Erineva maitsega esseesid. Mis on Esse sigaretid: üksikasjalik kirjeldus ja tüübid. Mis vahe on Esse tüüpidel

Seoses ühtse riigieksami kasutuselevõtuga 2006-2007 õppeaastal kõigis meie riigi koolides pakuti õpilastele uusi lõpueksamite sooritamise vorme. Nüüd on vene keele edukaks lõputunnistuseks vaja mitte ainult teoreetilisi teadmisi selles aines, vaid ka oskust anda üksikasjalik vastus essee žanris. Samuti peavad kõik C osas pakutavad ülesanded - teksti põhiidee kindlaksmääramine, keeleanalüüsi tegemine ja põhiteemale oma essee-vastus kirjutamine - olema loogiliselt paigutatud ja kompositsiooniliselt õigesti üles ehitatud. Erinevus kirjaliku ja suulise kõne vahel seisneb ju selles, et kirjalik kõne on alati eesmärgipärane.

Üksikasjaliku vastusega avatud ülesanne on väljapakutud tekstil põhinev essee. See kontrollib õpilaste individuaalsete suhtlemisoskuste ja -võimete kujunemist:

analüüsida loetud teksti sisu ja probleeme;
kommenteerida lähteteksti probleeme, autori seisukohta;
väljendada ja põhjendada oma arvamust;
väljendada oma mõtteid järjekindlalt ja loogiliselt;
kasutada kõnes erinevaid grammatilisi vorme ja keele leksikaalset rikkust;
praktiline kirjaoskus - väidete kujundamine vastavalt tänapäeva vene kirjakeele õigekirja, kirjavahemärkide, grammatika ja leksikaalsete normidele.

Seega kontrollib eksamitöö kolmas osa praktiliste kõneoskuste seisu ja annab aimu, kas koolilõpetajatel on monoloogne kõne, kas nad oskavad oma seisukohta õigesti väljendada, mis on oluline mitte ainult edukaks õppetööks. tegevuseks, aga ka erialaseks täiendõppeks.ja kasvuks.

Sageli õpilased kas jutustavad teksti ümber või püüavad anda sellele täielikku keelelist analüüsi. Tegelikult peate mõistma lähteteksti põhiideed, sest sellest sõltub essee teema avalikustamine. Samuti peab lõpetaja nõustuma või mitte nõustuma teksti autori arvamusega, esitama hulga oma seisukohta tõendavaid argumente. Essee tekstis peaks olema koht lähteteksti põhiidee sõnastamiseks, analüüsiks koos selgitustega nende keeleliste vahendite kasutamise kohta ja selgitusega, kuidas õpilane neid tähendusvarjundeid mõistab. Seal peaks olema koht õpilase enda arvamusele, essee sissejuhatuseks ja kokkuvõtteks.

Meie kooli õpilased projektitegevusega tegelevad mitte esimest aastat.

Kuna kooli õppekava maht ei näe ette essee kirjutamise oskuse õppimiseks ja harjutamiseks vajalikku tundide arvu, soovitasin oma õpilastel ideemessil projekti kaitsmiseks valida teema. "Kuidas kirjutada esseed" ja koostage koos C-osa kirjutamise algoritm. Poisid töötasid selle teema kallal huviga, uskudes, et see töö aitab neil edukalt sooritada vene keele eksami.

Oma töös arvestasid lõpetajad järgmised küsimused:

Essee kirjandusžanri sünnilugu.
Essee definitsioonid.
Essee kui kirjandusžanri tunnused.
Essee tüübid.
Essee ettevalmistamine.
Essee struktuuriskeem.
Kuidas kirjutada esseed. Essee näited.
Memo õpilastele essee kirjutamisel.
Essee nõuded.
Essee kirjutamise algoritm .

Selle projekti eesmärk:

Looge essee kirjutamise algoritm.
Aidake lõpetajal eksamid edukalt sooritada eksami vormis.

sekundaarne sihtmärk : paljastada nende individuaalsed omadused: võime iseseisvalt mõelda, võrrelda, võrrelda - valmisolek kirjutada.

Projekti eesmärgid:

uurida essee žanri;
näidata, kuidas saate väljendada oma isiklikku ettekujutust tekstist;
iseseisvalt mõtiskleda selle üle, mida nad kuulsid, lugesid, vaatasid;
arendada lugemist ja loomingulist tegevust.

Ettevalmistav etapp essee kirjutamiseks

Lugege hoolikalt essee kirjutamiseks pakutud tekst.
Pidage meeles, mida teate autori kohta.
Otsige märksõnu.
Kirjutage rühmadesse eesmärgipärased märksõnad.
Märkige nooltega sihtmärksõnade seos või vastandus.
Objektiivsete märksõnade kõrvale kirjuta üles subjektiivsed märksõnad, liigitades need tähenduse järgi.
Otsige üles tundmatud või arusaamatud sõnad ja määrake nende tähendus.
Määrake väite põhiidee (millega see on seotud?).
Sõnastage teksti probleem küsimuse vormis.
Kirjutage argumendid selle väite poolt ja/või vastu.
Mõelge, milliseid kirjanduslikke võtteid kasutate oma essee keele huvitavamaks, elavamaks muutmiseks (võrdlused, analoogiad, epiteedid jne).
Järjesta sobitatud argumendid ja/või vastuargumendid järjestikku. See on teie tingimuslik plaan.
Esitage oma seisukoht välja toodud järjekorras.
Sõnastage töö üldine järeldus ja vajadusel redigeerige.

Essee kirjutamise algoritm:

Algteksti ülesande formuleerimine.
Kommentaar algteksti sõnastatud probleemile.
Algteksti autori positsiooni peegeldus.
Õpilase enda arvamus, argumendid (1-2 argumenti).
Järeldus.

Kommentaarid algoritmi kohta:

1. Algtekstiülesande formuleerimine.

Eksaminand peab tingimata sõnastama ühe lähteteksti probleemidest. Selleks saab ta vastata järgmistele küsimustele: Millest tekst räägib? Milliseid küsimusi autor kaalub? Milliseid probleeme see tõstatab? Millised küsimused on kirjanikule mures? jne.

ANALÜÜS (mis) probleem; probleem (mis); (mõnede) probleemide ring; tõlgenduse ANDMINE (millest); kirjeldus (millest); kriitika (mille kohta); kriitiline hinnang (millele); põhitunnuste omadused (mis); ESITATAKSE AJALUGU (mille tekkimine, teke, tekkimine, areng, loomine); UURItakse (milliste) küsimuste kompleksi; protsess (mis); mõju (millest millele); sõltuvus (mis millest); rakendus (millest)

2. Kommentaar algteksti sõnastatud probleemile.

See essee osa esitab oma seisukoha algteksti autori tõstatatud küsimustes. Kommentaar sõnastatud probleemile on vajalik osa essee-arutluskäigust, milles õpilane näitab, kui sügavalt ja täielikult ta seda probleemi mõistis.

Kommentaar võiks olla:

tekstiline st selgitada teksti, järgida autorit probleemi paljastamisel;
kontseptuaalne, need. esitage pakutud teksti põhjal oma arvamus.

Lõpetaja peab korrektselt sõnastama autori seisukoha kommenteeritava probleemi osas, samuti nimetama keelelisi väljendusvahendeid, mis aitavad autoril oma mõtteid väljendada, hinnata keeleliste vahendite kasutamist motiveerituse seisukohalt kontekstis, s.o. selgitada nende rolli tekstis ja tuua näiteid nende kasutamise kohta analüüsitavas tekstis.

Võimalik toetavad väljendid:

Autor hindab (mida)
Autor paljastab olemuse (mille)
Autor kirjeldab oma lähenemist (millele)
Autor lähtub sellest, et
Autor näitab oma arusaama (millest)
Autor peab seda legitiimseks (mida)
Autor eristab mõisteid (millest)
Autor juhib tähelepanu asjaolule, et
Autor iseloomustab toodud näiteid kui
Autori sõnul
Autor tõestab veenvalt (seda)
Olemust ja kohta (milles milles) määratledes usub autor seda
Rõhutades (mille) asjakohasust, pöörab autor tähelepanu (millele)
Autori sõnul on oluline (mida)

4. Õpilase enda arvamus, argumendid (1-2 argumenti).

Eksamineeritav peab väljendama oma arvamust teksti autori püstitatud sõnastatud probleemi kohta, nõustudes või mitte nõustudes autori seisukohaga (nõustun autori arvamusega ..., jagan autori seisukohta .. ., autori seisukoht on mulle lähedane, täiesti arusaadav ...) ja argumenteerige oma seisukoht. Õpilane saab kasutada järgmist argumentide tüübid:

I. ajumäng

Andmed
Teaduse järeldused (teooriad, hüpoteesid, aksioomid jne)
Statistika (tootmise ja ühiskonna arengu kvantitatiivsed näitajad)
Loodusseadused.
Seaduste, ametlike dokumentide, määruste ja muude määruste sätted, mida tuleb järgida.
Katsete ja uuringute andmed.
Pealtnägijate ütlused.

II. Illustreeriv

Konkreetne näide, mis on võetud elust, räägib reaalsest juhtumist.
Kirjanduslik näide tuntud teosest.
Hüpoteetiline näide (räägib, mis oleks võinud teatud tingimustel juhtuda).

Tuntud inimese arvamus - teadlane, filosoof, ühiskonnategelane jne.
Tsiteeritud autoriteetsest allikast.
Spetsialisti arvamus, asjatundja.
pealtnägija arvamus.
Avalik arvamus, mis peegeldab seda, kuidas ühiskonnas on kombeks midagi rääkida, tegutseda, hinnata .

Võimalik toetavad väljendid:

Ei saa muud kui nõustuda autoriga, et ...
Raske on mitte nõustuda autori vaatenurgaga probleemist...
Minu arvates on selle probleemi aktuaalsus see, et ...
Mulle tundub, et autor eksib väites, et ...
Minu arvates pole autori hinnang (millele) päris täpne

5. Järeldus.

Kokkuvõttes peaks õpilane tegema öeldu kokkuvõtte, tegema järeldused.

Võimalik alussõnad: lõpetuseks tahaksin märkida (rõhutada, tähelepanu pöörata); Niisiis; Seega).

Memo õpilastele essee kirjutamisel

Struktuuri element	% töö kogumahule
1. Algteksti probleem.
2. Kommentaar algteksti sõnastatud probleemile.

4. Õpilase enda arvamus, argumendid. 2 põhjendatud tõendid (ümberlükkamine), teie isiklikku arvamust väljendavad teesid (teie seisukoht) ja põhinevad teaduslikul lähenemisel.

Essee - mis see on, kuidas kirjutada, essee kirjutamine, näited

Mis on essee

Essee struktuur

Essee klassifikatsioon

Essee omadused

Essee kirjutamise reeglid

Essee kirjutamise vead

Essee kontroll

Essee näited

Mis on essee

Sõna "essee" tuli vene keelde prantsuse keelest ja ulatub ajalooliselt tagasi ladinakeelse sõna exagium (kaalumine) juurde. Prantsuse ezzai saab sõna-sõnalt tõlkida sõnadega kogemus, katse, katse, visand, essee.

Essee on väikese mahu ja vaba kompositsiooniga proosaessee., mis väljendab individuaalseid muljeid ja mõtteid konkreetsel sündmusel või probleemil ega pretendeeri ilmselgelt teemat määratlevale või ammendavale tõlgendusele.

"Võõrsõnade seletavas sõnastikus" L.P. Rotiesseed on määratletud kui "esseed, mis käsitleb mõnda probleemi mitte süstemaatilises teaduslikus vormis, vaid vabas vormis".

Suur entsüklopeediline sõnaraamat annab järgmise definitsiooni: "Essee on filosoofilise, kirjanduskriitilise, ajaloolis-biograafilise, ajakirjandusliku proosa žanr, mis ühendab autori rõhutatud individuaalse positsiooni pingevaba, sageli paradoksaalse esitlusega, keskendudes kõnekeelele."

Concise Literary Encyclopedia selgitab: "Essee on väikesemahuline ja vaba kompositsiooniga proosateos, mis käsitleb konkreetset teemat ja kujutab endast katset edastada individuaalseid muljeid ja kaalutlusi, mis on sellega ühel või teisel viisil seotud."

Mõned essee omadused:

millel on konkreetne teema või probleem. Esseežanris ei saa definitsiooni järgi teha tööd, mis on pühendatud paljude probleemide analüüsile.

essee väljendab individuaalseid muljeid ja kaalutlusi konkreetse sündmuse või probleemi kohta ega pretendeeri ilmselgelt teemat määratlevale või ammendavale tõlgendusele.

essee soovitab reeglina millegi kohta uut, subjektiivselt värvitud sõna, sellisel teosel võib olla filosoofiline, ajaloolis-biograafiline, ajakirjanduslik, kirjanduskriitiline, populaarteaduslik või puhtalt ilukirjanduslik iseloom.

See žanr on viimastel aastatel muutunud populaarseks. Esseežanri loojaks peetakse M. Montaigne’i ("Eksperimendid", 1580). Tänapäeval pakutakse esseed ülesandena üsna sageli. See on üks dokumentide paketi põhikomponente (õppeasutusse vastuvõtmiseks või tööle asumiseks). Esseevõistlus aitab parimate hulgast välja valida parimad!

Essee kirjutamine on oluline ka noore spetsialisti jaoks.

See, kuidas kandidaadil end esitleda õnnestus, kuidas ta kirjeldas oma saavutusi ja ebaõnnestumisi, võimaldab tööandjal kindlaks teha, kas see inimene on ettevõtluseks piisavalt hea, kas tema töökogemus on piisav, et õigustada tulevikulootusi ja kasu ettevõttele (organisatsioonile, ettevõte).

Essee eesmärk on arendada selliseid oskusi nagu iseseisev loov mõtlemine ja oma mõtete kirjutamine.

Essee kirjutamine on äärmiselt kasulik, sest see võimaldab autoril õppida selgelt ja asjatundlikult mõtteid sõnastama, teavet struktureerima, kasutama põhimõisteid, esile tõstma põhjuse-tagajärje seoseid, illustreerima kogemust asjakohaste näidetega ja argumenteerima oma järeldusi.

Noore spetsialisti essee aktuaalseim teema on teema "Mina ja minu karjäär". Essee teema on antud selleks, et komisjonil (tööandjal) oleks lihtne hinnata sinu mõtlemise, loovuse, entusiasmi ja potentsiaali jooni. Parim viis selle tulemuse saavutamiseks on kirjutada otse ja ausalt, jäädes samas enda vastu ausaks. Kui te pole aus, on kõik võimalused, et teie kirjutist peetakse ebaloomulikuks.

Essee ülesehitus ja ülevaade

Essee struktuuri määravad sellele esitatavad nõuded:

mõtet tuleb toetada tõenditega - seetõttu järgnevad teesile argumendid (A).

Argumendid on faktid, ühiskonnaelu nähtused, sündmused, elusituatsioonid ja elukogemus, teaduslikud tõendid, viited teadlaste arvamustele jne. Parem on tuua iga teesi kasuks kaks argumenti: üks argument tundub ebaveenev, kolm argumenti "ülekoorma" lühidusele ja kujundlikkusele keskendunud žanris tehtud ettekannet.

Seega omandab essee ringstruktuuri (teeside ja argumentide arv oleneb teemast, valitud plaanist, mõttearenduse loogikast):

sissejuhatus

lõputöö, argumendid

järeldus.

Essee kirjutamisel on oluline arvestada ka järgmiste punktidega:

Sissejuhatus ja kokkuvõte peaksid keskenduma probleemile (sissejuhatuses pannakse, kokkuvõttes - autori arvamus kokkuvõtlikult).

On vaja esile tõsta lõiked, punased jooned, luua lõikude vahel loogiline seos: nii saavutatakse teose terviklikkus.

Esitlusviis: esseed iseloomustab emotsionaalsus, väljendusrikkus, kunstilisus. Eksperdid usuvad, et õige efekti annavad lühikesed, lihtsad, erineva intonatsiooniga laused, oskuslikult kasutada "kõige moodsama" kirjavahemärki – kriipsu. Stiil peegeldab aga indiviidi iseärasusi, seda on kasulik ka meeles pidada.

Enne essee kirjutamist pöörake tähelepanu järgmistele küsimustele. Vastused neile võimaldavad teil täpsemalt määratleda, mida mida esseesse kirjutada:

Kui puudutate essees oma isiklikke omadusi või võimeid, küsige endalt:

Kas ma olen ühel või teisel moel erinev nendest, keda tean?

mis see kvaliteet on?

Tegevuse kohta, millega te tegelesite:

Mis sundis mind selle tegevuse juurde asuma?
miks ma seda jätkasin?

Iga sündmuse kohta teie elus, mida mainisite:

Miks ma seda konkreetset sündmust mäletan?
kas see on mind inimesena muutnud?
kuidas ma sellele reageerisin?
kas see oli mulle ilmutus; midagi, millest ma varem ei teadnud?

Iga teie mainitud inimese kohta:

Miks ma sellele konkreetsele inimesele nime panin?
Kas ma tahan olla tema sarnane?
milliseid omadusi ma imetlen?
Kas ta ütles midagi, mis jääb mulle elu lõpuni meelde?
kas ma mõtlesin ümber?

Teave iga teie eelistuse ja selle kohta, mis teile ei meeldi:

Miks see mulle meeldib või ei meeldi?
Kas see asjaolu on minu elu oluliselt mõjutanud?

Iga teie ebaõnnestumise kohta:

mida ma selle tulemusel õppisin?
Mida head olen sellest olukorrast õppinud?

Essee klassifikatsioon

Essee sisu osas on järgmised:

filosoofiline,

kirjanduskriitiline,

ajalooline,

kunstiline,

kunstiline ja ajakirjanduslik,

vaimsed ja religioossed jne.

Vastavalt kirjanduslikule vormile ilmuvad esseed kujul:

arvustused,

lüüriline miniatuur,

päeviku lehed,
kirjad jne.

On ka esseesid:

kirjeldav,

narratiiv,

peegeldav,

kriitiline,

analüütiline jne.

Sel juhul võetakse aluseks esseežanris tehtud teose kompositsioonilised tunnused.

Lõpuks tehakse ettepanek liigitada esseed kahte suurde rühma:

isiklik, subjektiivne essee, kus põhielemendiks on autori isiksuse ühe või teise külje avalikustamine,

objektiivne essee, kus isiklik algus on allutatud kirjelduse subjektile või mõnele ideele.

Teise rühma kuulub noore spetsialisti essee konkreetsel teemal.

Essee omadused

Žanril on mõned üldised tunnused (omadused), mis on tavaliselt loetletud entsüklopeediates ja sõnaraamatutes:

Väike maht.

Loomulikult ei ole karmid ja kiired piirid. Essee maht - kolm kuni seitse lehekülge arvutiteksti. Näiteks Harvard Business Schoolis kirjutatakse esseesid sageli vaid kahele lehele. Venemaa ülikoolides on esseed lubatud kuni kümneleheküljelised, aga masinakirjas tekst.

Konkreetne teema ja selle rõhutatult subjektiivne tõlgendus.

Essee teema on alati konkreetne. Essee ei saa sisaldada palju teemasid ega ideid (mõtteid). See peegeldab ainult ühte võimalust, ühte mõtet. Ja arendab seda. See on vastus ühele küsimusele.

Vaba kompositsioon on essee oluline tunnusjoon.

Uurijad märgivad, et essee on oma olemuselt paigutatud nii, et see ei talu ühtegi formaalset raamistikku. See on sageli üles ehitatud vastuolus loogikaseadustega, allub suvalistele seostele ja juhindub põhimõttest "Kõik on vastupidi".

Jutu jutustamise lihtsus.

Essee autoril on oluline luua lugejaga usalduslik suhtlusstiil; selleks, et teda mõistetaks, väldib ta tahtlikult keerulisi, ebaselgeid, liiga rangeid konstruktsioone. Uurijad märgivad, et hea essee saab kirjutada vaid see, kes valdab teemat vabalt, näeb seda erinevate nurkade alt ja on valmis andma lugejale mitteammendava, kuid mitmemõõtmelise ülevaate lähtepunktiks saanud nähtusest. tema peegeldustest.

kalduvus paradoksidele.

Essee on mõeldud lugeja (kuulaja) üllatamiseks - see on paljude teadlaste sõnul selle kohustuslik kvaliteet. Esseesse kätketud mõtiskluste lähtepunktiks on sageli aforistlik, elav väide või paradoksaalne määratlus, mis sõna otseses mõttes surub peale esmapilgul vaieldamatuid, kuid üksteist välistavaid väiteid, tunnuseid, teese.

Sisemine semantiline ühtsus

Võib-olla on see üks žanri paradoksidest. Kompositsioonilt vaba, subjektiivsusele keskendunud essees on samas sisemine semantiline ühtsus, s.t. võtmeteeside ja väidete kooskõla, argumentide ja assotsiatsioonide sisemine harmoonia, nende hinnangute kooskõla, milles väljendub autori isiklik seisukoht.

Vestlusele orienteeritus

Samas tuleb essees vältida slängi, vormelifraaside, sõnalühendite ja liiga kergemeelse tooni kasutamist. Essee kirjutamisel kasutatavat keelt tuleks võtta tõsiselt.

Nii et essee kirjutamisel on see oluline määratlege (mõistke) selle teema, määrake iga lõigu soovitud ulatus ja eesmärk.

Alustage põhiideest või meeldejäävast fraasist. Ülesanne on kohe haarata lugeja (kuulaja) tähelepanu. Siin kasutatakse sageli võrdlevat allegooriat, kui essee peateemaga seostatakse ootamatut fakti või sündmust.

Essee kirjutamise reeglid

Essee kirjutamise formaalsetest reeglitest saab nimetada ainult ühte - pealkirja olemasolu.

Essee sisemine struktuur võib olla meelevaldne. Kuna tegemist on kirjaliku töö väikevormiga, ei ole vaja järeldusi lõpus üle korrata, need võib lisada põhiteksti või pealkirja.

Probleemi sõnastamisele võib eelneda argumenteerimine. Probleemi sõnastus võib langeda kokku lõpliku järeldusega.

Erinevalt abstraktsest, mis on adresseeritud igale lugejale, algab seepärast sõnadega "Ma tahan rääkida ..." ja lõpeb sõnadega "Ma jõudsin järgmistele järeldustele ...", essee onkoopia adresseeritud ettevalmistatud lugejale (kuulajale). See tähendab, et inimene, kes üldiselt juba teab, millest arutatakse. See võimaldab essee autoril keskenduda uue paljastamisele ja mitte risustada esitlust teenindusdetailidega.

Essee kirjutamise vead

Erinevalt testidest ei nõua esseed valikvastustega vormingut (kui teile pakutakse valida mitme vastuse vahel). Essee kirjutamine ei ole ajaliselt piiratud, saate seda mitu korda ümber kirjutada, paluda sõpradel oma esseed lugeda. Kasutage iga võimalust ja proovige vältida levinud vigu.

Halb tšekk.

Ärge arvake, et saate piirduda ainult õigekirja kontrollimisega. Lugege oma esseed uuesti läbi ja veenduge, et seal poleks kahemõttelisust, halbu fraase jne. Näited, mida te ei tohiks "teadmiseks võtta":

"Olen uhke, et suutsin vastu seista narkootikumide, alkoholi ja tubaka tarvitamisele."

"Töötamine teie ettevõttes (organisatsioonis), mis asub imelises kohas, kus on palju gooti arhitektuuri, on minu jaoks põnev väljakutse."

Igav eessõna. Ebapiisav arv üksikasju.

Liiga sageli jääb huvitav essee väidete loeteluks ilma neid näidetega illustreerimata. Esseed iseloomustavad tavapärased klišeed: töökuse ja visaduse tähtsus, vigadest õppimine jne.

Paljusõnalisus.

Esseed on piiratud teatud arvu sõnadega, seega peate selle kogusega targalt hakkama saama. Mõnikord tähendab see mõnest ideest või detailist loobumist, eriti kui need on juba kuskil mainitud või pole juhtumiga otseselt seotud. Sellised asjad ainult hajutavad lugeja (kuulaja) tähelepanu ja jätavad essee peateema varju.

Pikad fraasid.

Mida pikem karistus, seda parem mõne kandidaadi arvates. See on aga tõest kaugel. Pikad fraasid ei tõesta veel autori õigsust ja lühikestel lausetel on sageli suurem mõju. Parim on, kui essees vahelduvad pikad fraasid lühikestega. Proovige essee ette lugeda. Kui tunnete, et teil on hingeõhk, jagage lõik väiksemateks lõikudeks.

Kui olete oma essee kirjutamise lõpetanud, tehke seda harjutust. Andke igale lõigule täht: S (lühike), M (keskmine) või L (pikk). S - vähem kui 10 sõna, M - vähem kui 20 sõna, L - 20 või rohkem sõna.

Õige essee tähtede järjekord on järgmine või sarnane - M S M L M S.

Ebaõiget esseed iseloomustab selline tähtede jada - S S S M L L L.

Essee on eriline essee ja iga taotleja/õpilane peab kirjutama ühe rohkem kui üks kord. aitab mõista žanri eripärasid ja annab paar näpunäidet, kuidas teksti mõtestada.

Mille poolest erineb essee teistest kirjutamisviisidest?

Sisuliselt on essee väike tükk vabast kompositsioonist, mis väljendab autori isiklikke muljeid ja mõtteid mis tahes juhtumil või küsimuses. Tekst võib puudutada filosoofilisi, ajakirjanduslikke, ajaloolisi, kirjanduslikke, populaarteaduslikke teemasid.

Mis mõte sellel on?

Ülikooli õpetajad ning konkursside, olümpiaadide korraldajad armastavad esseesid, sest see on suurepärane võimalus loova mõtlemise arendamiseks ja mõtete kirjutamise oskuse treenimiseks. Töö näitab, kuidas inimene tuvastab põhjuse-tagajärje seoseid, struktureerib informatsiooni ja argumenteerib järeldusi.

Kuidas kirjutada?

Teema peab olema konkreetne. Essees vastate ainult ühele küsimusele. Sellel ei ole ranget ülesehitust, kuid mõtteid on soovitav väljendada lühikeste kokkuvõtete kujul ja neid argumentidega toetada. [faktid, ühiskondlikud sündmused, nähtused, teie kogemus, teaduslik põhjendus, viited autoriteetsete tegelaste arvamustele - u. toim.]. Et tõendid teeside kasuks oleksid veenvad, tasub esitada kumbki kaks argumenti, see “koormab” teksti rohkem üle.

Sissejuhatuses ja kokkuvõttes keskenduge probleemile: esimeses lõigus tuvastage see ja viimases lõigus tehke järeldus. Et essee oleks ühtne, proovige killud omavahel loogiliselt ühendada.

Kasutage maksimaalselt kunstilise ja ajakirjandusliku stiili eeliseid. Ärge kartke olla emotsionaalne, väljendusrikas, näidata huumorimeelt. Nii näitate oma isikupära. Kui me räägime isiklikest omadustest või võimetest, võite vastata näiteks küsimusele: "Kuidas see mind teistest eristab?" Viidates autoriteetsete inimeste sõnadele, selgitage, miks te need valisite.

Proovige lugejale muljet avaldada elavate väidete, aforismidega. Ärge kartke endaga vaielda, seista vastu vastuolulistele väidetele. Siis tundub tekst huvitav ja meeldejääv.

Mida ei tohiks teha?

Eirake keelereegleid

Tekst peab olema õigesti kirjutatud. Puhastage seda mitte ainult õigekirja- ja kirjavahemärkidest, vaid ka mitmetähenduslikest väljenditest, põhjendamatutest kordustest, tautoloogiatest, ebaõnnestunud kõnepööretest. Püüdke mitte kasutada slängi, klišeesid, lühendeid, et lugeja võtaks esseed tõsiselt.

Ärge toetage väiteid näidetega

Essee näib kaotav, kui tekst sisaldab ainult kuivi fakte. Illustreerige väiteid eluliste näidetega. Vastasel juhul muutub teose lugemine tüütuks tööks.

Tõmba vill kellelegi silmadele

Kellelegi ei meeldi asjade tegeliku seisu liigne ilustamine. Olge oma essees aus, kuid positiivne.

Ärge kontrollige fakte

Andmete vale tõlgendamine, vead kuupäevades ja nimedes mõjutavad essee hinnangut halvasti. Ärge olge liiga laisk, et kõik uuesti üle vaadata.

Minge helitugevusega üle parda

Vältige keerulisi süntaktilisi konstruktsioone. Pikad fraasid ei ole asjatundlikkuse näitaja. Ärge muutke lõike mahukaks. Pärast essee valmimist määrake igale lõigule tähed S-short (kuni 10 sõna), M-medium (kuni 20 sõna), L-long (üle 20 sõna). Optimaalne MSMLMS-skeem.

Kui olete oma essee lõpetanud, esitage endale paar küsimust: „Kas ma käsitlesin teemat hästi? ja Kas mu mõtted saavad lugejale selgeks? Kui kõik on korras, siis olete ülesandega hakkama saanud!

Materjalide kordustrükk saidilt on võimalik ainult toimetajate kirjalikul loal.

4. Essee märgid

5. Essee kirjutamise reeglid

Mis on essee

Essee- See on filosoofilise proosa žanr, mis ühendab autori individuaalse positsiooni pingevaba esitlusega, keskendudes kõnekeelele. See on väikesemahuline ja vaba kompositsiooniga proosateos, mis käsitleb privaatset teemat ning kujutab endast katset edastada sellega ühel või teisel viisil individuaalseid muljeid ja kaalutlusi.

Mõned essee omadused:

millel on konkreetne teema või probleem. Esseežanris ei saa definitsiooni järgi teha tööd, mis on pühendatud paljude probleemide analüüsile.
essee väljendab individuaalseid muljeid ja kaalutlusi konkreetse sündmuse või probleemi kohta ega pretendeeri ilmselgelt teemat määratlevale või ammendavale tõlgendusele.
essee soovitab reeglina millegi kohta uut, subjektiivselt värvitud sõna, sellisel teosel võib olla filosoofiline, ajaloolis-biograafiline, ajakirjanduslik, kirjanduskriitiline, populaarteaduslik või puhtalt ilukirjanduslik iseloom.
essee sisus hinnatakse ennekõike autori isiksust - tema maailmavaadet, mõtteid ja tundeid.

Essee eesmärk on arendada selliseid oskusi nagu iseseisev mõtlemine ja oma mõtete kirjutamine.

Parim viis essee kirjutamiseks on kirjutada otse ja ausalt, olles samas enda vastu aus. Kui te pole aus, on kõik võimalused, et teie kirjutist peetakse ebaloomulikuks.

Essee ülesehitus ja ülevaade

Essee struktuuri määravad sellele esitatavad nõuded:

essee autori mõtted probleemist esitatakse lühikonspektidena (T).
mõtet tuleb toetada tõenditega - seetõttu järgnevad teesile argumendid (A).

Seega omandab essee ringstruktuuri (teeside ja argumentide arv oleneb teemast, valitud plaanist, mõttearenduse loogikast):

sissejuhatus
lõputöö, argumendid
lõputöö, argumendid
lõputöö, argumendid
järeldus.

Essee kirjutamisel on oluline arvestada ka järgmiste punktidega:

Sissejuhatus ja kokkuvõte peaksid keskenduma probleemile (sissejuhatuses pannakse, kokkuvõttes - autori arvamus kokkuvõtlikult).
On vaja esile tõsta lõiked, punased jooned, luua lõikude vahel loogiline seos: nii saavutatakse teose terviklikkus.
Esitlusviis: esseed iseloomustab emotsionaalsus, väljendusrikkus, kunstilisus. Eksperdid usuvad, et õige efekti annavad lühikesed, lihtsad, erineva intonatsiooniga laused, oskuslikult kasutada "kõige moodsama" kirjavahemärki – kriipsu. Stiil peegeldab aga indiviidi iseärasusi, seda on kasulik ka meeles pidada.

Enne essee kirjutamist pöörake tähelepanu järgmistele küsimustele. Vastused neile võimaldavad teil täpsemalt määratleda, mida mida esseesse kirjutada:

Kui puudutate essees oma isiklikke omadusi või võimeid, küsige endalt:

Kas ma olen ühel või teisel moel erinev nendest, keda tean?

Mis see kvaliteet on?

Tegevuse kohta, millega te tegelesite:

Mis sundis mind selle tegevuse juurde asuma?

Miks ma seda jätkasin?

Iga sündmuse kohta teie elus, mida mainisite:

Miks ma seda konkreetset sündmust mäletan?

Kas see on mind inimesena muutnud?

Kuidas ma sellele reageerisin?

Kas see oli mulle ilmutus; midagi, millest ma varem ei teadnud?

Iga teie mainitud inimese kohta:

Miks ma sellele konkreetsele inimesele nime panin?

Kas ma tahan olla tema sarnane?

Milliseid omadusi ma imetlen?

Kas ta ütles midagi, mis jääb mulle elu lõpuni meelde?

Kas ma olen meelt muutnud?

Teave iga teie eelistuse ja selle kohta, mis teile ei meeldi:

Miks see mulle meeldib või ei meeldi?

Kas see asjaolu on minu elu oluliselt mõjutanud?

Iga teie ebaõnnestumise kohta:

Mida ma selle tulemusena õppisin?

Mida head olen sellest olukorrast õppinud?

Essee klassifikatsioon

Essee sisu osas on järgmised:

filosoofiline,
kirjanduskriitiline,
ajalooline,
kunstiline,
kunstiline ja ajakirjanduslik,
vaimsed ja religioossed jne.

Vastavalt kirjanduslikule vormile ilmuvad esseed kujul:

arvustused,
lüüriline miniatuur,
märkmed,
päeviku lehed,
kirjad jne.

On ka esseesid:

kirjeldav,
narratiiv,
peegeldav,
kriitiline,
analüütiline jne.

Sel juhul võetakse aluseks esseežanris tehtud teose kompositsioonilised tunnused.

Lõpuks tehakse ettepanek liigitada esseed kahte suurde rühma:

isiklik, subjektiivne essee, kus põhielemendiks on autori isiksuse ühe või teise külje avalikustamine,
objektiivne essee, kus isiklik algus on allutatud kirjelduse subjektile või mõnele ideele.

Essee omadused

Žanri üldised tunnused (omadused):

1. Väike maht.

2. Konkreetne teema ja selle rõhutatult subjektiivne tõlgendus.

Essee teema on alati konkreetne. Essee ei saa sisaldada palju teemasid ega ideid (mõtteid). See peegeldab ainult ühte võimalust, ühte mõtet. Ja arendab seda. See on vastus ühele küsimusele.

3. Vaba kompositsioon on essee oluline tunnusjoon.

4. Jutustamise lihtsus.

5. Kalduvus paradoksidele.

6. Sisemine semantiline ühtsus

7. Orienteerumine kõnekeeles

Samas tuleb essees vältida slängi, vormelifraaside, sõnalühendite ja liiga kergemeelse tooni kasutamist. Essee kirjutamisel kasutatavat keelt tuleks võtta tõsiselt.

Oluline essee kirjutamisel määrake selle teema, määrake iga lõigu soovitud ulatus ja eesmärk.

Essee kirjutamise reeglid

Essee kirjutamise formaalsetest reeglitest saab nimetada ainult ühte - pealkirja olemasolu.
Essee sisemine struktuur võib olla meelevaldne. Kuna tegemist on kirjaliku töö väikevormiga, ei ole vaja järeldusi lõpus üle korrata, need võib lisada põhiteksti või pealkirja.
Probleemi sõnastamisele võib eelneda argumenteerimine. Probleemi sõnastus võib langeda kokku lõpliku järeldusega.
Erinevalt abstraktsest, mis on adresseeritud igale lugejale, algab seepärast sõnadega "Ma tahan rääkida ..." ja lõpeb sõnadega "Ma jõudsin järgmistele järeldustele ...", essee onkoopia adresseeritud ettevalmistatud lugejale (kuulajale). See tähendab, et inimene, kes üldiselt juba teab, millest arutatakse. See võimaldab essee autoril keskenduda uue paljastamisele ja mitte risustada esitlust teenindusdetailidega.

Essee kirjutamise vead

1. Halb tšekk.

"Olen uhke, et suutsin vastu seista narkootikumide, alkoholi ja tubaka tarvitamisele."

"Töötamine teie ettevõttes (organisatsioonis), mis asub imelises kohas, kus on palju gooti arhitektuuri, on minu jaoks põnev väljakutse."

2. Väsitavad eessõnad. Ebapiisav arv üksikasju.

Liiga sageli jääb huvitav essee väidete loeteluks ilma neid näidetega illustreerimata. Esseed iseloomustavad tavapärased klišeed: töökuse ja visaduse tähtsus, vigadest õppimine jne.

3. Paljusõnalisus.

4. Pikad fraasid.

5. Ärge koormake oma esseed üle.

Essee kirjutamisel jätke entsüklopeediatest välja sõnad. Selliste sõnade ebaõige kasutamine hajutab lugeja tähelepanu, kahandab essee väärtust.

6. Kui olete essee kirjutamise lõpetanud, tehke seda harjutust. Andke igale lõigule täht: S (lühike), M (keskmine) või L (pikk). S - vähem kui 10 sõna, M - vähem kui 20 sõna, L - 20 või rohkem sõna.

Õige essee tähtede järjekord on järgmine või sarnane - M S M L M S.

Ebaõiget esseed iseloomustab selline tähtede jada - S S S M L L L.

Essee on ainulaadne kirjandusžanr. Sisuliselt on see lühike töö-essee, mis on kirjutatud eraviisiliselt mis tahes teemal. Essee põhijooneks on selle autori kujundus – vastupidiselt teaduslikule ja ajakirjanduslikule stiilile, millel on range stiilispetsifikatsioon. Samas on essee edetabelis madalam kui kunstiteosed.

Terminoloogia

Lühidalt võib sellise essee määratluse sõnastada - see on inimese isikliku vaatenurga põhjendus kirjalikult. Sellegipoolest tuleb silmas pidada, et selle kirjandusžanri teos ei pretendeeri käsitletava küsimuse aluseks või selle ammendavale teabeallikale. Selline essee sisaldab autori järeldusi ja järeldusi. Seetõttu on selle kirjutamise näidis ja nõuded ainult soovitused või reeglistik (viitab viimasele) ja põhiosa peaksid hõivama teie mõtted.

Ajalooline viide

Essee pärineb prantsuse sõnadest "katse", "proov", "essee". Ja see žanr sündis ka sellel kaunil maal, renessansiajal. Prantsuse kirjanik ja filosoof püüdis esimest korda kirjutada "kõigest ja mitte millestki, ilma esialgse teema ja tegevusplaanita". Ta väitis, et talle meeldis oma mõtete julgust leevendada, lisades lausetesse leebelt küsivad "võib-olla" ja "ilmselt" spekulatsioonid. Nii "võimalik" – on saanud põhimõtteliselt esseistika valemi väljenduseks. Epstein omakorda määratles selle žanri omamoodi metahüpoteesina, millel on oma algne reaalsus ja viis seda reaalsust kujutada.

Erinevused romaanist

Esseežanr arenes paralleelselt romaanižanriga. Viimane on aga rohkem tuttav vene kirjandusele, eriti klassikale. Essee omakorda avaldas lääne proosale tohutut mõju.

Erinevalt romaanist on essee monoloog ja esindab autori individuaalsust. See ahendab selle kui žanri ulatust ja maailmapilt esitatakse äärmiselt subjektiivselt. Samas on essee paratamatult huvitav, sest see avab konkreetse inimese sisemaailma, mitte väljamõeldud, vaid üdini reaalse – koos selle plusside ja miinustega. Sellise kirjandusteose stiil sisaldab alati inimhinge jäljendit. Romaan seevastu paljastab kõigi autori sulest välja tulnud tegelaste ja kangelaste tegelased, mitte vähem huvitavad, kuid sisuliselt ebareaalsed.

Miks kirjutada esseed?

Eksamite eelõhtul tekib õpilastel ja taotlejatel sageli küsimus, kuidas esseed kirjutada. Sageli otsitakse ka seda tüüpi teoste kirjutamise näidist ja tasub öelda, et selle leidmine pole keeruline. Aga milleks seda üldse kirjutada? Ka sellele küsimusele on vastus.

Essee kirjutamine arendab loovat mõtlemist, kirjutamisoskust. Inimene õpib tuvastama põhjuse-tagajärje seoseid, struktureerima infot, sõnastama, mida ta tahaks väljendada, argumenteerima oma seisukohta, illustreerides seda erinevate näidetega, ning tegema kokkuvõtte esitatavast materjalist.

Tavaliselt on esseed pühendatud filosoofilistele, intellektuaalsetele ning moraalsetele ja eetilistele küsimustele. Viimast kasutatakse sageli kooliõpilastele esseede määramisel – neile ei kehti ranged nõuded, viidates ebapiisavale eruditsioonile ja teose mitteametlikule kujundusele.

Klassifikatsioon

Tinglikult jagatakse esseed järgmiste kriteeriumide alusel:

Sisu järgi. Siia kuuluvad kunstilised ja kunstilis-publitsistlikud, ajaloolised ja filosoofilised, vaimsed ja religioossed jne.
kirjanduslikul kujul. Nende hulgas võivad olla kirjad või päevik, märkmed või ülevaated, lüürilised miniatuurid.
Vormi järgi. Näiteks: kirjeldav, narratiivne, reflektiivne, analüütiline, kompositsiooniline ja kriitiline.
Kirjeldusvormi järgi eristatakse subjektiivset ja objektiivset kirjeldust. Esimesed peegeldavad autori isiksuse tunnuseid, teised on suunatud objekti, nähtuse, protsessi jms kirjeldamisele.

Iseloomulikud tunnused

Esseed saab "ära tunda" järgmiste tunnuste järgi:

Väike maht. Tavaliselt kuni seitse lehekülge trükiteksti, kuigi erinevatel koolidel võivad selleks olla oma nõuded. Mõnes ülikoolis on essee täisväärtuslik 10-leheküljeline töö, teistes hindavad nad kõigi oma mõtete kokkuvõtet kahel lehel.
Täpsemad andmed. Essee vastab tavaliselt ühele konkreetsele küsimusele, mis on sageli sõnastatud ülesande teemas. Vastuse tõlgendus on subjektiivne ja sisaldab autori järeldusi. Jällegi, olenevalt essee spetsifikatsioonist, võib osutuda vajalikuks teemat käsitleda kõigi nurkade alt, isegi kui pooled kirjeldatud arvamustest pole mingil juhul autoriga otseselt seotud.
Vaba kompositsioon. Essee on tähelepanuväärne oma assotsiatiivse narratiivi poolest. Loogilised seosed mõtleb autor välja, järgides tema mõtlemist. Tuletage meelde, et essee paljastab tema sisemaailma.
Paradoksid. Veelgi enam, paradokside fenomen ei leia aset mitte ainult tekstis endas, vaid ka essee enda põhimõtetes: lõppude lõpuks peab see kirjandusžanr, kuigi seda esitatakse vaba narratiivina, omama semantilist terviklikkust.
Teeside ja autori väidete järjepidevus. Isegi kui autor on vastuoluline natuur, on ta kohustatud selgitama, miks ta ei saa valida ühte vaatenurka, ega kaota loo niiti, kas seda katkestades või uuesti alustades. Lõppkokkuvõttes on isegi esseeks muudetud päeviku leheküljed raamitud kirjanduslike normidega. Lõpuesseed ei loe ju ainult autor ise.

Kuidas kirjutada esseed?

Töönäidis võib algaja jaoks olla eksitav: ühest või paarist näitest on vähe abi autorile, kes ei saa aru, mida temalt tegelikult nõutakse.

Kõigepealt tasub mainida, et n-ö essee kirjutamiseks tuleb teemat vabalt valdada. Kui kirjutamisel peate teabe saamiseks pöörduma paljude allikate poole, lakkab essee olemast üks. See reegel tuleb sellest, et oma "testis" väljendab autor oma tõelist seisukohta, kuigi loomulikult võib ta seda rõhutada suurte inimeste tsitaatidega jne. Muidugi selleks, et andmed oleksid usaldusväärsed, on vaja neid kontrollida. Aga esseed ei kirjutata mitte materjali põhjal, vaid sellest lähtudes, jõudes oma järelduste ja tulemusteni.

Miks on kirjutamisprobleeme?

Paljudel õpilastel on raskusi näidisesseede leidmisega, kuna koolidel pole seda tüüpi tööde kirjutamiseks piisavalt aega. Kuigi kooliesseed on liigitatud sellesse žanrisse ja mõned õpetajad sõnastavad ülesande just seda terminoloogiat kasutades, ei ole siiski konkreetset spetsifikatsiooni. Nagu varem mainitud, ei nimetata kooliesseed alati selliseks. Keskkoolis hakkavad lapsed alles õppima, kuidas oma mõtteid kirjanduslikus vormis sõnastada. Seetõttu tulevad paljud toime hirmuga - nad peavad oma seisukohta lühikese aja jooksul väljendama, samas kui nad ei tea, kuidas seda üldse teha.

Essee struktuur

Esseeteemad esitatakse tavaliselt tuntud inimeste tsitaatidena, millega kirjutaja võib oma arvamust argumenteerides nõustuda või mitte nõustuda.

Seetõttu on soovitatav esseed alustada sõnadega „Nõustun selle arvamusega“ või „Ma ei saa öelda, mida ma mõtlen samamoodi nagu autor“ või „see väide tundub mulle vastuoluline, kuigi Mõned punktid nõustun selle arvamusega”.

Teine lause peaks sisaldama selgitust selle kohta, kuidas väidet mõisteti. Tuleb kirjutada iseendast – mida autor tahtis kirjaniku arvates öelda ja miks ta nii arvab.

Essee põhiosa on autori vaatenurga üksikasjalik esitlemine põhimõttel "Ma arvan nii, sest ...". Abi võib otsida teistest tsitaatidest ja aforismidest, millega kirjanik nõustub.

Essee kokkuvõtteks on töö tulemused. See on kohustuslik element, mis muudab töö täielikuks.

Mõelge peamistele teemadele, millest esseesid kirjutatakse.

Sotsioloogia

Ühiskonnateadus - mille uurimisobjekt on sotsiaalteaduste kompleks. Vaadeldakse sotsiaalsete doktriinide lähedast seost ja mitte igaüks neist eraldi.

Seega võib ühiskonnaõpetuse kursus hõlmata:

sotsioloogia;
politoloogia;
filosoofia;
psühholoogia;
majandust.

Nende distsipliinide põhialuseid uuritakse.

Ühiskonnaõpetuse essee näidis on koolilõpetajatele sageli eksami kirjutamisel vajalik. Selle essee ülesehitus vastab täielikult ülaltoodud ülesehitusele. Teadmiste kontrollil saab õpilastele teemana esitada kuulsate filosoofide, sotsioloogide ja teiste sotsiaalteaduste tegelaste ütlusi.

Allpool on näidisessee kirjutamine ühiskonnaõpetusest (lühidalt).

Teema: "Sõja ajal seadused vaikivad. Lucan"

"Pärast seda väidet esimest korda lugedes otsustasin, et olen selle väitega täiesti nõus. Kuid veidi hiljem tuli mulle meelde, et see tsitaat, nagu peaaegu kõik meie maailmas, polegi nii lihtne.

Lucani väitega seostan ma veel ühe kurikuulsa aforismi – "Armastuses ja sõjas on kõik vahendid head." Ilmselt seetõttu, et paljud järgivad seda reeglit tingimusteta, pidades seda tõeks ja selgub, et sõjaajal eelistavad kõik seadused vaikida.

Kuid mündil on ka teine külg: sõja ajal kehtib sõjaseadus. "Tapa või saa tapetud." Ja kuulsusrikkad kangelased järgivad seadusi, mida nende süda neile ütleb. Lähedaste, sugulaste ja sõprade nimel.

Nii selgub, et sõda loob uusi seadusi. Karmim ja kompromissitum kui rahuaeg.

Muidugi saan ma Lucanist aru: kõik tema tsitaadid viitavad sellele, et sellel mehel oli patsifistlik vaatenurk. Pean ennast ka rahumeelseks. Kuid see konkreetne väide ei läbi minu poolt loogikatesti, seega ei saa ma öelda, et ma sellega nõustun.

Eksamil endal piirasid nad intervallvormis olevate sõnade arvu. Nendest kinnipidamine on väga oluline, vastasel juhul ei läbi isegi hästi määratletud essee struktuur eksamineerija kontrolli.

Lugu

Ajalugu loetakse ühiskonna- ja loodusteaduste hulka. Hoolimata asjaolust, et nad järgivad selle distsipliini jagamist kaheks eraldiseisvaks: maailm ja riik, kus nad õpivad, on mõlema aine essee kirjutamise põhitõed üksteisega sarnased.

Ajaloo essee kirjutamiseks teemat valides võivad nad sageli aforismidest ja tsitaatidest kõrvale kalduda. Sama eduga võivad need olla mõtisklused sõdade ülemaailmsete tagajärgede üle, hinnang kurikuulsate dekabristide või teisitimõtlejate tegevusele, autori arvamus mis tahes ajaloolise isiku või nähtuse kohta. Ajaloost essee kirjutamiseks peavad üliõpilasel (või taotlejal või üliõpilasel) olema kindlad teadmised antud teemal. Samas ei sobi sotsiaalteaduste teemaline näidisessee eeskujuks, sest see distsipliin käsitleb sageli moraalseid ja eetilisi küsimusi. Kuigi sellel teemal essee kirjutamine nõuab paljudes valdkondades piisavat eruditsiooni.

Kuid küsimus, kuidas esseed välja anda, on oluline. Ajaloolise essee näidis oma ülesehituselt ei kaldu jällegi etteantud reeglitest kõrvale. Sellele võib aga esitada täiendavaid nõudeid kasutatud kirjanduse loetelu ja tiitellehe näol.

Ajaloost essee kirjutamine

Isegi kui ajalooessee näidis pole parasjagu käepärast, saate kirjutada suurepärase essee, järgides neid reegleid:

Alustuseks otsitakse infot etteantud teema kohta: isegi kui see on hästi teada, ei sega see materjali kordamist.
Lisaks tuleb seda struktureerida, tuvastada põhjuse ja tagajärje seosed, koostada ligikaudne plaan, mille järgi arutluskäik edasi liigub.
Oluline on kaaluda argumente ja vastuargumente.
Stiili kohta: parem on küsida õpetajalt, millist soovitatakse kasutada. Harvadel, kuid praegustel juhtudel on vaja kirjutada teaduslikus stiilis.
Ärge unustage järeldust (töö tulemuste olulisust kirjeldatakse essee struktuuri kirjelduses).

vene keel

Vene keele essee sarnaneb mõneti kooliessee arutluskäiguga, kuid selliste teadmiste kontrollide puhul nagu KASUTAMINE sisaldab see rohkem kirjutamisreegleid. Selles peitub selle keerukus.

Essee tuleb kirjutada eksamineerijate pakutud teksti järgi, seetõttu on vajalik:

Tuvastage selle teksti probleem.
Kirjeldage selle probleemi aspekte.
Arutlege oma seisukohta selle kohta, mida autor öelda tahtis.
Järeldusi tegema.

Nagu näete, lisatakse essee tavapärasele ülesehitusele täpsustus: teema (antud juhul probleemi) määrab kirjanik ja sõnastab ta. Lisaks pööratakse venekeelse essee kontrollimisel rohkem tähelepanu kõne-, grammatika- ja kirjavahemärkide vigadele. Täiendavad punktid autori kasuks kontrollija silmis lisanduvad kirjanduslike argumentide, üldtuntud näidete jms kasutamisel. Siin mängib olulist rolli ka järjepidevus. Venekeelse essee näidis peab selgelt järgima kõiki ülaltoodud nõudeid.

inglise keel

Postsovetlike maade keeles, kus see ei ole emakeel, lähevad nad täiesti kõrvale reeglist, et ütlus või tsitaat teemana antakse. Vene keelde tõlgituna on need sageli väga lihtsad ja essee kirjutamine ise on suunatud võõrkeele kasutamise kontrollimisele oma mõtete esitamisel.

Suurt tähelepanu tuleks pöörata grammatikale, erinevatele ajavormidele, keerukatele konstruktsioonidele, lihtsõnade sünonüümiseerimisele.

Ingliskeelne essee: klassifikatsioon

Ingliskeelsed esseed jagunevad tavaliselt kolme tüüpi:

"poolt" ja "vastu" mis tahes nähtusele, mis on essee teemaks;
essee-arvamus, mille puhul on väga oluline vaadelda teemat erinevate nurkade alt;
pakkuda probleemile lahendust (tihti annavad nad midagi globaalset).

Essee kirjutamine inglise keeles

Ja nüüd anti konkreetne ülesanne: kirjutada inglise keeles essee. Näide selle kohta, kuidas seda teha, on näidatud allpool.

Kasutage sissejuhatavaid sõnu: pealegi, üldiselt, enamasti, tavaliselt, hiljuti, pealegi.
Sisestage mallifraasid, millega saate lõiku alustada: alustuseks on kahtlemata üks argument.
Kasutage ingliskeelseid klišeesid, seatud fraase, idioome, fraseoloogilisi ühikuid ja ütlusi: pikk jutt, ei saa eitada, ei saa lihtsalt, nael ajab küüne välja.
Ärge unustage, kuidas saate ingliskeelse järelduse sõnastada: kokkuvõtteks võin öelda, et kuigi, seega on igaühe enda otsustada, kas … või mitte.

Dekoratsioon

Eespool oli üksikasjalikult kirjeldatud, kuidas esseed õigesti kirjutada. Näidis, kuigi formaalselt esitati vaid üks, peegeldab toimuva olemust ja seda, mida inspektor talle üle antud oopuses näha soovib.

Kuid pärast essee kirjutamist on probleem selle kujundusega.

Tavaliselt määrab selle spetsifikatsiooni õpetaja. Ja takistus seisneb just selles, kuidas essees tiitellehte korraldada.

Näidis on näidatud allpool.

Lehe ülaosas, keskel, rida rea haaval:

Haridus- ja Teadusministeerium (riigi nimi),

kõrgkooli täisnimi,

õppejõud,

Lehe keskel:

distsipliin,

essee teema.

Lehe paremas servas:

rühma õpilane(d) (rühma nimi),

Täisnimi.

Lehe allosas, keskel:

linn, kirjutamisaasta.

Millest järeldub, et essees tiitellehe tegemine (näidis näitab seda väga hästi) pole keeruline. Nõuded on lähedased abstraktse spetsifikatsiooni nõuetele.

Näiteks kui mõelda ajalooteemalisele näidisesseele, saate veenduda, et sel juhul on töö kirjutatud kasutatud allikate põhjal. Seetõttu on mõnikord vaja bibliograafiat. Kuid isegi see ei tekita essee koostamisel suuri raskusi. Kasutatud kirjanduse loetelu koostamise näidis on sama, mis aruannete, referaatide ja muude sarnaste teoste puhul.

Näiteks:

Ratus L. G. "Filosoofia uusaja perioodil". - 1980, nr 3. - S. 19-26.

Mishevsky M. O. "Psühholoogia ajalooline mõju". - P .: Mõte, 1965. - 776 lk.

Kegor S. M. "Õudus ja aukartust". - K .: Respublika, 1983 - 183 lk.

Yarosh D. "Isiksus ühiskonna mõistes". — M.: Roslit, 1983. — 343 lk. (Kõik esitatud allikad on fiktiivsed ja kajastavad ainult näidet nende kujundusest).

Järeldus

Artikli alguses esitati üksikasjalik esseetüüpide klassifikatsioon. Kokkuvõttes saame tuvastada selle lihtsustatud jaotise, võttes arvesse kõiki siin mainitud. Niisiis, tinglikult:

Esseed, mis kirjutatakse eksami sooritamisel (neil on selged mahupiirangud, kuni sõnade arvuni, on kirjutatud täpselt kokkulepitud aja jooksul, mõõdetuna tundides või isegi minutites, puudub tiitellehe vormis täpsustus ja bibliograafia on omakorda jagatud õppeainete kaupa, olenevalt akadeemilisest distsipliinist).
Erinevate ülikoolide üliõpilaste kirjutatud esseed (maht määratakse lehekülgede kaupa, kahest seitsmeni, tähtajad jagunevad tundide, seminaride, loengute sageduse alusel, koostatakse vastavalt ülaltoodud andmetele koos tiitellehe ja kasutatud allikate loetelu).

Artikkel sisaldab: terminoloogiat, ajalugu, esseekujundust, töönäidist, ülesehitust ja nõudeid. Kõik see aitab seda tööd edukalt kirjutada ja korrastada.