Aktiivse ja passiivse sõnavara kasutamine. Passiivne sõnavara: kuidas seda aktiveerida

"William Shakespeare'i sõnastik on teadlaste sõnul 12 000 sõna. Kannibalihõimu mustanahalise mehe sõnastik "Mumbo-Yumbo" on 300 sõna. Ellochka Shchukina sai kolmekümnega lihtsalt ja vabalt hakkama,” on kõigile tuttav see tsitaat Ilfi ja Petrovi “Kaheteistkümnest toolist”. Satiirikud ja koos nendega ka lugejad said mõnusalt naerda kitsarinnalise ja arenematu, kuid liialt enesekindla ja üleoleva Ellochka üle, kelle kõik huvid, mõtted ja emotsioonid mahuvad kergesti kolmekümnesse sõna. Vahepeal, kui nad hakkavad tekste kirjutama, muutuvad paljud, ise seda märkamata, kannibaliks Ellochkaks. Ükskõik, millest nad tahavad kirjutada, pastakast tuleb välja seesama “Ho-ho!”. ja "Ole ebaviisakas, poiss!" Selles õppetükis räägime sellest, kuidas vabaneda kannibali Ellochka probleemist ja laiendada oma sõnavara. Ja järgmises õppetükis õpime, kuidas õppida seda õigesti kasutama.

Leksikon

Leksikon (sõnastik, leksikon) on sõnade kogum, millest inimene aru saab ja mida oma kõnes kasutab.

Sõnavara jaguneb tavaliselt kahte tüüpi: aktiivne ja passiivne.

Aktiivne sõnavara - need on sõnad, mida inimene kõnes ja kirjas regulaarselt kasutab.

Passiivne sõnavara - see sõnade kogum, mida inimene teab ja mõistab kuuldes või lugedes, kuid ei kasuta neid ise. Sellel saidil saate kontrollida oma passiivset sõnavara.

Tavaliselt ületab passiivse sõnavara maht mitu korda aktiivse sõnavara mahtu. Samas on aktiivse ja passiivse sõnavara mahud liikuvad suurused: inimene õpib pidevalt uusi sõnu ja samal ajal unustab või lõpetab juba õpitud sõnade kasutamise.

Kui suur peaks olema aktiivse ja passiivse sõnavara maht? Ootamatult selgus, et sellele küsimusele on üsna raske vastata. Sõnaraamatu maht V.I. Dahlil on kakssada tuhat sõna, kaasaegse vene kirjakeele akadeemiline sõnastik - umbes sada kolmkümmend tuhat, Ožegovi selgitava sõnaraamatu viimane väljaanne - seitsekümmend tuhat sõna. Ilmselgelt ületavad sellised tähendused isegi kõige erudeeritud inimese sõnavara. Kahjuks puuduvad täpsed teaduslikud andmed täiskasvanud haritud inimese keskmise aktiivse ja passiivse sõnavara kohta. Aktiivse sõnavara hinnangud ulatuvad viiest tuhandest kuni kolmekümne viie tuhande sõnani. Mis puutub passiivsesse sõnavarasse, siis vahemik on kahekümnest tuhandest kuni saja tuhande sõnani. Tõenäoliselt peitub tõde, nagu alati, kusagil keskel. On mõistlik eeldada, et täiskasvanud inimese aktiivne sõnavara ulatub umbes viieteistkümne tuhande sõnani (teadaolevalt oli sellise sõnameistri nagu Puškin aktiivne sõnavara umbes kakskümmend tuhat sõna) ja passiivne sõnavara on nelikümmend kuni viiskümmend tuhat sõna. (raske on ette kujutada tavalist inimest, kes teaks kõiki Ožegovi sõnaraamatu sõnade tähendusi).

Passiivse sõnavara suuruse ligikaudseks hindamiseks on lihtne viis. Võtke selgitav sõnastik, näiteks seesama Ožegovi sõnaraamat, avage see juhuslikul lehel, loendage, mitut määratletud sõna te teate. Olge enda vastu aus: kui mõni sõna tundub teile tuttav, kuid te ei tea selle täpset tähendust, ei pea te seda sõna kokku lugema. Järgmisena korrutage see arv lehtede arvuga. Muidugi peate meeles pidama, et see tulemus on ligikaudne: peate eeldama, et kõik lehed sisaldavad sama arvu artikleid, millest teate sama palju sõnu. Katse puhtuse huvides võite neid samme mitu korda korrata. Siiski ei saa te ikkagi täpset tulemust.

Kui olete liiga laisk, et sõnaraamatu ja arvutustega ise vaeva näha, võite kasutada meie testi.

Sõnavara laiendamise viisid

Tekstide kirjutamisel on väga oluline, et kasutatavad sõnad oleksid võimalikult mitmekesised. See võimaldab esiteks oma mõtteid kõige täpsemini väljendada, teiseks muudab teksti tajumise lugeja jaoks lihtsamaks. On mitmeid reegleid, mis aitavad teie sõnavara laiendada. Need olid mõeldud peamiselt võõrkeeli õppivatele inimestele, kuid neid saab tõhusalt kasutada ka emakeeli kõnelejatele.

Passiivne sõnavara

Lugege nii palju kui võimalik. Lugemine- see on üks peamisi uue teabe ja vastavalt ka uute sõnade allikaid. Samal ajal proovige valida võimalikult kõrgetasemeline kirjandus - pole vahet, kas räägime ilukirjandusest, ajalookirjandusest või ajakirjandusest. Mida kõrgem on autorite tase, seda suurem on võimalus, et nad kasutavad mitmekesist sõnavara ja mis kõige tähtsam, kasutavad sõnu õigesti. Nii ei jää meelde mitte ainult uued sõnad, vaid ka nende õiged kasutusviisid.

Ärge kartke näida asjatundmatuna. Paljud inimesed tunnevad end äärmiselt kohmetult, kui nende vestluskaaslane näib olevat väga haritud, lugenud ja kasutab palju võõraid sõnu. Sellises olukorras kardavad paljud saada võhiklikuks tembeldamist ja seetõttu on piinlik küsida selle või teise uue sõna tähenduse kohta. Ärge kunagi tehke seda. Alati on parem küsida sõna kohta, mida sa ei tea, kui jääda elu lõpuni teadmatuks. Ärge oodake, et koju jõudes otsite seda sõna sõnastikust. Sa lihtsalt unustad selle. Kui teie vestluskaaslane on tõesti tark, ei tundu teie küsimus talle kunagi naljakas.

Kasutage sõnaraamatut. Kasulik on omada kodus akadeemiliste sõnaraamatute ja entsüklopeediate komplekti, millele saate vajadusel viidata. Head sõnaraamatud ei ole loomulikult odavad, ilmuvad sageli väikestes tiraažides ja võtavad palju riiulipinda. Õnneks on Interneti arenguga sõnastikele juurdepääsu probleem lahendatud. Tänapäeval leiate sõnaraamatuid ja entsüklopeediaid peaaegu igal teemal. Portaale on üsna mugav kasutada: slovari.yandex.ru ja www.gramota.ru.

Aktiivne sõnavara

Ülaltoodud näpunäited aitavad laiendada peamiselt teie passiivset sõnavara. Meie tundide põhiteema on aga efektne kirjutamine. Seetõttu ei ole eesmärgiks mitte ainult uute sõnade õppimine, vaid ka nende aktiivne kasutamine kirjalikult. Siin on mõned harjutused, mille eesmärk on tõlkida sõnad passiivsest sõnavarast aktiivseks:

Märkmete meetod. Peate võtma kaarte, lehti või värvilisi kleebiseid. Ühele poole kirjutate sõna, mida soovite meelde jätta, teisele - selle tähenduse, sünonüümid, kasutusnäited. Selliseid kaarte saab sorteerida kodus, transpordis, tööl. Kiire, mugav ja tõhus!

Sünonüümide märkmik. Võite võtta lihtsa märkmiku või luua elektroonilise dokumendi, kuhu kirjutate üles sõnad ja nende sünonüümid. Võtke näiteks sõna tulemus. Selle jaoks on mitmeid sünonüüme: tagajärg, tagajärg, jälg, vili, summa, kogusumma, järeldus, järeldus. Tuleb meeles pidada, et siia ei saa lisada mitte ainult sünonüümsõnu, vaid ka terveid konstruktsioone: seega, seega, siit võib järeldada, et oleme jõudnud järeldusele, et jne. Sellisesse vihikusse saate teha märkmeid ka konkreetse sõna olemuse kohta: vananenud, kõrge, kõnekeelne, halvustav. Kui kasutate elektroonilist dokumenti, saab samateemalisi sõnu ühendada eraldi plokkideks. Lisaks saab sellist märkmikku täiendada ka antonüümidega.

Temaatilised kaardid. Neid on mugav kasutada, kui soovite meelde jätta ja oma aktiivsesse sõnastikku tõlkida mitu ühise teemaga seotud sõna. Kirjutage need ühele kaardile ja kleepige nähtavale kohale. Selle tulemusel, kui mäletate kaardilt vähemalt ühte sõna, tuleb ülejäänu paratamatult meelde.

Assotsiatsioonimeetod. Proovige sõnade meeldejätmist seostada assotsiatsioonidega: kujundlik, värviline, haistmis-, kombatav, maitse-, motoorne. Sellise seose olemasolu aitab teil õige sõna palju kiiremini meelde jätta. Veelgi enam, võite riimida teile olulise sõna mõnesse lühikesse luuletusse või sisestada selle lolli ja mõttetu, kuid meeldejääva lause sisse.

Ettekanded ja esseed. Oleme harjunud, et ettekanded ja esseed on kooliharjutused ja pärast kooli lõpetamist ei saa me nende juurde enam kunagi tagasi pöörduda. Samal ajal aitavad need oluliselt parandada teie kirjutamisoskust ja laiendada aktiivset sõnavara. Ettekanded sobivad olukorraks, kus oled lugenud teksti, milles kohtasid palju võõraid, kuid kasulikke sõnu. Tehke sellest tekstist lühike kirjalik kokkuvõte, kasutades neid võtmesõnu ja need jäävad teie mällu. Mis puudutab esseesid, siis pole vaja pikki traktaate kirjutada, piisab viiest lausest koosnevast lühijutust, millesse lisate uusi sõnu.

Mälu kalender. See on nende sõnade kordusgraafik, mida soovite aktiivsesse sõnastikku tõlkida. See põhineb inimmälu toimimise uurimisel. Teadlased on juba ammu välja selgitanud, et nädala pärast unustab inimene kaheksakümmend protsenti kogu saadud uuest teabest. Seda protsenti saab aga oluliselt vähendada, kui materjali teatud ajavahemike järel korrata. Seejärel läheb see pikaajalisse aktiivsesse mällu. Selleks töötati välja nn ratsionaalse kordamise režiim. Mugavuse huvides on siin tabel:

• Esimene rep. Kohe pärast lugemise lõpetamist
• Teine kordus. Poole tunni pärast
• Kolmas kordus. Ühe päevaga
• Neljas kordus. Kahe päeva pärast
• Viies kordus. Kolme päeva pärast
• Kuues kordus. Nädal hiljem
• Seitsmes kordus. Kahe nädala pärast
• Kaheksas kordus. Kuu aega hiljem
• Üheksas kordus. Kahe kuu pärast

Maksimaalse efekti saavutamiseks ei ole soovitatav ajakavast kõrvale kalduda. Samuti on parem mitte püüda suurt hulka sõnu korraga pähe õppida. Parem on jagada sõnad väikesteks temaatilisteks rühmadeks ja koostada iga rühma jaoks oma korduskalender.

Ristsõnad, keelemängud ja mõistatused. Suurepärane võimalus ühendada äri naudinguga: harjutage õpitud sõnu ja mängige! Siin on mõned levinumad keelemängud: scrabble (venekeelses versioonis - erudiit, kiilakas), anagrammid, antifraasid, burime, metagrammid, müts, kontakt.

Pange oma teadmised proovile

Kui soovite oma teadmisi selle tunni teemal proovile panna, võite sooritada lühikese testi, mis koosneb mitmest küsimusest. Iga küsimuse puhul võib õige olla ainult 1 variant. Pärast ühe valiku valimist liigub süsteem automaatselt järgmise küsimuse juurde. Saadud punkte mõjutavad vastuste õigsus ja täitmisele kulunud aeg. Pange tähele, et küsimused on iga kord erinevad ja valikud on erinevad.

Paljud inimesed küsivad: "Mis on tähtsam: kas suuta oma mõtteid võõrkeeles väljendada või mõista täielikult, mida vestluspartner räägib?"

Muidugi on mõlemad olulised. Kuid vaatame kõike üksikasjalikult.

Aktiivne ja passiivne aktsia

Inimese sõnavara jaguneb aktiivseks ja passiivseks. Aktiivne - need on kõik sõnad, mida me regulaarselt kasutame, passiivne - kõik sõnad, mida me põhimõtteliselt mõistame, kuid ei pruugi kunagi ise kasutada.

Passiivne sõnavara on alati suurem kui aktiivne sõnavara, isegi teie emakeeles. Fakt on see, et me kulutame palju rohkem aega teiste inimeste kuulamisele või lihtsalt lugemisele kui ise rääkides.

Mis on tähtsam?

Olen veendunud, et passiivne sõnavara on palju olulisem kui aktiivne sõnavara. Fakt on see, et kui me ise räägime, leiame peaaegu alati sõnad. Muidugi esimestel etappidel kokutamine ja palju vigu. Aga me otsustame ise, mida öelda.

Aga me ei saa kontrollida, mida vestluskaaslane ütleb! Lisaks on võõra emakeelega inimese sõnavara alati palju suurem kui meil.

Seega, kui nad ütlevad, et peate teadma väga vähe sõnu ja saate rääkida, ei nõustu ma sellega.

Paljud kardavad, et ei saa oma mõtteid väljendada ja peavad seda peamiseks probleemiks. Näiteks minu jaoks, kui ma alles inglise keelt õppisin, oli hirmus vestluskaaslast mitte mõista.

Kui räägid uut keelt, siis alguses muidugi komistad, leiad kaua sõnu ja teed palju vigu. Aga just hea arusaamine sellest, mida sulle öeldakse, annab suhtlemisvabaduse. Ja selleks peate teadma palju sõnu.

Sellest tuleneb passiivse varu tähtsus. Pealegi on passiivne aktsia aktiivse aktsia aluseks ja kui sõnu pole, on raske sisukat vestlust pidada.

Kust alustada?

Õpetajad pööravad sageli liiga palju tähelepanu aktiivsele sõnavarale. Nad sunnivad õpilasi sõna otseses mõttes lauseid pähe õppima, uskudes, et sõna meeldejätmiseks peate seda ise kasutama.

Teaduslikud uuringud ja minu kogemus ütlevad, et see pole tõsi. Sel viisil omandatud sõnad jäävad vaid lühimällu. See, mida me palju kuulates ja lugedes õpime, jääb meile kauaks meelde. Isegi kui me mõnda aega keelt ei kasuta, suudame selle teadmise üsna kiiresti taaselustada.

Paljud inimesed, kes üritavad esimesest päevast peale rääkida ja ebaõnnestuvad, kogevad pettumust ja lõpetavad keeleõppe.

Seetõttu on palju tõhusam õppida keelt esmalt passiivselt, lihtsalt palju lugedes ja kuulates. Aja jooksul, treeninguga, aktiveerub teie passiivne reserv. Kui olete valmis ja hakkate rääkima, laieneb aktiivne varu kindlasti.

Arusaamine ja rääkimine

Kui mõistad kellegi teise kõnet hästi (mitte ligikaudselt, vaid täielikult!), siis räägid hästi. Uskuge mind, saavutate selle üsna kiiresti. Selleks kulub vaid paar kuud.

Mõned inimesed väidavad, et saavad suurepäraselt aru, kuid neil on raskusi rääkimisega. Võib-olla on selliseid inimesi. Aga minu kogemuse järgi jätab loomulikul kiirusel rääkides selliste inimeste mõistmine soovida! Kes tegelikult saab suurepäraselt aru ja räägib ise hästi.

Pealegi ei pea kõik täpselt seda ütlema! Paljude jaoks piisab lihtsalt teatmeteoste ja tööalaste materjalide lugemisest. Ja kõrgemal tasemel - vaadake filme ja lugege raamatuid originaalis.

Nii et ärge muretsege oma aktiivse sõnavara pärast. Keel ei ole eksam, see on suhtlemine. Ja täiuslikkust pole võimalik saavutada isegi meie emakeeles.

Edu keele õppimisel!

Igas keeles on olemas kaks kihti sõnu:

1) Sõnad, mida pidevalt kasutatakse , tegutseb aktiivselt erinevates inimtegevuse valdkondades. See rühm moodustab aktiivne sõnavara.

2) Sõnad, mida laialt ei kasutata. See sõnarühm moodustab passiivne sõnavara.

Nõukogude ajal olid sellised sõnad nagu Burmist, seersant, kaupmees, ametnik kapten jne Samal ajal muutus ka järgmiste sõnade sisu: Brigadir, dünastia, lipnik ja jne.

Passiivses Sõnavaras on kaks peamist sõnarühma:

1) Aegunud sõnad ehk need, mis on kasutusest läinud või kasutusest väljas;

2) Uus sõnad või neologismid, ehk sõnad, mis pole veel üldkasutatavaks saanud, säilitades uudsuse varjundi.

1) Historitsismid- need on sõnad, mis tähistavad tänapäeva elust kadunud esemeid, ebaolulisteks mõisteteks muutunud nähtusi, näiteks: kettpost, corvée, hobune; moodne laupäev, pühapäev; sotsialistlik võistlus, poliitbüroo. Need sõnad langesid kasutusest koos objektide ja mõistetega, mida nad tähistasid, ning muutusid passiivseks sõnavaraks. Neologismid- need on sõnad, mis on antud ajalooperioodi jaoks täiesti uued leksikaalsed üksused. Sellised sõnad pole veel aktiivsesse sõnavarasse jõudnud, mistõttu võivad teatud osale elanikkonnast olla võõrad, näiteks: mobiiltelefon, pilditegija, sukeldumine.

Arhaismid- need on uusajal eksisteerivate nähtuste ja mõistete vananenud nimetused, et tähistada, millised teised, tänapäevased nimed on tekkinud. Arhaismide tüübid: Leksikaalsed arhaismid: 1. tegelikud leksikaalsed arhaismid - sõnad, mis on teatud häälikukompleksidena täiesti vananenud ("vya", "andmine", "parem käsi") 2. leksikaal-sõnamoodustuse arhaismid, mis erinevad tänapäeva keele sünonüümsõnast ainult sõnamoodustuselement, kõige sagedamini järelliide ("sõprus" - sõprus, "kalamees" - kalamees") 3. leksikaal-foneetilised arhaismid, mis erinevad tänapäevastest variantidest vaid mõne hääliku poolest ("klob" - klubi, "piit" poeet ) Semantilised arhaismid- aktiivses sõnastikus esinevate sõnade vananenud tähendus (näiteks vaatemängu tähendus sõnas “häbi”).

27. Historitsismid- need on sõnad, mis on kasutusest välja langenud, sest esemed ja nähtused, mida nad tähistasid, on elust kadunud. Historitsismil pole sünonüüme , kuna see on kadunud mõiste ja selle taga oleva objekti või nähtuse ainus tähendus.

Historitsismid on üsna mitmekesised temaatilised sõnarühmad: 1) Iidsete riiete nimed: Zipun, nukk, kaftan. 2) Rahaühikute nimetused: Altyn, penny, pool, grivna jne 3) Pealkirjade nimed: Bojaar, aadlik, tsaar, krahv, prints, hertsog ja jne. 4) Ametnike nimed: Politseinik, kuberner, ametnik, konstaabel ja jne; 5) Relvade nimed: Kriuks, kuusuim, ükssarvik(relv) jne; 6) Haldusnimed: volost, ringkond, ringkond ja jne.

sovetismid– liitsõnad (sõnast nõuanne). Näiteks: shkrab on koolinõustaja.

Vananenud sõnavara kasutamine

Esiteks on arhaismid ja historitsismid üks vahendeid selle ajastu kõne stiliseerimiseks, millest autor räägib, need aitavad lugejal tunnetada teose kangelaste kõneldava ja kirjutanud keele nüansse. Vananenud sõnavara kasutatakse laialdaselt ka kõnele piduliku ja haletsusväärse kõla andmise vahendina. Eriti sageli kasutavad seda luuletajad. Teine funktsioon, mida vananenud sõnad tänapäevastes tekstides sageli täidavad, on väljendada autori suhtumist pildi subjekti, enamasti irooniat. Lõpuks on aegunud sõnade kasutamine mõnikord ajendatud vajadusest säilitada stroofi rütmimuster ja riim.

28 . Uute sõnadega, või neologismid, on sõnad, mis näivad tähistavat uusi mõisteid, näiteks: küberneetika, interferoon(meditsiin. Kaasaegsed teaduslikud ja tehnilised terminoloogilised süsteemid täienevad eriti aktiivselt uute sõnadega. Sellised sõnad moodustavad rühma nn. õiged leksikaalsed neologismid. Uute nimede tekkimine neile mõistetele, millel oli keeles juba nimi, on ka üks viise kompositsiooni täiendamiseks tegelikud leksikaalsed neologismid. Sel juhul kaotatakse mõned sõnad teiste aktiveerimise tõttu, mis on esimese sünonüümid, ja seejärel represseeritud sõnade üleminek sõnavara passiivsetesse kihtidesse, st nende üleminek. arhaiseerimine. Neologismide erirühm koosneb keeles juba tuntud leksikaalsetest üksustest, millel on uus tähendus: töödejuhataja 1) sõjaväeline auaste tsaariarmees, 2) ettevõtte või tehase inimrühma juht. Keeles olemasolevate nimede ümbermõtestamise tulemusena tekkinud sõnad viitavad leksikaal-semantilised neologismid: sein (kapp, mis võtab enda alla terve seina), klaasipuhasti (puhastusseade autode esiklaasil), tikkpüksid (kontsade tüüp).

Lisaks üldkeelelistele võib kõne sisaldada autoriõigus, mis on loodud autorite poolt teatud kunstilistel eesmärkidel. Need väljuvad harva kontekstist, neid ei kasutata laialdaselt ja jäävad reeglina individuaalse stiili osaks, nii et säilib nende uudsus ja ebatavalisus. M.V. Lomonosov rikastas vene kirjakeelt järgmiste sõnadega: "atmosfäär", "aine", "termomeeter", "murdumine", "tasakaal", "läbimõõt", "ruut".

Neologism- suhteline mõiste, mis sõltub ühiskonnaelu ja selle keele arenguprotsessi aktiivsusest. Iga ajalooperiood toob kaasa muudatusi uute sõnade koostises.

E. A. Grišina, O. N. Ljaševskaja VENE KEELE UUSSÕNADE GRAMMATIKASÕNARAAMAT

Kas teiega on inglise keele õppimise ajal juhtunud järgmine olukord: proovite mõnda sõna meelde jätta, saate aru, et teate seda, kuid ei saa ikka veel öelda? Pärast õpetaja vihjet või sõnaraamatust kontrollimist mõistad nördinult, et oled selle sõnaga lugedes korduvalt kokku puutunud, õppinud ja üldiselt väga hästi teadnud. Mis on saak? See sõna on teie passiivses inglise keele sõnavaras. Mis see on ja kuidas sõnaraamatut aktiveerida, lugege allpool.

Mis on inglise keeles aktiivne ja passiivne sõnavara

Kõik on teie kätes: aktiveerige oma passiivne sõnavara. Aktiivne inglise keele sõnavara on kõik sõnad, mida me kirja- ja kõnekeeles aktiivselt kasutame.

Passiivse inglise keele sõnavara hulka kuuluvad sõnad, mida tunnete ära ja mõistate lugedes või kellegi teise kõnes, kuid ei kasuta neid ise rääkides või kirjutades.

Kas soovite teada oma "passiivse" sõnavara ligikaudset hulka? Saate kontrollida ingliskeelse sõna teadmiste testi abil. Tulemus on väga ligikaudne ja reeglina meeldivalt üllatav – saadakse päris kõrged numbrid.

Iga inimese passiivne laovaru on suurem kui aktiivne aktsia nii vene kui inglise keeles. See on täiesti normaalne, kuid peaksite püüdma oma sõnavara "aktiveerida", sest teie eesmärk on õppida inglise keelt ladusalt ja asjatundlikult rääkima. Mõned inimesed usuvad, et piisab, kui inimesel on "varas" kuni 1000 sõna ja ta kasutab neid aktiivselt. Me ei saa selle seisukohaga nõustuda. 4-5-aastase lapse sõnavarale vastab tuhat sõna. Seega “kasvagem suureks” ja õppigem oma eakohaselt asjatundlikult rääkima. Ja selleks tuleb kohustus muuta varaks. Kas proovime?

Kuidas aktiveerida passiivset inglise keele sõnavara

1. Õppige sõnu õigesti

Kahju on sattuda artikli alguses kirjeldatud olukorda. Lõppude lõpuks teate suurepäraselt õiget sõna, kuid tunnete end lollina: saate kõigest aru, kuid ei saa seda öelda. Võib-olla on põhjus selles, et lähenesite sõnavara õppimise protsessile valesti. Mõelge, kuidas õpite, ja korrake sõnu. Kas sirvite nimekirja kiiresti silmadega läbi, veendudes rõõmsalt, et kõik meelde jääks? Kasutame kavalamat ja kasulikumat taktikat. Nüüd sõnu õppides öelge need kindlasti valjusti, proovige neile kohe kasutust leida: koostage uute sõnade abil paar lauset või jutuke. Parim on seda teha kirjalikult ja seda valjusti välja öelda.

2. Lugege ette

Lugemine moodustab reeglina passiivse sõnavara, kuid hea raamat või hariv artikkel aitab seda aktiveerida. Kuidas seda teha? Artiklis “” kirjeldasime üksikasjalikult, kuidas lugemise ajal rääkimist paremaks muuta. Soovitame kasutada pakutud harjutusi: kasutate praktikas loetud tekstist uusi sõnu ja moodustate seega aktiivse sõnavara.

3. Õppige teistelt

Kui õpite inglise keele õpetaja juures või kui teil on hea inglise keelega sõber, proovige järgmist tehnikat. Valmistage ette nimekiri sõnadest või fraasidest, mida soovite "aktiivseks" muuta ja mida oma kõnes pidevalt kasutada. Vestluse ajal hoidke seda paberit käepärast ja proovige kasutada fraase. See tehnika on väga tõhus: pärast paari õppetundi ei vaja te enam lehte, mäletate iseseisvalt kõike, mida vajate, ja laiendate oma aktiivset sõnavara.

4. Kirjutame postitusi

See tehnika sobib nii neile, kes õpivad koos õpetajaga kui ka neile, kes õpivad iseseisvalt. Proovige kirjutada lühike lugu, kasutades sõnu või fraase, mida soovite aktiveerida. Kui teie teadmiste tase on üsna kõrge, teil on igav õpilase harjutusi vihikusse kirjutada ja olete juba ammu igatsenud oma hiilgehetke, minge Internetti. Tehke postitusi Twitteris, Facebookis, VKontakte'i seinal, alustage ajaveebi. Kirjutage lühikesi märkmeid ja artikleid inglise keeles, kasutades uusi sõnu.

5. Suhtle välismaalastega

Kas reklaam pole teie jaoks? Seejärel soovitame teil leida kirjasõber ühelt järgmistest saitidest: penpalworld.com, interpals.net, mylanguageexchange.com. Kirjutage talle pikki tähti ja lugege enne saatmist ka valjusti - see on kasulik nii häälduse kui ka sõnavara aktiveerimise jaoks.

6. Õpi pähe luuletusi ja laule

Tuupimine on igav tegevus, aga hoopis teine ​​asi on see, kui õpid pähe endale huvitavaid luuletusi ja laule. See on huvitav, kasulik üldiseks arendamiseks ja sõnavara rikastamiseks. Riimitud read jäävad lihtsamini meelde kui tavalised tekstid, nii et uus sõnavara salvestatakse kiiresti teie sõnavara aktiivsesse ossa.

7. Mängige kasulikke mänge

Lõbusad mängud võivad samuti aidata aktiveerida passiivset inglise keele sõnavara. Kõige kasulikumad on sünonüümide otsimisega seotud meelelahutus, samuti erinevad ristsõnad. Sõnadega mänge leiate nendelt saitidelt: wordgames.com ja merriam-webster.com. Kuidas korrata, et mitte midagi unustada.

Loodame, et oleme heitnud valgust passiivse sõnavara aktiivseks muutmisele. Kokkuvõtteks võib öelda, et "passiivne" aktiveerub kõige kiiremini produktiivsete oskuste abil: kirjutamine ja rääkimine. Seetõttu tehke võimalikult sageli harjutusi nende oskuste arendamiseks, siis aktiveerub teie sõnavara.

Sõnavara on kogum sõnadest, mida inimene teab. On üldtunnustatud seisukoht, et lai sõnavara on omane kõige haritumatele inimestele ja ka kirjanikele.

Aktiivne ja passiivne sõnavara

Aktiivne sõnavara on need sõnad, mida inimene kasutab rääkides või kirjutades. See näitaja võib inimeseti väga erineda. Keegi ei tea ega kasuta kõiki keele sõnu.

Algklassiõpilase aktiivne sõnavara on ligikaudu kaks tuhat sõna, instituudi lõpuks suureneb see arv vähemalt viis korda! "Puškini keele sõnastik", mis sisaldab kõiki sõnu, mida suur luuletaja oma teostes kasutab, sisaldab umbes 20 tuhat sõna.

Passiivne sõnavara on need sõnad, mida inimene ise ei kasuta, kuid saab aru, kui ta neid näeb või kuuleb. Reeglina on neid palju rohkem kui aktiivses sõnavaras sisalduvaid sõnu. Siia kuuluvad erinevad terminid, piiratud kasutusega sõnad (žargonismid, arhaismid või neologismid), lihtsalt üsna haruldased ja ebatavalised sõnad.

Naljakas on see, et umbes poole miljoni venekeelse sõnavaraga ei kasuta me kõik aktiivselt rohkem kui 6 tuhat sõna, mis moodustab umbes 90% inimkõnest ja ainult 10% kasutatakse harva.

Aktiivse ja passiivse sõnavara mõistet kasutatakse keeleteaduses ja kirjanduskriitikas, samuti haridus- ja kliinilises psühholoogias. Seda kasutavad ka õpetajad. Koolis õpetatakse, et peate oma sõnavara laiendama ja selleks peate rohkem lugema. See on tõsi. Lugemine on parim viis passiivse sõnavara täiendamiseks. Veelgi enam, kõige meeldivam, sest inimene jälgib süžee keerdkäike, samas kui sõnad jäävad iseenesest meelde. Kuid mitte iga raamat ei sobi selleks. Me peame selle võtma head kirjandust, võib-olla klassikat, vastasel juhul on oht sattuda kõige väiksema sõnavaraga autorile: temalt pole midagi õppida, saate ise õpetada!

Teine võimalus on otsida sõnaraamatust tundmatuid sõnu. Põhimõtteliselt ei ole vaja õige sõna otsimisel Ožegovi sõnaraamatust kiirustada - Internetis on vastavaid ressursse, mida on väga mugav kasutada. Kuid kuigi saate sõna tähenduse igal juhul selgeks, jääb see pabersõnastikku kasutades tõenäolisemalt meelde. Otsing ise, mis võtab rohkem vaeva ja aega, kinnitab sõna kindlamalt sõnasse, sest seda korratakse pidevalt mõtteliselt, kui inimene otsib.