Kassipoegade modelleerimine teine ​​juuniorrühm. Kognitiivse arengu vahetu õppetegevuse metoodiline väljatöötamine teemal „Kass ja kassipoeg. Kingitus teie lemmikkassipojale. Vestlus kassist ja tema beebidest

Lyutova Valentina Nikolaevna

MBDOU LASTEAED "MUINASJUTT"

Rostovi piirkond, Morozovsk

Valentina Ljutova

"Teeme kassi Purrile kausi"

NOD-i kokkuvõte valitsusvälisele organisatsioonile "Kunstiline ja esteetiline areng" (teine ​​noorem rühm)

Kirjeldus: integreeritud tunni kokkuvõte varases koolieelses eas lastele.

Programmi sisu: õppige tükist kaussi valmistama, seda peopesadega tasaseks tehes, sõrmega süvendeid tehes. Sisestada lastesse hoolivat suhtumist loomadesse.

Ülesanded:

MTÜ "Kunstiline ja esteetiline areng"

- harjutada ümmarguste käteliigutuste abil ümmarguse kujuga esemete vormimist;

- arendada peenmotoorikat.

MTÜ "Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng"

- õpetada lastesalme tähelepanelikult kuulama, sisust aru saama;

- sisendada mängusituatsioonide kaudu head suhtumist kaaslastesse ja täiskasvanutesse.

MTÜ "Kõnearendus"

- rikastage oma sõnavara lastelaulude päheõppimisega;

Materjalid: pehme kassimänguasi, värvilised kausid, õliriie, plastiliin.

Tunni käik:

1. Motivatsioon.

Lastele tuleb külla kass Murlyka.

Küsimused lastele:

- Kes sulle külla tuli?

Ütleme talle tere. (Lapsed ütlevad tere)

Õpetaja loeb lastesalmi:

elab hästi kass,

kassil on väike suu.

Kass magab pliidil,

ootan vanillirulle.

Lapsed, kordame minuga lastelaulu. (Lapsed kordavad õpetaja järel).

Poisid, Murlyka ütleb, et ta tahab süüa, aga tal pole toidukaussi. Aitame – teeme talle kausid.

2. Eelvestlus.

Õpetaja näitab lastele kausse. Mis see on? (Kauss) Kuidas see on? (suur, ümmargune) Mida saab kaussi panna? (sööt)

Mängime Purriga.

"Mjäu mjäu!

See on meil külas kass.

Panin kassipoja põrandale

Anna lastele käpp, Purr."

Nüüd teeme oma kassile kausid (lapsed istuvad lauas).

3. Praktiline töö

Õpetaja näitab ringjate liigutustega, kuidas õhus voolida.

Küsimus lastele: Milliseid liigutusi me skulptuurime? (ringikujuline)

Mida me skulptuurime? (Kauss)

Kellele? (Kass Purri jaoks)

Nüüd võtame plastiliinitüki, asetame selle peopesale ja rullime ringikujuliste liigutustega lahti, et moodustada tükk, tasandame peopesade vahel ja seejärel vajutame seda sõrmega, et tekiks lohk (iga lapsega individuaalne töö)

Fizminutka:

Kutsikas jooksis õues ringi (aeglane jooksmine paigas)

Näeb tükki pirukast (kalluta end ette, käed külgedele)

Ta roomas veranda alla ja sõi seda (istu, käed suhu)

Ta vajus laiali ja hakkas nuuskama (käed külgedele, pea küljele).

Õpetaja kogub koos kass Murlykaga kausid, mille lapsed on valmistanud. Kiidab lapsi.

4. Peegeldus.

Küsimused lastele: Mida me skulptuurisime? (kausid)

Kellele? (kassi jaoks)

Mis kauss? (ümmargune)

Hästi tehtud, poisid! Kui palju kausse meie Purri jaoks tehti. (Purr tänab lapsi)

Kas me mängisime hästi?

Ütleme Purrile: "Hüvasti."

Talle väga meeldisid teie tehtud kausid.

Tamara Zaikina
Teise juuniorrühma modellindustunni kokkuvõte. Kasside teema

Sihtmärk: 1. Õpetage lapsi edasi andma sarnasusi reaalse objekti üldise kujuga, edastama iseloomulikke jooni kassid: ovaalne keha, ümar pea.

2. Tugevdada skulptuurioskusi kasutades erinevaid tehnikaid: tõmbamine, lamestamine.

3. Edendada iseseisvust ja aktiivsust.

4. Individuaalne töö – õpi tahvlile voolima.

Eelmine töö: Vaatlus kass, didaktiline mäng "Imeline kott".

Materjal: Salvrätikud, lauad, savi- või plastiliinitükid, valmisvorm kassid.

1 osa. Eemaldan salvrätiku ja näitan lastele mänguasja. Kaalume seda koos lastega. Kutsun lapsi rääkima kass. Laps näitab ja nimetab osi kassid pöörleval masinal. Õpetaja pöördub poole lapsed:"Lapsed, vaadake, kui suur ta keha on kassid!Mis kujuga see on?Ja mis kujuga on pea? Mis sul peas on? Mis see on kassid? (Vastus:tail). Mis kujuga on tegemist? (Vastus:Ovaalne). Vaata, kuidas mul läheb skulptuur: Võtan tüki savi või plastiliini, jagan kaheks ebavõrdseks osaks, rullin sirgete käeliigutustega lahti. Suur “munand” on keha, seejärel rullin ringikujuliste liigutustega savist või plastiliinist tüki, et moodustada pall - see on pea, tõmban koon tagasi ja lasen kõrvad lamedaks. Ühendame keha ja pea, jääb üle vaid saba vormida. Rulli “porgand” lahti ja kandke kehale. Selgus kass. "

2. osa. Iseseisev töö lapsed: Töö käigus pööran tähelepanu laste kehahoiakule, raskustes olevaid lapsi aitan nõu ja ettenäitusega.

3. osa. Vaatame mänguasja ja skulptuurseid kasse. küsimus: Sarnane? Muidugi on nad sarnased! Aga igaüks on erinev. Näiteks Aljosha juures jäi kass magama ja Slava juures kass on elus. Tal õnnestus oma silmad pimestada. Kes tahab teile oma kohta rääkida kass? Mida ta teeb? See kass mängib hiirega, ja see joob kausist piima. (Lapsed mängivad meisterdamisega). Võtame selle kokku klassid: Täna tegid kõik väga hästi skulptuuri ja nüüd viivad kõik oma tööd stendile ja panevad oma tööd pildile (teenindajad eemaldavad lauad). Tund on läbi.

Teen tunniplaani noorema rühma laste kunstilisest ja esteetilisest arengust. Algselt viisin selle õppetunni läbi rollimängu abil. Ka selles tunnis puudutasime laste tegevuste mitmeid aspekte, nii et tund oli mitmekülgne. Selle tunni eesmärk oli tutvustada koduloomi ja nende beebisid; arendada loomapoegi tähistavate nimisõnade sõnamoodustusoskust; kasvatada armastust lemmikloomade vastu ja soovi nende eest hoolitseda, lahket suhtumist loomadesse ja iseseisvust ülesannete täitmisel; õppida kasutama varem omandatud oskusi; toetavad soovi kujutada objekti kunstilise väljenduse abil. Selles õppetükis saavutasin soovitud tulemused.

Lae alla:

Eelvaade:

Riigieelarveline koolieelne õppeasutus

Lasteaed nr 98

Peterburi Moskovski rajoon

PLAAN-KONTROLL

Lapse kunstiline ja esteetiline areng

Juuniorrühm

"Kass ja kassipoeg.

Kingitus teie lemmikkassipojale."

Lõpetanud õpetaja:

Tänulik Alisa Igorevna

2015

Programmi sisu rakendamine haridusvaldkondades:

“Kognitiivne areng” (tervikliku maailmapildi kujunemine), “Kõnearendus”, “Kunstiline ja esteetiline areng” (skulptuur), “Kunstiline ja esteetiline areng”.

Laste tegevuste tüübid:

1.mäng;

2.kommunikatiivne;

3. haridus ja teadus;

4.trahv;

5. muusikaline;

6. ilukirjanduse ja rahvaluule tajumine.

Õpetaja eesmärgid:tutvustada teile koduloomi ja nende poegi; arendada loomapoegi tähistavate nimisõnade sõnamoodustusoskust; kasvatada armastust lemmikloomade vastu ja soovi nende eest hoolitseda, lahket suhtumist loomadesse ja iseseisvust ülesannete täitmisel; õppida kasutama varem omandatud oskusi; toetavad soovi kujutada objekti kunstilise väljenduse abil.

Planeeritud haridustulemused

Programmi sisu valdamine:

Vastab mängutegelase küsimustele, tutvub temaga, ütleb nime, osaleb pilti “Kass kassipoegadega” vaadates vestlustes, vastab küsimustele, on aktiivne individuaalsete ja kollektiivsete kompositsioonide loomisel skulptuuris “Kingitus lemmikkiisule” , ilmutab emotsionaalset vastutulelikkust laulule “Kass” (muusika A. Aleksandrov, sõnad N. Frenkel), kuulab huviga O. Võssotskaja, R. Seljanini uusi luuletusi kassidest.

Materjalid ja varustus:

1. Pilt “Kass kassipoegadega”;
2. Pehmed mänguasjad (kass ja kassipoeg);
3. Kauss;
4. savi;
5. Lauad modelleerimiseks.

1. Korraldamise aeg:

Kasvataja. Kuulake mõistatust. Arva ära, kellest jutt.

Uks avanes vaikselt,

Ja vuntsidega metsaline sisenes.

Magusalt välja venitatud

Ja pesi end pehme käpaga.

(Kat.)

Lapsed arvavad, õpetaja näitab mängukassi.

1. Laulu “Kass” esitus (muusika A. Aleksandrov, sõnad N. Frenkel).

Kiisu tuli laste juurde,

Ta küsis piima

Ta küsis piima

Ta ütles lastele:

Mjäu mjäu mjäu…

Töödeldud piimaga

Kitty sõi

Kitty sõi

Laulis laulu:

Moore...Moore...Moore...

3. Vestlus kassist ja tema poegadest.

Kasvataja.

Majas elab kass Murka, ta on lemmikloom. Omanik armastab kassi ja toidab teda piimaga. Murka on südamlik, lamab ja peesitab päeval päikese käes, öösel püüab hiiri. Kassil sündis kassipoeg. Ta on väike ja kohev.

Õpetaja näitab pilti "Kass kassipoegadega". Lapsed

Nad vaatavad teda, näitavad tema kehaosi: pea, torso, käpad, saba, kõrvad.

Kasvataja.

Kassil on küünised käppadel, need aitavad tal puude otsas ronida ja hiiri püüda. Mida kass teeb? Mida kassipojad teevad? Pildil kass Murka kassipoegadega. Kassidega tuleb ettevaatlikult ümber käia: võite omasid paitada, neid piimaga ravida, kuid ärge lähenege võõrastele – nad võivad teid kriimustada. Aga mängukassidega saab mängida.

Õpetaja annab ühele lastest kassipoja mänguasja ja kutsub mängima – teeskle, et kassipoeg kõnnib. Siis kutsub õpetaja teise lapse, annab talle kassi, palub uksele minna ja mjäu.

Kes niitis uksel?

Avage see kiiresti!

Talvel on väga külm.

Murka palub koju minna.

O. Võssotskaja

Õpetaja kutsub kolmanda lapse, annab talle kassi ja loeb lastesalmi.

Nagu meie kass

Kasukas on väga korralik

Nagu kassi vuntsid

Hämmastavalt ilus

Julged silmad

Hambad on valged.

Pakub kassi paitamist, vurrude, silmade, suu ja hammaste näitamist. Ta helistab teisele lapsele ja annab talle kassipoja.

Kassipojal on sile karv,

Ja ta on ilmselt armas

Sest Vaska on punane

Tihti lakub sageli karusnahka.

R. Seljanin

Kasvataja.

Kõik kassid armastavad väga puhtust, nad pesevad end sageli, lakuvad oma käppasid, nägu ja kogu keha. Vaata, kui puhas see punane kassipoeg on! Paita kassipoega. (Näitan piltidega ekraani.)

Karbil on kolm pilti:

Ühel pildil on kass,

Teisel kannu pildil

Ja kolmandal pildil -

Must kass kollasest purgist

Ta joob piima ja joob seda.

Õpetaja kutsub kaks last, annab kassi ja kassipoja, küsib

Näidake neile alustassilt piima.

Kasvataja. Räägi meile, kellega sa täna kohtusid.

1. Modellikingid kassipojale.

Kasvataja (paneb mängukassipoja lauale).Tere, kassipoeg! Meil on nii hea meel teid näha! Vaata, kui palju mehi seal on. Tervitage neid.(Kassipoeg "tervitab" lapsi.)Poisid teeme kassipojale kingitusi. Mida ta teie arvates armastab, mille üle ta rõõmustab?(Lapsed pakuvad pulgakesi, pannkooke, bageleid, kolobokke.)Mida teeb kassipoeg pannkookide ja saiakestega?(Sööma.) Aga kolobok ja söögipulgad?(Mängi.)

Iga laps otsustab ise, mida ta kassipojale kingib. Seejärel hakkavad lapsed iseseisvalt töötama. Õpetaja abistab neid vastavalt vajadusele.

1. Peegeldus.

Mis laulu me laulsime?

Mida on kujutatud pildil, mida vaatasime?

Mida me kassipojale voolisime?

Julia Žuravleva
"Kingid kassipojale." GCD kokkuvõte haridusvaldkonnas "Kunstiline loovus" (modelleerimine) teises nooremas rühmas

Teema: « Kingitused kassipojale»

Integratsioon haridusvaldkonnad: "Tunnetus"(maailmast tervikliku pildi kujunemine, "Suhtlemine", « Kunstiline loovus» (modelleerimine, "Lugemine ilukirjandus» .

Laste tegevuste liigid: mängimine, kommunikatiivne, kognitiiv-uurimuslik, produktiivne.

Eesmärgid: tutvustada koduloomi ja nende poegi; oskust ehitada sõnamoodustus nimisõnad, mis tähistavad loomi; kasvatada armastust lemmikloomade vastu ja soovi nende eest hoolitseda, lahket suhtumist loomadesse; õppida kasutama omandatud oskusi.

Materjal ja varustus: pehmed mänguasjad (kassi ja kiisu, pallid, pallid, lauad jaoks skulptuur, plastiliin.

Nodi käik

1. Organisatsioonimoment.

Poisid, külalised tahavad meile külla tulla ja kes tahab, see saab teada, kui mõistate mõistatuse ära.

Saan end puhtaks pesta

Mitte veega, vaid keelega.

Mjäu! Ja ma näen sageli und

Taldrik sooja piimaga! (kass)

Tõsi, aga ta pole üksi, arvake ära, kes.

Mis loom minuga mängib?

Ei mölise, ei urise, ei haugu,

Ründab palle

Peidab oma küünised käppadesse! (Kiisu) .

Õpetaja toob pehmed mänguasjad Kassi ja Kiisu.

2. Tutvu kassiga ja kassipoeg.

Poisid, kes meile külla tulid? (Kass ja kiisu) .

Küsime, mis nende nimed on (Kass – Murka, kassipoeg-Barsik)

Kes on suur ja kes on väike?

Ütle mulle, kus kassid elavad? kassipoeg?

Kas need on siis koduloomad või metsikud?

Poisid, millega kassidele ja kassipoegadele mängida meeldib? (pallid ja pallid)

Vaata, mul on palle ja palle. Mis need on? (mitmevärviline, suur ja väike).

Vaata, meie külalistel on igav, mängime.

Mäng "Võtke pall üles"

Pallid, pallid ja kuubikud on vaibale laiali. Lapsed peavad valima pallid ja panema suured kassi lähedal asuvasse korvi ja väikesed pallid korvi lähedale kassipoeg.

Poisid ja ka kiisu armastab pallidega mängida. Tal oli pall, millega talle väga meeldis mängida, aga see läks katki. Me saame teid aidata kassipoeg Ja tal on väga hea meel, kui teete talle oma kätega pallid. Millest me palle teeme? (Skulptuur plastiliinist)

3. Sõrmevõimlemine

KASS JA HIIR

Pehme kass, vaata

Lõikab küünised lahti.

(pigistage mõlema käe sõrmed rusikasse ja asetage need lauale, peopesad allapoole;

seejärel suruge rusikad aeglaselt lahti, sirutades sõrmed külgedele, näidates

kuidas kass oma küünised lahti laseb; käte liigutuste tegemisel

tule laualt maha, siis asetatakse rusikas või peopesa uuesti lauale)

Ja pigistab neid kergelt -

Ta hirmutab hiirt nii palju.

Kass kõnnib vaikselt

(mõlema käe peopesad asuvad laual; küünarnukid on eri suundades laiali;

kass (parem käsi) hiilib: kõik parema käe sõrmed

kõndige aeglaselt laual edasi. Hiir (vasak käsi) jookseb ära:

teise käe sõrmed liiguvad kiiresti tahapoole).

Sa ei kuule põrandalaudade kriuksumist,

Ainult hiir ei haiguta

Koheselt jookseb ta kassi eest minema.

4. Modellikingid kassipojale

Poisid, mis kujuga pall on? (ümmargune)

Igal teist on laual erinevat värvi plastiliin, võtke plastiliin ja sõtkuge seda käte vahel. Plastiliin on pehme, sellest saab voolida ja sellest saab tükke ära näpistada. Nüüd teeme teiega palle. Võtame plastiliinitüki kaasa, näpime sellest väikese tüki ära ja sellest tükist veereme koos sinuga palli. Palli ümmarguseks muutmiseks peame rullima plastiliini ringjate liigutustega laual või peopesade vahel. Saate teha väikeseid ja suuri palle. Suure palli tegemiseks peate võtma rohkem plastiliini ja kui see on väike, siis vähem.

Lapsed teevad ise palle. Õpetaja jälgib töö edenemist ja aitab vajadusel lapsi.

Nii palju ilusaid palle saime. Barsik on väga rahul ja ütleb aitäh! Ja tänutäheks tahavad sind Murka ja Barsik anna neid maiustusi, mida nimetatakse "Kiisu kiisu". Ja nad ütlevad, et nad peavad koju tagasi pöörduma.

5. Peegeldus.

Poisid, kes meile külla tulid?

Mida me tegime?

"Kingid kassipojale." GCD kokkuvõte haridusvaldkonnas "Kunstiline loovus" (modelleerimine) teises nooremas rühmas

Teema: « Kingitused kassipojale »

Eesmärgid: tutvustada koduloomi ja nende poegi; kasvatada armastust lemmikloomade vastu ja soovi nende eest hoolitseda, lahket suhtumist loomadesse; õppida kasutama omandatud oskusi.

Materjalid ja varustus: pehmed mänguasjad (Kass ja kassipoeg), pallid, pallid, voolimislauad, plastiliin.

1. Organisatsioonimoment.

Poisid, külalised tahavad meile külla tulla ja kes tahab, see saab teada, kui mõistate mõistatuse ära.

Saan end puhtaks pesta

Mitte veega, vaid keelega.

Mjäu! Ja ma näen sageli und

Taldrik sooja piimaga! (kass)

Tõsi, aga ta pole üksi, arvake ära, kes.

Mis loom minuga mängib?

Ei mölise, ei urise, ei haugu,

Ründab palle

Peidab oma küünised käppadesse! (Kiisu) .

Õpetaja toob sisse pehmed mänguasjad Kass ja Kassipoeg.

2. Tutvu kassi ja kassipojaga.

Poisid, kes meile külla tulid? (Kass jakiisu) .

Küsime, mis nende nimed on (Kass Murka,kassipoeg Barsik)

Kes on suur ja kes on väike?

Ütle mulle, kus kass ja kassipoeg elavad?

Kas need on siis koduloomad või metsikud?

Poisid, millega kassidele ja kassipoegadele mängida meeldib? (pallid ja pallid)

Vaata, mul on palle ja palle. Mis need on? (mitmevärviline, suur ja väike).

Vaata, meie külalistel on igav, mängime.

Mäng "Võtke pall üles"

Pallid, pallid ja kuubikud on vaibale laiali. Lapsed peaksid valima pallid ja panema suured pallid kassi lähedusse ja väikesed kassipoja lähedusse.

Poisid, kassipojale meeldib ka pallidega mängida. Tal oli pall, millega talle väga meeldis mängida, aga see läks katki. Sina ja mina saame kassipoega aidata. Ja tal on väga hea meel, kui teete talle oma kätega pallid. Millest me palle teeme? (Skulptuur plastiliinist)

3. Sõrmevõimlemine

KASS JA HIIR

Pehme kass, vaata

Lõikab küünised lahti.

(pigistage mõlema käe sõrmed rusikasse ja asetage need lauale, peopesad allapoole;

seejärel suruge rusikad aeglaselt lahti, sirutades sõrmed külgedele, näidates

kuidas kass oma küünised lahti laseb; käte liigutuste tegemisel

tule laualt maha, siis asetatakse rusikas või peopesa uuesti lauale)

Ja pigistab neid kergelt -

Ta hirmutab hiirt nii palju.

Kass kõnnib vaikselt

(mõlema käe peopesad asuvad laual; küünarnukid on eri suundades laiali;

kass (parem käsi) hiilib: parema käe kõik sõrmed

kõndige aeglaselt laual edasi. Hiir (vasak käsi) jookseb ära:

teise käe sõrmed liiguvad kiiresti tahapoole).

Sa ei kuule põrandalaudade kriuksumist,

Ainult hiir ei haiguta

Koheselt jookseb ta kassi eest minema.

4. Modellikingid kassipojale

Poisid, mis kujuga pall on? (ümmargune)