Mis on teie mõtteviisi test. Mõtlemise test. Saadaolevad aruannete tüübid

Kaalud: mõtlemise tüübid - subjektiivne, abstraktne-sümboolne, verbaalne-loogiline, visuaalne-kujundlik, loovus (loov)

Testi eesmärk

Vastaja mõtlemistüübi diagnoosimine.

Juhised testi tegemiseks

Igal inimesel on teatud tüüpi mõtlemine. See küsimustik aitab teil kindlaks teha teie mõtlemise tüübi. Kui nõustute väitega, lisage vormi pluss, kui mitte - miinus.

Test

1. Mul on lihtsam midagi ise teha, kui teisele selgitada.
2. Oleksin huvitatud arvutiprogrammide tegemisest.
3. Mulle meeldib raamatuid lugeda.
4. Mulle meeldib maal, skulptuur, arhitektuur.
5. Isegi väljakujunenud ettevõttes püüan midagi parandada.
6. Saan paremini aru, kui nad mulle objektidel või joonistel seletavad.
7. Mulle meeldib malet mängida.
8. Väljendan kergesti oma mõtteid nii suuliselt kui kirjalikult.
9. Kui loen raamatut, kujutan ma ette selle tegelasi.
10. Eelistan oma tööd ise planeerida.
11. Mulle meeldib kõike oma kätega teha.
12. Lapsena lõin (a) oma šifri sõpradega kirjavahetuseks.
13. Pean väljaöeldud sõnale suurt tähtsust.
14. Tuttavad meloodiad tekitavad minus sageli mälestusi.
15. Mitmekesised hobid muudavad inimese elu rikkamaks ja helgemaks.
16. Probleemi lahendamisel on mul lihtsam katse-eksituse meetodil edasi minna.
17. Mind huvitab füüsikaliste nähtuste olemuse mõistmine.
18. Olen huvitatud tele- ja raadiosaadete juhi, ajakirjaniku tööst.
19. Mul on lihtne ette kujutada objekti või looma, mida looduses ei eksisteeri.
20. Mulle meeldib tegevusprotsess rohkem kui tulemus ise.
21. Lapsena meeldis mulle osadest disainerit kokku panna.
22. Eelistan täppisteadusi (matemaatika, füüsika).
23. Imetlen mõne luuletuse täpsust ja sügavust.
24. Tuttav lõhn kutsub mu mälus minevikusündmusi esile.
25. Mul on raske oma elu kindlale süsteemile allutada.
26. Kui ma kuulen muusikat, tahan ma tantsida.
27. Ma saan aru matemaatiliste valemite ilust.
28. Mul on lihtne iga publiku ees rääkida.
29. Mulle meeldib külastada näitusi, etendusi, kontserte.
30. Ma kahtlen isegi selles, mis teistele on ilmne.
31. Mulle meeldib näputööd teha, midagi meisterdada.
32. Minu jaoks oleks huvitav lahti mõtestada iidsete sümbolite tähendusi.
33. Õpin kergesti keele grammatilisi konstruktsioone.
34. Ma mõistan looduse ja kunsti ilu.
35. Mulle ei meeldi samamoodi kõndida.
36. Mulle meeldib töö, mis nõuab füüsilist aktiivsust.
37. Jätan kergesti pähe valemid, sümbolid, kokkulepped.
38. Sõpradele meeldib kuulata, kui ma neile midagi ütlen.
39. Mul on lihtne kujutleda loo või filmi sisu piltidena.
40. Ma ei saa puhata enne, kui olen oma töö täiustanud.

Testitulemuste töötlemine ja tõlgendamine

Testi võti

№ Mõtlemise tüüp Küsimused
1 Õppeaine tõhus 1 6 11 16 21 26 31 36
2 Abstraktne-sümboolne 2 7 12 17 22 27 32 37
3 Verbaalne-loogiline 3 8 13 18 23 28 33 38
4 Visuaalne-kujundlik 4 9 14 19 24 29 34 39
5 Loovus (loov) 5 10 15 20 25 30 35 40

Testitulemuste käsitlemine

Loendage plusside arv igal viiel real. Iga rida vastab teatud tüüpi mõtlemisele. Punktide arv igas veerus näitab seda tüüpi mõtlemise arengutaset:

0-2 - madal,
. 3-5 - keskmine,
. 6-8 - kõrge.

Testitulemuste tõlgendamine

1. Objektiefektiivne mõtlemineäriinimestele omane. Nad omandavad teavet liikumise kaudu. Tavaliselt on neil hea liigutuste koordineerimine. Nende käed lõid kogu meid ümbritseva objektiivse maailma. Nad sõidavad autodega, seisavad masinate juures, panevad kokku arvuteid. Ilma nendeta on võimatu kõige säravamat ideed realiseerida. See mõtlemine on oluline sportlastele, tantsijatele, artistidele.

2. Abstraktne sümboolne mõtlemine neil on palju teadlasi - teoreetilisi füüsikuid, matemaatikuid, majandusteadlasi, programmeerijaid, analüütikuid. Nad suudavad assimileerida teavet matemaatiliste koodide, valemite ja toimingute kaudu, mida ei saa puudutada ega ette kujutada. Tänu sellise mõtlemise iseärasustele on hüpoteeside põhjal tehtud palju avastusi kõikides teadusvaldkondades.

3. Verbaalne-loogiline mõtlemine eristab inimesi, kellel on väljendunud verbaalne intelligentsus (ladina keelest verbalis - verbaalne). Tänu arenenud verbaalsele ja loogilisele mõtlemisele oskab teadlane, õpetaja, tõlkija, kirjanik, filoloog, ajakirjanik sõnastada oma mõtteid ja neid inimestele edasi anda. See oskus on vajalik juhtidele, poliitikutele ja avaliku elu tegelastele.

4. Visuaal-kujundlik mõtlemine valdavad kunstilise mõtteviisiga inimesed, kes suudavad ette kujutada nii seda, mis oli ja mis saab olema, kui ka seda, mida pole kunagi olnud ega tule – kunstnikud, luuletajad, kirjanikud, lavastajad. Arhitektil, konstruktoril, disaineril, kunstnikul, lavastajal peab olema arenenud visuaal-kujundlik mõtlemine.

5. Loovus on oskus mõelda loovalt, leida probleemile ebastandardseid lahendusi. See on haruldane ja asendamatu omadus, mis eristab inimesi, kes on andekad igal tegevusalal.

Puhtal kujul on seda tüüpi mõtlemine haruldane. Paljud ametid nõuavad erinevate mõtlemisviiside kombineerimist, näiteks psühholoogi puhul. Sellist mõtlemist nimetatakse sünteetiliseks.

Sobitage oma juhtiv mõtteviis valitud tegevuse või õpiprofiiliga. Selge mõtlemisviis annab teatud eelised asjakohaste tegevuste valdamisel. Kuid kõige tähtsam on teie võimed ja huvi tulevase elukutse vastu.

Allikad

Juhend

Objektiivne mõtlemine on omane praktilise mõtteviisiga inimestele. Teile on tüüpiline, et teete kõigepealt ja siis mõtlete. Probleemide lahendamine tuleb isiklikust kogemusest. Sa kipud õppima ainult oma vigadest ja teised ei huvita sind. Sulle meeldib loominguline protsess: millegi tegemine, ise parandamine. Nad räägivad teist kui "kuldsetest kätest". Sa tajud ainult fakte, materiaalseid objekte ja tõendeid. Järeldused, arutluskäigud ja loogilised järeldused pole teile selged. Sulle ei meeldi oma tegude põhjuseid selgitada, vaid "lihtsalt tee seda ja ongi kõik!" Elukutsed: autojuhid, tantsijad, kunstnikud, sportlased, lukksepad.

Kujutlusvõimeline mõtlemine on varustatud kunstilise mõtteviisiga loominguliste inimestega. Esiteks areneb nende mõte kujundiks, mis julgustab veelgi tegutsema. Teil on raske loetut ümber jutustada, kui te ei esita toimuvast vaimselt pilti. Parema mõistmise huvides võite visandada kavandatud tegevustest pildi või diagrammi. Meeldib käia näitustel, pidulikel üritustel. Naudid kauneid maale ja kunsti ning tuttavat muusikat kuuldes võid ette kujutada konkreetset sündmust oma minevikust. Elukutsed: disainer, arhitekt, kirjanik, stsenarist, kunstnik, näitleja, luuletaja, lavastaja.

Märgimõtlemine areneb humanitaarse mõtteviisiga inimestel. Inimene muudab teabe mõistete ja väidete abil teatud järeldusteks. Teil on palju sõpru ja suhtlete kergesti võõrastega, armastate lärmakaid seltskondi. Sulle meeldib palju lugeda ja uusi asju õppida. Sulle meeldib palju, selgelt ja järjekindlalt oma mõtteid suhelda ning oled nõudlik vestluspartneri mõtete väljendusvormi suhtes. Elukutsed: õpetajad, saatejuhid, ajakirjanikud, poliitikud.

Sümboolne mõtlemine on omane matemaatilise mõtteviisiga inimestele. Inimene tajub teavet visuaalsete sümbolite, valemite ja struktuuride kujul. Sa tajud visuaalset teavet väga hästi, oled kirjaoskaja ja võimeline õppima keeli. Sulle antakse täppisteadused kergesti ja sulle meeldib arvutusi teha. Teie tähelepanu köidavad visuaalsed kujutised. Elukutsed: majandusteadlased, füüsikud, programmeerijad, teadlased, matemaatikud.

Loov mõtlemine võib olla iseloomulik mis tahes ülaltoodud tüübile ja on vaid lisaomadus. Loova mõtlemisega inimestel on palju lihtsam mis tahes ettevõtmine õnnestuda. Sul on rumal kujutlusvõime, sulle meeldib pidevalt midagi luua ja teha ebastandardseid toiminguid. Sa naudid transformatsiooni protsessi ja kui eesmärk on saavutatud, ilmub uus "idee-fix". Armastad muutusi ning sind ei huvita teiste inimeste reeglid ja käitumise stereotüübid. Sulle meeldib protsessi juhtida ja tempot määrata.

KÜSIMUSED:

1. Mul on lihtsam midagi ise teha, kui teisele selgitada.

2. Olen huvitatud arvutiprogrammide kirjutamisest.

4. Mulle meeldib maal, skulptuur, arhitektuur, muusika.

5. Isegi väljakujunenud ettevõttes püüan midagi parandada.

6. Saan paremini aru, kui nad mulle objektidel ja joonistel seletavad.

7. Mulle meeldib malet mängida.

8. Väljendan kergesti oma mõtteid nii suuliselt kui kirjalikult.

9. Raamatut lugedes näen selgelt selle tegelasi ja kirjeldatud sündmusi.

10. Mul on raske teha tööd, mis nõuab rangeid piiranguid.

11. Mulle meeldib kõike oma kätega teha.

12. Lapsena lõin sõpradega kirjavahetuseks oma šifri.

13. Pean sõnadele suurt tähtsust.

14. Tuttavad meloodiad tekitavad minu peas teatud pilte.

15. Mitmekesised hobid muudavad inimese elu rikkamaks ja helgemaks.

16. Probleemi lahendamisel on mul lihtsam katse-eksituse meetodil edasi minna.

17. Mind huvitab füüsikaliste nähtuste olemuse mõistmine.

18. Olen huvitatud tele- ja raadiosaadete juhi, ajakirjaniku tööst.

19. Mul on lihtne ette kujutada objekti või looma, mida looduses ei eksisteeri.

20. Mulle meeldib tegevusprotsess rohkem kui tulemus ise.

21. Lapsena meeldis mulle disainerit kokku panna.

22. Eelistan täppisteadusi (matemaatika, füüsika).

23. Imetlen osade salmide täpsust ja sügavust.

24. Tuttav lõhn kutsub mu mälus minevikusündmusi esile.

25. Ma ei tahaks oma elu rangele süsteemile allutada.

26. Kui ma kuulen muusikat, tahan ma tantsida.

27. Ma saan aru matemaatiliste valemite ilust.

28. Mul on lihtne iga publiku ees rääkida.

29. Mulle meeldib külastada näitusi, etendusi, kontserte.

30. Ma kahtlen isegi selles, mis teistele on ilmne.

31. Mulle meeldib midagi oma kätega teha: õmmelda, meisterdada, parandada.

32. Mul oleks huvitav muistseid kirjutisi lahti mõtestada.

33. Õpin kergesti selgeks keele tundmatuid fraase ja grammatilisi konstruktsioone.

34. Nõustun väitega, et ilu päästab maailma.

35. Mulle ei meeldi samamoodi kõndida.

36. Tõsi on ainult see, mida saab puudutada.

37. Jätan kergesti pähe valemid, sümbolid, kokkulepped.

38. Sõpradele meeldib kuulata, kui ma neile midagi ütlen.

39. Ma suudan loo või filmi sisu hõlpsalt visualiseerida.

40. Ma ei saa puhata enne, kui mu töö on täiuslik.

LOENDAMISTULEMUSED

Iga veerg sisaldab küsimuste numbreid. Iga "Jah" vastus küsimusele läheb arvesse 1 punktina, vastus on ei - "0". Loendage punktide arv igas veerus.

Iga veerg vastab teatud tüüpi mõtlemisele.

1. P objektiefektiivne mõtlemine
2. A abstraktne- Koos sümboolne mõtlemine
3. KOOS verbaalselt- l loogiline mõtlemine
4. H visuaalselt- O fiktiivne mõtlemine
5. TO reaktsioonivõime

Punktide arv näitab seda tüüpi mõtlemise arengutaset:

• 0-2 - madal,
• 3-5 - keskmine,
• 6-8 - kõrge.

TULEMUSED

1. Objektiivne-aktiivne mõtlemineäriinimestele omane. Nende kohta öeldakse: "Kuldsed käed". Nad neelavad paremini teavet liikumise kaudu. Tavaliselt on neil hea liigutuste koordineerimine. Nende käed lõid kogu meid ümbritseva objektiivse maailma. Nad sõidavad autodega, seisavad masinate juures, panevad kokku arvuteid. Ilma nendeta on võimatu kõige säravamat ideed realiseerida. Ka paljudel silmapaistvatel tantsijatel ja sportlastel on selline mõtteviis.

2. Abstraktne sümboolne mõtlemine mida valdavad paljud teadusinimesed – füüsikud – teoreetikud, matemaatikud, majandusteadlased, programmeerijad, analüütikud. Sellise mõtteviisiga inimesed saavad teavet matemaatiliste koodide, valemite ja toimingute kaudu, mida ei saa puudutada ega ette kujutada. Tänu sellise mõtlemise iseärasustele on hüpoteeside põhjal tehtud palju avastusi kõikides teadusvaldkondades.

3. Verbaalne-loogiline mõtlemine eristab inimesi, kellel on väljendunud verbaalne intelligentsus. Tänu arenenud verbaalsele ja loogilisele mõtlemisele oskab teadlane, õpetaja, tõlkija, kirjanik, filoloog, ajakirjanik sõnastada oma mõtteid ja neid inimestele edasi anda. See oskus on vajalik juhtidele, poliitikutele ja avaliku elu tegelastele.

4. Visuaalselt – kujundlik mõtlemine valdavad kunstilise mõtteviisiga inimesed, kes suudavad ette kujutada, mis oli ja mis saab olema ja mis kunagi ei olnud ega tule - kunstnikud, luuletajad, kirjanikud, lavastajad. Arhitektil, konstruktoril, disaineril, kunstnikul, lavastajal peab olema arenenud visuaal-kujundlik mõtlemine.

5. Loovus on inimese oskus mõelda loovalt, leida probleemile ebastandardseid lahendusi. Loomingut võib valdada igat tüüpi mõtlemisega inimene. See on haruldane ja asendamatu omadus, mis eristab andekaid ja edukaid inimesi igal tegevusalal.

Systems Reasoning Test (SRT) eesmärk oli hinnata võimet süstemaatiliselt analüüsida ja töödelda abstraktsete diagrammide ja keerukate struktuuride kujul esitatud teavet. See test võimaldab mõista, kui tõhusalt tuleb kandidaat või töötaja toime kontseptuaalsete tööülesannetega, mis nõuavad sügavat süstemaatilist lähenemist.

Nõutav ettevalmistus

SHL-i sobivusteste kasutamiseks ja nende tulemuste tõlgendamiseks peate osalema seminaril "Personali testimine organisatsioonis" (SHL A-taseme sertifikaat).

Mis kasu on süsteemse mõtlemise testist?

• Süsteemse mõtlemise oskuse hindamine vastavalt kaasaegse psühhomeetria nõuetele
• Tõestatud katsemetoodika tagab usaldusväärsed ja täpsed tulemused
• Tulemuste kiire ja lihtne tõlgendamine hilisemate otsuste tegemiseks
• Süsteemse mõtlemise test täiendab teisi SHL-i teste (nt verbaalseid ja numbrilisi), et luua terviklikum ja mitmemõõtmelisem kandidaadi/töötaja võimete profiil
• Testimaterjalid on saadaval nii pabervihiku versioonis kui ka SHLTOOLS 3 veebipõhise hindamissüsteemi kaudu.

Kellele SRT test on mõeldud?

SRT süsteemide mõtlemise test on mõeldud kogenud juhtide ja spetsialistide hindamiseks mis tahes ametikohal, ülikoolide ja ärikoolide lõpetanutele, samuti mis tahes ametikohtade valikul sellistes ärivaldkondades nagu strateegiline planeerimine ja analüütika, teadus- ja arendustegevus, turundus ja IT. Seda saab kasutada ka talentide hankimise probleemide lahendamiseks – personaliauditi, arendus- ja karjääriplaneerimise raames.

Peamised omadused

• Kaasaegne, tõhus ja usaldusväärne test süsteemides mõtlemise võime hindamiseks
• Täiendab verbaalseid, numbrilisi ja muid SHL-i teste, et luua täielikum võimete profiil
• Hindab erinevaid süsteemse mõtlemise komponente, mis on tänapäeva äris vajalikud rikkalikus infokeskkonnas
• Tulemuste kiire ja lihtne tõlgendamine

Kuidas ta töötab?

SRT töötasid välja SHL konsultandid, et tulla toime kontseptuaalse teabe heterogeense vooga tänapäeva ärikeskkonnas. Süsteemse mõtlemise võime test sisaldab nelja rühma ülesandeid, mis nõuavad süstemaatilist lähenemist:

• Mustrite tuvastamine vastavalt aluseks olevale loogikale
• Hierarhiliste alluvusreeglite määratlemine
• Terviku ja selle osade vahekorra analüüs
• Tsükliliste mustrite mõistmine ja nendega töötamine

Saadaolevad aruannete tüübid

Personaliaruanne on mõeldud sertifitseeritud personalispetsialistidele või juhtidele ja kirjeldab SRT testi üldskoori ning süsteemse mõtlemise võime üksikute komponentide tulemusi. Lisaks näitab aruanne, millised konkreetsed ülesanded nõuavad konkreetset komponenti.

Kandidaadi aruanne annab lühidalt tekstilise tõlgenduse saadud tulemustest (sh komponentidest) ja soovitused nende arendamiseks.