmandal - vähi, neljandal - vanker. Räägi nüüd, mis sul on. (poisid vastavad).
Pliiats: Ja nüüd räägime sellest, milliseid pilte seal on.
Maalidest ja nende autoritest rääkides näitavad Karandash ja Samodelkin maale.
Samodelkin: Selle pildi maalis V.F. Zhemerikin ja seda nimetatakse "Silver Rails".
Pliiats: nad vaatavad sellist pilti ja saavad teada, kui raske oli inimestel raudteid, maju ehitada, aga nad tegid. Tõenäoliselt tahaksid paljud olla sama tugevad, julged, valmis raskustest üle saama.
Samodelkin: Aga teise pildi kohta, siin on see täiesti erinev. Maa lõhnab, rohi, õhtupäike soojendab. Inimesed on veidi väsinud, aga rõõmsad, palju tehtud, maad üles küntud. Olgu... Nad söövad õhtust ja lähevad siis tagasi tööle.
Pliiats: poisid, selle pildi nimi on "Traktorijuhtide õhtusöök" ja A.A. maalis selle. Plastov.
Samodelkin: Ja sellel pildil näeme, kui lõbus, elage peres koos, hoolitsege üksteise eest.
Pliiats: pildi nimi on "Perekond", selle autor Yu.P. Kugach.
Mäng. Poisid, kunstnikul ei olnud aega seda portreed lõpetada, milline element on puudu? (näitab pilti Pinocchiost ilma ninata). Õige! Nüüd paneme puuduva elemendi, nimelt Pinocchio nina. Iga mängija ülesanne on panna nina õigesse kohta kinniseotud silmadega.
Pliiats: Maalide loomisel on kunstnikule abiks tema tõelised sõbrad: värvid, pintslid, paber, pliiatsid.
Samodelkin: Üks kunstnik võtab tumedad värvid - pilt osutub häirivaks, kurvaks, kurvaks. (Näidatakse A. A. Mülnikovi maali "Hüvastijätt" reproduktsiooni).
Pliiats: Teine maalib erinevat värvi värvidega – ja pilt mängib kõigi vikerkaarevärvidega, nii lõbus, rõõmus, tahaks naerda. (Näidatakse O. B. Bogaevskaja maali "Külalised" reproduktsiooni).
Samodelkin: Kolmas otsustas maalida tee-ehitajatest pildi, et kõik näeksid ja teaksid, kuidas nad hästi töötavad ning et inimesed tunneksid end teedel kõndides ja sõites mugavalt. Kõik töötajad esiplaanil. Sellega rõhutas kunstnik, et nemad on teose peategelased. (Näidatakse V.F. Žemerikini maali "Teetöölised" reproduktsiooni).
Pliiats: Sellise maagia loomine pole kõigile antud, vaid ainult neile, kes teavad, kuidas hoolikalt ringi vaadata, näha ilusat, lahket, olulist ja inimestele vajalikku.
Järgmisena esitavad Pencil ja Samodelkin poistele küsimusi.
Samodelkin: Mis on kilbi nimi, mis maalimise ajal maali toetab? (molbert).
Pliiats: Mis on meremaastikku kujutavate maalide nimed? (jahisadamad).
Samodelkin: Kuidas nimetatakse krundi dekoratiivset või dekoratiivset kompositsiooni, mis on valmistatud värvilisest klaasist või muust valgust läbilaskvast materjalist? (vitraaž).
Pliiats: Mis on kõige õhema pintsli number? (nr 1).
Samodelkin: Mis on peamised värvid. (punane, kollane, sinine).
Pliiats: nimetage tuletatud värvid. (roheline, oranž, lilla).
Samodelkin: Mis on külmad toonid. (sinine, lilla).
Pliiats: nimetage soojad toonid. (roheline, kollane, punane).
Samodelkin: Mis on värvide segamise plaadi nimi? (palett).
Pliiats: Ja nüüd räägime teile maalimise žanritest.
Samodelkin: Ja me alustame oma lugu maastikuga.
Pliiats: Maastik on kujutava kunsti žanr.
Samodelkin: Maastik võib olla arhitektuurne, linna-, pargi-, mere-, looduslik.
Pliiats: Maastik on pilt, millel kunstnik on kujutanud loodusnurka või linna.
Samodelkin: Kunstniku valiku määrab ilmaolud, valgustus, kellaaeg, kunstniku tuju.
Maastikust rääkides näitavad Samodelkin ja Pencil näiteid.
Pliiats: järgmist maaližanri, millest me teile räägime, nimetatakse natüürmortiks.
Samodelkin: Natüürmort on kujutava kunsti žanr, mis peegeldab majapidamistarbeid, lilli kimpus, tööriistu, raamatuid, nõusid, toitu, see tähendab kõike, mis on loodud inimese ja looduse poolt

Pliiats: meetod number 3: joonistus põletatakse vineerile läbi suurendusklaasi, mis koondab päikesekiiri.
Omatehtud: meetod number 4: joonistus kriimustatakse nõelaga mustale guaššvärvile, mis on kantud paksule papilehele.
Pliiats: meetod number 5: muster tikitakse taskurätikule värviliste niididega.
Samodelkin: Meetod number 6: joonis tilgutatakse pipeti abil mitmevärvilise tindiga paberile.
Pliiats: meetod number 7: joonistus, nagu mosaiik, on kokku pandud paksule papile erinevat värvi kroonlehtedest.
Omatehtud: meetod number 8: joonistus määritakse klaasile värvilise plastiliiniga.
Pliiats: Meetod nr 9: joonistus torgatakse nõelaga kasetohule, õhukesele plekile või tihedale vilgukivile.
Isetehtud: Meetod number 10: joonistus lakutakse keelega õhukese moosikihiga kaetud taldrikule.
Pliiats: Strangepainting Hall korraldab näitusi mitte ainult auväärsetest kunstnikest, vaid ka algajatest maalikunstnikest. See juhtub niimoodi. Noori kunstnikke tuuakse kokku. Räägitakse eelseisvast näitusest, selle ebatavalisusest ja maalimismeetoditest.
Samodelkin: Samas demonstreeritakse mõningaid võtteid otse loo käigus. Seejärel lähevad noored maalikunstnikud koju ja proovivad seal omandada mõnda loetletud joonistusmeetoditest. Kõik, kes on hakkama saanud, toovad oma tööd järgmisel päeval muuseumisse.
Pliiats: need on sinna kenasti riputatud või – kui pilte ei saa vertikaalselt riputada – küljes. Seejärel külastavad näitust maalikunsti tundjad, kes avaldavad oma muljeid spetsiaalses "Arvustuste raamatus". Enne muuseumi sulgemist autasustab erikomisjon parimate tööde autoreid.
Samodelkin: Räägitakse, et eelmisel näitusel Strangepaying Hallis sai esikoha maal, mis sülitas musta nahktagi peale mitmevärvilist nätsu. Seda kutsuti "Pidulik ilutulestik öötaevas".
Pliiats: Poisid, proovime ennast ka selles žanris?
Võistlus. Lastele antakse erinevaid esemeid, millest tuleb pilt teha (näiteks mitmevärviline paber ja liim)
Samodelkin: On veel üks ebatavaline kunstivorm – aluspesu maalimine.
Pliiats: Mõnede teadlaste sõnul on kehamaaling kõige iidseim maalimisviis. Arvatakse, et see ilmus isegi varem kui kaljumaal ja kui täpsem olla, siis ürginimesed hakkasid oma nägu, käsi ja keha maalima umbes samal ajal, kui juuksed neilt nägudelt ja kehadelt kaduma hakkasid.
Samodelkin: Inimesed tundusid olevat piinlikud oma karvastest ja sulelistest naabritest džunglis erineva väljanägemise pärast ning peitsid seetõttu oma karvutuse ja sileda naha värvikihi alla. Möödusid aastatuhanded ja inimesed täiustasid kehamaalingute kunsti: värvikiht muutus järjestatud värviks, mustriteks ja ornamentideks: samal ajal muutusid värvitüübid ja nende pealekandmismeetodid.
Mäng. "Me joonistame pleki." Mängule on oodatud kaks osalejat. Üks joonistab bloti (tal on viltpliiats ja albumileht) ning teisel palutakse määrata, kuidas see välja näeb. Siis kutsutakse järgmine paar.

Mäng. "Kunstniku vead" Paberilehele joonistatakse pilt, kus kõik on segamini. Poisid peavad leidma "kunstniku vead".
Mäng. "Autoportree". Lastele antakse suured paberilehed ja pliiatsid. Linadel on käte jaoks väljalõiked. Poisid pistavad käed läbi pilude ja proovivad oma portree joonistada.

Mäng. "Ninasarvik". Ninasarvikut kujutades joonistate ninasarviku (seisab neljakäpukil).

Harjutus. See on muusikaoksjon. Peate laulma laule, mis mainivad värve. Võidab meeskond, kes esitab laulu viimati. (Kasutage mängus märke).
Samodelkin: Nii et meie hämmastav teekond Risovalne'i riigis on lõppenud.
Pliiats: Loodame, et teile meeldis see.
Samodelkin, pliiats: Hüvasti!

Täna töötab iga lasteaed, minikeskus või kool teatud valdatud metoodika järgi, valides selle sadade spetsialistide välja töötatud ja välja pakutud hulgast. Kasvatajad ja õpetajad on kohustatud koostama eelseisvaks õppeaastaks arenguprogrammi, projektid lähtuvad koolieelse lasteasutuse ja õppeasutuse eelistustest ja fookusest.

Mänguprogrammid lastele. Eesmärgid

Mängul põhinevad nii alg- kui ka kooliealiste laste kaasaegsed arendusmeetodid. Asjatundjad ütlevad, et just mängides õpib ja jätab laps materjali paremini meelde. Lastele mõeldud mänguprogrammid on suunatud sellele, et lapsed oleksid aktiivsed kuulajad ja proaktiivsed osalejad. Sedalaadi projektid ühendavad viise tähelepanu tõmbamiseks ja silmaringi avardamiseks. Mängides on üsna lihtne lastele edastada teavet looduse, maailma ja ühiskonna kohta. Mänguprogrammide läbiviimise peamised ülesanded, mida õpetajad täidavad, on:

• laste vaba aja ja haridustegevuse korraldamine;
• laste kaasamine tegevustesse;
• õige elustiili vajaduse kujunemine;
• tingimuste loomine füüsiliseks, intellektuaalseks ja vaimseks arenguks;
• enesejaatuse ja eneseteostuse tingimuste loomine ja korraldamine.

Lastele mõeldud mänguprogrammid põhinevad erinevatel meetoditel, millest peamised on järgmised:

• vestlused erinevatel teemadel (kognitiivsed, kirjanduslikud, ajaloolised, eetilised, isamaalised);
• animeeritud saated konkreetsel teemal;
• viktoriinid ja võistlused;
• mobiilne meelelahutus;
• intellektuaalne tegevus (mängude kognitiivne programm lastele);
• teatejooksud, maratonid;
• temaatilised pühad;
• diskoteegid.

Selle tulemusena avastavad mänguprogrammis osalejad oma loomingulised võimalused, satuvad uude põnevasse ja informatiivsesse maailma ning omandavad kasulikke suhtlemisoskusi, teadmisi ja oskusi.

Mänguprogrammid eelkooliealistele lastele

Kõik haridus- ja meelelahutusüritused liigitatakse teatud kriteeriumide järgi. Üks peamisi on nende laste vanus, kelle arengule programm on suunatud. Eelkooliealiste jaoks esitab projekte suuremal määral meelelahutus. Nende hulka kuuluvad järgmised mängud:

• didaktiline (näiteks "Leia poeg", "Koguge lumememm");
• kõne arengu kohta;
• matemaatiline ja loogiline;
• tähtede ja sõnadega;
• keskkonna;
• eksperimentaalne;
• sõrm;
• motoorika kohta;
• mobiilne;
• rollimäng.

Mänguprogrammid koolilastele

Nad on harivamad. Need on suunatud õppekava valdamisele ning testide ja eksamite edukale sooritamisele. Tänapäeval on suurt populaarsust kogunud võõrkeelte õppimise mänguprogrammid, mis aitavad kaasa paremale õppimisele ja meeldejätmisele. Õppeaasta lõpus jätkuvad ka suvel haridus- ja arendusprogrammid lastele, mida esindavad peamiselt sportlikud vaba aja tegevused. Võistlused aitavad kaasa laste aktiivsele puhkusele ja füüsilisele arengule. Kõige sagedamini vahelduvad spordiüritused mänguprogrammidega, mille põhieesmärk on konkreetsete ülesannete täitmine.

Taotlus nr 3

tellima

Kognitiivse mänguprogrammi stsenaarium algkooliealistele lastele

vanus "Tervise võti"

Ajakulu: 11.00.12.00

Asukoht: St. Pravda, d.8.

Kontingent: algkooliõpilased GBOU keskkooli keskkoolis

Tegelased: saatejuht "Tervisekaitsja"

№ P / P

Käitumise järjekord

Tehniline varustus

1

Sissejuhatav osa.

Tervisehoidja: Tere kallid poisid! mina -Tervisekaitsja.

Ma arvan, et kõik teavad, mida öelda "Tere" -Esiteks tähendab see inimesele tervise soovimist. Ja olla terve tähendab olla tugev, tugev, vastupidav, osav, ilus ja mitte haigestuda.Mida pead tegema, et olla terve?

(laste vastused)

Tervisehoidja: Õigesti, selleks, et olla terve, peame sportima, järgima päevarežiimi, sööma õigesti, kõndima palju värskes õhus, tegema hommikuti harjutusi, järgima isiklikku hügieeni (enne söömist käsi pesema) ja loomulikult naeratama. sageli.

Fonogramm väljumiseks

2

Põhiosa.

Tervisehoidja: Poisid, kas teile meeldib reisida?

(laste vastused)

Siis läheme täna ebatavalisele ja põnevale teekonnale - Tervisemaale ja sinna jõudmiseks vajame võtit. Ja selle leidmiseks peate läbima testid. Poisid, kas olete valmis teele asuma?

(laste vastused )

Siis edasi!

Tervisehoidja : Niisiis, esimene test. Nüüd jaguneme kaheks meeskonnaks ja mängime mängu "Tervislik kott". Olen kogunud esemeid, mis aitavad teil tervena püsida. Aga kuna mul oli teiega kohtumisega kiire, ajasin kotis kõik asjad segamini, seega on teie ülesandeks laotada esemed, ühes suunas, mis aitavad kaasa tervise säilimisele ja edendamisele, teises suunas, mis ei ole tervisega seotud.

(mäng "Tervislik kott")

Tervisehoidja: Hästi tehtud poisid, saite esimese katsega nii hästi hakkama.

Kas tead, kuidas need esemed aitavad meie tervist hoida?

(laste vastused)

Tervisehoidja: Poisid, mida te arvate, kas on näpunäiteid, kuidas tervena püsida?

(laste vastused)

Tervisehoidja: Nüüd esitan küsimusi, mis sisaldavad näpunäiteid tervise hoidmiseks, kui neid kuuled, siis hüüa valjult “mina”.

Kui sa neid ei kuule, siis ole vait.

Mäng "Tervise näpunäited"

Kui paljud teist on alati valmis elama oma elu ilma arstideta?
Kes ei tahaks olla terve, vormis, vormis ja lõbus?
Kes teist ei kõnni süngena, armastab sporti ja kehalist kasvatust?
Kes ei karda pakast, kes lendab uiskudel nagu lind?
Noh, kes alustab õhtusööki kummi ja kommidega?
Kes armastab tomateid, puuvilju, köögivilju, sidruneid?
Kes sõi – ja peseb hambaid iga päev kaks korda päevas?
Kes teist kõnnib varbaotsteni räpasena?
Kes teeb graafiku alusel füüsilisi harjutusi?
Kellele, ma tahan sinult teada, meeldib laulda ja tantsida?

Tervisehoidja: Poisid, kui tähelepanelikud te olete, loodan, et järgite nõuandeid ja tugevdate oma tervist.

Poisid, me sööme palju erinevaid toite.
Kuid mitte kõik neist pole meie tervisele kasulikud. Nüüd otsustame, millised toidud on kasulikud ja millised kahjulikud. Näitan toodetest pilte ja teie otsustate, kas see toit on tervislik või kahjulik.

Mäng "Kasulik ja kahjulik toit"

Tervisehoidja: Poisid, nüüd teate kõik, mis on teie tervisele hea ja mis halb. Poisid, kas teile meeldib tantsida?(laste vastused) Kas tead, et tantsimine tugevdab meie keha, teeb tuju heaks ja teeb rõõmsaks, osavaks ja rõõmsaks. Ja nüüd tõuseme sina ja mina oma kohtadest püsti ja tantsime natuke.

"Väikeste partide tants"

Tervisehoidja : Et olla alati nii rõõmsameelne, ärge unustage jätkata tantsimist ja sportimist.

Ja nüüd istume oma kohtadele, puhkame veidi ja vaatame, kuidas kuulsa multika tegelased oma tervise eest hoolitsevad!

Tervisehoidja : Näete, poisid, isegi Smeshariki hoolitsevad oma tervise eest.

Nagu multikast pärit tark öökull ütles, on tervisel kolm põhilist alust, need on aktiivne eluviis, hügieen ja õige toitumine.

Kuid heas vormis on vaja hoida mitte ainult keha, vaid ka vaim. Minu järgmine väljakutse on tervisemõistatused.

1) Selles säravas poes

Näete aknast

Mitte riideid, mitte toitu,

Ja mitte raamatuid ega puuvilju.

Siin on ravimid ja pillid,

Siin sinepiplaastrid, pipetid.

Salvid, tilgad ja palsamid

Sulle, emale ja isale.

Inimese tervise jaoks

Avab ukse...

(Apteek)

2) Köögi- ja puuviljades.

Lapsed peavad palju sööma.

Pille on rohkem

Maitseb nagu komm.

Tervise pärast võetud

Nende külm aastaaeg.

Sashuli ja Polina jaoks

Mis on kasulik? - ...

(vitamiinid)

3) See maja on mitmekorruseline

Puhas, särav, väga oluline.

Siin kohtute erinevate arstidega.

Ravige täiskasvanuid ja lapsi.

Sa lamad voodis

Kohl oli raskelt haige.

Me ei taha siia sattuda!

Kus, ütle mulle? - ...

(Haiglas)

4) Kes on haiguse päevil kasulikum kui kõik

Ja ravib meid kõigist haigustest?

(Arst)

Tervisehoidja: Mis sa tark ja kiire taipaga oled. Jõuame oma eesmärgile lähemale, meil on jäänud veel viimane katsetus.

Olen koostanud mitu pilti, aga nende nägemiseks on vaja need pildid osadest kokku panna.

"Molitse pilt kokku"

Tervisehoidja: Poisid, täna saite kõigi katsetega koos hakkama, loodan, et õppisite palju uusi asju. Ja nüüd annan teile tervisemaa võtme.

kõlab maagiline muusika

Fonogramm

Multifilmi "Ole terve" saade

Fonogramm

ekraanile ilmub klahv, kõlab maagiline muusika,

uksed tervisele avatud

Lõpuosa.

Tervisehoidja: Poisid, nüüd olete terviseriigi elanikud.Tänan teid põneva teekonna eest ja pidage meeles, et tervena püsimiseks peate järgima kõiki näpunäiteid, mida täna õppisime. Loodan, et meie tervisele pühendatud kohtumised muutuvad regulaarseks.

Sotsiaal- ja kultuuritöö osakonna juhataja T.M. Yakymenko

"kokkulepitud"

direktori asetäitja

haridustöö

O.V. Tšelnokov

"kokkulepitud"

Direktori asetäitja metoodilise töö alal

GBOU DOD koolivälise tegevuse keskus

Peterburi keskne rajoon

V. A. Pichugova

Kasutage I. A. Kuzmin

Avaleht > Võistlus

"Küla hoov"

Lastele mõeldud õppemänguprogrammi stsenaarium

Laval - pannoo, mis kujutab koduloomi ja linde: lehmi, hobuseid, kanu, põrsaid, lambaid, koeri, kasse, parte, hanesid. Lava keskel, kõrgendatud platvormil, on simuleeritud külamajakesed (neid saab teha pappkastidest). Majade arv vastab loomade arvule, millest saates juttu tuleb. Kesklinnas - üks suurimaid ja ilusamaid maju.

Kõlab I. Kudrini laulu "Minu küla" fonogramm. Kui laul vaibub, kõlavad koduloomade ja lindude hääled: kanade kaagutamine, lehma madaldamine, hane kaagutamine, talle plärisemine, koera haukumine jne.

JUHTIV. Tere kutid! Kujutage ette, et sina ja mina oleme külahoovis. Kui palju erinevaid loomi ja linde siin on! Kas tunned ära, kes on neil piltidel?

Lapsed vastavad.

Hästi tehtud! Ja nüüd teen ettepaneku korraldada mäng nimega "Kellel mis on hääl." Kas olete nõus? Kas soovite mängida?

Poisid, nüüd aitame kõik koos Koljat (niminimi). kujutame ette, et lehmad karjatavad külaniidul. Proovime kõik koos mõmiseda, aga ainult vaikselt, nagu lehmad oleksid kaugel. Jälgi mu kätt. Kui ma tõstan oma käe, müra valjemini ja vastupidi, kui ma langetan oma käe - vaiksemalt ja vaikige, kui ma selle langetan. Ole ettevaatlik! Alustame väga vaikselt!

Poisid reprodutseerivad lehma madaldamist.

On väga sarnane! Mulle tundub, et see poiss (näitab ühele ja poistele) tuli kõige paremini välja! Poiss, tule siia. Olete esimene, kes saab auhinnaks lehma pildiga kalendri. Olge ettevaatlik, ärge kaotage: vajate seda veel täna. Ja kuidas haned omavahel räägivad, kuidas nad suuri tiibu lehvitavad, pikki kaelasid sirutavad ja susisevad?

Lapsed jäljendavad.

Kuidas haned nutavad?

LAPSED. Ha-ha-ha!

JUHTIV. Ja nüüd vaatame, mida Kolja tegi.

Peremees avab joonised. Selgub, et kõik on segamini: koer madaldab, jäär kakerdab, kass nuriseb.

Mis toimub poisid? Kas kassid nurisevad, tall mjäu? Ehk saab mõni teist aidata loomadel oma häält "leida"?

Kindlasti ajab teine ​​mängija midagi sassi, aga tulemus läheb juba paremaks.

Sul on juba paremini läinud, aga ehk on saalis tähelepanelikumaid tüüpe?

Järgmise sisenemisel muutuvad mängutingimused. Sõnadega tahvelarvutid on suletud, nende ees on vaja jooniseid levitada. Kuna poisid sellist muutust ei oota, on tulemus reeglina originaalne.

Mis see on, õige sõna,

Ma ei saa sellest aru!

Lehm uriseb valjult

Ja siga mõudab!

Hani madaldab, jäär kakerdab,

Part haugub nii kõvasti kui jaksab.

Kukk ei taha üldse laulda,

Jäär naarib, kass kaagutab,

Trezor vuliseb valjult -

Sa kuula neid natuke -

Väga hirmutav vestlus!

Jah, poisid, kuigi me pole ikka veel väga kogenud külaelanikud. Kuid varsti lähevad aastad ja paljud teist lähevad vanavanemate juurde külla. Uurime nüüd lähemalt, kes elavad külahoovis inimese kõrval. Siin (näitab) onnid, igas neist on kingitused. Erinevad loomad ja linnud saatsid siia oma kingitused neile kuttidele, kes neid rohkem armastavad ja teavad, kes on kõige tähelepanelikum ja püüdlikum.

Vaata, palun, siin on sellele majale maalitud ämber kruusiga. mis sa arvad, millise looma kingitus siin majas?

Lapsed vastavad.

Jah, poisid, see kingitus saadeti meile

Nõid, hea haldjas.

Temaga koos soe ja hubane,

Valmis toitma kõiki majas olijaid

Meie söötja...

LAPSED. Lehm!

Oi, kuidas ma armastan oma lehma...

Kõlab vene rahvalaul "Korovushka".

JUHTIV. Poisid, milliseid lehmapiimast valmistatud tooteid te teate?

Lapsed vastavad.

Või äkki mõni teist teab, mida valmistatakse piimast Kasahstanis, Gruusias, Tšuvašias, Udmurtias, Baškiirias, Lätis ja teistes vabariikides?

Vastanutele jagatakse lehmapildiga kalendrikaardid. Kõlab nagu väike fragment muinasjutust "Tiny-Havroshechka".

Poisid, te õppisite seda muinasjuttu! Noh, muidugi, see on "Tiny-Khavroshechka". Ja mida räägivad lehmadest muinasjutud, luuletused, muinasjutud, filmid?

Lapsed vastavad. Õige vastuse eest antakse neile lehma kujutisega kalendrikaardid.

Kujutage nüüd ette, poisid, et tulite vanaemale külla ja teile tehti ülesandeks hoolitseda lehma eest. Kui paljud teist teavad, kuidas tema eest hoolitseda, kuidas teda toita? Miks arvate, miks vanasõna ütleb "lehmale piim keelel"?

Lapsed vastutavad, õigete vastuste eest antakse neile lehma kujutisega kalendrikaardid.

Iidne ja tark loom on lehm. Kas te teate, millises riigis on lehm püha loom?

Vastus: Indias.

Ja kuidas kutsutakse hirve ja vasika emasid?

Vastus: lehm.

Milline lehm pole kunagi maa peal käinud?

Vastus: mereline.

Keset õue on amortisaator, ees - hark ja taga - luud. Mis see on?

Vastus: lehm.

Ja milliseid mõistatusi, vanasõnu sa veel lehma kohta tead?

Lapsed mõistatavad mõistatusi, ütlevad vanasõnad.

Ja kes suudab välja mõelda mõistatuse lehma kohta?

Lapsed mõtlevad välja mõistatusi. Kell heliseb. Tüdruk tuleb välja ja toob välja mõned kellad.

Kell helises. Oh jah, see on keeruline kelluke. See on botalo. Sellised botalid riputatakse lehmadele karja minnes kaela. Kes teab, miks need kellad lehmadele kaela riputatakse.

Lapsed vastavad.

See on õige poisid. Lehm kõnnib läbi metsa, üle heinamaa. Ding, ding, ding – tema kell heliseb. Ja kui lehm eksib või vasikas temast maha jääb, siis kelluke aitab hädast välja. "Ma olen siin, ma olen siin, ma olen siin!" - kõlab kogu ringkonnas. Nagu see (kõned). Kujutage nüüd ette, et ümberringi on tihe mets ja lehm uitab läbi metsa, näksib muru ja lähedal kõnnib karvas karu. Kui karu kuuleb kella - see on lehmale halb. Ma helistan nüüd mööda ridu kella, pean kiiresti, kiiresti, kella helistades, üles jooksma ja selle mulle üle andma. Nõus? Alustame siis! Üks, kaks, kolm, alustame!

Ja nüüd, lapsed, tõstke käsi, kellel on üks lehmapildiga kalender. Kaks? Kolm?

Lavale on oodatud need, kellel on kõige rohkem kalendrikaarte. Kõlab lugu "33 lehma" telefilmist "Hüvasti". Korraldaja avab kasti ja annab võitjatele üle auhinnad. See võib olla taldrik muinasjutu "Kroshechka-Khavroshechka", muinasjuttude raamat, ämber, kelluke, karjase piip jne.

Loomulikult on kõigil hea meel auhinda saada. Need, kes pole seda veel saanud, ärge muretsege. Ja teil on võimalus see võita... Ja samuti, poisid, hoidke kalendreid meie puhkuse lõpuni. Need tulevad kindlasti kasuks.

MA ARMASTAN OMA HOBUST

Tsok-tsok-tsok!

Kabjad on valjud.

Igo-go-go!

Kuuldub kutsuv heli.

Ja ta on tuttav igale lapsele -

Hea, tundlik ja usaldusväärne sõber!

Ta on tuttavate lastemuinasjuttude kangelane.

Lakk leegitseb nagu tuli

Te tundsite ta kohe ära.

Arvas kohe ära.

LAPSED. Hobune!

JUHTIV. Sivka-burka, prohvetlik kaurka,

Seisa minu ees

Nagu leht enne rohtu!

Kes oma hobusesõpra nii kutsus? Mis on selle muinasjutu nimi? Millistes hädades aitas hobune oma peremeest?

Laste vastus.

Ja miks, poisid, on hobuse nimi Sivka? Mis sõnast see nimi tuli? Täpselt nii, sõnast hall. Ja mida see sõna tähendab? Õige. See on hobuse värv, õigemini selle värv. Hobused erinevad ülikonna, värvi poolest. Ja mis värvi hobuseid sa tead?

Lapsed vastavad.

Mis värvi on hobused? Kas olete kunagi kuulnud inimesi ütlemas: hobune on must, hobune on pruun, hobune on kollane? See on õige, nad ei ütle seda! Ja mis on musta hobuse õige nimi? See on õige, must on tema ülikond ja hobune on pruun? .. Lahe hobune! Ja kui sa külas ütled: “Milline ilus pruun hobune”, “Milline must hobune”, siis nad naeravad su üle, sest hobuseid määrab ainult värv.

Ja mis värvi on helekollane hobune musta saba ja lakaga? Täpselt – bulana? Kes vastas? Hangi kalender hobuse pildiga! Olge ettevaatlik, nüüd esitan väga-väga raskeid küsimusi. Täpilise, kirju hobuse kohta ütleme, et ta on ... Mis värvi ta on, poisid? Kes ütles esimesena, et ta on pirtsakas? Hangi kalender! Sellist hobust kutsutakse tõesti viltuseks. Ja hobune on hele kastan, punakas? Täpselt nii, pruun. Pidage meeles, nagu muinasjutus: "Sivka-burka, prohvetlik kaurka ...". See tähendab, et hall hobune võib olla pruunika tooniga, see on peamine, et hall ja pruun värvid on väga sarnased, ainult hall on heledam ja pruun on tumedam. kastanile lähemale. Teame juba halli, pirukakujulist, musta, tatranaha, pruuni ja lahe.

Karakovy, pirukas, pruun, lahe

Ja õuntes hall ja must hobune.

Ja iga ülikond on hobuse värvi!

Nad on teile tuttavad, sõbrad,

Milliseid ülikondi te veel teate?

Lapsed nimetavad ülikonnad ja selgitavad, mis värvile need vastavad. Korraldaja annab õigete vastuste jaoks hobuse kujutisega kalendrikaardid.

Ja kes teist teab luuletust, milles ennustati, et kangelane sureb ustava, armastatud hobuse tõttu? Kes selle luuletuse kirjutas ja mis on selle pealkiri?

Vastus: A.S. Puškin "Prohvetliku Olegi laul".

Poisid, milliseid luuletusi, muinasjutte, lugusid, filme, kunstnike maale te veel teate, milles hobused mängivad väga olulist rolli, see tähendab, et nad on kunstiteoste kangelased.

Toimub viktoriin. Vastusevariandid: "Ülevaade", I. A. Krylovi "Koer ja hobune", V. Ershovi "Väike küürakas hobune", "Parun Münchauseni seiklused" (peatükid: "Hobune katusel", "Hobune" laual") R.E. .Raspe, vene rahvajutt "Hobune, laudlina ja sarv". Filmid: "Vabariigi omand", "Otsige tuuli", "Tabamatud kättemaksjad". Maalid: Vasnetsov "Kolm kangelast", Petrov-Vodkini "Punase hobuse suplemine" jne.

Tuhandeid aastaid on hobune olnud inimese asendamatu abiline. Talupojad kutsusid teda põetajaks, sest nad kündisid ja äestasid, koristasid leiba ja viisid selle prügikasti. Stepi elanikele – nomaadidele annab hobune piima, millest valmistatakse tervisejooki – kumissi. Ammustest aegadest on hobune olnud tõeline sõber sõjas. Vürst Igor ja tema saatjaskond läksid sõjahobustel lahingusse Vene maa eest. Emelyan Pugatšovi talupoegade armees paistsid silma Salavat Julajevi baškiiri ratsavägi ja kasakate rügemendid. Partisan Denis Davõdovi hobuste üksused purustasid prantslased 1812. aasta Isamaasõjas. Kodusõja ajal võitles Punane Ratsavägi valgekaartlaste ja interventsionistide vastu. Mütsis ja mantlis, tõmmatud mõõgaga, kasvataval hobusel lahvatab V. I. Tšapajev lahingusse - sellise monumendi püstitasid oma legendaarsele kaasmaalasele Tšuvašia pealinna Tšeboksarõ elanikud. Ja lõpuks, 1941. aastal, kui fašistlikud hordid Moskvasse tormasid, purustas kindral Dovatori ratsavägi nende tagala.

Kui trompet murelikult kampaaniale kutsus,

Kui tuli tormas üle maa,

Võitlev sõber, testitud, usaldusväärne,

Hobune jagas vaeva kõigiga koos.

Kõlab trompeti lahingusignaal.

Poisid, kuulake seda signaali. Ta kutsub võitlema. Kujutage ette, et olete kodusõja kauges kangelaslikus ajas. Olete vaprad punased ratsanikud. Paremas käes on saabel. Tõstke mõõk üle pea. Keerake seda kiiresti! Nagu see (näitab). Sinu all on kuum julge hobune. Hoidke otsikut vasaku käega, nii (näitab). Hüppame kiiresti. Puudutage oma jalgu muusika taktis. Laulu saatel, lähme!

Kõlab Y. Frenkeli laul "Pursuit".

LAPSED. Väsimus on unustatud,

Chad kõigub.

Ja jälle kabjad

Kuidas süda lööb.

Ja meil pole rahu

Põle, aga ela.

JUHTIV. Kiiremini, kiiremini, ratturid!

LAPSED, jälitage! Chase!

Chase! Chase!

Kuumas veres!

JUHTIV. Mõõk kestas! Hoiame otsast kahe käega kinni. Chase! Me lahkume. Kiirem...

Järgmise salmi ajal koos refrääniga "valitsevad" lapsed hobust, löövad lööki jalgadega.

Saabel alasti! Pühkige paremale, vasakule. Tee on selge! Edasi!

Lapsed laulavad laulu viimast salmi.

Aitäh, kutid! Ja mis laule sa veel tead Punaarmee ratsaväest, hobustest?

Lapsed nimetavad laule, mida nad teavad. Ühte neist, näiteks K. Listovi laulu "Tachanka" saavad kõik koos esitada. Kokkuvõtteks võetakse kokku saate hobuste teemalise rubriigi tulemused. Lavale kutsutakse suure hulga kalendrikaartide omanikud. Neid autasustatakse auhindadega, mis pannakse hobuseraua pildiga majja. See võib olla raamat V. Ershovi muinasjutuga "Väike küürakas hobune", plaat lauludega, mänguhobune jne.

Notsu notsu

Kõlab I. Kadomtsevi laul "Mina olen notsu".

Poisid, ma loen teile nüüd luuletusi ja te aidake mul, palun, leida luuletuse lõpust õige sõna.

Nina on ümmargune, laiguline,

Saba on väike, heegeldatud,

Kõrvad on punnis.

Kohtuge lombi või mudaga

Ja tal on sinna jõudmisega kiire.

Emal pole kerge!

Selja kratsimine vastu tara

Ema kurdab: "Häbi!"

Mis laps sa oled!

Ja laps: "Oink-oink-oink!"

Mida ma tahan, seda ma teen

LAPSED. Põrsas!

JUHTIV. Juhtus nii, et halvasti kommertsuvat, labast last võrreldakse seaga. Aga ma arvan, et siin saalis istuvad tüübid on haritud, kultuursed, teadlikud. Kuid kas teate kõige kallimaid sõnu, ilma milleta ei saa hakkama ei notsu ega ükski hea kommetega laps? Teeme viisaka sõnavõistluse. Ütleme kordamööda viisakussõnu ja võitja on see, kes ütleb viisaka sõna viimasena. Näiteks ütlen: "Suur aitäh." Kes ütleb järgmist...

Toimub konkurss. Võitjat autasustatakse seapildiga kalendriga.

Mul on väga hea meel, et sa tead kalleid sõnu ega ole üldse nagu põrsas, kelle kohta ma luulet loen. Arvan küll: nii poisid kui põrsad on erinevad. Igal õhtul naeratab meile teleekraanilt sõbralik ja heatujuline Notsu.

Kes ütles Notsu

Kas hommikul kõrvu ei pese?

Nagu põrsas kõnniks räpasena

Ja hirmutab kogu maailma?

Kas me pole nõus?

Vastake koos!

LAPSED. Ei-o-o!

JUHTIV. Ei nõustu?

Kõik selge:

Notsu - väga korralik!

Et oleks korralik

Ja ei passi lörtsi eest

Mida te kõik vajate?

Poisid nimetavad hügieenitarbeid: seep, rätik, hambapulber, hambahari, kamm, kingahari, pesulapp, triikraud jne. Viimasele esemele nime andnule kingitakse sea kujutisega kalender.

Nüüd ma näen, et teile kõigile, nagu Notsule, meeldib puhtus, aga kas teate, kuidas kõiki neid esemeid kasutada?

Koos võtsid nad pintslid kätte,

Puhastame kleidi

Puhastame püksid!

Nüüd võtame kammid

Ja parandage kõik juuksed!

Näitab, kõik kordavad pärast Juhti.

Ümberringi kõik ilus

Ja nüüd võtame rauda!

Et oleks sile

Triigime voldid ära!

Meie kuum triikraud!

Mine, mine, mu sõber!

Näitab lapsi kordamas liigutusi.

Ah, kui puhas ja korralik!

Tore sind näha...

Vajame õppetundi.

See notsu aitas kõiki!

Ta on viisakas

Tere tulemast, puhas

Meie põrsas on korralik!

Kuid isegi korraliku Piggyga juhtub igasuguseid naljakaid seiklusi. Kui tahad, ütlen sulle ühe neist. Ainult salaja.

Sea Notsu juures

Seal on saba, silmad, kõrvad.

Aga kuidagi siga

Läks hilja jalutama.

Ta kõndis terve päeva, kõndis

Ja kaotas oma põrsa

See on ümmargune, roosa.

Poisid leidsid selle.

Lavale tuuakse vineerist ilma plaastrita välja lõigatud "Siga". Saatejuht näitab põrsa kärsa ja kutsub kutte osa võtma mängust "Pane põrsas". Soovijatel seotakse kordamööda silmad ja pakutakse plaastri paika panemist. See võib olla iminappadel, plastiliinil, magnetitel. Kes selle ülesandega hakkama saab, saab preemiaks seapildiga kalendrikaardi.

Poisid, miks siga telesaatest "Head ööd, lapsed!" nimi on Piggy.

Lapsed vastavad.

Arvas, aga sa ise tahad Notsu keeles "rääkida"?

Tahtma?! Siis ma loen teile luuletuse ja kui selles leidub sõna "üks" - "üks kord" või numbri "üks" tähenduses, siis te röögate valjult koos nagu Notsu. Nii "oink-oink!" Nõus?! No kuulake hoolega.

Ma ütlen teile nüüd

Imeline lugu!

Ei mingit pettust, ei mingit ilustamist

Minu lugu jätkub.

Sõna "aeg" järgmises stroofis tuleb esile tõsta intonatsiooni ja pausiga, et lastel oleks aega seda mõista ja sellele vastata.

Kord jõudsin tihedasse metsa,

Torkiv pimedus läks lahku.

Roosid õitsesid okstel,

Dragonflid helisesid.

Kord - ja lind lendas välja,

Olen teda korduvalt näinud.

Ta tiirleb minu ümber

Kus on "oink-oink"

Kas ma küsin sinult?

Võite küsida:

Kas nurisemist on raske õppida?

Lapsed vastavad.

Ja nüüd - ülesanne on raskem. Kes teist oskab lugeda, tõstke käed.

Lapsed tõstavad käed.

Rada mööda põõsaid

See kõndis kolmkümmend jalga,

See läheb kuhugi koos

Kuked ja põrsad.

Ja nüüd on küsimus:

Mitu kukke oli seal?

Mitu siga seal oli?

Ja ma teaksin hea meelega.

MINU KÕIGE ustavaim SÕBER...

"Oh seda koera suurt julgust ja pikameelsust! Mis jõud on sind nii võimsaks ja hävimatuks loonud, et isegi surmatunnil liigutad oma keha edasi? Kasvõi vähehaaval, aga edasi. Edasi, kuhu ehk , on usaldust ja lahkust puhta südamega õnnetu, üksildase, unustatud koera vastu...".

Poisid, igaüks teist on selle looga tuttav, katkend, millest ma just lugesin. See on lugu koerast, kelle nimi oli ... öelge, kuidas kutsuti lahket, intelligentset, ustavat koera, kes sai palju kannatusi pärast seda, kui kiirabi peremehe haiglasse viis?

Vastus: koera nimi oli "Bim" ja loo "White Bim-Black Ear" kirjutas Gavriil Nikolajevitš Troepolsky.

Millised muud kirjandusteosed räägivad koertest?

Vastused: A. P. Tšehhovi "Kashtanka", L. N. Tolstoi "Lõvi ja koer", I. S. Turgenevi "Mu-mu", D. O. A. Bulgakovi "Põhja vagabond", vendade "Bremeni linna muusikud" Grimm, A.I.Kuprini "Valge puudel", A.I.Krülovi "Elevant ja mops" ja "Kaks koera" jt.

Poisid, paljud teist tunnevad ja armastavad koeri. Kas teate nende koerte nimesid, kes on kosmoses käinud?

Vastus: Belka ja Strelka.

Paljud teist on koerte harjumustest hästi teadlikud. Miks näiteks koerad sageli jooksevad, keel rippumas?

Vastus: palavuses ajavad koerad kogu keha jahutamiseks välja keele, millest aurustub sülg ja nii keha jahtub.

Kuidas teha kindlaks koera tervislik seisund?

Vastus: Tervel koeral on külm nina. Õigete vastuste eest autasustatakse koera kujutisega kalendrikaarte.

Teame juba, et koerad on väga mustanahalised ja lojaalsed sõbrad. milliseid omadusi sa veel tead?

Teie vastustest on selge, et te mitte ainult ei armasta, vaid tunnete ka koeri. Tõepoolest, koerad on inimese teenistuses vastupidavad ja ennastsalgavad. Omades peent hõngu, haistmismeelt, suurepärast kuulmist, on nad tähelepanelikud, suudavad keskenduda maksimaalselt ülesannete täitmisele. Mäng, mida soovitan teil mängida, kannab nime Hidden Collar. See nõuab teilt nii tähelepanu, keskendumist kui ka omadust, mis on omane ainult inimestele - intuitsiooni.

Lavale kutsutakse 10-12 inimest. Juhile on näidatud väga õhukese rihma kujul olev krae, mis keerdudes mahub teie peopessa. Juht kutsutakse saalist lahkuma, et sel ajal saaks krae ühe lavale jäänud poisi käes (varrukasse) peita. Saalis istuvad näevad, kellel on krae peidus. Kui juht saali naaseb, pakutakse talle peidetud krae üles otsida. Saalis istuvad tüübid kutsutakse autojuhile appi. Läbiotsimise ajal hauguvad nad vaikselt: "wow-wowo-woow". Mida lähemal on juht sihtmärgile, seda valjemaks muutub haukumine. Juhi ülesanne on täpselt nimetada see, kellel on krae peidus. Kui ta eksib, siis valitakse saalist välja teine ​​juht, kõik korratakse uuesti. Esimesel katsel kaelarihma leidnud saab auhinnaks koerapildiga kalendri.

Poisid, ma tunnen, et keegi teist pole koerte suhtes ükskõikne. Seetõttu teen ettepaneku luua ühiselt luuletusi meie ustava sõbra kohta. Mina alustan ja sina lõpetad poeetilised read. Ainult kõik koos, sõbralikult ja häälekalt!

Äkitselt kostis vali haukumine

See on minu naljakas...

LAPSED. Sõber!

JUHTIV. Minu Trezor on naljakas koer

Igal pool, kuhu ta oma...

LAPSED. Nina!

JUHTIV. Trezor ja mina kõikjal,

Temaga ja leinaga ...

LAPSED. Pole probleemi!

JUHTIV. Minu Trezor jookseb edasi

Kalapüük...

LAPSED. Ja matkale!

JUHTIV. Ta mind ilma pikema jututa

Kaitske alati...

LAPSED. Valmis!

JUHTIV. Mul läheb temaga paremaks

Ta hajub hetkega...

LAPSED. Kurbus!

JUHTIV. Ta aitas mind, saades sõbraks,

ma kuulen jälle...

LAPSED. Auh, vau vau!

Heliriba koos rõõmsa koerte haukumisega. Lapsed, kes on saanud kõige rohkem koera kujutisega kalendrikaarte, saavad selle pildiga majast kingitusi.

1. Teema: kõik uudised Kirovi linna meedia monitooring ja analüüs Kuupäev: 10. 04. 2011

   Dokument

   aga kõik ei taha 17 Kiselev läks sotsialistidele-revolutsionääridele 17 Butšnev lahkub Mari El 18 Lõpeb vees 18 Kes usub polügraafi? 0 LÜHIDALT TÄHTIS 1 Kevadine esilinastus groteskis 1 “Ma sünnitasin 8. märtsil” Nüüd on edasiminek vältimatu 3 Vjatka hägustab

2. Õpetaja meediaseire aasta 18. juuni 25. juuni 2010 >

   Kokkuvõte

   Moskva Kremli relvakambris toimus VII rahvusvahelise festivali "Moskva kohtub sõpradega" raames Vladimir Spivakovi Rahvusvahelise Heategevusfondi noorte õpilaste kontsert.

3. Karjalaste ristimise 780. aastapäevale pühendatud III piirkondliku teaduskonverentsi materjalid (16.–17.10.2007, Petroskoi)

   Dokument

   Õigeusk Karjalas: karjalaste ristimise 780. aastapäevale pühendatud III piirkondliku teaduskonverentsi materjalid / Toim. toim. V. M. Pivoev. Petrozavodsk: Venemaa Teaduste Akadeemia Karjala Teaduskeskuse kirjastus, 2008.

Raja number 1.
Kõlab muusikaline sissejuhatus (fonogramm).
Juht tuleb välja.

JUHTIV.
Päikesekiir ajab meid naerma ja kiusama,
Meil on täna hommikul lõbus.
Suvi annab meile helge puhkuse,
Ja selle peamine külaline on mäng!

Ta on meie sõber - suur ja tark,
Ei lase sul igavleda ja südant kaotada:
Algab rõõmsameelne, lärmakas vaidlus,
Aitab õppida uusi asju!

JUHTIV.

Tere pärastlõunast teile, poisid! Nii tüdrukud kui poisid! Ma näen, et naeratused on avatud, silmad on säravad, tuju on suurepärane, mis tähendab, et puhkus on täna !!! Täna kutsume teid kõiki hämmastavasse riiki - Igraliasse, mõistatuste, viktoriinide ja šaraadide pidulikule paraadile!

JUHTIV:
Aga kõigepealt õpime teid paremini tundma. Ja me teeme seda mängu abil. Ma palun teil olla tähelepanelik, kuulata luuletust ja täita kõik selles mainitud taotlused. Nõus? Niisiis, ma alustan!

SAME TUTTUMA?
Mängu-tutvus

Sasha, Serezha, Alyosha -
Plaksutage käsi kokku!
Maša, Nataša ja Lenochka -
Kõik patsutasid põlvi!
Vovochki, ulakad ja naljamehed -
Näod teevad pidusöögil nägusid.
Kui palju Olesid meil on?
Ütle valjusti: "Oleme kohal!"
Vasya, Dima, Romochki on naljakad poisid,
Näita oma kõrvu nagu jänku!
Arina, Marina, Irina -
Kummardus nagu baleriinid!
Vanya, Grisha, Miša -
Olge vait nagu hiired!
Kolja, Kostja ja Antoshka -
Näidake oma käsi kõigile!
Nina, Dasha, Gali -
Nad sõitsid hobuse seljas.
Kiryushechki ja Lyovushki -
Poiss nagu öökullid!
Me ei nimetanud neid kõiki.
Teie, sõbrad, ärge otsige
Sõbralik, valjuhäälne selles ruumis
Hüüdke oma nime!

Hästi tehtud! See on nii sõbralik, et kõik on nüüd tuttavad. Noh, nüüd on meie kord end tutvustada. Minu nimi on _____________________

HOST:
Mis minust ______________________________. Poisid, öelge mulle, kas soovite saada targemaks ja leidlikumaks, õppida huvitavaid asju, lahendada keerulisi asju? Kas soovite lõbutseda ja nautida oma vaba aega? Kutsume teid ... mängima.

JUHTIV.
- Sa arvad, et see on jama! Teen seda mänguliselt! - sageli räägitakse lihtsast, tühisest asjast. Mäng on tõesti mõeldamatu ilma kerguse ja lihtsuseta. Kuid kas see tähendab, et mäng on tühine ja tagasihoidlik asi?

JUHTIV.
Ei, mäng on tõsine äri. Ja samas on mängus alati põnevust, huvi. Otsing, ootamatud leiud ja avastused. Mäng on viis ümbritseva maailma tundmaõppimiseks. Mängides õpime ebaõnnestumistest üle saama, kaotustele väärikalt vastu tulema. Mängus me kasvame ja küpseme.

JUHTIV.
Ja täna näete ise. Sest täna teile - "Pidulik mõistatuste, viktoriinide, šaraadide paraad"!
Meie paraadi intellektuaalsetes mängudes osalemiseks vajame kahte võistkonda.
(Puhkusel osalejad jagunevad kaheks meeskonnaks).
Meie paraad koosneb mitmest eraldiseisvast tuurist. Õigete vastuste eest jagatakse iga võistkonna kontole punkte, mille summa saate finaalis aitab välja selgitada võitja. Peate vastama esitatud küsimustele, hoides signaalkaarti üleval. Ühel meeskonnal on see kollane, teisel meeskonnal punane. Tahame kohe teha hoiatuse - võistkonnad saavad kohapealt vastuse karjumise eest trahvi - ehk teenitud punktidest arvestatakse maha karistuspunktid. Kas ülesanne on selge? Siis... alustame!

Lugu number 2. Piduliku fanfaari heliriba.

JUHTIV.
Meie maal on saladusi,
Siiani tark...
Kes mõistatuse lahendab
Astuge teadlaste hulka!

Meie esimene ringreis kannab nime "MYSTERY ASSORTED".
Ja see tähendab, et meeskonnad peavad vastama püstitatud mõistatusküsimusele. Iga õige vastuse eest antakse sellele meeskonnale punkt. Kes tõstab signaalikaardi esimesena.
Kas meeskonnad on valmis? Tähelepanu! Kuulame mõistatusi – leiame vastused!

1. Segatud, hapu, kuivatatud, lauale panemine (LEIB)

2. Üks jookseb, teine ​​lamab, kolmas kummardub. (JÕGI, KIVI, ROHI)

4. Saate seda hõlpsalt tõsta, kuid te ei viska seda üle häärberite. (SULK)

5. Pehme, mitte kohev, roheline, mitte muru. (MOSS)

6. Mis puu seisab - tuult pole, aga leht väriseb. (ASPEN)

7. Piimaga, mitte lehm, lendab, mitte öökull. (VÕILILL)

8. Tal on külm, aga kõrvetab inimesi. (NÕges)

9. Valged herned rohelisel jalal. (MAIKELLUKE)

10. Ta istub silmad punnis, ei räägi vene keelt,
Sündinud vees, kuid elab maa peal. (KONN)

11. Ta võrgutab nagu kalur süüa tegema,
Ja ta ei püüa kunagi kala. (ÄMBLIK)

12. Istub oksal, mitte lind.
Seal on punane saba, mitte rebane. (ORAV)

JUHTIV.
Seega juhib esimese vooru tulemuste põhjal meeskond ____________________________.

JUHTIV.
Lapsest saati armastame me kõik muinasjuttu,
Lõppude lõpuks on muinasjutt hea
Mis on selles õnnelik lõpp
Südamed juba tunnevad.

Ja me liigume edasi meie paraadi 2. vooru, mille nimi on "HALDJASELETAJAD"
Nüüd kuulen küsimusi muinasjutukangelaste kohta. Iga küsimuse ülesande lahendamise hõlbustamiseks pakutakse teile kolme nõuannet. Ja nüüd, HOIATUS!

TOUR reeglid:
Kui arvasite vastust
- esimesest selgitusest - 3 punkti
- teisest selgitusest - 2 punkti
- kolmandast selgitusest - 1 punkt

1. Ta on alati väga kurb
2. Tal oli sünnipäev
3. Öökull andis talle saba (JA DONKEY)
4. Ta elas džunglis
5. Ta õpetas huntidele džungli seadusi.
6. Mowgli oli ka tema õpilane (BALU KARU)
7. Ta kukkus pidevalt.
8. Alguses ei teadnud ta enda nime
9. Tema sõber on krokodill (CHEBURASHKA)
10. Tal olid väga kitsad uksed
11. Ta oli väga hästi kasvatatud.
12. Karupoeg Puhh sõi kõik oma maiustused ära (JÄNES)
13. Ta reisis Aafrikasse
14. Ta armastas kõiki loomi
15. Ta ravis terveks isegi Barmaley (DOCTOR AIBOLIT)
16. Ta oli väga lahke ja töökas
17. Ta õmbles üleöö koguni kolm ballikleidi.
18. Tema ristiema oli haldjas (Tuhkatriinu)
19. Ta jookseb – maa väriseb
20. Ta võis hüpata printsessi aknale
21. Tema nimi oli prohvetlik kaurka (SIVKA BURKA)
22. Ta on julge ja tark tüdruk
23. Ta elas koos Karuga
24. Ta küpsetas pirukaid ja saatis need oma vanavanematele (MASHENKA)
25. Ta väitis, et ka poisse tuleks tolmuimejaga puhastada
26. Talle meeldis väga ulakas
27. Ta tahtis 8 kooki ja ühte väikest küünalt (CARLSON)
28. Närilised tegid talle pidevalt kahju
29. Ta ei teadnud, kuidas vihastada
30. Ta tahtis koos elada (KASS LEOPOLD)

HOST:
Teie teadmised muinasjutumaailmast on muljetavaldavad ja väärivad aplausi.
Aplodeerige üksteisele! Ja nüüd peaks aplaus olema kaks korda valjem, sest need on adresseeritud meeskonnale ___________________________________, kes on SELLES voorus liider!

Ja kahe vooru koguskoor on järgmine:
Võistkonnal __________ on __________ punkti,
ja võistkonnal __________ on __________ punkti!

JUHTIV:
On ebatõenäoline, et meie riigis leidub inimesi, kes pole kunagi kuulnud Guinnessi rekordite raamatust. See sisaldab fakte parimate kohta, mis väärivad tähelepanu ja imetlust! Oleme valmis ka teiega sellest nüüd rääkima. See tähendab, et kõige huvitavam ja muljetavaldavam.
Ja me teeme seda meie paraadi järgmise, kolmanda vooru abil - KÕIGE, KÕIGE, KÕIGE KÕIGE KÕIGE viktoriini
Selle võistluse tingimused on lihtsad: kui kuulete küsimust ja otsustate sellele vastata, tõstate ka signaalikaardi. Esimesena kaardi tõstnud ja õige vastuse andnud meeskond saab oma võistluskontole 1 punkti. Kas olete järgmiseks väljakutseks valmis? Siis tähelepanu, viktoriini "KÕIGE KÕIGE, KÕIGE, KÕIGE!"

 Suurim karu?
(Jääkaru.)
 Kõige hambulisemad söögiriistad?
(Kahvel.)
 Kõige reisikott?
(Seljakott.)

 Kõige ujumisjalatsid?
(Lestad)
 Kõige taevalikum värv?
(sinine)
 Kõige lasteteater?
(Nukuetendus.)
 Kõige lapsemeelsem ujumisrajatis?
(Täispuhutav ring.)
 Kõige esimene kooliõpik?
(Aabits.)

 Suurimad lained?
(tsunami.)
 Kõige pikem vapustav politseinik?
(Onu Styopa.)
 Kõige lahkem vapustav arst?
(Dr. Aibolit.)
 Inimesele kõige ustavam loom?
(Koer.)

 Kõige taimsem muinasjutt.
("Cipollino seiklused", Gianni Rodari.)
 Maailma ilusaim lind?
(Paabulind.)

 Kõige õues mängitav muusikainstrument?
(Kitarr.)
 Kõige venepärasem muusikainstrument?
(Balalaika.)
 Maailma parim krokodill?
(Gena, Cheburashka sõber.)

JUHTIV:
On aeg teha viimasest voorust kokkuvõtteid. Meeskond ________________________________________ vallutas meid oma erudeeritusega, kogudes sellel võistlusel _______ punkti ja tõustes liidriks! Hästi tehtud! Jätka samas vaimus!

HOST:
Aeg liigub edasi ja ütleb meile, et on aeg liikuda edasi meie paraadi järgmisele ringile – neljandale, mille nimi on "CHARADES".
Muide, kes oskab mulle selge vastuse anda, mis on šaraadid? (Vastused)
Selle sõna selge määratluse teadasaamiseks soovitan teil kuulata lühikest viidet:
«Šaraadi komponendid on eraldiseisvad väikesed sõnad, mis annavad kokku suurema sõna. Mõistatuse-tšaraadi jaoks antakse selle iga osa kirjeldus ja seejärel kogu sõna tähendus. Nüüd, kui olete selle ebatavalise sõna dekodeerimisega tuttav, arvan, et võite liikuda edasi võistluse enda juurde. Selle tingimused, nagu ka eelmistes voorudes, on lihtsad - iga õigesti äraarvatud sõna eest saab võistkond pärast signaalkaardi tõstmist ja vastuse andmist ühe punkti.
Niisiis kuulutan välja neljanda vooru - "CHARADES"

TSARAADID TÄHESTIKU JÄRGI

Mängisin laval rolle
Esinesin areenil
Ilmselt tegid kirjad nalja -
Nad võtsid selle ja muutsid selle riistadeks,
Ja nüüd köögis osavalt
Ma hõõrun porgandeid.
(näitleja – riiv)

D-ga olen harjunud vedelikega,
N W on tohutu metsik härg.
(BIDON – BISON)

Mul on B-ga valus,
M-iga õgin riideid,
R-iga vajab näitleja mind
C C on koka jaoks oluline.
(VALU – MUTT – ROLL – SOOL)

Olen sügav ja täis
Ja kogu riik on minu üle uhke.
Ja teie ees ja lisage -
Ja minust saab metsalind.
(VOLGA – IVOLGA)

H-tähega sinu jaoks I
Sõber, sõber.
Ja tasub H muuta G-ks,
Kuidas vaenlane teie ees seisab.
(ARST – VAENlane)

L-tähega jalgpallimängus
Me kuuleme seda sõna sageli. . . .
D-ga ei ole selle sõna tähendus sama -
Meede on muutunud lihtsaks. . . .
(GOAL – YEAR)

Esiteks nimeta maja väljaspool linna,
kus me elame ainult suviti koos perega,
Lisage nimele korraga kaks tähte,
Eks selgub, mis on määratud otsustamisele.
(SUVILA – ÜLESANNE)

Lugege minust vasakul
Ja minust saab kuri koer.
Aga aeg hakkab lugema
Kui loed seda teistpidi.
(KOER – AASTA)

Me kõik - nii täiskasvanud kui lapsed -
Me lahutame meelelahutust vabal ajal,
Aga kui lisame T,
Me hirmutame neid kohutavalt.
(MÄNGUD – TIIGRID)

Koos K-ga olen koolis seinal,
Mäed, jõed on minu peal.
Ma ei varja sinu eest -
Olen ka koolis.
(KAART – OSA)

L TÄHT
Arvamiseks varuge kannatust:
C L I - osa näost,
ja B-ga - taim.
(LOB – TP)

L-ga tekitan pisaraid,
Ma lendan läbi õhu.
(VIbu – PÕRDIKA)

TÄHT M
M-iga kõlban sulle süüa,
Ja ma võin olla lill
Kui R on jões, leiavad nad mind,
C C äkki saab minust kott.
(MAK – VÄHK – SAK)

Lahendad probleemi vabalt:
Ma olen väike osa näost.
Aga lugege mind lõpust -
Sa näed minus kõike.
(NINA – UNG)

Ma ei saa oksesse metsa minna -
Mu sarved on okste vahele kinni jäänud
Aga vaheta mind L C vastu -
Ja metsa lehed kõik närbuvad.
(HIRVE – SÜGIS)

Näitan end suurepäraselt aias lillepeenras,
Kui tahad, pane mind vaasi.
Aga K-tähega lähen ma aeda,
Ja kui ma leian aiast kapsa,
Kapsas saab kohe kätte.
(ROOS – KITS)

C kõlaga pole ma maitsev,
Aga süüa vajavad kõik
Hoiduge minust, mitte sellest
Söön ära nii kleidi kui mantli.
(SOL – MOL)

C U - roomav, F-ga - kipitav.
(UZH – siil)

Ma olen kuulus roog
Kui lisate M
Ma lendan, sumisen, tüütan kõiki.
(KÕRV – FLY)

TÄHT X
Nad kannavad mind X-tähega,
C-tähega söögitoas nad küsivad.
(ROBE - SALAT)

Linnumaja hoidmiseks
Või antenn, ma olen vormis,
Pehme märgiga, ma muidugi
Olen kohe number.
(KUUS–KUUS)

I KIRI
Sõna alguses - kalju, kuristik,
Siis on ümbrikul postitempel.
Üldiselt koht, kus Venemaal
Kaupmehed tõid oma kaubad!
(FAIR)

JUHTIV:
M läks finišisse. Kuid selleks, et välja kuulutada meie paraadi järgmine, viimane voor, peame välja selgitama, milline meeskond sai parimaks šaraadide “dekooderiks”.
Seega andis ______ õiget vastust __________________ võistkond, teenides vastavalt ____________ punkti ja ____________ õigeid vastuseid __________________ meeskond, mis tähendab, et _________ punkti kantakse hoiupõrsasse.
Nüüd on kõik omal kohal ja aeg on välja kuulutada meie paraadi viies voor – "HELIKÜSIMUS".
Kallid sõbrad, peate heli järgi kindlaks tegema, milline koomiksitegelane laulu esitab või fraasi ütleb. Ka vastuseid võetakse vastu alles pärast signaalikaardi tõstmist. Iga õige vastuse korral täiendatakse teie konkurentsivõimelisi hoiupõrsasid.
Valmis? Tähelepanu, kuulake esimest muusikapala.

Muusikapalade järjekord:

1. "Beebi ja Carlson"
2. Laul "Kui sa oled hea" (Cat Leopold)
3. Kadunud papagoi tagasitulek
4. Hiirekese laul
5. Laul Shapoklyak
6. Fraas multifilmist "Maša ja karu"
7. Laul "Ma laman päikese käes" (Lion0k ja Turtle)
8. Fraas multifilmist "Noh, ootad!"
9. Lõbusalaul (Multikast "Lendav laev")
10. Fraas multifilmist "Mowgli"
11. Atamansha ja röövlite laul ("Bremeni linna muusikud")
12. Kass Matroskini laul
13. Sõprade laul "Maailmas pole midagi paremat" ("The Bremen Town Musicians")

HOST:
Nii et meie hämmastav mõistatuste, viktoriinide ja šaraadide paraad on lõppemas. Väga meeldiv, et saalis valitses rivaalitsemise ja võistlusvõitluse vaim.
Hetke pärast saame teada, milline võistkondadest tuli võitjaks. Kuid mulle tundub, et täna oleks üsna kohane meenutada olümpialiikumise põhimõtet: "Peaasi pole võit, peamine on osavõtt!"

(Viimase mängu tulemus tehakse teatavaks. Autasustamine meenetega.)

JUHTIV:
Võistlus on läbi, koosolek on läbi,
On aeg lahku minna...
Kuid ärge kurvastage, te tulete meie juurde,
Kohtume teiega rohkem kui korra!

(Viimane laul.)