Lisad algklassiõpilase portfooliosse. Algklassiõpilase portfoolio

Alates 2011. aastast on peaaegu kõigis õppeasutustes õpilase portfoolio koostamine kohustuslik. See tuleb koostada juba põhikoolis. On selge, et esimese klassi õpilase jaoks on see raske ülesanne, mistõttu selle dokumendi koostamine langeb peamiselt lapsevanemate õlule. Ja on täiesti loomulik, et paljudel neist tekib küsimus, kuidas õpilase portfooliot koostada.

Milline näeb välja õpilase portfoolio?

Portfoolio on dokumentide, fotode, töönäidiste kogum, mis illustreerib inimese teadmisi, oskusi ja võimeid mis tahes tegevuses. Koolilapsele mõeldud lasteportfoolio annab teavet lapse enda, tema keskkonna, koolis esinemise ning erinevates kooli- ja klassivälistes tegevustes osalemise kohta. See näitab tema edu loovuses, spordis ja hobides. Algklassiõpilase portfoolio loomise eesmärki selgitab kool sellega, et töö käigus saab laps aru oma esimestest saavutustest ja võimetest ning tal on stiimul oma võimeid edasi arendada. See töö aitab teda teise kooli siirdumisel. Lisaks annab andeka lapse portfell tulevikus kõrgkooli sisseastumisel rohkem võimalusi.

Õpilasportfooliot on kolme tüüpi:

dokumentide portfell, mis sisaldab materjali lapse saavutuste kohta tõestatud dokumentide kujul (tunnistus, tunnistused, preemiad, auhinnad);
tööde portfell, mis on koolilapse loov-, õppe- või projektitööde kogumik;
arvustuste portfell, mis koosneb õpilase tegevustesse suhtumise tunnustest.

Kõige informatiivsem ja laialt levinud on kõikehõlmav portfell, mis sisaldab kõiki loetletud tüüpe.

Kuidas koostada õpilase portfooliot?

Oma kätega koolilapsele portfoolio koostamine pole nii keeruline, vaja läheb kujutlusvõimet ja soovi luua, aga ka koostööd lapse ja tema vanemate vahel.

Iga portfelli struktuur sisaldab tiitellehte, jaotisi ja lisasid. Valmis blankette saate osta raamatupoest ja täita need käsitsi. Teise võimalusena arendage kujundus ise Photoshopis, CorelDraws või Wordis.

Aja jooksul tuleb lapse portfelli täiendada uute edu ja saavutuste demonstratsioonidega.

Täna tahan teile näidata õpilase portfoolio täitmise näidist. Kirjeldan, milliseid fotosid ja tekste lehtedele paigutada. Artiklis kasutan .

Portfoolio mall koosneb 42 leheküljest. Muidugi saate täita kõik portfooliosse kuuluvad lehed, kuid seda on palju. Loome erinevatelt lehtedelt universaalseid malle. Püüame täita kõiki koolide ja lasteaedade nõudeid. Samuti ärge unustage, et lehed tuleb printida ja iga A4-lehe hind varieerub 30-50 rubla ulatuses.

TIITELLEHT

Tiitellehele tuleb kirjutada: Õppeasutuse nimi täismahus. (Näiteks: " Vallaeelarveharidusasutus"Keskkool nr 35"); Perekonnanimi Eesnimi Lapse keskmine nimi; Sünnikuupäev; linn, portfelli pidamise algus ja selle valmimine. Lapse foto saab paigutada raami või saate selle taustast täielikult välja lõigata ja asetada lapsest täispikkuses foto (olenevalt mallist).

OSA "MINU MAAILM"

Minu portree

Lehele “Minu portree” või “Kohtu minuga!” postitame kõige ilusama foto, mis peegeldab lapse iseloomu. Kirjutame huvitava loo lapsest, tema autobiograafiast, iseloomust, hobidest, harjumustest.

Minu nimi

Kirjutage lehele "Minu nimi" lapse nime tähendus (saab Internetist alla laadida) või lugu - Miks panite oma lapsele just sellise nime? Teie lapse foto.

Kirjutage lehele "Minu perekond" lugu oma perest, traditsioonidest, reisimisest, hobidest ja kõigest, mida teile meeldib koos teha. Või lihtsalt kirjeldage iga oma pere liiget, vanavanemaid, vendi, õdesid. Asetage siia ka perekonna üldfoto.

Mu vanemad

Sellel lehel räägime isast ja emast. Mida nad teevad, millest nad huvitatud on ja kelle heaks nad töötavad. Räägime lastega ühistest tegevustest.
Näiteks: “Ema ja mina teeme joogat”, “Isaga käime jalgpallis”, “Ema õpetas mind süüa tegema” jne.
Samuti on huvitav kirjutada lühike lugu oma perekonnast, pere traditsioonidest ja kommetest.
Siia sobivad fotod vanematest koos lapsega ja üldised fotod kogu perest.

Minu linn; Minu küla

Lehekülg “Minu linn”, “Minu küla”, “Minu väike kodumaa”. Seda võib nimetada erinevalt, olenevalt sellest, kus te elate.

Mida me sellele lehele kirjutame? Muidugi kõik kõige huvitavamad asjad teie linna, alevi, piirkonna kohta. Ajaloolised faktid, huvitavad lood, mis juhtusid teie linnas, kõik, mille poolest on teie lemmiklinn kuulus. Kui te ei tea, kuidas kirjutada, siis ärge kartke, Internetist leiate alati palju teavet!
Võimalik, et saate ise oma linna kohta palju uut teada!
Ja loomulikult peate sellele lehele paigutama fotod kõigist või ainult oma linna kaunimatest kohtadest.

See leht peaks panema teie lapse oma linna üle uhkust tundma!

Minu sõbrad

Leht "Minu sõbrad". Üks huvitavamaid portfooliolehti. Asetage sellele lehele fotod rõõmsatest lastest, kes mängivad. kui sõpru on palju, siis võib piirduda lihtsalt laste ees- ja perekonnanimede kirjutamisega. No kui lehel ruumi on, siis kirjuta kindlasti huvitavaid lugusid laste tutvumisest või mõnest ühisest seiklusest. Lapsed unustavad sellised sündmused kiiresti ja pärast selle loo lugemist paari aasta pärast tundub, et laps elab seda uuesti.

Minu hobid

Kirjutage lehele „Minu hobid“ lühike lugu sellest, mis teie last huvitab. Siin saate kirjutada spordirubriigi tundidest, muusikakoolis õppimisest või muudest lisaõppeasutustest. Ja fotosid, mida rohkem, seda parem.

Ülejäänud lehtede täitmise kohta lugege järgmist artiklit.

Kaasaegsed nõuded õppeprotsessi korraldusele nõuavad muuhulgas õpilase edusammude fikseerimist. Iga õpilase jaoks koostatakse portfoolio. Algklassides pole selle olemasolu kohustuslik, kuid alates keskkoolist hakkavad vanemad, kooliõpilased ja õpilased ise sellele uuendusele suurt tähelepanu pöörama.

Portfelli mõiste pärineb ingliskeelsest sõnast “portfolio”, mis tähendab dokumentide kausta või portfelli. Tänapäeval on portfooliot hakatud nimetama veidi teisiti, näiteks spetsialisti tööde loetelu, mis suudab näidata tema andeid teoreetiliselt ning näidata tema teadmisi, oskusi ja võimeid parimast küljest. Ühesõnaga, portfoolio on omamoodi toimik, milles on nimekiri parimatest töödest, saavutustest, mis kujutavad endast omamoodi visiitkaarti. See visiitkaart esindab vastavalt tema oskusi ja võimeid.

1. Iga kool, eriti kui tal on gümnaasiumi või lütseumi staatus, püüab oma lõpetajaid teistest eristada, seeläbi ennast esitledes. Selleks viiakse portfoolio välimus ühtsuseni: tiitellehele paigutatakse kooli embleem või logo, kujundamisel kasutatakse ühtseid värve ja toone, kindlat kirjatüüpi jms.

3. Kolmas standardiga nõutav leht on autobiograafia.

Õpilasel on võimalus näidata ürituste iseseisva struktureerimise, valiku ja kirjeldamise ning olulisuse astme määramise oskust.
Selle osa arvustaja jaoks on olulised lapse analüüsivõimed, samuti oskus kompetentselt ja järjekindlalt väljendada mõtteid, luua põhjus-tagajärg seoseid ning hinnata neis sündmusi ja iseennast.

Selle lähenemise korral vastab autobiograafia mõnevõrra CV-le. Mitte ainult süžee ei esitata kujul: "sündinud-õppinud", vaid need olulised oskused ja võimed, mida laps on ühel või teisel etapil omandanud (näiteks kui õpilane õpib samal ajal muusikakoolis, on see vajalik kajastada, et tal on muusikakõrv ja ta tunneb muusikalist kirjaoskust, oskab pilli mängida. Saavutuste hulgas on vaja märkida osalemine etendustel, konkurssidel jne)

4. Peamine portfooliokomplekt on olümpiaadidel (ülevenemaalised, piirkondlikud, munitsipaal-, kooli-), konkurssidel ja üritustel osalemise tulemused; õpilase sportlikud saavutused; osalemine sektsioonides ja klubides, samuti lisakursustel osalemine. Nende oskuste ja vilumuste kirjeldus, mida õpilane on täiendavalt omandanud.

7. Mugavuse huvides saate alla laadida tühja vormi, mida täita.

Kuidas täita algklassiõpilase portfooliot? Portfooliomalli saab täita graafiliste redaktorite abil ning seejärel prinditakse täielikult valmis fotode ja tekstisisuga lehed. Selleks tuleb osata: kärpida (sisestada, muuta) pildi (foto) suurust ja sisestada portfoolio lehele vajalik tekst, salvestada (ilma malli kahjustamata). Kui teil on eriprogrammide kohta vähemalt põhiteadmised, võib see olla üks võimalustest.

Ainult siin tuleb arvestada sellega, et prindid portfoolio välja, kogud kausta ja annad kooli (ka veel valmimata lehed), kuhu portfoolio järk-järgult kogutakse ja lapsed koos õpetajad, teevad selles muudatusi ja täiendusi. Kõik see tehakse vastavalt käsitsi. Ja selleks on valmis mallidel tühi mallikujundus, millele saab kirjutada käsitsi või täita graafiliste programmide abil. Tänapäeval tehakse enamus koolinoortele mõeldud portfooliole vastavalt sellele põhimõttele - need prinditakse välja värvilise kujundusega malli järgi ning lapsed täidavad neid oma vastuste ja märkmetega. Ja portfelli käsitsi täitmiseks on parem võtta geelpliiats, et paberile ei tekiks liigset survet.
Kuid milline täitmisviis on teile lähemal, on teie enda valida. Kellele kumb rohkem meeldib? Ideaaljuhul oleks suurepärane, kui selle täitmisel osaleks ka laps ise, sest portfoolio enda idee on lapse individuaalsete loominguliste võimete arendamine ja väljaselgitamine.
Portfoolio tühi mall on spetsiaalselt loodud nii, et seda saab täita kas graafilises redaktoris või käsitsi. Šablooni ja piltide värv ja toon valiti spetsiaalselt selleks otstarbeks.

Teine küsimus on, millega seda täita?…

Selleks peate teadma, mis on portfell.

Portfoolio on viis õpilase individuaalsete saavutuste fikseerimiseks, kogumiseks ja hindamiseks teatud õppeperioodi jooksul. Portfoolio võimaldab arvestada õpilase saavutatud tulemusi erinevat tüüpi tegevustes (hariduslik, loov, sotsiaalne kommunikatiivne jne) ning on praktikale orienteeritud hariduskäsitluse oluline element.
Portfoolio eesmärk on olla individuaalne kumulatiivne hinnang ning koos eksamitulemustega määrata keskkoolilõpetajate paremusjärjestus.

Algklasside õpetamise ja kasvatamise üks peamisi ülesandeid on lapse individuaalsete loominguliste võimete väljaselgitamine ja arendamine.

Algklassiõpilase portfoolioga töötamise motoks on "Õpilase igapäevane loomeprotsess tuleb salvestada."

Kõigest eelnevast järeldub, et portfoolio on justkui hoiupõrsas lapse saavutustest õppeprotsessis. Õpetajate arvates tuleks põhirõhk panna mitte dokumentide, vaid loovtööde portfellile. Ehk siis rubriik “LOOVTÖÖD” peaks saama peamiseks ja peamiseks, rubriik “Ametlikud dokumendid” peaks jääma tagaplaanile ja olema kasutusel ainult lisana!

Ligikaudne versioon sellest, kuidas ja millega oma portfooliot täita!

TIITELLEHT

Sisaldab põhiandmeid (perenimi, ees- ja isanimi; õppeasutus, klass), kontaktandmeid ja õpilase fotot.

Oluline on lasta lapsel tiitellehe foto valida. Te ei tohiks talle survet avaldada ega veenda teda valima ranget portreed. Andke talle võimalus näidata end sellisena, nagu ta ennast näeb ja soovib end teistele esitleda.

OSA "MINU MAAILM"

Siin saate paigutada mis tahes teavet, mis on lapse jaoks huvitav ja oluline. Võimalikud lehtede päised:
· "Minu nimi" - teave selle kohta, mida nimi tähendab, saate kirjutada kuulsatest inimestest, kes seda nime kandsid ja kannavad. Kui teie lapsel on haruldane või huvitav perekonnanimi, leiate teavet selle kohta, mida see tähendab.
· “Minu perekond” - siin saate rääkida igast pereliikmest või kirjutada oma perest lühikese loo.
· "Minu linn" - lugu teie kodulinnast (külast, külast), selle huvitavatest kohtadest. Siia saab paigutada ka koos lapsega joonistatud marsruudi kodust kooli skeemi, mis on oluline, et sellele oleks märgitud ohtlikud kohad (teede ristmikud, foorid).
· "Minu sõbrad" - sõprade fotod, teave nende huvide ja hobide kohta.
· “Minu hobid” - lühijutt sellest, mis lapsele huvi pakub. Siin saate kirjutada spordirubriigi tundidest, muusikakoolis õppimisest või muudest lisaõppeasutustest.
· “Minu kool” - lugu koolist ja õpetajatest.
· "Minu lemmikkooliained" - lühikesed märkmed teie lemmikkooliainete kohta, mis on üles ehitatud põhimõttel "Mulle meeldib... sest...". Ka hea valik nimega “Kooliained”. Samas saab laps iga teema kohta sõna võtta, leides sellest enda jaoks midagi olulist ja vajalikku.
“Minu sodiaagimärk” Siin saad öelda, mis on sodiaagimärk ning millised võimed ja isikuomadused on selle märgi all sündinud inimestel.

OSA "MINU ÕPINGUD"

Selles jaotises on töölehtede pealkirjad pühendatud konkreetsele kooliainele. Õpilane täidab selle jaotise hästi kirjutatud testide, huvitavate projektide, loetud raamatute arvustuste, lugemiskiiruse kasvu graafikute, loovtööde, esseede ja diktaatidega

Kirjanduslik lugemine – Kirjandus
Siia kirjutab laps loetud raamatute autorid ja nimed. Seda jaotist saab täiendada ka loetu lühikirjelduse ja lühikese “ülevaatega”.

vene keel
Rubriik kirjalike esseede, kirjandusteoste, diktaatide jms jaoks.

Matemaatika
Matemaatika kirjalike tööde osa

Võõrkeel
See jaotis on täis võõrkeele õppimist käsitlevaid teoseid.

Maailm
Esimese klassi õpilase portfoolio see osa on täis teoseid teemal „maailm meie ümber”.

Arvutiteadus
Siin on väljatrükid arvutis tehtud töödest.

Töö
Seda jaotist saab täiendada fotode või tööõpetuse tunni jooksul tehtud tööde originaalidega.

Kehakultuur – Kehaline kasvatus
Selles jaotises on märgitud lapse spordiarengu tulemused

Kaunid kunstid – kaunid kunstid
Seda osa saab täiendada kaunite kunstide tunnis valminud tööde fotode või originaalidega

Muusika
See jaotis tähistab õpilase muusikalisi edusamme

OSA "MINU AVALIK TÖÖ"

Kõik tegevused, mida tehakse väljaspool õppetegevuse raamistikku, võib liigitada sotsiaaltööks – ülesanneteks. Võib-olla mängis laps koolinäidendis rolli või luges pidulikul koosolekul luulet või kujundas puhkuseks seinalehte või esines matineel... Võimalusi on palju. See osa on soovitatav kujundada fotode ja teemakohaste lühisõnumite abil.

OSA "MINU LOOVUS"

Sellesse jaotisse paigutab laps oma loomingulised tööd: joonistused, muinasjutud, luuletused. Kui olete lõpetanud suure töö - käsitöö -, peate selle foto panema. Vanemad peavad andma oma lapsele selle jaotise täitmisel täieliku vabaduse!

Tähtis! Kui töö osales näitusel või osales konkursil, tuleb esitada ka selle sündmuse kohta info: nimi, millal, kus ja kelle poolt see toimus.

Tore oleks seda sõnumit fotoga täiendada. Kui sündmust kajastati meedias või Internetis, peate selle teabe leidma. Kui seda teeb Interneti-portaal, printige temaatiline leht välja

JAOTIS "MINU MULJED"

Põhikoolis võtavad lapsed aktiivselt osa ekskursioonidest ja haridusprogrammidest, käivad teatris, näitustel ja muuseumides. Ekskursiooni või matka lõpus on vaja pakkuda lapsele loominguline kodutöö, mille sooritamisel ei jää tal mitte ainult ekskursiooni sisu meelde, vaid on ka võimalus oma muljeid avaldada. Kui koolis seda ei praktiseerita, on otstarbekas, et vanemad tulevad õpetajale appi ning koostavad ja taastoodavad standardvormi “Loovülesanne”. Õppeaasta lõpus on võimalik läbi viia loovülesannete esitlus koos kohustuslike auhindadega parimatele töödele mitmes kategoorias.

OSA "MINU SAAVUTUSED"

Siia pannakse üles tunnistused, tunnistused, diplomid, tänukirjad, aga ka lõplikud atesteerimislehed. Pealegi ei tohiks põhikoolis eraldada tähtsust õppeedukus - teenetetunnistus ja edu, näiteks spordis - diplom. Parem on valida paigutus mitte tähtsuse järjekorras, vaid näiteks kronoloogilises järjekorras.

JAOTIS "ARVUSED JA SOOVID"

See jaotis ei sisaldu sageli algkooliõpilaste portfoolios. Kahju! Miski ei tõsta lapse enesehinnangut rohkem kui õpetaja positiivne hinnang tema pingutustele. Kahjuks on kooliõpilaste päevikud täis kas ebameelitavaid märkusi, nagu "Ei ole tunniks valmis!", või ebapeegelduvaid kiitusi nagu "Tubli!" Mis siis, kui selle sama "Hästi tehtud!" anna oma portfellis veidi tagasisidet? Näiteks: "Osalesin aktiivselt koolivälise ürituse "Võidu hind" ettevalmistamises. Õppisin ja lugesin luuletuse suurepäraselt ette. Seinalehe valmistasin ise ja kaasasin kujundusse oma kamraadid.

Pean oluliseks lisada tagasisideleht ja ankeet – tühi mall, kus õpetajad saavad näiteks õppeaasta tulemuste põhjal oma soovitusi ja soove avaldada.

JAOTIS “TÖÖD, MIDA OLEN UHKE”

Uue õppeaasta alguses on vaja hoolikalt uurida portfooliot ja analüüsida sinna kogutud materjali. Üleminekul vanemasse klassi tuleb kõigi osade sisu täielikult uuendada.
Vähemtähtsad tööd ja dokumendid ekstraheeritakse (saab paigutada eraldi kausta), suurema väärtusega teosed ja dokumendid paigutatakse spetsiaalsesse sektsiooni. Selle pealkiri võiks olla "TÖÖD, MIS MA OLEN UHKE"

Ja see pole piir, sest keegi ei piira meid siin ja saate välja mõelda palju rohkem lehti, mis aitavad teil avastada oma lapse võimeid ja teadmisi!

Kuidas õigesti ja kaunilt kujundada õpilase portfooliot, milliseid jaotisi sellesse lisada ja kui kasulik on teave, mida vanemad, õpilane ise ja õpetajad portfoolio jaoks koguvad? Õpilase portfoolio peaks esile tõstma lapse individuaalsust, tema erinevaid võimeid ja kordaminekuid: auhinnad konkurssidel ja olümpiaadidel, algkooli ja üksikute klasside lõpetamise diplomid, loomingulised ja sportlikud saavutused.

Selline kaunilt kujundatud materjalide ja teabega kaust tõstab õpilase enesehinnangut ning soodustab isiklikku kasvu ja arengut. Altpoolt saate alla laadida õpilase portfoolio jaoks tasuta lehemalle, mille saab printida, asetades neile näiteks graafilise redaktori abil õpilase kohta teavet.

Lisaks tunnistustele ja autasudele sisaldab portfoolio lapse töid (või fotosid töödest), mis on tehtud koolitundides ja vabal ajal. Õpilane saab kooli koosolekule kaasa võtta kaunilt kujundatud “toimiku”, mis näitab tema soovi areneda mitmes suunas, oskust iseseisvalt oma eesmärke saavutada ja oma tegevust hinnata. Näidates enda kohta kogutud ja struktureeritud teavet, kommenteerib õpilane märkimisväärseid töid, räägib, kuidas tal õnnestus midagi saavutada, kuidas tunnis saadud teadmised teda selles aitasid.

Kõigile lühikirjeldus on antud koolide portfoolio rubriigile (trükitud tekstiredaktoris).
Valmistage ette oma lapsele elektroonilised fotokaardid, skannige tunnistusi, jooniseid, esseede väljavõtteid, pildistage auhindu ja karikaid.
Laadige saadud teave õpilase kohta üles graafilisse redaktorisse, seejärel valige valmis lehe mall. Asetage fotod ja tekstid lehtedele nende jaoks ettenähtud aladele.
Esiteksüliõpilaste portfelli leht tuleb kujundada erilisel viisil. See näitab õpilase ees- ja perekonnanime, vanust ja kooli numbrit.
Soovitame muuta tiitelleht heledaks, selleks kasutada värve ja pliiatseid või erinevaid graafiliste jooniste loomiseks mõeldud programme.
Enne kui alustage portfoolio väljatöötamist, mõelge, millele iga jaotis pühendatakse . Õnnestumised väärivad eraldi jaotist, kuhu postitatakse tunnistused ja diplomid, karikate, medalite fotod; foto alla märkige kindlasti, millal ja milliste teenete eest auhind vastu võeti.
Kui õpilasel on hobi, millele ta pühendab kogu oma vaba aja, ärge jätke selle teema jaoks rubriiki.
Samuti peaksite valima foto, kus laps osaleb võistlustel, võistlustel ja kontsertidel, mis toimusid väljaspool tundi. Klassikaaslaste ja lemmikõpetajate (kooli või klubide) tagasiside täiendab suurepäraselt kooli portfoolio sisu.
Õppeedukusele ja sobivusele teatud teaduste jaoks tuleks anda eraldi jaotis. Ta armastab kirjandust ja kirjutab lugusid – pildistab oma teoseid. Kui teile meeldib keemia, valige pildid, kus ta teeb teaduslikke katseid.

Viimasel ajal on paljud haridusasutused ja lasteaiad palunud algklassiõpilaste vanematel koostada portfoolio ja seda regulaarselt lapse kohta uue teabega täiendada. Kasulik on jagada infot klassivälises tegevuses – õpetaja loeb iga õpilase kohta infot tervele klassile ette, näitab tööfotosid, õpilased saavad rohkem teada oma sõprade kohta, mis aitab kaasa nende lähemale lähenemisele koolikogukonna sees.