Klassitund 1. september Kubani nimi. Kubani nimi. Klassi tund

8. klassi ülekuubase klassitunni stsenaarium

Klassijuhataja: Olga Konstantinovna Dolgaja

Sihtmärk: sisendada õpilastesse patriotismi, armastust oma kodumaa vastu, hoolikat ja aupaklikku suhtumist Krasnodari piirkonna minevikku, selle kuulsusrikkasse ajalugu, uhkust Kubanit ülistanud inimeste üle.

Varustus: multimeedia, Kuuba luuletajate ja kirjanike raamatute näitus, piirkonna sümbolid, õpilaste joonistused, Kuuba koolilapse päevik.

Tunni käik:

Õpetaja avakõne, heuristiline vestlus:

Siin nad on - viimased leheküljed -
ja kogu Kuban seisab teie ees.
Näete, kuidas nisu muutub kuldseks,
kuuled, kuidas surf kaldale lööb...
Ja isegi kui te pole siit pärit,
Kui olete meid külastanud, saate aru
millise looduse poolest on kuulus meie kevadmaa,
milline ilu on eriti hea.
Meie piirkond on rikas aedade ja teravilja poolest.
Ta annab kodumaale tsementi ja õli...
Kuid Kubani kõige väärtuslikum pealinn on
lihtsad ja tagasihoidlikud tööinimesed.

Viktor Podkopaev

Need read sisaldavad piiritut armastust kuubalaste vastu, mida meie kaasmaalased ülistavad ja meie väikese kodumaa heaks töötavad.

Ja täna kutsun teid üles meenutama meie kuulsusrikka Kuuba kodumaa minevikku, rääkima olevikust, saama kontakti tulevikuga ... Loomulikult räägime tänases klassitunnis neist inimestest, kes ülistasid Kuuba. On ju juba traditsioonilise ühtse üle-Kuuba klassitunni teemaks “KUBANI NIMI”.

Ja selles aitab meid KUUBA KOOLIPOISI PÄEVIK.

Poisid, mida te teate Krasnodari piirkonna sümbolitest?

Soovitan avada päeviku kärbseleht ja pöörata tähelepanu meie piirkonna sümboolikale (ka stendil).

Mida saate öelda Krasnodari piirkonna vapi kohta?
- Mida teate Krasnodari territooriumi lipu värvisümboolikast?

ÕPILASTE SÕNUM KONSTANTIN OBRAZTSOVIST

(KÕIK SÕNUMID, MIS ÕPILASED VÕTISID KUUBA KOOLIPASTTE ERINEVATEST TOODETEST)

See on esimene nimi, mis meie piirkonda ülistas.

Mis teie arvates moodustab hea ja kuulsusrikka nime, millest räägitakse põlvest põlve?

Muidugi meie piirkonna kangelasnimede ja sündmuste ajaloost.

Mis on Kubani nimi? Isamaaline. Töö. Võitlus. Kubani vaimne nimi.

Tunni põhiosa:

Meie piirkonna kujunemise tee oli pikk ja raske. See on terve lint aegadest, kus oli sündmusi ja kangelasi. Niisiis, ekskursioon kasakate piirkonna minevikku, kahekümnenda sajandi algusesse ...

Kuban on võimas, arenev Vene impeeriumi agul. Riigi selgrooks on kasakad, tõelised sõdalased ja töölised.

Poisid, keda kuulsusrikastest kasakatest mäletate? (õpilased vastavad, nad peaksid meeles pidama Anton Golovatyt, Zakhar Chapegat, Savva Belyt).

ÕPILASTE SÕNUM

Kahekümnenda sajandi alguses oli Kubani rikkus ajaloolaste sõnul ilmne: lõputud põllud. Sel ajal ehitati meresadamaid ja tekkisid raudteed. Kuid revolutsioon ja kodusõda kaasasid piirkonna vennatapulahingusse, muutis selle rahumeelse armuelu ja pani kasakad tõsise proovile.

Pärast kodusõda muutub Kuban nõukogulikuks, ehitab uut elu, saavutab edu ja ületab raskused.

Poisid, kas mäletate, millal meie piirkond moodustati?

Jätkame oma ajajoont... 1942. aasta suvel tungisid natsid meie piirkonna territooriumile. Kuuba inimesed kaitsesid kangelaslikult riiki ja oma kodumaad. 1943. aasta sügisel aeti sakslased Kuuba maalt välja. Nendest rasketest aastatest teame raamatutest ja kuulsusrikaste kaasmaalaste mälestustest.

Poisid, keda te teate Suure Isamaasõja Kuuba kangelasi? (BREUS STEPAN LAVRENTIEVICH, VLADIMIR IVANOVICH GRETSKI, LIPUNOV VASILI GEORGIEVICH, IVAN TROFIMOVICH EREMENKO, SAVITSKI EVGENI JAKOVLEVICH jt.)

Teie vanaisad olid nende kangelaste hulgas.

ÕPILASTE SÕNUMID.

Nad hakkasid hävitatud majandust taastama Kubani vabastamise esimestest päevadest.

Aastad on möödunud. Meie Kubanist on saanud viljakas, helde ja õitsev maa. Selle kaasaegsed kaunid linnad, ulatuslikud põllud, sügavad jõed ja kõrged mäed on tuntud kaugel piirkonna piiridest. Ja kui palju inimesi on meie piirkonda ülistanud! Kasakad, sõjaväelased, teadlased, sportlased, kunstnikud, põllumajandustöötajad ja isegi astronaudid...

ÕPILASTE SÕNUM.

Poisid, kes teie arvates täna meie Kubanit ülistab? Võib-olla elavad need inimesed meie kõrval, meie Pavlovskaja külas? (Õpilased vastavad).

Ei saa jätta meenutamata, et 2014. aastal võõrustas Krasnodari territoorium Sotši linnas taliolümpiamängudel osalejaid. See oli veel üks kuulsusrikas lehekülg Kubani ajaloos, sest ilmusid selle noored kangelased . Ja Rio olümpiamängudel võistles 20 Krasnodari piirkonda esindavat sportlast.

ÕPILASTE SÕNUM.

Täna proovisime Kubanist portree luua kuulsate inimeste nimel. See kajastab ajalugu ja modernsust, minevikku, mille üle oleme uhked, ja olevikku, mille loome.

Kas arvate, et peaksime teadma Kubani nimesid? (laste arvamus).

Kollektiivne projekt:

Poisid, sel aastal toimub piirkonnas kampaania "Kubani nimi" mitmes valdkonnas:

1. "Kubani noor nimi."

2. "Kubani isamaaline nimi."

3. "Kubani töönimi."

4. "Kubani võitlusnimi."

5. "Kubani vaimne nimi."

Ka sina saad sellest aktsioonist osa võtta ja anda oma hääle Kubani kangelasele, kes sinu arvates ülistas meie kodumaad.

Olete 13-14 aastat vana... Ja edaspidi saate Kubanit ülistada? Kuidas? (õpilaste vastused).

Mida selleks vaja on? (õpilaste vastused)

Kõrgete tulemuste saavutamiseks, oma aja kangelaseks saamiseks peate ilmselt seadma eesmärgid, eesmärgid ja siis tuleb ka tulemus. Soovitan teil täna teha Kubani sümbol - päevalill (iga laps kirjutab päevalille keskele oma nime, kokku on pandud üks päevalilleväli - Kubani nimed). Lapsed kirjutavad igale päevalille kroonlehele ettepanekuid selle kohta, mida nad peaksid tegema, et Kubanit ülistada.

Ja meist endist oleneb, milline on meie kaunis maa homme. Igaühe nimi võib ülistada meie kodu, kodutänavat, küla ja isegi kogu Krasnodari piirkonda. Lõppude lõpuks on teie tänane töö - hea õppimine, lähedaste ja abivajajate abistamine, aktiivsus spordis, tugev sõprus - panus Krasnodari piirkonna tulevikku.

Lõppsõna:

1. saatejuht: Igaüks meist on oma kauni Kuuba maa pärija: selle ajalugu, kultuur, kõik need hindamatud rikkused, mis on loodud vanemate põlvkondade kätega.

2- saatejuht: Pole asjata kutsutud Kubanit Venemaa pärliks. Selle maa on külluslik ja viljakas, rahvakultuur on ainulaadne ja omanäoline ning Kuuba rahva sõjalised ja tööalased saavutused on hiilgavad.

3- saatejuht: Meie, pärijad, peame hoolikalt hoidma heldeid põlde ja heinamaid, kõlavaid kasakate laule, Kubani tööliste ja kaitsjate mälestust.

4- saatejuht: Peame kasvatama oma sünnimaa ja selle imeliste traditsioonide rikkust, töötama põldudel ja tehastes, täiustama teadusavastusi, kirjutama luuletusi ja laule oma sünnimaast.

Õpetaja: Möödub väga mõni aasta ja te ütlete uhkusega: "Ma olen Venemaa kodanik." Ja siis, sama uhkusega, lisage: "Ma olen Kubani põliselanik."

Munitsipaalüksus Gulkevichi piirkond

Vallaeelarveline õppeasutus keskkool nr 4

"Kubani nimi"

Klassijuhataja 8B klass

1. Tunni eesmärk, ülesanded, läbiviimise vorm, tehniline ja muu tugi, klassitunni ülesehitus.

2. Ühtse ülekuubase klassitunni “Kubani nimi” väljatöötamine.

3. Ühtse Üle-Kubani klassitunni esitlus.

Sihtmärk: isamaaliste tunnete ja uhkuse kasvatamine oma riigi ja kaasmaalastest kangelaste üle, kasutades näiteid ajaloolistest sündmustest ja isiksustest. Moraalsete väärtuste, moraalsete juhiste kujundamine, edendades õpilastes armastust ja austust sugulaste ja sõprade, nende perekonna vastu, samuti arendades võimet jälgida Kubani mineviku ja oleviku nähtuste ja sündmuste ajaloolist seost.

Ülesanded:

1. arendada õpilastes oskust analüüsida Krasnodari piirkonna ajalugu, Kubani elanike saavutusi erinevates valdkondades.

2. kasvatada patriotismitunnet, lugupidavat suhtumist oma kodumaa, kasakate ja oma perekonna ajaloo uurimisse.

3 kujundada õpilaste suhtluskultuuri.

Klassiruumi formaat: interaktiivne vestlus slaididega.

Tehniline ja muu tugi:

Multimeedia projektor, arvuti, ekraan;

Esitlus, videod;

Didaktilised materjalid;

Klassi tunni struktuur:

Üliõpilastele kättesaadava teabe värskendamine kuulsate Kubani inimeste nimede kohta;

Motiveerige õpilasi aktiivselt uut teavet õppima.

Näitab seost ajalooliste isiksuste ja Kuuba arenguloo vahel.

Saadud teabe üldistamine.

Õpilaste stimuleerimine uurima isiksuse rolli Kubani ajaloos, uurides nende perekonna ajalugu.

Peegeldus.

Erinevatest rahvustest, eri aegadest

Meil on palju lemmiknimesid.

Ja meie kohus on elada nime järgi,

On au teda kalliks pidada ja armastada.

Ürituse edenemine

(Kuuba hümnimäng, slaid nr 1)

Õpetaja: Tere päevast, kallid poisid! Mul on hea meel tervitada teid selle õppeaasta esimesele klassitunnile, mis on pühendatud meie maale, meie Kubanile. Teema “Kubani nimi” ei valitud juhuslikult. Sina ja mina elame kasakate maal, käite kasakate klassis, mõelgem, kust tuli see nii sageli kasutatav sõna "kasakad"?

(Õpilased vastavad)

See on õige poisid! Meie kuubast sai kasak pärast seda, kui Katariina Teine andis need maad "ustavatele" kasakatele.

(slaid number 2)

Õpetaja: Siit saavad juured traditsioonid, mida me järgime ja austame; nii ilmusid siia kasakad. Kas arvate, et Katariina roll oli Kuuba kasakate armee moodustamisel oluline?

(Õpilased vastavad)

Muidugi on teil õigus, poisid! Ajaloos üldiselt ja eriti meie piirkonna ajaloos on mõõtmatult oluline üksikisiku roll, kes jätab jälje ja muudab inimeste saatusi. Mis te arvate, millised isiksused mõjutasid kasakate kujunemist Kubanis?

(Õpilased vastavad)

Hästi tehtud! Teil oli meeles palju nimesid, mis läksid meie piirkonna ajalukku! Need on sõjaväeametnik Anton Golovatõ, kasakate armee pealik Zahhary Chepega ja Grigori Potjomkin, kes soosisid kasakaid ja aitas kaasa nende ümberasumisele Kubanisse.

(slaid nr 3) (slaid nr 4)

Õpetaja: Kubani ajalugu teevad inimesed. Nende mõistuse ja kätega luuakse vaimse ja materiaalse kultuuri looming. Need on kuulsad teadlased: - "maisi isa", - "viljaisa", kes lõi uusi päevalillesorte.

(slaid number 5)

Kuuba maaga on seotud paljude kuulsate inimeste nimed: ühed on siin sündinud ja elanud, teised õppisid, puhkasid ja töötasid.

Te teate, et 2016. aasta on kuulutatud kinoaastaks. Sellega seoses ei saa jätta meelde, et: NSV Liidu rahvakunstnik, näitleja ja lavastaja Sergei Bondartšuk tegi meid kuulsaks kogu maailmas. Tema filmi "Sõda ja rahu" vaatas palju inimesi. Pole ime, et see film sai Oscari.

(slaid number 6).

Kuulus kaasmaalane, NSV Liidu rahvakunstnik Nona Mordjukova on tunnistatud üheks 20. sajandi parimaks filminäitlejaks.

(slaid number 7).

Ja kuulus Nõukogude näitleja Sergei Nikonenko mängis filmis “Tryn-grass”, millest mõned stseenid filmiti siinsamas Gulkevitši linnas hotellis Venets!

(slaid number 8).

Seal on lugematu arv kuulsaid Kubani elanikke. Nad ülistavad meie väikest kodumaad mitte ainult maa peal, vaid ka kosmoses. Kuulsad kosmosevallutajad olid Viktor Gorbatko, Vitali Sevastjanov, Anatoli Berezovoi, Gennadi Padalko, Vladimir Džanibekov.

(slaid number 9).

Okupatsiooni ajal elas Yeyski linnas kuuekordne klassikalise maadluse maailmameister Ivan Poddubny,

(slaid number 10).

Ainult siin, Kubanis, lõhnab vesi nagu stepp?

Kui puudutad oma huuli, siis sa ei lähe kuhugi!

Sellelt kallilt maalt, mis on meile saatuse poolt kingitud

Ma ei saa lahkuda, ma ei saa sinust lahku minna!

Imelised sõnad, eks, poisid? Kui palju uhkust ja rõõmu nad oma kodumaa üle tunnevad.

Õpetaja:Ütle mulle, poisid, mis meenub esimesena, kui kuuleme sõnu "kangelane", "mälu", "ajalugu"?

(Õpilased vastavad)

Loomulikult on see Suur Isamaasõda. Te kõik teate nõukogude inimeste vägitegudest sõja ajal, tohututest kaotustest, mida meie kodumaa kannatas ägedate lahingute väljadel ja vaenlase okupeeritud aladel, partisanide ja põrandaaluste võitlejate võrratust vastupidavusest, naiste ennastsalgavast tööst. , teismelised ja lapsed, kes olid tagalas, võitlesid nad 1418 sõjaväepäeva ja ööd tuleviku nimel, andes oma panuse võidusse.

(slaid number 10).

("Surematu rügemendi" hümni kuulamine)

Suure Isamaasõja aastad kaugenevad üha kaugemale, kuid nende suurte kangelaslike aastate nimed ei kustu kunagi inimeste mälust.
Kummardus kõigile meie vanaisadele ja vanavanaisadele, kes kaitsesid meie õigust elada!

Võidupüha Suures Isamaasõjas pole mitte ainult mälestuspüha, võidukate inimeste püha, vaid ka meie tuleviku eest peetava praeguse võitluse "tipp".

Teie ise, peaaegu kõik, tegite oma perekonda jäänud sõjajälgede otsimist läbi: need on tööd "Ordu minu perekonnas" ja "Minu vanaisa portree", "Aitäh vanaisale. võit!”, osalesid kampaanias “Surematu rügement”. Tõstke käed, kes selles töös osalesid. Hästi tehtud! Öeldakse ju õigesti, et inimene armastab ja hindab oma kodumaad, kui ta armastab ja hindab oma perekonda ning tunneb selle ajalugu. Valmistagem igaüks teist ette ühe loo oma pere kangelastest. Ja nüüd palun teil kinnitada mälupuu külge paberitükk selle inimese nimega, kes teie arvates andis Kubani arenguajalukku suurima panuse. (slaidi number 12).

(Poisid kinnitavad puumudelile eelnevalt ettevalmistatud paberilehed)

(Saadud teabe kokkuvõte)

Õpetaja: Igaüks meist on mures oma suure kodu - meie Venemaa - ja meie väikese kodu - meie kodumaa Kubani - saatuse pärast. Kõik see on meie, kõige lähedasem ja kallim. Meie piirkonnal on kuulsusrikas minevik ning sama hiilgav olevik ja tulevik, meil on, mille üle uhkust tunda, mida hoida ja arendada. Soovin, et lisaksite oma nimed Kubani parimate nimede loendisse. Uued võidud ja avastused!

Kasutatud kirjanduse ja veebiressursside loend:

1. http://www.nsportal. ru›…shkola... znamenitye…kubani

2. http://ru. wikipedia. org/wiki/Home_page

Krasnodari oblasti Vyselkovsky rajoon Beisugi küla

Valla eelarveline õppeasutus

keskkool nr 8

nime saanud Aleksander Nikolajevitš Bliznjukovi järgi, Beysugi küla

omavalitsuste moodustamine Vyselkovski rajoonis

Üle-Kuba klassitund

"Kubani nimi"

Virtuaalne reis

algkooli õpetaja MBOU 8. keskkooli Beysug

Chub Natalja Aleksandrovna

Ühtne üle-Kuba klassitund

"Kubani nimi"

Sihtmärk:

Eesmärgid:

sisendada armastust väikese kodumaa vastu ja osaleda Krasnodari piirkonna ajaloos,

sisendada õpilastesse armastust ja austust oma väikese kodumaa ajaloolise mineviku vastu,

kasvatada patriotismitunnet ja uhkust oma kodumaa üle.

Ülesanded: juhtida õpilaste tähelepanu Kubani ajaloo originaalsusele ja ainulaadsusele.

Varustus:

Krasnodari territooriumi sümbolid, plakat Krasnodari territooriumi kontuurikaardi kujutisega, värvilised pliiatsid, värviline paber, käärid, liim, projektor, esitlus.

Tunni edenemine.

Õpetaja avakõne.

Poisid, täna läheme reisile. Tahad teada kus?

Seejärel kuulake luuletust:

Slaid 2

Steppide kaugus on läbi,
Mägikotka ulatus -
Põline pool,
Meie maa on pappel!
Sa oled kevadel imeline
Suvel on ta helde, nagu muinasjutus,
Leiva ja laulude maa -
Meie maa... (Krasnodar)

Mida saate kasutada Krasnodari piirkonnas ringi reisimiseks.

(Rongiga, lennukiga, laevaga).

Põhjenda oma vastust.

(Põhja-Kaukaasia raudtee läbib Krasnodari territooriumi, seal on lennujaamad ja meie piirkonda peseb kaks merd: Must ja Aasov) slaid3

Ja meie jaamad on ebatavalised.

Niisiis, asume teele! Soovitan reisida lennukiga.

Esimene jaam "SYMBOLS"

Nimetage Krasnodari piirkonna sümbolid. (Vapp, hümn, lipp)

Mis värvidest lipp koosneb? (Sinine, karmiinpunane, roheline)

Tahvlile ilmub plakat, millel on kujutatud Krasnodari territooriumi kaarti. Lapsed värvivad selle lipul olevate värvidega.

Milliste sõnadega algab Kubani hümn? (Sina, Kuban, sina, meie kodumaa, meie igivana kangelane!)

Õpilased esitamas Kuuba hümni.

Teine jaam “Minu väike kodumaa”

(Kuulatakse katkendit Veniamin Basneri laulust Mihhail Matusovski sõnadele “Kust algab kodumaa?”)

- Õpetaja: Kust algab meist igaühe jaoks kodumaa?

(Laste vastused)

Õpetaja: Täpselt nii, meie igaühe jaoks algab kodumaa kodulinnast või külast, kus me sündisime, puude mürast tänaval, nisumerest lõpututel Kubani põldudel, rõõmsa kasakate lauluga. ... Jalutage mööda tuttavaid tänavaid ja radu, vaadake inimeste nägudesse. Mis sind ümbritseb. Kõik see on sinu lähedane, kallis, kallis. Ja isegi kui satute saatuse tahtel nendest kohtadest kaugele, püüdlete siia ikkagi kogu hingest. See on sinu kodu, sinu juured – sinu kodumaa algab siit.

Täna räägime väikesest nurgast meie suurel kodumaal, meie väikesest kodumaast, kus me kõik sündisime. Meie piirkond on jagatud valdadeks. Piirkonnas on 44 omavalitsust. (Vaatame piirkonna piirkondade kaarti Slaid 4).

-Õpetaja: Mis on meie piirkonna nimi?

( Me elame Vyselkovsky linnaosas)

Õpetaja:Õigemini, meie Beysugi asula asub Vyselkovsky rajoonis. Beisugi maa-asula koosneb kolmest asulast - Beisugi külast, Novodonetskaja külast ja Aleksandronevskaja külast.

(Vaatame Beisugsky maa-asula kaarti Slaid 5-6).

Kuuenda klassi õpilaste sõnavõtt küla ajaloo kohta.

Kuuenda klassi õpilane: Beysugi küla asutati 1901. aastal ning hakkas kasvama ja arenema. Külla ehitati Bursaki jaam. (Slaid 7) Ehitust toetas Ataman Bursaki tütar (8. slaid), kelle järgi jaam nime sai. 1928. aastal ehitati masinate ja traktorite töökoda. Põldudel töötas tehnika, hariti uudismaad, elati õnnelikult kuni Suure Isamaasõja puhkemiseni. Meie küla kannatas Saksa lennukite pommitamise all. Pommitati lifti ja raudteejaama. Pommitamise käigus hukkus koolimajas elanud õpetaja.

1. veebruaril 1943 meie küla vabastati. Ja algas uue rahuliku elu ehitamine. 1953. aastal ehitati lift ja 1970. aastal uus hoone. 1965. aastal ehitati uus moodne kultuurimaja, mille kõrval on rahvuskangelase, meie kaasmaalase A. Kochubey monument.

Õpetaja:- Vaadake Vyselkovski rajooni kaarti (Slaid 9). Vyselkovski rajooni territooriumil on 26 asulat, millest üks on meie väike kodumaa - Beisugi küla.

Meie küla on nüüd ilus. Külas on käimas uute hoonete ehitus, viljakad põllud, millel töötasid meie isad, vanaisad ja vanavanaisad, haritakse ja me töötame, jättes midagi järeltulijatele, andes oma panuse meie küla ajalukku. ja Kuban.

Õpetaja: Niisiis, lähme oma küla kohale lennule ja vaatame, kui ilus see linnulennult on. Selleks läheme oma küla lennuväljale ja astume lennukisse (Slaid 10). Nüüd lendame! Õhku tõustes näeme oma kooli number 8, kus sa õpid (Slaid 11).

Poisid, kelle nimi on meie kool?

(Aleksandr Nikolajevitš Bliznyukov)

Mida sa selle inimese kohta tead?

Õpetaja:

Slaidid 12-16

Aleksandr Bliznjukov, meie kaasmaalane, kes teenis Afganistanis. Seal käis sõda. Sasha sellest sõjast ei naasnud.

Sasha Bliznyukov sündis 1. septembril 1960 Beysugi külas. Ta oli pere ainus poeg. Sasha oli sõnakuulelik, rõõmsameelne ja uudishimulik. Tema perekond armastas teda väga. Südamlik, lahke, ta aitas oma ema kõiges. Ta oli üks esimesi aktiviste koolis. Polnud ühtegi ülesannet, mida ta ei oleks täitnud.

Minu kooliaastad möödusid kiiresti. Pärast Beysugi kooli 8. klassi lõpetamist läks Saša õppima Rostovi Riiklikku Tehnikaülikooli nr 12, et saada gaasikeevitajaks. Möödus veidi aega ja saabus kutse sõjaväkke. Ta kirjutas oma teenistusest sageli koju kirju. Ta kirjutas, et kõik on korras, aga igatses oma kodu järele.

Kõigis tema kirjades oli selgelt näha vihkamist nende vastu, kes jätavad inimestelt elu ja peavarju. Sasha uskus, et nemad koos afgaani rahvaga võidavad palgatud mõrvarid. Sasha Bliznyukov oli meie Nõukogude armee vapper ja vapper sõdalane.

Käsk tänas Aleksander-Zinaida Nikitichna ema poja hea kasvatamise eest. Sasha ema ootas teda sõjaväest. Lugesin kuid, päevi ja tunde – poeg tuleb.

Kuid tal polnud kunagi võimalust teda elusana näha. Zinaida Nikititšna kätel põleb teade, mis ütleb: "Teie poeg suri Afganistanis lahinguülesannet täites." 13. septembril 2012 sai pidulikul tseremoonial MBOUSOSH nr 8 A.N.Bliznyukovi nime.

Nii ülistas meie kaasmaalane Aleksandr Bliznjukov oma elu hinnaga meie küla ja oma kodumaa Kubanit.

Õpetaja: Lendame üle küla ja näeme tohutut hoonet. Kas saite teada, mis see võimas struktuur on? (Slaid 17-18)

Õpilased:- Jah, see on liftihoone, autod toovad siia põldudelt korjatud nisu. Kus seda hoiustatakse?

Õpilased:- Jah. Beysugi nägime esimest korda ülevalt! Ta on väga ilus!

Õpetaja:- Kuid meie teekond ei lõpe siin. Meie külas on palju ilusamaid kohti ja vaatamisväärsusi. Jätkame oma teekonda ja külastame monumenti I.A. Kochubey, mis seisab küla sissepääsu juures. Kochubey on legendaarne kodusõja kangelane, Aleksandronevskaja küla põliselanik. Ta võitles lihtrahva õiguste eest, Kuuba kasakate maa eest. (Slaid 22)

Loodan, et pärast seda teekonda läbi Beisugi küla hakkate oma väikest kodumaad veelgi rohkem armastama. Nüüd loen ühe luuletuse, mille pühendan meie külale. Selle kirjutas meie kooli õpetaja V.N. Turchinova. (Õpetaja luuletuse lugemine).

Minu Beysug.

Seal, kus Beysugi jõgi on põldudele kadunud,

Kus ööbikud koidikul laulavad,

Mu sünniküla uppus paplitesse,

Maailma parim küla.

Siin ootab teid hoogne Kochubey hobusel

Ja tee, mis kutsub kesklinna,

Siin paistab igas aknas tervitatav valgus,

Ja meil on palju häid inimesi.

Kombain jookseb läbi nisupõllu,

Autod kihutavad lifti poole.

Kõrv palub põllult lahkuda, väriseb väsinult,

Südame jaoks pole magusamat pilti.

Päikeseloojangul on tänavatel kuulda laule:

Meie inimesed puhkavad hästi,

Noh, öö tuleb – jõe süles

Kuni hommikuni jääb kõik ümberringi magama.

Ja niipea, kui kuked koidikul laulavad,

Beysug - töötaja ärkab uuesti,

Ja karjased ajavad lehmad karjamaale,

Küla jaoks algab uus päev.

Rongid sõidavad mööda raudteed,

Kajab rataste laul.

Ma reisin vahel mööda riiki,

Koju jääb ainult hing.

Mulle meeldib võõrast eemalt naasta,

Süda lööb rinnus, külmetab.

Sina oled mu kodu, mu varjupaik ja mina olen sinu rahu

Ma ei vahetaks seda linnakära vastu.

Ja nüüd jätkame teekonda läbi Beisugski maa-asula territooriumi ja külastame Novodonetskaja küla. Küla peamine vaatamisväärsus on see majesteetlik hoone. See on tempel. Kas sa tead, kuidas seda nimetatakse?

Õpilane:- See on Püha Kolmainu kirik. See taastati hiljuti ja nüüd ei käi siia koguduseliikmed mitte ainult meie asulast, vaid kogu piirkonnast. (Slaidid 23–24)

Õpetaja:- Jah, teil on õigus - see tempel pole mitte ainult väga ilus, vaid sellel on ka oma ajalugu. Tahan rääkida oma väikesest kodumaast, Novodonetskaja külast, kus ma sündisin. Küla asutati 1812. aastal Beisužka jõe äärde. Esimesena asustasid küla Voroneži, Kurski provintsi ja Doni põliselanikud. Novodonetskaja küla peamine vaatamisväärsus on Püha Kolmainu kirik. Praeguse templi kohas asus puukirik. 1850. aastal põles see maha. 1856. aastal ehitati uus puukirik. Praeguse templi hoone ehitati aastatel 1912–1915. Pärast revolutsiooni tempel suleti ja ei töötanud pikka aega. Sõja ajal sai hoone kannatada, kuid jäi ellu. Hiljem kohandati see kolhoosi laoks. Praegu on tempel taastatud, töötab ja on uhkuseks mitte ainult kohalikele elanikele, vaid ka kogu Kubanile.

Kuuenda klassi õpilane:- Ja ma tahan teile rääkida oma külast, see on ka väga ilus ja selle nimi on imeline - Aleksandronevskaja. Aleksandronevskaja küla territooriumil asus varem Kokorino talu. Esimesed asukad olid pärit Stavropoli territooriumil asuvatest Nivinki ja Roshcha küladest. 1907. aastal nimetati talu ümber Aleksandronevskiks ja 1914. aastal muudeti talu suure Vene vürsti auks Aleksandronevskaja külaks. Elu selles kaunis külas ei olnud kerge. Selle elanikel tuli tunda nii revolutsiooniaastate raskusi kui ka Saksa okupantide rõhumist Suure Isamaasõja ajal. Aga küla jäi ellu. Nüüd on 826 elanikuga külas 349 majapidamist.

Ma armastan oma küla ja usun, et selle õitseng on ees.

Õpetaja:- Meie piirkond on rikas kaunite loodusnurkade, suurepäraste kultuurimälestiste ja mis kõige tähtsam - tublide, andekate, töökate inimeste poolest. Meie maa-asula põldude töölised lõikasid tänavu rikkalikku saaki ja tulid Võselkovski rajooni saagi võitjateks. Peaksite olema uhked oma kaasmaalaste, isade ja vanaisade saavutuste üle. Ja läheb väga vähe aega, asendate need ja loodan, et suurendate nende saavutusi. (Slaidid 25–31)

Alumine joon.

Jaam "Pereulok Tvorcheskiy"

Poisid, meie teekond on läbi. Mul on hea meel tõdeda, et olete kõik tublid!

Teie laudadel on erinevat värvi paberilehed – punane, kollane, sinine. Mul on väga huvitav teada teie arvamust meie reisi kohta. Tuletan teile meelde, et punane värv on rõõmus meeleolu, kollane on särav, meeldiv mulje, sinine on kurb. Joonistage oma peopesa paberilehele värviga, mis peegeldab meeleolu, mille see sündmus teid tekitas.

Liimime peopesad oma kaardi ümber. Laske oma peopesadel meie piirkonda päästa ja kaitsta.

Mitmevärvilised peopesad rõhutavad, et Krasnodari piirkond on rahvusvaheline. Selles elab üle 120 rahvuse. Ja ma tõesti tahan, et kõik meie piirkonnas elavad rahvad elaksid sõpruses ja harmoonias, austaksid kõigi meie Kuuba maal elavate rahvuste traditsioone ja kombeid.

KASUTATUD RAAMATUD

1. Sitdikova N.V. “Minu Kuban”, Rostov Doni ääres, 2005

2. Ratushnyak V. N. “Läbi Kubani ajaloo lehekülgede”, Krasnodar, 1993.

3. Kasjanov V.V. “Kubani ajalugu”, Krasnodar, 2005

4. V. Basneri ja M. Matusovski laul “Kust algab kodumaa?”

5. I. Barabbase luuletus “Isade maa on minu maa”

6. Koolimuuseumi “Kasakate kuren” materjalid

ARENG

Ühtne üle-Kuuba klassitund

Teema: "Kubani nimi."

Klassijuhataja 5B klass

Mostovaja M.N.

Kubani nimi.

Ühtne üle-Kuba klassitund.

1. september 2016.

Sihtmärk: Kuuba patriootide haridus, kasutades näiteid ajaloolistest sündmustest ja isiksustest, piirkonna kaasaegse elu kangelastest; arendades võimet jälgida Kubani mineviku ja oleviku sündmuste ja nähtuste ajaloolist seost.

Kontori kaunistamine: Krasnodari piirkonna sümbolid (vapp, lipp, hümn), esitlus.

Varustus: multimeediumiplaat.

Tunni edenemine.

1. Krasnodari oblasti hümni esitab Kuuba kasakakoor.

Õpetaja: Nüüd oleme kuulanud teile kõigile tuntud kompositsiooni. Mis muusika see on? Millal see kõlab? Millele või kellele pühendatud? (õpilaste vastused) Millele meie klassitund teie arvates täna pühendatud on? (Kuban)

Täiesti õigus. Õigemini, see on pühendatud meie jaoks olulisele teemale “Kubani nimi”. ( slaid number 1)

2017. aasta on Krasnodari piirkonna juubeliaasta – 80 aastat selle asutamisest. Sellele sündmusele on pühendatud ka tuleva aasta sündmused. Üks neist on konkurss “Kubani nimi”. (info konkursi kohta)

Krasnodari piirkonna pikkade eksisteerimisaastate jooksul on selle ajalugu, kultuuri, majandus- ja spordielu korraldanud ja kujundanud paljud meie kaasmaalased. Me ei tea nende kõigi kohta, kuid paljud väärivad, et nende nimed tänapäeval kuuldavaks saada. Kahjuks ei jõua me neid kõiki käsitleda, kuid mõnda neist arutatakse täna tunnis.

Milliseid kaasmaalasi sa tead ja mida nendest tead? (õpilaste vastused)

Kas tead neid fotol olevaid inimesi? (slaid 2)

Proovime ära arvata, kumb on kumb.

1) Kellele võivad need salmid kuuluda?

Nisu kahiseb Kubanis

Tegusate põldude vahel

Ja sulab kollasesse ookeani

Roheline paplipuri.

Kumb on luuletaja? ( slaid 4)(õpilased arvavad)

(5. slaid.) Ivan Fedorovitš Varabbas.

Tudengisõnum.

Vene Nõukogude luuletaja. Kubani töökangelane. Suure Isamaasõja osaline. Ta jõudis Berliini ja jättis Reichstagi seinale poeetilise kirja. Kogutud Kuuba kasakate laule. Ta avaldas palju luulekogusid ("Tuul Kuubanist", "Tähed paplides" jne). Kaasaegsed kutsusid Barabast "kasakas Puškiniks". Tema luuletuste põhjal kirjutati palju laule. (slaid 6)

Mida sellel slaidil näidatakse? (slaid 7)(Kuba kasakakoor)

Kes neist on Kuuba kasakakoori juhatanud 42 aastat? (slaid 8)

(9. slaid) Viktor Gavrilovitš Zahhartšenko.

Folklorist, koorijuht, ühiskonnategelane. Rahvakunstnik R.F. Alates 1974. aastast - Kuuba kasakakoori direktor. Paljude auhindade saaja.

Tudengisõnum . (slaid 10)

Millisest meie riigi ajaloo perioodist need fotod teile räägivad?

(slaid 11)

Kes neist ohverdas end Suure Isamaasõja ajal ja sai kangelaseks? (slaid 12)

10. oktoobril 1942 aeti Krasnodari - Novorossiiski raudtee Severskaja - Afipskaja liinil rööbastelt rööbastelt maha vaenlase rong ja pinnasteel lasti õhku 2 autot fašistidega (susid umbes 500 inimest).

Vennad Jevgeni ja Genius Ignatov.

Tudengisõnum . (slaid 13)

(slaid 14) Igal suvel tõuseb ja õitseb Kubani põldudel imeline saak - päevalill. See mitte ainult ei rõõmusta silma, vaid on ka väga vajaliku toote – õli – allikas.

Mis sa arvad, kes armastas päevalilli? (slaid 15)

Aretaja töötas välja 34 päevalillesorti ning tegeles ka nisu ja maisi põllumajandustehnoloogiaga. Võtsin eesmärgiks luua päevalillesort, mis oleks kõrge õlisisaldusega. Ja ma saavutasin selle. Esimene selline sort “Pervenets”

Vassili Stepanovitš Pustovoit. ( Slaid 16)

Tudengisõnum

Meie kaasaegsed suurendavad endiselt Kubani au.

Siin on nad meie 2016. aasta Rio de Janeiro olümpiamängude kangelased. Krasnodari piirkonna põliselanikud.

Kas sa tead neid? (õpilaste vastused)

Slaid 17.

Beslan Mudranov. G. Armavir judomeister

Jevgeni Tištšenko. Art. Kanevskaja poksimeister

Jelena Vesnina. G. Sotši (alustas treeninguid) tennisemeister

Slaid 18.

Aniuar Geduev. Ta tähistab Krasnodari piirkonda. Hõbe vabamaadluse distsipliinis.

Stefania Elfutina. Õpingud Krasnodaris. Purjetamises pronks.