“Kuldne sügis” on õpetlik tegevus vanemale rühmale. Õppetund "Sügis" (ettevalmistusrühm)

Materjali kirjeldus: pakun teile ettevalmistusrühma (6-7-aastastele) lastele mõeldud otseste õppetegevuste kokkuvõtet teemal "Sügis". See materjal on kasulik ettevalmistusrühma õpetajatele. See on kokkuvõte viimasest õppetunnist, mille eesmärk on kinnistada laste teadmisi sügishooajast.

Ettevalmistusrühma vahetu õppetegevuse kokkuvõte teemal “Sügis”

Käitumise vorm: KVN.

Haridusvaldkondade lõimimine: "Tunnetus." “Suhtlemine”, “Sotsialiseerumine”, “Kunstiline loovus”.

Sihtmärk; jätkake laste ideede kujundamist sügisestest looduse muutustest.

Ülesanded: hariv: koondada ja korrastada laste kogutud ideid sügisest.

Arendav: arendada mälu, tähelepanu, loogilist mõtlemist, vaatlust.

Kõne: arendada dialoogilist, sidusat kõnet, tugevdada laste sõnavara: string, tibutav, tõre, talveune.

Hariduslik: kasvatada loodusearmastust, kollektivismi ja austust meeskonnakaaslaste vastu.

Demo materjal: illustratsioonid sügismaastikust, viljakorjamisest, ränd- ja talvituslindudest, rohelised ja punased ringid, 10 tk.

Jaotusmaterjal: võistkondade embleemid, magusad auhinnad.

Metoodilised tehnikad: mängusituatsioon, võistlus, vestlus-dialoog, illustratsioonide uurimine, analüüs, kokkuvõtete tegemine, premeerimine.

Eeltöö: sügise kohta illustratsioonide vaatamine, mõistatuste arvamine, mõistatuste lahendamine, ekskursioonid pargis, lindudest rääkimine, kolhoosnike tööl jälgimine.

GCD liikumine:

Kasvataja. Sügis on imeline aastaaeg. Paljud luuletajad, heliloojad ja kunstnikud pühendavad talle oma teosed. Nii räägib poetess I. Mihhailova oma loomingus värvilistest sügislehtedest.

Laps loeb I. Mihhailova luuletust "Kui solvav."

Sügis pika õhukese pintsliga

Värvib lehti ümber.

Punane, kollane, kuldne,

Kui ilus sa oled, värviline leht!

Ja tuul pahvis oma paksud põsed, paisutas, paisutas

Ja puud on märjad

Puhu, puhu, puhu!

Punane, kollane, kuldne,

Terve värviline lina lendas ringi.

Kui solvav, kui solvav:

Lehti pole - näha on ainult oksad.

Kasvataja. Täna korraldame aastaajale - sügisele pühendatud KVN-i. Meil on kaks meeskonda nimega "Ryabinki" ja "Autumn Leaves". Tervitame üksteist.

Ryabinka meeskonna kapten.

Erinevad linnud lendasid minema,

Nende kõlav koor on lakanud,

Meie, pihlakas, tähistame sügist,

Punaste helmeste panemine.

"Sügislehtede" meeskonna kapten.

Oleme rohelised lehed

Oleme pärnast ja vahtrapuust,

Istusime okstel

Ja siis muutusime kollaseks.

Kasvataja. Võistluste tulemuste hindamiseks peame valima žürii, kes hindab võistkondi. Võistkond “Sügislehed” saab rohelised kruusid ja “Ryabinki” võistkond punased.

(Sisse tuleb Pinocchio)

Pinocchio. Tere lapsed. Kui ilus see on, täpselt nagu sügiseses metsas, kust ma need maagilised lehed leidsin. Neile on kirjutatud mõistatusi, aga ma ei oska lugeda, palun aidake mul neid lahendada.

Kasvataja. Jah, Pinocchio, see on halb, kui sa ei oska lugeda. Arvame soojenduseks ära teie mõistatused.

(Mõistatusi loetakse kordamööda, esmalt “Pihlaka” meeskonnale, seejärel “Sügislehtede” meeskonnale)

1. Hommikul läheme õue-

Lehed langevad nagu vihm,

Nad kahisevad jalge all

Ja nad lendavad, lendavad, lendavad. (Sügis)

2. Raja ääres männi all,

Kes seisab muru vahel

Jalg on, aga saabast pole,

Kas sul on müts, pead pole? (seen)

3. Siin on keegi oluline

Valgel jalal.

Tal on punane müts

Mütsil on täpid. (Amanita)

4. Samo rusikaga,

Punane tünn,

Puudutage seda sujuvalt

Võta näksi – see on magus. (Õun)

5. Nad kasvavad suvel,

Ja sügisel nad kukuvad (Lehed)

6. Toon saagi,

Ma külvan jälle põldu,

Ma saadan linnud lõunasse,

Ma riisun puud. (Sügis)

7. Ja roheline ja paks,

Aiapeenras kasvas põõsas,

Kaevake natuke

Põõsa all... (kartul)

8. Kes külmal sügisel,

Käib ringi sünge ja näljane? (hunt)

(võistlust hinnatakse)

Pinocchio: Aitäh, lapsed. Sa oled maailmas väga tark. Tahan ka selliseid mõistatusi lahendada.

Kasvataja. Pinocchio, jää meiega, me õpetame sulle palju.

Pinocchio. Olen nõus, ma õpin koos sinuga.

Kasvataja. Lapsed, nüüd räägime Pinocchiole, milliste märkide järgi saab määrata aastaaja – sügise.

Võistkonnad nimetavad kordamööda sügise märke:

päike paistab, aga soojendab aina vähem; päevad muutuvad lühemaks ja ööd pikemaks; taevast varjavad üha enam madalad rasked pilved; sajab tüütu tibutav, pahurad vihmad; tuul muutub teravaks ja külmaks; linnud lendavad ära soojematesse piirkondadesse; loomad valmistavad varusid ja jäävad talveunne; inimesed koristavad saaki, õmblevad sooje riideid. (võistluse hindamine)

Koolitaja: Nüüd võistlevad meeskonna kaptenid. Nad peavad valima saadaolevate lindude illustratsioonide hulgast: Ryabinki meeskonna kapten - rändlinnud ja sügislehtede meeskonna kapten - talvituvad linnud. (Kaptenid asetavad pildid tahvlile.)

Pinocchio. Lapsed, sel ajal, kui meeskonna kaptenid võistlevad, soovitan teil mängida mängu "Lindude ränne".

Kasvataja. Kontrollime, kuidas meie kaptenid ülesandega hakkama said. (Võistluste hindamine).

Kasvataja. Järgmine võistlus on “Lahenda Rebus”.

(Meeskonnad lahendavad mõistatusi kordamööda).

Kasvataja. Erudiidi konkurss “Targad mehed ja naised”.

Küsimused “Sügislehtede” meeskonnale

1. Milliseid sõnu saab metsa kohta lahkelt öelda? (väike mets, väike mets)

2. Kes jagab taimede seemneid? (inimesed, linnud, loomad, putukad)

3. Millised loomad karjatavad sügisel? (oravad, jänesed, rebased)

4. Kuidas nimetatakse kändudel kasvavaid seeni? (mesi seened)

5. Millised linnud lendavad rivis? (pardid, haned, luiged)

6. Kuidas loomad talveks valmistuvad? (ehita urud, laos tarvikuid, pane talveunne)

Küsimused Ryabinki meeskonnale

1. Mis on selle inimese nimi, kes metsa kaitseb ja selle eest hoolitseb? (metsamees, metsamees)

2. Milliseid sügiskuusid sa tead? (september oktoober november)

3. Millised loomad jäävad talveunne? (karud, siilid, mägrad)

4. Millisele seenele on antud nimi metslooma järgi? (kukeseen)

5. Millised linnud lendavad parves ära? (pääsukesed, kõrkjad, vanker, kuldnokad)

6.Mis on tamme nimi, mis talveks lehti maha ei aja? (talv)

(võistluse hindamine)

Pinocchio. Lapsed, vaadake minu imelisi pilte. Ühel on mets, teisel leib. Mõtleme neile ilusad sõnad välja. “Sügislehtede” meeskond tuleb välja sõnaga “METS”. Võistkond "Pihlakas" sõnale "LEIB".

(METS - suur, roheline, ilus, põline, rikas, noor, elav, mänd, tamm, hele, sügisene, tihe, okaspuu, segane).

(LEIB - nisu, rukis, värske, maitsev, krõbe, aromaatne, isuäratav, krõbe, roosiline, valge, kohev, lõhnav).

(võistluse hindamine)

Pinocchio. Lapsed, te olete nii toredad. Sa tead ja oskad palju asju. Samuti loen, õpin ja saan sama targaks kui sina.

Kasvataja: Pinocchio, sel ajal, kui žürii võistlusi hindab, nimetavad lapsed sügise kohta märke ja vanasõnu.

2. Kiire sõbralik lehtede langemine – karmiks talveks.

3. Külm september ja hästi toidetud.

4. Soe oktoober ennustab pakast talve.

5. Sügisel ämblikuvõrgud - selge ilma jaoks.

6. Pilved on madalad – varsti läheb külmemaks.

7. Öösel sajab maha esimene kestev lumi.

8. Sügisest suvesse pööret pole.

9. Kevadel vihm kasvab, aga sügisel mädaneb.

10. Suvi on viiludega ja sügis on pirukatega.

11. Sügisene leht langes puult – oota sügist.

Žürii teeb võistluste tulemused kokku ja valib võitjad. Pinocchio teeb lastele kingitusi, jätab hüvasti ja lahkub.

Kognitiivse arengu õppetegevuste kokkuvõte vanemas rühmas teemal “Sügis”, kasutades isiksusekeskset, mängu-, tervisesäästlikku, info- ja kommunikatsioonitehnoloogiat.

Otsese õppetegevuse edenemine:

Poisid, kuulake, mida ma teile öelda tahan, täna hommikul, kui ma nagu alati grupi õhutamiseks akna avasin, lendas meile kiri. Kuid selleks, et teada saada, kellelt see kiri pärit on, peate mõistatuse ära arvama, kuulake siit:
Arva ära aastaaeg:
Saagikoristus
Värviline mets on ilus,
Niidetud põllud lähevad märjaks,
Pilved kõnnivad üle taeva,
Seenekorjajad tormavad metsa,
Kollased lehed lendavad,
Siil kogub lehti
Ta isoleerib oma naaritsat.
Lapsed: Sügis.
Koolitaja: Jah, poisid, see kiri on õige sügisest.
Vaatame, mis ümbrikus on? (avab ümbriku, võtab kirja välja ja loeb).
Kiri:

Olen kuri, võimas röövel.
Nüüd kogun pilved,
Kogu sügisene lehestik
Ma võtan selle kaasa!
Kas te ei taha sügist, lapsed?
Nii et ta ei peaks maailmas olema!
Kohe tuleb sulle talv!
Külm, jää ja lumi – pimedus!
Kasvataja: Oh kutid, need on Kurja Röövli nipid. Sügise vabastamiseks peame täitma kõik tema ülesanded. Noh, kas olete valmis?
Lapsed: Jah!
Koolitaja:
Kuid esimese ülesande täitmiseks peate läbima
sügisel lehed ja mitte eksida. Noh, kas olete valmis? Siis lähme.
(kutid kõnnivad mööda sügislehti põrandale laotatud nagu madu).
Noh, siin me oleme. Vaadake meie ees olevat looduskalendrit ja siin on meie esimene ülesanne:
1. Palun öelge mulle aastaajad? (Talv kevad Suvi Sügis).
2. Milliseid sügiskuusid sa tead? (september oktoober november).
3. Räägi palun, kuidas nimetatakse sügist septembris? (Varajane), miks? (Kuna puude lehed on endiselt rohelised, paistab päike eredalt, on soe).
4. Kuidas nimetatakse sügist oktoobris? (Kuldne), miks? (Kuna lehed muudavad värvi ja muutuvad kollaseks, punaseks, oranžiks, algab lehtede langemise ilusaim loodusnähtus, päike ei paista enam nii eredalt).
5. No mida me novembris sügiseks kutsume? (Hilja), miks? (Kuna väljas muutub väga külmaks, tuuliseks, vihmaseks, valmistuvad puud talveks viimaste lehtede langetamisega).
Koolitaja:Ütle mulle palun, miks puud ajavad lehti?
Laste vastused: puud valmistuvad talveks lehti maha ajades; nad kaitsevad ennast. Kui lehed maha ei kuku, siis talvel võivad oksad lume raskusest murduda.
Kasvataja: Just nii, istuge nüüd maha ja vaatame koos õpetlikku multifilmi ning saame teada, miks ja mis eesmärgil puud lehti maha ajavad.
Hariv koomiks "Miks lehed kukuvad".
Koolitaja: Hästi tehtud! Täitsime ülesande! Siin on teie järgmine ülesanne. Poisid, meie tee blokeeris soo, kuid teie ja mina ei karda raskusi? Mida me siis teeme?
Lapsed: Lähme edasi.
Koolitaja: Poisid, me peame astuma otse konarustele ja mitte komistama, muidu satute sohu, olge ettevaatlik, et jõkke ei kukuks.
(Nad kõnnivad üle konaruste, tõstes jalad kõrgele.)
Kui tark sa selle takistuse ületasid. Siit tuleb järgmine ülesanne, kuulake tähelepanelikult.
Koolitaja: Räägi palun, milliseid sügismärke sa tead?
Laste vastused: - Rohi muutub kollaseks, mets muutub värviliseks, lehed langevad. Päevad muutuvad lühemaks ja ööd pikemaks, linnud lendavad minema soojematesse ilmadesse, taevas muutub halliks ja sageli sajab külma vihma. Loomad valmistuvad talveks, varustavad varusid, vahetavad suvemantleid talviste vastu. Inimesed korjavad köögivilju ja puuvilju.
Kasvataja: Kui hea mees sa oled ja täitsid selle ülesande edukalt. Soovitan mitte tüdineda ja natuke mängida.
Mootorikoolitus “Läheme sügisesse metsa”
Läheme sügisesse metsa. - paigal marssimine
Ja mets on imesid täis! - sirutame käed külgedele, "oleme üllatunud"
Eile sadas metsas vihma - raputage mõlema käe peopesad
See on väga hea. - plaksutame käsi
Otsime seeni - paneme peopesa laubale, vaatame kõigepealt ühes suunas, siis teises suunas
Ja koguge see korvi. - vii käed enda ees kokku korviks
Siin istub puravik, painutades mõlemal käel ühe sõrme korraga iga seenenime jaoks
Kännu peal - meeseened,
Ja samblas on kukeseened,
Sõbralikud õed. - teha kätega viipavaid liigutusi
“Puravikud, piimaseened,” ähvardavad nad parema käe nimetissõrmega
Astu kasti! - istu maha, kallista end kätega
Noh, ja sina, kärbseseen, tõuse püsti, aja käed külgedele
Kaunista sügisene mets!
Koolitaja: Noh, jätkame kurja röövli ülesannete täitmist. Pöörake tähelepanu ümbrikutele, mis teie laudadel lebavad, need pole lihtsad ümbrikud, need sisaldavad üllatust, kuid aastaaja äraarvamiseks on vaja koguda pilt. Niisiis, ole ettevaatlik. Valmis, alustame!!! Palun öelge, mida nendel piltidel on kujutatud? Mis aastaaeg? Mida inimesed sügisel teevad? (korista ja tee ettevalmistusi), milliseid köögi- ja puuvilju sa tead? (laste vastused). (Ümbrikes on väljalõigatud pildid erinevate aastaaegadega; lapsed koguvad need kokku ja nimetavad aastaaega, mis pildil on kujutatud).
Koolitaja: Kui tark sa oled ja selle ülesande täitsid, on jäänud väga vähe ja me vabastame Sügise Kurja Röövli vangistusest.
Kasvataja: Ja nüüd on meil, lastel, aeg mängida. "Jah või EI mäng" - ma loen küsimusi, "kas vastate mulle "jah" või "ei".

Kas lilled õitsevad sügisel?
Kas seened kasvavad sügisel?
Kas pilved katavad päikest?
Torkiv tuul tuleb?
Kas sügisel on külmad?
Noh, kas linnud ehitavad pesasid?
Kas putukad lendavad?
Kas loomad sulgevad oma augud?
Kas kõik saavad saaki?
Kas linnuparved lendavad minema?
Kas vihma sajab sageli?
Kas päike paistab väga kuumalt?
Kas lapsed saavad päevitada?
Noh, mida peaksite tegema - panema joped, mütsid?
Koolitaja: Hästi tehtud, saite kõigi ülesannetega nii osavalt hakkama
Praktiline osa:
Oleme kõik Kurja Röövli ülesanded täitnud, kuid millegipärast ei kiirusta ta meie vangistust vabastama, nii et vaatame, temalt on veel üks märkus. Loeme seda. Mis sinna on kirjutatud (õpetaja võtab sedeli välja ja loeb):
"Ma vabastan teie sügise, kui valmistate mulle maitsva vitamiinisalati."
Kasvataja: Noh, poisid, täidame meie Kurja Röövli soovi ja valmistame talle maitsva vitamiinisalati, ta proovib seda ja muutub kindlasti lahkemaks ning vabastame meie kauni sügise. (õpetaja valmistab koos lastega porganditest, õuntest ja rosinatest vitamiinisalati).
No vaadake meie tehtud salatit, anname selle kurjale röövlile üle. Ja ta pidas oma lubadust ja vabastas meie Sügise. Peegeldus: Vaadake aknast välja, kui kaunilt lehed tuules liiguvad, see on sügis, kes tänab meid tema vabastamise eest. Lehvitame talle. Täna meenutasime, et sügis võib olla teistsugune. Vastasime kõikidele mõistatusküsimustele ja tegime väga ilusaid sügispilte. Ja nad näitasid end tõeliste loodusetundjatena!

Õppeaine: teadmised maailmast, 1. klass
Tunni teema: Sügis
Tunni eesmärk: Parandada õpilaste arusaamist sügisestest looduses toimuvatest muutustest.
Ülesanded:
1. Andke sügavam arusaam looduses toimuvatest muutustest septembris,
oktoober, november.
2.Arendage õpilaste suulist kõnet, rikastage sõnavara, loogilist mõtlemist, kognitiivset tegevust ja huvi aine vastu.
3. edendada austust looduse vastu, vaatlemist,
kuulamisoskused.
Tunni tüüp: kombineeritud
Meetodid: problemaatiline, osaliselt otsitav, praktiline,
iseseisev töö.
Varustus: kaunistatud tahvel, multimeedia tugi.
Tundide ajal:
1. Organisatsioonimoment. Õpilaste psühholoogiline meeleolu:
Me kuulame, mäletame, me ei raiska minutitki!
Kõik võtsid istet, keegi polnud rahvast täis, ma ütlen teile saladuse: "See saab olema huvitav!"
- Mis aastaajast mõistatus käib?
Kui puude lehed on kollaseks muutunud,
Kui linnud on lennanud kaugele maale,
Kui taevas on sünge, kui sajab vihma
Kuidas seda aastaaega nimetatakse? (Sügis)
(Video "Sügispositiivne")
2. Tunni teema sõnum.
- Mis teemale teie arvates meie tund pühendatakse? (Sügis)
- Täna räägime sellest, millised muutused toimuvad elutus looduses, taimede, lindude ja loomade elus.
3. Teadmiste uuendamine.
Probleemse olukorra avaldus.
Inimesed ütlevad: "Sügis premeeris kõiki, kuid rikkus kõik."
Meie õppetund aitab teil kontrollida, kas see väide on õige või vale.
4.Töö tunni teemal.
- Mis on sügiskuud? (september oktoober november)
Sügis võib olla: varajane, kuldne, hiline. Sügis liigub järk-järgult ühest etapist teise.
Luuletus septembrist.
Kolhoosiaed oli tühi
Ämblikuvõrgud lendavad mööda ja maa lõunaserva
Kraanad sirutasid välja
Kooliuksed avanesid
Mis kuu see meieni jõudis? (september)
September - varasügis.
-Kuidas me aru saame, et sügis on kätte jõudnud? (Ilm muutub).
Teen ettepaneku nimetada sügisesed muutused looduses harjutuse “Ütle vastupidi” abil. Aidake mul lauseid lõpetada.
- Suvel on taevas hele ja sügisel hall ja sünge.
- Suvel on päevad pikad ja sügisel lühikesed.
- Suvel lähevad pilved kõrgele ja sügisel madalale.
- Suvel on puud riietatud rohelise lehestikuga ja sügisel kollaseks, punaseks, oranžiks.
- Suvel on ööd soojad ja sügisel külmad.
- Suvel on vihmasadu lühike, paduvihm ja sügisel hea, tibutav.
- Suvel riietuvad inimesed kergelt ja sügisel on soe.
- Hästi tehtud. Kõik vastused on õiged.
- Mis on inimeste peamine ülesanne sügisel? (Korjamine. Et olla talvel hästi toidetud, tuleb sügisel kõvasti tööd teha.) (Video “Mida sügis meile toob”)
Tuleme tagasi oma probleemi esimese osa juurde: "Sügis premeeris kõiki"
- Kuidas sa aru saad?
Järeldus: Sügisel valmivad nende aedades juur- ja puuviljad ning inimesed koguvad oma saaki rõõmuga ja tänavad sügist, mis premeeris kõiki nii rikkaliku saagiga.
- Kas suutsime tõestada, et sügis kostitas meid millegagi?
oktoober
Looduse tumedam pale
Köögiviljaaiad on mustaks läinud
Metsad muutuvad lagedaks
Lindude hääled vaikivad
Karu langes talveunne
Mis kuul ta meile tuli?
oktoober - kuldne sügis
Miks puud riietuvad talvel ümberringi? - Ja ka puud peavad enne magamaminekut lahti riietuma!
- Milline loodusnähtus aitab puudel talveks valmistuda? (Lehede langemine)
Kuulame Ivan Aleksejevitš Bunini luuletust "Langevad lehed"
(I.A. Bunini video "Langevad lehed")
- Nimetage lehtede langemise põhjused. (Päästke puid põua, okste murdumise eest ja vabanege kahjulikest ainetest).
Järeldus: sügise peamine märk on jahtumine. Looduses toimuvad sügisesed muutused mõjutavad loomade elu. Loomad valmistuvad sügisel külmaks talveks.
- Mis juhtub putukatega sügisel?
(Mõned putukad surevad, osa lendavad minema soojematesse piirkondadesse (kiilid, liblikad, lepatriinud), osa peidavad end eraldatud kohta ja jäävad magama).
- Kuidas valmistuvad konnad, maod ja sisalikud talveks?
(Nad peidavad end puujuurtesse, urgudesse, kivide alla, mattuvad mudasse ja vajuvad talveunele).
- Kuidas kalad talveks valmistuvad?
(Linch, ristikarp ja säga peidavad end muda sisse ja magavad põhjas. Ülejäänud kalad on ärkvel.) Töötage paaris. Ja nüüd töötame mosaiigimeistritena.
Koguge pilt linnust.
- Millisesse 3 rühma saab linnud jagada? Ränd-, talvitus-, ränd-.
- Millises järjekorras rändlinnud minema lendavad? (Putuktoidulised, taimtoidulised, veelinnud).
- Mis neid ajab: nälg või külm? (Nälg).
Interaktiivne tehnika: "Intriig"
- Oh, poisid! Keegi saatis meile kirja!
Siin on ümbrik, suur ja kollane,
Kuidas sa meid leidsid, ümbrik?
Kuidas sa meie klassi sattusid?
Selgitame välja. Oh oota!
Meie aadress on ümbrikul,
Kelle tagurpidi on? Mets!
Kas olete huvitatud?
Mida nad meile metsast kirjutavad?
Metsarahvas kirjutab meile:
Ootame teid külla!
Tule sügisesse metsa,
Tule jalutama.
Me jääme sinuga sõpradeks
Ja me näitame oma elu.
- Kes meile kirja kirjutas? Loomad.
- Sügise saabudes on metsloomadel palju muresid.
- Millised raskused on teie arvates loomadel algusega seotud?
sügis? (külm, süüa pole, pole kuhugi peita).
- Vaatame, kuidas nad talveks valmistuvad?
(Video "Kuidas loomad talveks valmistuvad?")
Järeldus: Metsloomade talveks valmistumise järgi võib nad jagada 3 rühma.
Mõned teevad talveks ettevaatusabinõusid: oravad, gopherid, hamstrid, vöötohatised, hiired
Viimased lähevad paksuks ja jäävad magama: karu, mäger,
Teised jälle ei valmistu kuidagi, neil jätkub talvel toitu: rebane, hunt, põder.
Loomad varjuvad talvel. - Mis on varjutamine? Selle kohta loeme õpikust lk 41.
(Vana villa asemel kasvab uus paks)
- Mis kasu on sellest loomadele? (Soe vill kaitseb loomi külma eest ja mõnel loomal muutub ka värv)
(füüsiline minut)
- Puud jätsid oma lehestikuga hüvasti, linnud lendasid minema, kõik loomad valmistusid talveks. Sajud muutuvad külmemaks, pikemaks ja hakkab sadama lund. Kuldne sügis asendub hilissügisega.
Väli muutus must-valgeks
Sajab vihma ja lund.
Ja külmemaks läks -
Jõgede veed olid jääga jääs.
Külmumine talirukkipõllul
Ütle mulle, mis kuu on?
november - hilissügis
Ja milline november see on, saame teada luuletusest.
1. november - küürakas vanamees,
Silmad on nagu jää, nina on konks!
Pilk on rahulolematu ja kipitav,
Külm kuu, pilved taevas.
2. jätab hüvasti kuldse sügisega,
Ja tervitab valget talve!
Ta muudab soojuse külmaks
Ja ta väsib - ta pole enam noor!
3. Aga põhjatuul aitab:
Ta korjab lehed maha ja paneb need vaibale,
Katan maa tekiga,
Et kevadeni ära ei külmuks.
- November looduses mängib järgmist rolli.
(Muudab sooja külmaks. Katab maapinna esimese lumega.) – Tuleme tagasi tunni probleemi juurde. Avalduse teine ​​osa on "rikutud kõik"
Mida sügis rikkus? (Kõik taimed, muru on närtsinud, lehed puudel)
- Ja mis eesmärgil sügis kõik ära rikkus? (Loodus külmub, langeb talveunne, et alles kevadel uuesti sündida).
- Niisiis, kas ütlus: "Sügis tasus kõigile, kuid rikkus kõik?"
(Lapsed avaldavad oma arvamust).
5. Tunni kokkuvõte.
“Jah” ja “ei” mängu abil kontrollime, kuidas oled õppinud sügisesed muutused looduses.
1.Mäng: “jah” ja “ei” Kas seened kasvavad sügisel? Kas pilved katavad päikest? Torkiv tuul tuleb? Kas sügisel on udu? Noh, kas linnud ehitavad pesasid? Kas putukad lendavad? Kas loomad sulgevad oma augud? Kas kõik saavad saaki? Kas linnuparved lendavad minema? Kas vihma sajab sageli? Kas saame saapad? Kas päike paistab väga kuumalt? Kas lapsed saavad päevitada? Noh, mida peaksite tegema: panema jakid ja mütsid selga?
Järeldus: sügise peamised märgid on jahtumine, lühikesed päevad, lehtede langemine, jää lompidel, linnud äralendudel, lehtede värvumine Peegeldus - “tagasi pööramine”; oma tegude mõistmine (sisekaemus, refleksioon).
- Hästi tehtud, poisid, täna töötasite kõik hästi, mõtlesite palju, kuulasite mind tähelepanelikult ja ma tahan teie tööd hinnata.
- Meie õppetund lõpeb.
Selle aja jooksul on kasvanud hämmastav puu, tänu millele saab igaüks teist näidata meie õppetunni kasulikkust või kasutust. Seda nimetatakse "edupuuks" teie töölaudadel (pihlakad, lehed)
Kui tunnis oli sulle kõik selge, tund oli sinu jaoks huvitav, jäid rahule - kinnita puu külge viljad - pihlakamarjad.
Kui kahtlesite, kuid tegite seda, kinnitage kollased lehed
Kui vajate abi, kinnitage pruunid lehed.
"Need on rubiinkivid
Või pihlakamarjad?
Mägede peal
Ja tasandikel
Pintslid helendavad
Pihlakatel,
Pullinlased laulmas
Koidikust koiduni:
"Me ei noki kivikesi,
Rubiini kivid,
Ja me noksime marju,
Pihlaka marjad"
- Mida uut te tunnis õppisite? - Mis teile tunnis meeldis?
- Kuidas suhtute sügisesse?
Täna loeme palju luuletusi. Loome selle ise, see on tõesti ebatavaline. Seda nimetatakse cinquainiks (pentament).
Sügis
Kuldne, mitmevärviline,
Imetleb, muudab, valmistub.
Sügis on hüvastijätmise aeg.
Tüdruk on kaunitar.
- Hästi tehtud. Õppetund on läbi. Aitäh.

GCD tunnetus "Sügis"

Eesmärk: võtta kokku laste teadmised teemal "Sügis".

Sisu:

V.: Poisid, täna saabus meie lasteaeda kiri.

Kas soovite teada, kellelt see pärit on? Seejärel arvake ära mõistatus:

Kõndis läbi heinamaa

Läbi metsade, läbi põldude.

Ta valmistas meile tarvikud,

Ta peitis need keldritesse, prügikastidesse,

Ta ütles: Talv tuleb minu jaoks.

D.: Sügis.

V.: Jah, poisid, see on sügise kiri. Vaatame, mis ümbrikus on?

Kiri:

Kallid poisid!

Sügishooaeg on möödas. Külmad ilmad on tulemas.

Linnud ja loomad kutsuvad teid meie maagilisse metsa.

K: Kas me võtame kutse vastu?

Siis lähme. Võlumetsa pääsemiseks peate sulgema silmad, plaksutama käsi, pöörduma ümber ja ütlema võlusõnad: "Üks, kaks, kolm, pööra ümber ja leiate end võlumetsast."

V. Ja siin me oleme maagilises metsas...

D\i “Korja üles sügismärkidega pilte” (mitte elav loodus).

(sageli sajab, lehed muutuvad kollaseks, lehed langevad, päevad lühenevad, päike ei ole soe)

V.: Mis metsa me siis sattusime?

D.: sügisel.

V.: Lapsed, milline ilm on sügisel?

Mäng "Ilm sügisel"

Mul on mitmevärviline pall: sügisene ja maagiline pall,

(lapsed annavad pehmet palli üksteisele edasi ja nimetavad omadussõnu sügisilma kohta).

Ilm on vihmane, ilm on tuuline, ilm on külm, ilm on pilves, ilm on niiske, ilm on selge, ilm on päikeseline, ilm on soe, ilm on pakasega.

Olenevalt olukorrast V. Aitab küsimustega:

Kui sajab, on vihmane.

Kui tuul puhub - tuuline

Külm - külm

Pilves - pilves

Niiske – toores

Sünge – sünge

Selge - selge

V.: Suurepärane. Ilma osas on sul õigus.

K. Kas puud ja põõsad valmistuvad ka talveks?

D. - nad heidavad lehti.

K. Millised puud jäävad roheliseks?

D. Ainult kuused ja männid ei lahku oma okastest.

V.: Poisid, vaadake, linnud on meie juurde lennanud (molbertil on talviste ja rändlindude kujutised). Kas kõik linnud jäävad meile talveks?

Lapsed jätavad talvituvad linnud maha.

V.: Poisid, mis saab lindudest, kes meie juures talve ei veeda?

D.: Linnud lendavad lõunasse.

V.: Õige. Paljud linnud kogunevad parvedesse ja lendavad minema soojematesse piirkondadesse.

Ja linnud, kes meiega jäävad.

D.: Talvimine.

K. Ja nüüd ootab sind ees ülesanne, mida nimetatakse

MÄNG “Arva ära ja nimeta! »

Kuid kõigepealt arvake ära mõistatus:

Erineme värvi poolest

Kohtute meiega talvel ja suvel.

Kui me lehvitame oma tiibu -

Me oleme sinises taevas.

Saame twitterdada

Laulud, mida laulda ja koperdada.

Toida meid talvel...

Lapsed, kes me oleme? Nimeta see!

Lapsed nimetavad talvitavaid linde ja räägivad neist.

Tihane on väike lind. Tal on kollane kõht, must pea ja valged põsed. Armastab seapekki.

Varblasel on pruunid suled. Ta armastab leivapuru.

Härjal on punane rind ning tema tiivad, saba ja müts on mustad. Talle meeldib väga süüa pihlakamarju.

Vares on hall mustade tiibadega. Ta on kaval. Armastab kõike, mis särab.

Tuvid on erinevat värvi. Valge, hall, pruun. Nad armastavad nisuterasid, leiba, päevalilli.

Koolitaja: Hästi tehtud! Kui palju sa lindudest tead? Jah, talvitavatel lindudel on ilma meie abita raske külma üle elada. Seetõttu tuleb neid talvel aidata ja toita.

Kas sa tead, kuidas lindude sööklat nimetatakse? "(söötur).

V.: Noh, poisid, meil on aeg edasi liikuda. Tulge sisse, meie eest on peidus metsloomad (ekraani taga on nukuteater), sirmi taga passib mitu last. Kui soovite teada saada, arvake ära mõistatused.

R1.: Kes hüppab osavalt läbi jõulukuuse

Ja lendab tammede vahele?

Kes peidab pähkleid lohku,

Kuivatada seeni talveks?

Laste vastused: (orav)

Kasvataja: Tõsi, orav! Sa arvasid õigesti! Kus orav elab?

Laste vastus: (õõnes).

K: Poisid, kuidas muidu orav talveks valmistub?

D: Orav sulab sügisel. Punane karv kukub välja ja asemele kasvab uus. See vill on hall ja soe. Karvkatte halli värvi on vaja selleks, et oravat oleks puudel raske märgata, mistõttu ta pääseb röövloomade eest. Ja ta vajab sooja villa, et mitte talvel külma karta. Ja sügisel teeb orav reserve

K: Mida orav talletab?

Laste vastus. (pähklid, seened).

Kasvataja: Õige, orav paneb puu otsas olevasse sahvrisse käbisid, pähkleid ja seeni. Nüüd kuulake järgmist mõistatust.

R2: vikatil pole auku,

Ta ei vaja auku.

Jalad päästavad teid vaenlaste eest,

Ja näljast - koor.

Laste vastus: (jänes)

V.: Hästi tehtud! Ja teate, kuidas, ja sügisel valmistub jänes talveks.

D.: heidab ja karv muutub kohevaks, soojaks ja valgeks, et jänest ei oleks valgel lumel märgata ja et rebane ja hunt ei märkaks. Sügisel ei varu jänes nagu orav, sest talvel närib koorepuid. Nüüd kuulake järgmist mõistatust.

R3.: Ta on kavalam kui kõik loomad,

Tal on seljas punane kasukas.

Kohev saba on tema ilu,

See on punapea...

Laste vastus (rebane)

R4.: Ta tiirleb kogu aeg metsas,

Ta otsib kedagi põõsaste vahelt.

Ta tõmbab hambad põõsaste vahelt,

Kes saab seda öelda...

Laste vastus (hunt)

V.: Kasvataja: See on õige, poisid, aga ka rebane ja hunt valmistuvad sügisel talveks. Kuidas nad talveks valmistuvad.

D: Nad sulavad ka. Nad kasvatavad sooja karva. Kuid nende karvavärv jääb samaks, sest neil pole kedagi, kelle eest varjuda ja maskeerida, nad on ise kiskjad. Nad kõnnivad saaki otsides läbi metsa.

R5.: Metsaline liigub

Vaarikate ja mee jaoks

Ta armastab väga maiustusi.

Ja kui sügis tuleb,

Ronib kevadeni auku,

Kus ta magab ja unistab

Laste vastus: (karu)

Kasvataja: Just, poisid, see on karu, vaadake, kui suur, paks ja ilus ta on. Kuidas ta talveks valmistub?

D.: Karu sööb sügisel hästi, rasv koguneb naha alla ja talvel jääb talveunne.

K: Kus karu talvel magab?

Laste vastus (koopas).

Kasvataja: See on õige, ta magab oma koopas, aga kuidas ta saab talveks valmistuda?

D.: ta tirib koopasse kuivanud oksi, sammalt, kuuseoksi, et tal oleks soe. Talvel katab koopa lumevaip ja karul on soe.

K: Ütle mulle, kes metsaloomadest ikka talvel talveunes?

Laste vastus (siil)

V.: Õige siil. Kuidas valmistub siil talveks?

D.: Ta, nagu karu, sööb sügisel ja läheb talvel talveunne, kuna talvel pole neil midagi süüa.

K: Meie põnev teekond läbi sügise metsa on lõppenud, jätame kõik metsaelanikega kevadeni hüvasti. Meil on aeg tagasi lasteaeda minna. Ütleme võlusõnad: keeruta ringi, keeruta ringi lasteaeda ja tule jälle tagasi.

V.: Noh, siin me oleme lasteaias, (laste ees on pildid, mis kujutavad linna ja küla.

V.: Poisid, kuidas külaelanikud talveks valmistuvad?

D.: ülestöötamine, küttepuude ettevalmistamine jne.

V.: Poisid, vaadake, nukk Maša tuli meile külla, aitame tal jalutuskäiguks valmistuda. D\i "Pane nukk jalutuskäiguks riidesse"

Lapsed valivad ainult sügisriided.

V.: ja nukk Maša tahtis oma hoovis lehti eemaldada, kuid ta ei tea, milliseid tööriistu ta vajab, aitame Mašat. (töö jaotusmaterjalidega laste silme all; erinevaid vahendeid tasub valida alles sügisel)

V.: Aitäh, poisid, et aitasite Mashat. Noh, kas teile meeldis meie reis?

D.: jah.

Eesmärgid:

• võtta kokku ja süstematiseerida laste teadmisi sügisest;
• huvi arendamine loodusobjektide vastu, laste silmaringi laiendamine ja ideed loomade elus toimuvate sügiseste muutuste kohta;
• arendada üldistavaid ideid lindude kohta;
• kõne arendamine;
• laste sõnavara rikastamine.

Sõnavaratöö: ränd-, talvitus-, ränd-

Varustus: linnuillustratsioonid, sügispildid, loomamütsid, pliiatsid

Tunni edenemine

1. Aja organiseerimine

Kasvataja: Mis tujuga sa täna klassi tulid?

Lapsed: Mis rõõmsameelne, hea

K: Näita mulle oma head tuju. Tuletan meelde, et tunni ajal ei tohi karjuda, mitte lärmi teha, õpetajat tähelepanelikult kuulata ja käsi tõsta.

IN: Kuulake luuletust.

Pohlad valmivad
Päevad on muutunud külmemaks
Ja linnukisast
Mu süda on ainult kurvem
Linnuparved lendavad minema – minema
Sinise mere jaoks.
Kõik puud säravad
Mitmevärvilises kleidis!

K: Mis aastaajast luuletus räägib?

K: Milliste märkide järgi arvasite, et käes on sügis?

D: Linnud lendavad minema, puud on “värvilised”, päevad lähevad külmemaks jne.

K: Milliseid sügise märke te veel teate? ( helistas)

K: Miks muudab loodus sügisel oma värvi?

D: Vähe valgust, vähe soojust

K: Milliseid sõnu me sügisest rääkides kõige sagedamini kasutame?

D: Lehtede langemine, lörts, vihmane ilm, pilvine jne.

K: Poisid! Kas kogu sügis on ühesugune?

K: Milline on sügis?

D: Vara ja hilja?

K: Mis juhtub varasügisel?

D: Lehed hakkavad värvi muutma, sajab külma vihma, linnud lendavad minema jne.

K: Mis juhtub hilissügisel?

D: Puud on paljad, lund sajab, linnud on ära lennanud jne.

3. K: Poisid, milliseid loomi võib sügisel metsast leida? ( helistas) Ja nüüd saame teada, mida nad sügisel metsas teevad. ( maskides lapsed räägivad endast)

Siil: Puud valmistuvad talveks ja ka mina valmistun. Olen terve suve rasva kogunud, sest ees ootab pikk talveuni. Magan üksildases kohas, kuivades lehtedes ja rohus. Kogun lehti, et teha talveks soe peenar.

Karu: Lehed langevad metsas, mul on aeg leida koht koopasse. Koht peab olema usaldusväärne, et kevadeni rahulikult magada. Koobas tuleks sooja hoidmiseks katta lehtede, lõhnavate männiokkade ja kuiva samblaga. Kohe hakkab lund sadama. Lumevaik katab koopa peal ja see hoiab mind soojas ja vaikselt.

Rebane: Ja meie, rebased, vahetame talveks kasuka sooja ja koheva vastu. Mu käppadele kasvab paks karusnahk, nagu soojad viltsaapad. Ja kui kohevaks saba muutub! Minu auk on sügavas metsas. Talvel päästavad hiired nälja eest.

Jänes: Nüüd hakkan pudenema: halli karva asemel kasvab valge karv. Toidan öösel - see on turvalisem. Armastan süüa oksi, noorte puude ja põõsaste koort. Pole juhus, et mu silmad on viltu, nendega ei näe ma mitte ainult seda, mis on ees, vaid ka külgedele ja isegi veidi tahapoole.

Hunt: Meie, hundid, ei tee talveks varusid. Tugevad jalad ja teravad hambad aitavad meil rasked talveajad üle elada. Enne saagi leidmist peame palju jooksma, mistõttu räägitakse meie kohta, et jalad toidavad hunti.

Olen terve päeva ringi hüpanud,
Sügisel on palju teha:
Valige talveks lohk,
Et seda soojas hoida,
Katke see vaibaga -
Soe kohev, pehme sammal.
Päev päeva järel kappan läbi metsa
Kogun pehmet sammalt
Ja kui ma näen pähklit,
Ma hüppan temaga sahvrisse!
No mis siis, kui lagendikul
Ma leian seene
Tule siis talvel -
Ma kindlasti ravin sind.
Sügisleht lendab ringi,
Lehed langevad okstelt.
Vaata, vaata
Vahetan oma riietust.
Oli nüüd punapea
Kasukas on paksem ja heledam,
hõbedane saba -
Hall, kohev.

4. K: Nüüd puhkame.

5. K: Poisid, miks te ei kuule rõõmsaid linnuhääli?

D: Lendasime soojematesse ilmadesse

K: Miks nad meie juurest ära lendasid?

D: See muutus külmaks ja näljaseks

K: Mis on ära lennanud lindude nimed?

D: Ränd

K: Nimetage need linnud?

D: Kägu, kuldnokk, vanker, luik, sookured, pardid jne.

K: Mis on nende lindude nimed, kes meie juures talvitavad?

D: Talvine

K: Nimetage talvituvad linnud?

D: harakas, vares, härg, varblane, ristnokk jne.

K: Ma tahan teile öelda, et külma ilmaga rändavad põhjast meile siskingad, vahatiivad, stepptantsijad ja härglinnud – need on rändlinnud. Miks sa arvad, miks neid nomaadideks nimetati? ( vastama)

K: Nomaad, sest nad lendavad lühikesi vahemaid. Oleme harjunud elama külmas.

6. Mäng "Aseta lind oma majja."

K: Poisid, kus linnud elavad?

D: Linnumajades, pesades, majade katustel jne.

Ühendage liinidega, milline lind kus elab, asetage see oma majja.

7. Tunni kokkuvõte

Kas teile meeldis tegevus?

Mida sa mäletad?

Mis huvitavat meelde jäi?