Kuidas temperament õppimist mõjutab? Erinevat tüüpi iseloomuga inimeste meeleolu

Rjazantseva Irina

Temperament on kaasasündinud isiksuseomadused, mis määravad keemiliste protsesside dünaamika.

Lae alla:

Eelvaade:

Uurimine

MBOU keskkool Bratovštšina külas, mis sai nime Nõukogude Liidu kangelase V. S. Sevrini järgi

"Temperamendi mõju inimese iseloomule"

Esitatud:

9. klassi õpilane

Rjazantseva Irina

Teadusnõustaja:

Zhdanova O.I.

2015. aasta

1. Sissejuhatus………………………………………………………….……………3-4
2. Temperamendi tüübid………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Iseloomu- ja isiksusetüübid……………………………………………..7
4. Temperamendi mõju inimese iseloomule ja käitumisele ................................................... 8
5. Praktiline osa………………………………………………….….….9-10
6. Järeldus………………………………………………….…….….…11
7. Kirjandus……………………………………………………………..…..12

Sissejuhatus

Inimese isiksuse individuaalsed psühholoogilised omadused, tema temperament annavad värvi kogu inimtegevusele ja käitumisele.

Temperamenti on lihtne määrata inimese liigutuste kiiruse, kõnetempo, kiire ja hõlpsa töösse kaasamise, teiste inimeste tunnetele reageerimise, äritegevuses osalemise võime järgi, ilmutades samal ajal suurt visadust ja kirge, kirglikkust, soovi suhelda seltsimeestega, tujude muutumise kiirust, julgust ning isegi näoilmet ja hääletämbrit.

Minu uurimistöö asjakohasus: probleem, mida selles töös käsitletakse, on inimkonda hõivanud rohkem kui 25 sajandit. Temperamentide kontseptsiooni ja tüüpidega tutvumine võimaldab mitte ainult kognitiivset huvi rahuldada. Selle valdkonna teadmised on vajalikud õpetaja professionaalseks tegevuseks individuaalse lähenemise valimisel õppeprotsessis, õpilase jaoks tulevase elukutse valimisel, inimeste omavahelisel suhtlemisel, aga ka kõigi tasandite juhtide jaoks taktika koostamisel. ärisuhted.

Uuringu eesmärk:temperamendi mõju uurimine indiviidi iseloomule;

Uuringu eesmärgid:

Analüüsige mõistet "temperament"

Õppige temperamendi põhiomadusi

Õppige tegelastüüpe

Õppeobjekt: temperament ja isiksus

Uurimistöö hüpotees: tõestada, et iseloom on seotud temperamendi ja tema võimetega

Uurimismeetodid: küsimustik vastavalt Eysencki, Belova temperamendi määramise meetoditele, materjali statistiline töötlemine

1. Temperament – ​​mis see on?

Mis on temperament? Temperamenti nimetatakse inimese kaasasündinud omadusteks, mis määravad tema vaimsete protsesside kulgemise dünaamika. Just temperament määrab inimese reaktsioonid välistele asjaoludele. Suures osas moodustubiseloomu inimese individuaalsus on lüli keha ja kognitiivsete protsesside vahel. On neli lihtsat temperamendi tüüpi: sangviinik, koleerik, melanhoolne ja flegmaatiline.

Termini "temperament" võttis kasutusele iidne arst Claudius Galen ja see pärineb ladinakeelsest sõnast "temperament", mis tähendab mõõdukat. Sõna temperament võib tõlkida kui "osade õige suhe".

Juba iidsetest aegadest on inimesed pööranud tähelepanu sellele, et üks inimene on väga rahulik, tasakaalukas, teine ​​aga liikuv, reageerib kõigele ägedalt. Juba lapsepõlves märkame, et osad meist on aktiivsed, rõõmsameelsed, visad, teised aga aeglased, häbelikud, sõnades ja tegudes kiirustamatud. Just nendes omadustes avaldub temperament.

Kuulus õpetaja Merlin kirjutas: "Kujutage ette kahte jõge - üks on rahulik, tasane, teine ​​on kiire, mägine. Esimese kulg on vaevumärgatav, ta kannab sujuvalt oma vett, sellel pole eredaid tõuse, tormiseid koskesid, pritsmeid. Teine on täielik vastand. Jõgi tormab kiiresti, vesi selles kohiseb, keeb ja kividele põrkudes muutub vahukildudeks... Midagi sarnast võib täheldada ka inimeste käitumises.

Miks siis inimesed erinevad? Vaatlused näitavad meile, et kõik inimesed on erinevad mitte ainult välimuse, käitumise, liigutuste poolest. Inimese isiksus on ainulaadne, kahte ühesugust inimest pole. Alates sünnist on inimesel teatud vaimsed omadused, mis on omased ainult talle.

Mis seletab seda käitumise erinevust? Esiteks temperament, mis väljendub igasuguses tegevuses, kõnnakus, žestides, igasuguses käitumises. Inimese isiksuse individuaalsed psühholoogilised omadused, tema temperament annavad kõigile tegevustele ja käitumisele omapärase värvingu.

Temperamendi küsimus on tänapäeval suuresti vastuoluline ja lahendamata. Siiski tunnistavad psühholoogid kõigi lähenemisviiside mitmekesisust, et temperament on bioloogiline alus, millel isiksus kui sotsiaalne subjekt kujuneb.

2. Temperamendi tüübid

Teatud temperamendi väljendunud tunnustega inimesed pole nii levinud, enamasti on inimestel erinevates kombinatsioonides segane temperament. Kuid mis tahes tüüpi temperamendi tunnuste ülekaal võimaldab omistada inimese ühele või teisele tüübile. Kõige tavalisematest klassifikatsioonidest eristatakse järgmisi temperamenditüüpe:

Koleerik - kiire, hoogne, kuid täiesti tasakaalutu, järsult muutuva meeleoluga koos emotsionaalsete puhangutega, kiiresti kurnatud. Tal puudub närviprotsesside tasakaal, see eristab teda järsult sangviinikust. Kooleerikul on tohutu töövõime, kuid see vaevleb kiiresti.

Flegmaatiline inimene - kiirustamatu, segamatu, stabiilsete püüdluste ja meeleoluga, väliselt kidur emotsioonide ja tunnete avaldumisega. Ta näitab üles visadust ja visadust töös, jäädes rahulikuks ja tasakaalukaks. Töös on ta produktiivne, kompenseerides oma aeglust püüdlikkusega.

sangviinik - elav, kuum, liikuv inimene, sagedaste muljete muutumisega, kiire reageerimisega kõigile tema ümber toimuvatele sündmustele, üsna kergesti leppiv oma ebaõnnestumiste ja muredega. Tavaliselt on sangviinikul inimesel väljendusrikas näoilme. Ta on tööl väga produktiivne, kui tal on huvi, kui töö pole huvitav, on ta selle suhtes ükskõikne, hakkab igav.

melanhoolne - kalduvus pidevalt kogema erinevaid sündmusi, reageerib teravalt välisteguritele. Nendeasteeniline sageli ei suuda ta oma kogemusi tahtejõuga ohjeldada, ta on väga mõjutatav, emotsionaalselt haavatav.

Temperamendi omadused

Igal temperamendil on nii positiivseid kui ka negatiivseid omadusi. Hea kasvatus, kontroll jaenesekontroll võimaldab näidata:

Melanhoolne, sügavate tunnetega muljetavaldava inimesena jaemotsioonid ;

Flegmaatiline, staažikas inimene, ilma kiirustavate otsusteta; sangviinik kui iga töö suhtes väga vastutulelik inimene;

Koleerik, kui kirglik, meeletu ja aktiivne inimene.

Temperamendi negatiivsed omadused:

melanhoolikul - eraldatus ja häbelikkus;

Flegmaatiline - liigne aeglus;

Sangviinilisel inimesel - pealiskaudsus, hajuvus, püsimatus;

Koleerik - kiirustavad otsused, ärrituvus, agressiivsus.

Igat tüüpi temperamendiga inimene võib olla võimekas, aga ei pruugi olla; temperamendi tüüp ei mõjuta inimese võimeid, lihtsalt mõnda eluülesannet saab hõlpsamini lahendada ühte tüüpi temperamendiga inimene, teisi - teist.

Temperamendi mõju

Oleneb inimese temperamendist:

• esinemissagedusvaimsed protsessid (nt kiirustaju , kiirus mõtlemine , kontsentratsiooni kestustähelepanu ja nii edasi.);
• tegevuse tempo ja rütm;
• intensiivsusega vaimsed protsessid (nt emotsioonide tugevus, aktiivsustahe );
• vaimse tegevuse suund teatud objektidel (ekstravertsus või introvertsus ).

3.Iseloom ja isiksusetüübid

Iseloomu all mõistetakse stabiilsete isiksuseomaduste kogumit, mis kujunevad kasvatuse ja eneseharimise, aktiivsuse, teiste inimestega suhtlemise mõjul. Iseloom määrab konkreetse inimese tüüpilise käitumisviisi. Teades inimese iseloomu, on mingil määral võimalik tema tegevust ette näha. Kui temperament on inimese kaasasündinud omadus, siis iseloom omandatakse elu käigus ja peegeldab indiviidi individuaalset identiteeti.

Psühholoogia tunneb kahte põhimõtteliselt erinevat isiksusetüüpi: ekstraverdid ja introverdid.

Ekstraverdid on teatud tüüpi isiksus (või käitumine), mis on orienteeritud oma ilmingutesse väljaspool, teistele.

Introverdid - teatud tüüpi isiksus (või käitumine), mis on orienteeritud sissepoole või iseendale.

Ekstravertidele on iseloomulik käitumine, milles inimene otsib:

• inimestega suhtlemiseks
• teiste tähelepanu,
• avalikul esinemisel osalemine
• osalemine rahvarohketel üritustel ja pidudel.

Ekstravert võib olla suurepärane toastmaster, organiseerija (sageli vabatahtlikkuse alusel), ametnik, kes juhib inimesi, artist või meelelahutaja.

Introverte iseloomustab käitumine, mis seostub pigem mugava üksindusega, sisemiste peegelduste ja kogemustega, loovuse või protsessi jälgimisega. Introvert võib olla suurepärane teadlane, uurija, vaatleja, kirjanik või füüsilisest isikust ettevõtja. Kui ekstravert vajab mugavuse huvides teiste inimeste olemasolu, siis introverdil on mugav üksi töötada.

Keegi pole täielikult introvert ega ekstravert. Võite olla introvert, kui asi puudutab tööd, ja ekstravert, kui asi puudutab perekonda. Võite olla oma usuliste veendumuste poolest introvert, spordis aga ekstravert. Seega, kui keegi läbib vastava psühholoogilise testi, on näitaja protsentuaalne - näiteks 54% on ekstravert ja 46% on introvert.

4. Temperamendi mõju inimese iseloomule ja käitumisele

Iga tegevus nõuab teatud temperamenti.Piltlikult võib kirjeldada, et koleerilise temperamendiga inimesed sobivad pigem aktiivseks riskantseks tegevuseks (“sõdalased”), sangviinikud organisatsiooniliseks tegevuseks (“poliitika”), melanhoolikud loometegevuseks teaduses ja kunstis (“mõtlejad”), flegmaatilised. inimesi süsteemse ja viljaka tegevuse eest ("loojad"). Teatud tüüpi tegevuste, elukutsete, teatud inimese omadused on vastunäidustatud, näiteks aeglus, inerts ja närvisüsteemi nõrkus on vastunäidustatud hävitaja piloodi tegevusele.

Temperament jätab jälje käitumis- ja suhtlemisviisidele, näiteks sangviinik on peaaegu alati suhtlemise algataja, ta tunneb end võõraste seltskonnas vabalt, uus ebatavaline olukord erutab teda ainult, melanhoolik aga suhtlemisel. vastupidi, hirmutab, ajab segadusse, ta eksib uude olukorda, uute inimeste sekka. Flegmaatikul on ka raske uute inimestega kohtuda, ta näitab vähe oma tundeid ega märka kaua, et keegi otsib põhjust temaga tutvumiseks. Ta kaldub alustama armusuhteid sõprusest ja lõpuks armub, kuid ilma välkkiirete metamorfoosideta, kuna tema tunnete rütm on aeglustunud ja tunnete stabiilsus muudab ta monogaamsseks. Koleeriku, sangviiniku puhul tekib armastus, vastupidi, sagedamini esmapilgul plahvatusest, kuid pole nii stabiilne.

Sangviinilise inimese eriline liikuvus võib anda lisaefekti, kui töö nõuab sagedast ühelt ametilt teisele üleminekut, otsustuskiirust ja monotoonsus, tegevuste reguleerumine viib ta kiire väsimuseni. Flegmaatikud ja melanhoolikud, vastupidi, näitavad range regulatsiooni ja monotoonse töö tingimustes suuremat produktiivsust ja vastupidavust väsimusele kui koleerikud ja sangviinikud.

5. Praktiline osa

Minu poolt antud teemakohase kirjanduse analüüsimisel tehtud teoreetilised oletused nõuavad praktikas kinnitust. Selleks korraldati ja viidi läbi 9.-11. klassi õpilaste küsitlus ja testimine ning analüüsiti nende uuringute tulemust.

20 vastajast:

sangviinik-10 (50%)

Melanhoolik-2 (10%)

Flegmaatikud-6 (30%)

Koleerikud – 2 (10%)

Tulemuste hindamine Eysencki küsimustiku järgi:

14 inimest on mõõdukad ekstraverdid

2- olulised ekstraverdid

4- mõõdukad introverdid

Praktiline eksperiment

Sihtmärk: jälgida erineva temperamendiga inimeste reaktsiooni elusituatsioonis;

Katse objekt:erinevat tüüpi temperamendiga inimesed (katses osalevad varem testitud lapsed)

Asukoht:koolisöökla;

Eksperimendi käik.

Lõunasöögiks on kooli sööklas pikk järjekord. Poiss üritab liini vahele jätta ja tõukab. Jälgime katses osalejate reaktsiooni. Selles olukorras oli Melanhoolik segaduses ja astus siis solvunult kõrvale. Koleerik, vastupidi, reageeris teravalt, ei suutnud oma ärritust ohjeldada, süttis vastuseks. Sangviinik selgitas sellele poisile rahulikult, et ta peaks samal ajal järjekorras seisma ja distsipliini järgima. Flegmaatikut võib selles olukorras võrrelda “tankiga”, kuna tundus, et ta ei märganud seda poissi üldse.

Pärast selle katse läbiviimist sai selgeks, et oma temperamendi tõttu reageeris iga inimene isemoodi, vastavalt oma iseloomule.

Järeldus.

Seega järeldame, et temperament mõjutab iseloomu ja suhtleb sellega tihedalt.

Järeldus

Tehtud töö põhjal, olles uurinud temperamendi omadusi ja iseloomutüüpe, paljastasin nende mõju üksteisele. Uurimistööst on näha, et iseloom ei ole päritud ega ole kaasasündinud, samuti isiksuse püsiv ja muutumatu omadus, iseloom kujuneb ja areneb keskkonna, inimese elukogemuse mõjul. ja tema kasvatus. Kõik inimesed on erinevad mitte ainult välimuselt, vaid ka käitumiselt, liigutustelt. Näiteks kui jälgida õpilaste käitumist klassiruumis, on kohe märgata erinevust igaühe käitumises, liigutustes. Mõnel on aeglased korrektsed liigutused, silmades on märgatav rahulikkus, teistel aga teravad liigutused, silmades ärev, kuid enamikul on sarnased arengutulemused. Temperament avaldub igasuguses tegevuses (mängimine, töö, hariv, loov), kõnnakus, žestides, igasuguses käitumises. Konkreetse inimese temperamenditüübi tundmine ja selle määramise oskus aitab inimisiksusel leida lähenemist konkreetsele inimesele ning luua paremini suhteid temaga ja meeskonnas.

Kirjandus

1. Kretschmer E. "Keha struktuur ja iseloom" - M., 2001.
2. Nemov R.S. Psühholoogia üldised alused, kd 1. M .: "Keskus", 1998.
3. http://womanadvice.ru/ Temperament ja iseloom
4. Nurkova V.V., Berezanskaja N.B. Psühholoogia: Moskva / Yurayt 2004.
5. Platonov K.K. Psühholoogiliste mõistete süsteemi lühisõnastik: Kõrgkool - M., 1984.
6. Libin V.N. Individuaalsuse psühholoogia. SPb., 1998.
7. Strelyau Y. Temperamendi roll vaimses arengus: "Progress" - M., 1982.
8. A.G Dragomilov bioloogiaõpik 8. klassi õpilastele Moskva "Ventana-Graf" 2006
9. Kunitsina V.N. jne Inimestevaheline suhtlus. - Peterburi, 2002.
10. Tänapäevane psühholoogiasõnaraamat / Toim.-koost. V.V. Jurtšuk. - Minsk: Elaida, 2000.

Probleem, mida selles loengus käsitletakse, on inimkonda hõivanud rohkem kui 25 sajandit. Huvi selle vastu on seotud inimeste individuaalsete erinevuste tõenditega. Iga inimese psüühika on ainulaadne. Selle ainulaadsus on seotud nii organismi bioloogilise ja füsioloogilise ehituse ja arengu iseärasustega kui ka sotsiaalsete sidemete ja kontaktide ainulaadse koostisega. Isiksuse bioloogilised konditsioneeritud alamstruktuurid hõlmavad ennekõike temperamenti. Temperamendist rääkides peavad nad silmas paljusid vaimseid erinevusi inimeste vahel – erinevusi sügavuses, intensiivsuses, emotsioonide stabiilsuses, emotsionaalses mõjutatavuses, tempos, tegevuste energias ja teistes vaimse elu, käitumise ja tegevuse dünaamilistes, individuaalselt stabiilsetes tunnustes. Sellegipoolest on temperament tänapäeval suuresti vastuoluline ja lahendamata probleem. Arvestades probleemi lähenemisviiside mitmekesisust, tunnistavad teadlased ja praktikud seda siiski temperament– bioloogiline alus, millel kujuneb isiksus kui sotsiaalne olend. Temperament peegeldab käitumise dünaamilisi, peamiselt kaasasündinud aspekte, seetõttu on temperamendi omadused võrreldes inimese teiste vaimsete omadustega kõige stabiilsemad ja püsivamad. Temperamendi kõige spetsiifilisem tunnus on see, et antud inimese temperamendi erinevad omadused ei ole omavahel juhuslikult kombineeritud, vaid on loomulikult omavahel seotud, moodustades kindla organisatsiooni, mis iseloomustab 3 temperamenti.

Nii et all temperament tuleks mõista psüühika individuaalselt omapäraseid omadusi, mis määravad inimese vaimse tegevuse dünaamika, mis avaldub võrdselt mitmesugustes tegevustes, olenemata selle sisust, eesmärkidest, motiividest, jääb täiskasvanueas muutumatuks ja iseloomustab temperamendi tüüpi. vastastikuses ühenduses.

Enne temperamendi erinevate tüüpide ja tunnuste käsitlemist tuleb kohe märkida, et paremaid ja halvemaid temperamente pole olemas - igal neist on oma positiivsed küljed ja seetõttu tuleks peamised jõupingutused suunata mitte selle parandamisele, vaid selle mõistlik kasutamine konkreetsetes tegevustes. Iidsetest aegadest on inimene püüdnud välja tuua ja realiseerida erinevate inimeste vaimse ülesehituse tüüpilisi jooni, püüdes taandada kogu nende mitmekesisuse vähestele üldistatud portreedele. Selliseid iidsetest aegadest pärit üldistatud portreesid nimetati temperamenditüüpideks. Sellised tüpoloogiad olid praktiliselt kasulikud, kuna nende abil sai ennustada teatud temperamendiga inimeste käitumist konkreetsetes elusituatsioonides.

Temperamendi tüpoloogiad

Vana-Kreeka arsti Hippokratest (VXVIII sajand eKr) peetakse temperamentide õpetuse loojaks. Ta väitis, et inimesed erinevad nelja peamise "keha mahla" - vere, flegma, kollase sapi ja musta sapi - suhte poolest, mis on selle osa. Hippokratese järgse kuulsaim antiikaja doktor Claudius Galen (II sajand eKr) töötas oma õpetuste põhjal välja esimese temperamentide tüpoloogia, mille ta visandas kuulsas traktaadis “De temperamentum” (ladina “proportsionaalsus”, “õige mõõt”. ) . Tema õpetuse järgi temperamendi tüüp sõltub ühe mahla ülekaalust kehas. Neile määrati temperamendid, mis meie ajal on laialt tuntud: sangviinik(lat. sanguis - veri), flegmaatiline(kreeka keelest flegma - flegm), koleerik(kreeka keelest chole - sapp), melanhoolne(kreeka keelest melas chole – must sapp). Sellel fantastilisel kontseptsioonil on olnud teadlastele tohutu mõju paljude sajandite jooksul.

Tekkisid mitmesugused temperamentide tüpoloogiad. Suurimat huvi pakuvad need, mille puhul temperamendi omadused, mida mõistetakse pärilike või kaasasündinud, seostati individuaalsete erinevustega kehaehituses. Neid tüpoloogiaid nimetatakse põhiseaduslikeks tüpoloogiateks. Nende hulgas on E. Kretschmeri, W. Sheldoni jt tüpoloogiad.

Psühholoogiateaduses on enamik põhiseaduslikke mõisteid saanud terava kriitika objektiks. Selliste teooriate peamiseks puuduseks on see, et nad alahindavad ja mõnikord lihtsalt ignoreerivad keskkonna ja sotsiaalsete tingimuste rolli indiviidi psühholoogiliste omaduste kujundamisel.

Tegelikult on psüühiliste protsesside kulgemise ja inimese käitumise sõltuvus organismis domineerivat ja kontrollivat rolli täitva närvisüsteemi toimimisest teada juba ammu. Närviprotsesside mõningate üldiste omaduste ja temperamenditüüpide seotuse teooria pakkus välja I. P. Pavlov ja see töötati välja tema järgijate töödes.

IP Pavlov mõistis närvisüsteemi tüüpi kui kaasasündinud, suhteliselt nõrgalt alluvat muutustele keskkonna ja kasvatuse mõjul. IP Pavlovi sõnul moodustavad närvisüsteemi omadused temperamendi füsioloogilise aluse, mis on närvisüsteemi üldise tüübi vaimne ilming. Loomkatsetes kindlaks tehtud närvisüsteemi tüübid tegi I. P. Pavlov ettepaneku laiendada inimestele.

Igal inimesel on väga spetsiifiline närvisüsteemi tüüp, mille ilmingud, s.o. temperamendi tunnused on individuaalsete psühholoogiliste erinevuste oluline aspekt. Temperamendi tüübi spetsiifilised ilmingud on mitmekesised. Need ei ole märgatavad mitte ainult välises käitumisviisis, vaid näivad läbistavat psüühika kõiki aspekte, väljendudes märkimisväärselt kognitiivses tegevuses, inimese tunnete, motiivide ja tegude sfääris, aga ka vaimse töö olemuses. , kõnefunktsioonid jne.

tundlikkus määrab, milline on vähim välismõjude jõud, mis on vajalik mis tahes psühholoogilise reaktsiooni ilmnemiseks.

Reaktiivsus mida iseloomustab tahtmatute reaktsioonide määr sama tugevusega välistele või sisemistele mõjudele (kriitiline märkus, solvav sõna, terav toon - isegi heli).

Tegevus näitab, kui intensiivselt (energeetiliselt) inimene mõjutab välismaailma ja ületab takistusi eesmärkide saavutamisel (püsivus, keskendumine, keskendumine).

Reaktiivsuse ja aktiivsuse suhe määrab, milline inimtegevus sõltub suuremal määral: juhuslikest välistest või sisemistest asjaoludest (meeleolud, juhuslikud sündmused) või eesmärkidest, kavatsustest, uskumustest.

Plastilisus ja jäikus näidata, kui kergesti ja paindlikult inimene kohaneb välismõjudega (plastilisus) või kui inertne ja luusem on tema käitumine.

Reaktsioonide kiirus iseloomustab erinevate vaimsete reaktsioonide ja protsesside kiirust, kõne kiirust, žestide dünaamikat, meele kiirust.

ekstravertsus, introvertsus määrab, millest põhiliselt sõltuvad inimese reaktsioonid ja tegevused - kas hetkel tekkivatest välismuljetest (ekstravert), või mineviku ja tulevikuga seotud kujunditest, ideedest ja mõtetest (introvert).

Emotsionaalne erutuvus Seda iseloomustab see, kui nõrk mõju on emotsionaalse reaktsiooni tekkimiseks vajalik ja millise kiirusega see toimub.

Arvestades kõiki loetletud omadusi, annab J. Strelyau peamised klassikaliste temperamenditüüpide psühholoogilised omadused:

sangviinik

Inimene, kellel on suurenenud reaktsioonivõime, kuid samas on tema aktiivsus ja reaktiivsus tasakaalus. Ta reageerib elavalt, põnevil kõigele, mis tema tähelepanu köidab, on elava näoilme ja ilmekate liigutustega. Ebaolulisel korral naerab ta kõva häälega ja tühine fakt võib ta väga vihaseks ajada. Tema tuju, suhtumist esemesse või inimesesse on näo järgi lihtne ära arvata. Tal on kõrge tundlikkuse lävi, mistõttu ta ei märka väga nõrku helisid ja kergeid stiimuleid. Suurenenud aktiivsusega ning väga energilise ja tõhusana asub ta aktiivselt uude ärisse ja suudab pikka aega töötada ilma väsimata. Suudab kiiresti keskenduda, distsiplineeritud, soovi korral suudab ohjeldada oma tunnete avaldumist ja tahtmatuid reaktsioone. Teda iseloomustavad kiired liigutused, meele paindlikkus, leidlikkus, kiire kõnetempo, kiire kaasamine uude töökohta. Kõrge plastilisus avaldub tunnete, meeleolude, huvide, püüdluste muutlikkuses. Sanguine läheneb kergesti uute inimestega, harjub kiiresti uute nõuete ja keskkonnaga. Ilma pingutuseta ei lülitu mitte ainult ühelt töölt teisele, vaid reageerib rohkem ka välistele muljetele kui subjektiivsetele kujutlustele ja ideedele minevikust ja tulevikust, ekstravert.

Koleerik

Sarnaselt sangviinilisele inimesele iseloomustab seda madal tundlikkus, kõrge reaktsioonivõime ja aktiivsus. Kuid koleerikul domineerib reaktiivsus selgelt aktiivsuse üle, mistõttu ta ei ole ohjeldamatu, ohjeldamatu, kannatamatu, kiireloomuline. Ta on vähem plastiline ja inertsem kui sangviinik. Seega - võimalikud on püüdluste ja huvide suurem stabiilsus, suurem sihikindlus, raskused tähelepanu vahetamisel, ta on pigem ekstravert.

Flegmaatiline inimene

Flegmaatiline inimene on kõrge aktiivsusega, mis domineerib oluliselt madala reaktiivsuse, madala tundlikkuse ja emotsionaalsuse üle. Teda on raske naerma ajada ja kurvastada – kui nad tema ümber valjult naeravad, võib ta jääda segamatuks. Suures hädas jääb ta rahulikuks. Tavaliselt on tal kehv näoilme, liigutused ei ole ilmekad ja aeglustunud, samuti kõne. Ta ei ole leidlik, tal on raskusi tähelepanu vahetamise ja uue keskkonnaga kohanemisega, oskusi ja harjumusi aeglaselt ümber kujundades. Samas on ta energiline ja toimekas. Erineb kannatlikkuse, vastupidavuse, enesekontrolli poolest. Reeglina on tal raske uute inimestega kohtuda, reageerib nõrgalt välistele muljetele, on introvert.

melanhoolne

Kõrge tundlikkusega ja madala reaktsioonivõimega inimene. Suure inertsiga suurenenud tundlikkus viib selleni, et ebaoluline juhtum võib temas pisaraid tekitada, ta on liiga tundlik, valusalt tundlik. Tema näoilmed ja liigutused on ilmetud, hääl vaikne, liigutused kehvad. Tavaliselt on ta ebakindel, pelglik, vähimgi raskus paneb ta alla andma. Melanhoolik ei ole energiline ja püsiv, väsib kergesti ega ole kuigi tõhus. Seda iseloomustab kergesti hajuv ja ebastabiilne tähelepanu ning kõigi vaimsete protsesside aeglane tempo. Enamik melanhoolikuid on introverdid.

Temperament ja aktiivsus

Inimese töö produktiivsus on tihedalt seotud tema temperamendi omadustega. Niisiis võib sangviinilise inimese eriline liikuvus (reaktiivsus) tuua lisaefekti, kui töö nõuab suhtlusobjektide, ametikoha muutmist. Võib jääda vale mulje, et inertsel inimesel pole mingisuguses tegevuses eeliseid, kuid see pole tõsi: just neile on eriti kerge teha aeglasi ja sujuvaid liigutusi. Psühholoogilise ja pedagoogilise mõjutamise jaoks on vaja arvestada inimese võimaliku temperamendi tüübiga. R. M. Granovskaja nõuanne: koleeriku tegevust on kasulik kontrollida nii sageli kui võimalik; karmus ja pidamatus on temaga töötamisel vastuvõetamatud, kuna need võivad põhjustada negatiivse vastuse. Samas tuleb iga tema tegu nõudlikult ja õiglaselt hinnata. Samas on negatiivsed hinnangud vajalikud vaid väga energilisel kujul ja nii sageli kui vajalik tema töö- või õppetulemuste parandamiseks. Sangviinilisele inimesele tuleks anda pidevalt uusi, võimalusel huvitavaid ülesandeid, mis nõuavad temalt keskendumist ja pinget.

Flegmaatiline peab olema kaasatud aktiivsesse tegevusse ja huvi. See nõuab süstemaatilist tähelepanu. Seda ei saa kiiresti ühelt ülesandelt teisele ümber lülitada. Melanhoolse puhul on vastuvõetamatud mitte ainult karmus, ebaviisakus, vaid ka lihtsalt kõrgendatud toon, iroonia. Melanhooliku toime pandud teost on parem rääkida temaga üksi. Ta nõuab erilist tähelepanu, peaksite teda õigel ajal kiitma tema õnnestumiste, sihikindluse ja tahte eest. Negatiivset hinnangut tuleks kasutada võimalikult ettevaatlikult, leevendades selle negatiivset mõju igal võimalikul viisil. melanhoolne- kõige tundlikum ja haavatavam tüüp. Temaga tuleb olla ülimalt leebe ja lahke.

Võib pidada juba kindlalt tõestatuks, et inimese temperamendi tüüp on kaasasündinud, millistest konkreetsetest tema kaasasündinud organisatsiooni omadustest see sõltub, pole veel täielikult välja selgitatud. Kaasasündinud temperamendi tunnused avalduvad inimesel sellistes vaimsetes protsessides, mis sõltuvad kasvatusest, sotsiaalsest keskkonnast ja võimest oma reaktsioone kontrollida. Seetõttu võib konkreetse reaktsiooni olukorrale määrata nii närvisüsteemi iseloomulike erinevuste mõju kui ka koolituse ja töökogemuse tulemus. Võimaliku arengu piirid määravad aga närvisüsteemi kaasasündinud omadused. Professionaalne valik aitab välja selgitada konkreetsele erialale sobivaima kandidaadid.

Neli tüüpi temperamenti

temperament (lat. Temperament- osade õige suhe) - individuaalsete isiksuseomaduste stabiilne seos, mis on seotud tegevuse dünaamiliste, mitte tähenduslike aspektidega. Temperament on iseloomu arengu alus; üldiselt füsioloogilisest vaatenurgast temperament - inimese kõrgema närvitegevuse tüüp.

Temperament - need on psüühika individuaalselt omapärased omadused, mis peegeldavad inimese vaimse tegevuse dünaamikat ja avalduvad sõltumata tema eesmärkidest, motiividest ja sisust. Temperament muutub elu jooksul veidi ja tegelikult ei muutu isegi temperament, vaid psüühika ja temperament on alati stabiilne.

Neli temperamenti visuaalsete emotikonide kujul (flegmaatiline, koleerik, sangviinik, melanhoolne) on näidatud joonisel fig 7.

Arvude maagia Vahemere tsivilisatsioonis viis nelja temperamendi õpetuseni, idas aga kujunes välja viiekomponendiline "maailma süsteem". Sõna "temperament" ja kreeka sõna "krasis" (kreeka khraots; - "sulamine, segunemine"), mis on sellega võrdne, võttis kasutusele Vana-Kreeka arst Hippokrates. Temperamendi järgi mõistis ta nii inimese anatoomilisi ja füsioloogilisi kui ka individuaalseid psühholoogilisi omadusi. Hippokrates ja seejärel Galenus selgitasid temperamenti kui käitumise tunnust ühe "elulise mahla" (neli elemendi) ülekaaluga kehas:

• kollase sapi ("sapp, mürk") ülekaal muudab inimese impulsiivseks, "kuumaks" - koleerik;
• lümfi ("röga") ülekaal muudab inimese rahulikuks ja aeglaseks - flegmaatiline;
• vere ("vere") ülekaal muudab inimese liikuvaks ja rõõmsaks - sangviinik;
• musta sapi ("must sapi") ülekaal muudab inimese kurvaks ja kartlikuks - melanhoolne.

Riis. 7. Neli temperamenti

Sellel süsteemil on endiselt sügav mõju kirjandusele, kunstile ja teadusele.

Tõeline pöördepunkt temperamentide loodusteadusliku uurimise ajaloos oli I.P. õpetamine. Pavlov inimestele ja kõrgematele imetajatele levinud närvisüsteemi tüüpidest (kõrgema närvitegevuse tüübid). I.P. Pavlov tõestas, et temperamendi füsioloogiline alus on kõrgema närvitegevuse tüüp, mille määrab närvisüsteemi põhiomaduste suhe: närvisüsteemis toimuvate erutus- ja pärssimisprotsesside tugevus, tasakaal ja liikuvus. Närvisüsteemi tüübi määrab genotüüp, st. pärilik tüüp. I.P. Pavlov tuvastas neli selgelt määratletud närvisüsteemi tüüpi, s.o. närviprotsesside põhiomaduste teatud kompleksid.

Nõrka tüüpi iseloomustab nii ergastavate kui ka inhibeerivate protsesside nõrkus - melanhoolne.

Tugevat tasakaalustamata tüüpi iseloomustab tugev ärritusprotsess ja suhteliselt tugev inhibeerimisprotsess - koleeriline, "pidurdamatu" tüüp.

Tugev tasakaalustatud mobiilne tüüp - sangviinik, "live" tüüp.

Tugev tasakaalus, kuid inertsete närviprotsessidega - flegmaatiline, "rahulik" tüüp.

Tugevus - närvirakkude võime säilitada normaalset jõudlust koos märkimisväärse pingega ergastus- ja inhibeerimisprotsessides, kesknärvisüsteemi võime teatud tööd teha, ilma et oleks vaja oma ressursse taastada. Tugev närvisüsteem suudab pikka aega taluda suurt koormust ja vastupidi, nõrk närvisüsteem ei talu suurt ja pikaajalist koormust. Usutakse, et tugevama närvikavaga inimesed on vastupidavamad ja pingekindlamad. Närvisüsteemi tugevus erutuse osas väljendub selles, et inimesel on ebasoodsates tingimustes suhteliselt lihtne töötada, pärast väsitavat tööd piisab lühikesest puhkusest, et jõud taastuks, ta on võimeline intensiivselt töötama, ei eksi ebatavalises keskkonnas ja on püsiv. Närvisüsteemi pärssiv jõud avaldub inimese võimes oma tegevust ohjeldada, näiteks mitte rääkida, näidata üles rahulikkust, enesekontrolli, olla vaoshoitud ja kannatlik.

Närviprotsesside tasakaal peegeldab suhet, erutuse ja pärssimise tasakaalu. Sel juhul tähendab tasakaal närviprotsesside sama tõsidust.

Närvisüsteemi liikuvus väljendub võimes kiiresti liikuda ühest protsessist teise, ühelt tegevuselt teisele. Liikuvama närvisüsteemiga inimesed eristuvad käitumise paindlikkusest, nad kohanevad kiiresti uute tingimustega.

Erinevate temperamentide tunnuste kirjeldus võib aidata mõista inimese temperamendi tunnuseid, kui need on selgelt väljendatud, kuid teatud temperamendi väljendunud tunnustega inimesed pole nii levinud, enamasti on inimestel erinevates kombinatsioonides segane temperament. Kuigi loomulikult võimaldab mis tahes tüüpi temperamendi tunnuste ülekaal inimese temperamendi ühele või teisele tüübile omistada.

Temperament ja inimvõimed

Igat tüüpi temperamendiga inimene võib olla võimekas ja võimetu - temperamendi tüüp ei mõjuta inimese võimeid, lihtsalt ühte tüüpi eluülesandeid on lihtsam lahendada ühe temperamenditüübiga inimesel, teisi teisega. Oleneb inimese temperamendist:

• vaimsete protsesside toimumise kiirus (näiteks tajumise kiirus, mõtlemise kiirus, keskendumise kestus jne);
• vaimsete nähtuste plastilisus ja stabiilsus, nende muutumise ja ümberlülitamise lihtsus;
• tegevuse tempo ja rütm;
• vaimsete protsesside intensiivsus (näiteks emotsioonide tugevus, tahte aktiivsus):
• vaimse tegevuse keskendumine teatud objektidele (ekstravertsus või introvertsus).

Psühholoogide vaatenurgast neli temperamenti – vaid üks võimalikest süsteemidest psühholoogiliste omaduste hindamiseks(on ka teisi, näiteks "introversioon – ekstraversioon"). Temperamentide kirjeldused on erinevate psühholoogide puhul üsna erinevad ja sisaldavad ilmselt üsna palju tegureid.

Teaduslikku ja eksperimentaalset baasi on püütud viia temperamentide teooria alla (IP Pavlov, G.Yu. Aizenk, B.M. Teplov jt), kuid nende uurijate saadud tulemused sobivad omavahel vaid osaliselt. Huvitav on uurimus T.A. Blumina (1996), milles ta püüdis võrrelda temperamentide teooriat kõigi sel ajal tuntud (üle 100) psühholoogilise tüpoloogiaga, sealhulgas nende tüüpide määramise meetodite osas.

Üldiselt ei vasta temperamendi järgi klassifitseerimine isiksuse faktoranalüüsi tänapäevastele nõuetele ja on praegu ajaloolisest vaatenurgast huvitavam.

Kaasaegne teadus näeb temperamentide õpetuses kaja nelja tüüpi vaimse reaktsiooni iidsest klassifikatsioonist koos indiviidi intuitiivselt märgatud füsioloogiliste ja biokeemiliste reaktsioonide tüüpidega.

Praegu toetavad nelja temperamendi mõistet närvisüsteemi "inhibeerimise" ja "ergastuse" mõisted. Nende kahe sõltumatu parameetri "kõrge" ja "madala" taseme suhe annab inimesele teatud individuaalse tunnuse ja selle tulemusena. - iga nelja temperamendi ametlik määratlus. Emotikonidel (vt joonis 7) saate tõlgendada naeratust; kui inhibeerimisprotsesside lihtsus ja kulmude kortsutamine - kui ergastuse lihtsuse ilming.

Teadlaste töö inimgenoomiga loob tingimused inimgeenide funktsioonide paljastamiseks, mis määravad hormoonide (serotoniin, melatoniin, dopamiin) ja teiste biokeemiliste vahendajate kaudu temperamenti. Biokeemia ja geneetika võimaldavad kindlaks teha ja vormistada inimeste psühholoogilisi fenotüüpe, mida märkasid isegi antiikaja arstid.

Algset temperamendi kontseptsiooni tutvustavad J. Feldmani tasemeteooria ja inimmudel (2005) ning Philosopher on the Beach (2009). Nad peavad olukorda "inimeseks sama tüüpi ülesannete voos". Selgub, et inimene kaasatakse lahendusse järk-järgult, vigade arv ja ühe probleemi lahendamise aeg väheneb järk-järgult. Siis öeldakse, et "töövõime kasvab" või "soojenemine kasvab". Siis tuleb maksimum (platoo), siis langeb soojendus nulli (otsusest keeldumine, puhkus). Arvatakse, et iga inimese jaoks korratakse sellist kõverat perioodiliselt, see on tema individuaalne omadus. Kui juhuslikult valitud inimesed paigutada samasse ülesandevoogu, jagunevad nende soojenduskõverad nelja rühma. Need neli tüüpi soojenduskõveraid vastavad täpselt neljale temperamendile:

• kiire tõus - kõrge ja lühike platoo - kiire langus (koleerik);
• mõõdukalt kiire tõus - mõõdukalt kõrge ja lühike platoo - mõõdukalt kiire langus (sangviinik);
• aeglane tõus - madal ja pikk platoo - aeglane langus (flegmaatiline);
• väga aeglane tõus - kõrge piisk keskel ja tagasipöördumine madalasse punkti - ja seejärel aeglane langus nullini (melanhoolne).

Niisiis on temperament inimese individuaalse käitumise kõige üldisem vormilis-dünaamiline omadus.

Temperamendi mõiste

Temperament on teatud inimesele iseloomulike vaimsete omaduste kogum, mis on seotud emotsionaalse erutuvusega, st ühelt poolt tunnete tekkimise kiirus ja teiselt poolt nende tugevus (Teplov B. M., 1985).

Sellest järeldub, et temperamendil on kaks komponenti - tegevust Ja emotsionaalsus.

Inimesed, kellel on teatud temperamendi väljendunud tunnused, on üsna haruldased, segase temperamendiga inimesed on palju tavalisemad erinevates kombinatsioonides, enamasti kahes kõrvuti asetsevas tüübis. Kuid siiski paistab üks paarist rohkem silma, mis võimaldab inimese temperamenti ühele või teisele tüübile omistada. Üks levinumaid temperamenditüüpide klassifikatsioone vene kirjanduses: Kui võtame näiteks suurimad vene kirjanikud, siis A. S. Puškinis võime märkida koleerilise temperamendi eredaid jooni, A. I. Herzenis - sangviinik, N. V. Gogolil ja V. A. Žukovski - melanhoolne, I. A. Krõlov ja I. A. Gontšarov - flegmaatiline. Kaks suurt vene komandöri – A. V. Suvorov ja M. I. Kutuzov – moodustavad temperamendi poolest terava kontrasti. Suvorov oli tüüpiline koleerik, Kutuzovil olid aga flegmaatilisele temperamendile iseloomulikud jooned, näiteks liigutuste aeglus, rahulikkus, rahulikkus. (Maklakov)

Temperament on üks olulisemaid isiksuseomadusi. Huvi selle probleemi vastu tekkis rohkem kui kaks ja pool tuhat aastat tagasi. Selle põhjustas ilmselge individuaalsete erinevuste olemasolu, mis tulenevad organismi bioloogilise ja füsioloogilise ehituse ja arengu iseärasustest, aga ka sotsiaalse arengu iseärasustest, sotsiaalsete sidemete ja kontaktide ainulaadsusest. Isiksuse bioloogiliselt määratud struktuurid hõlmavad ennekõike temperamenti. Temperament määrab paljude vaimsete erinevuste olemasolu inimeste vahel, sealhulgas emotsioonide intensiivsuse ja stabiilsuse, emotsionaalse muljetavuse, tegevuste tempo ja jõulisuse, aga ka mitmed muud dünaamilised omadused.

Alates iidsetest aegadest on filosoofid püüdnud uurida temperamendiprobleemi, siiani kuulub see probleem kaasaegse psühholoogiateaduse vastuoluliste ja lõpuni lahendamata probleemide kategooriasse. Tänapäeval on temperamendi uurimisel palju lähenemisviise. Kuid kõigi olemasolevate lähenemisviiside mitmekesisuse juures tunnistab enamik teadlasi, et temperament on bioloogiline alus, millel inimene kujuneb sotsiaalseks olendiks, ning temperamendist tulenevad isiksuseomadused on kõige stabiilsemad ja pikaajalisemad.

Temperamendi tüübid

On neli peamist temperamendi tüüpi: koleerik, flegmaatiline, sangviinik ja melanhoolne. Vaatame neid kõiki sügavama mõistmise huvides.

Koleerik. Sellesse tüüpi kuuluvad inimesed, kes on kiired, hoogsad, kuid täiesti tasakaalutud, järsult muutuva meeleoluga koos emotsionaalsete puhangutega, kiiresti kurnatud. Neil puudub närviprotsesside tasakaal, see eristab teda järsult sangviinikust. Koleerik eristub tohutu töövõime poolest, kuid kaasaskantuna kulutab ta oma energiat raiskavalt ja tühjeneb kiiresti. Sarnaselt sangviinilisele inimesele iseloomustab seda madal tundlikkus, kõrge reaktsioonivõime ja aktiivsus. Kuid koleeriku puhul domineerib reaktiivsus selgelt aktiivsuse üle, nii et need inimesed on ohjeldamatud, ohjeldamatud, kannatamatud, kiireloomulised. Ta on vähem plastiline ja inertsem kui sangviinik. Seega on võimalik püüdluste ja huvide suurem stabiilsus, suurem sihikindlus, raskused tähelepanu vahetamisel, sellised inimesed on väga sageli ekstraverdid.

Flegmaatiline inimene. Seda tüüpi inimesed on tavaliselt kiirustamatud, häirimatud, stabiilsete püüdluste ja meeleoluga, väliselt näitavad nad oma emotsioone väga nõrgalt. Nad näitavad üles visadust ja visadust töös, jäädes samas rahulikuks ja tasakaalukaks inimeseks. Töös on nad produktiivsed, kompenseerivad oma aeglust erilise usinusega. Igal flegmaatilisel inimesel on kõrge aktiivsus, mis domineerib oluliselt madala reaktiivsuse, madala tundlikkuse ja emotsionaalsuse üle. Teda on raske naerma ja kurvastama ajada – kui kõik seltskonnas naeravad, võib ta jääda häirimatuks. Isegi suurte hädade korral jääb ta rahulikuks. Tavaliselt on tal ilmetu näoilme, liigutused ei ole ekspressiivsed ja aeglased, samuti kõne. Flegmaatilised inimesed pole enamasti leidlikud inimesed, nad ei pööra peaaegu millelegi tähelepanu ja kohanevad aeglaselt uue keskkonnaga, ehitavad ümber oma oskused ja harjumused. Samal ajal on nad energilised ja tõhusad. Neid eristab hea enesekontroll, kannatlikkus, vastupidavus. Reeglina on neil raske uute inimestega kohtuda, nad reageerivad halvasti välistele muljetele ja on introverdid.

sangviinik. Elav, kuum, liikuv, sagedase muljete vahelduv inimene, kes reageerib kiiresti kõikidele tema ümber toimuvatele sündmustele, lepib üsna kergesti oma ebaõnnestumiste ja hädadega. Tavaliselt on sangviinikul inimesel väljendusrikas näoilme. Ta on tööl väga produktiivne, kui tal on huvi. Kui töö pole huvitav, suhtub ta sellesse ükskõikselt, hakkab igav. Inimene, kellel on suurenenud reaktsioonivõime, kuid samas on tema aktiivsus ja reaktiivsus tasakaalus. Ta reageerib elavalt, põnevil kõigele, mis tema tähelepanu köidab, on elava näoilme ja ilmekate liigutustega. Ebaolulisel korral naerab ta kõva häälega ja tühine fakt võib ta väga vihaseks ajada. Tema tuju, suhtumist esemesse või inimesesse on näo järgi lihtne ära arvata. Tal on kõrge tundlikkuse lävi, mistõttu ta ei märka väga nõrku helisid ja kergeid stiimuleid. Suurenenud aktiivsusega ning väga energilise ja tõhusana asub ta aktiivselt uude ärisse ja suudab pikka aega töötada ilma väsimata. Sangviinik suudab kiiresti keskenduda, ta on distsiplineeritud, soovi korral suudab ohjeldada oma tunnete avaldumist ja tahtmatuid reaktsioone. Teda iseloomustavad kiired liigutused, meele paindlikkus, leidlikkus, kiire kõnetempo, kiire kaasamine uude töökohta. Kõrge plastilisus avaldub tunnete, meeleolude, huvide, püüdluste muutlikkuses. Sanguine läheneb kergesti uute inimestega, harjub kiiresti uute nõuete ja keskkonnaga. Vahetub pingutuseta ühelt töölt teisele, reageerib sagedamini välistele muljetele kui subjektiivsetele piltidele ja ideedele minevikust ja tulevikust, sangviinik on ekstravert.

Melanhoolne. Sellesse tüüpi kuuluvad inimesed, kes on altid erinevate sündmuste pidevaks kogemiseks, reageerivad teravalt välisteguritele. Sageli ei suuda nad oma kogemusi tahtejõuga ohjeldada, nad on väga mõjutatavad, emotsionaalselt haavatavad. Need on kõrge tundlikkuse ja madala reaktsioonivõimega inimesed. Suure inertsiga suurenenud tundlikkus toob kaasa asjaolu, et ebaoluline põhjus võib põhjustada neile palju pisaraid, nad on liiga tundlikud, valusalt tundlikud. Nende näoilmed ja liigutused on ilmetud, hääl on vaikne, liigutused kehvad. Tavaliselt on nad ebakindlad, arad, väikseimgi raskus paneb alla andma ja asju pooleli jätma. Melanhoolik ei ole energiline ja visa, ta väsib kergesti ja on silmapaistev madala efektiivsusega. Seda iseloomustab kergesti hajuv ja ebastabiilne tähelepanu ning kõigi vaimsete protsesside aeglane tempo. Enamik melanhoolikuid on introverdid.

Inimese temperamendi määramiseks on palju erinevaid diagnostikameetodeid. Näiteks Eysencki meetod "Temperamendi tüübi määramine"

Temperamendi omadused

Igal temperamendil on nii positiivseid kui ka negatiivseid omadusi.

Hea poole pealt võivad sellised komponendid nagu hea kasvatus, kontroll ja enesekontroll võimaldada igat tüüpi temperamendi avaldumist. Näiteks flegmaatiline inimene võib end väljendada iseseisvunud ja vastutustundliku inimesena, kes ei kipu kiirustavatele otsustele, ja melanhoolne inimene võib näidata end mõjutatava inimesena, sügavate tunnete ja emotsioonidega. Sangviinik võib hästi osutuda energiliseks, paindlikuks inimeseks, kes saab kiiresti hakkama iga probleemiga, ja koleerik võib olla kirglik entusiast.

Igal tüübil on aga oma negatiivsed omadused: melanhoolikul on eraldatus ja häbelikkus, flegmaatikul on ükskõiksus inimeste suhtes, kuivus, sangviinikul pealiskaudsus, hajuvus, püsimatus ja koleerikul kiirustavad otsused.

Mis tahes tüüpi temperamendiga inimene võib olla võimeline, kuid ei pruugi olla. Temperamendi tüüp ei mõjuta inimese võimeid, lihtsalt ühte tüüpi eluülesandeid saab kergemini lahendada ühte tüüpi ja teisi vastavalt teise.

Temperamendi omadused hõlmavad neid isikupäraseid individuaalseid omadusi, mis:

määrata kindlaks kogu oma tegevuse dünaamilised aspektid;

iseloomustada vaimsete protsesside kulgemise tunnuseid;

on enam-vähem stabiilsed;

· püsivad pikka aega, ilmudes vahetult pärast sündi (pärast seda, kui keskne ebavõrdne süsteem omandab spetsiifiliselt inimlikud vormid).

Paljud teadlased usuvad, et temperamendi omadused määratakse inimese närvisüsteemi omaduste põhjal. Närvisüsteemi omadused ja nende kombinatsioon määravad psüühiliste protsesside kulgemise tunnused, mis omakorda määravad temperamendi psühholoogilised omadused.

Seoses kognitiivsete protsesside, objektiivse tegevuse ja inimese suhtlemisega peetakse selliseid temperamendi omadusi tavaliselt järgmiselt:

aktiivsus;

Reaktsioonide kiirus

tootlikkus;

erutuvus;

mahajäämus;

lülitatavus.

Kognitiivsete protsesside aktiivsust iseloomustab see, kuivõrd inimene suudab keskenduda, koondada oma tähelepanu, kujutlusvõimet, mälu ja mõtlemist konkreetsele objektile või selle aspektile, haridus- või töötegevusele.

Tempo avaldub kiiruses, millega teatud tegevusele vastavad vaimsed protsessid toimivad. Näiteks üks inimene mäletab, meenutab, kaalub, kujutleb, mõtleb probleemi lahendamisele kiiremini kui teine.

Kognitiivsete protsesside produktiivsust saab hinnata nende teatud aja jooksul saadud tulemuste järgi. Tootlikkus on kõrgem seal, kus samal ajal on võimalik rohkem näha, kuulda, meenutada, meenutada, kujutleda, otsustada, tajuda. Tootlikkust ei tohiks segi ajada efektiivsusega. Tõhusus iseloomustab võimet hoida etteantud töötempot pikka aega.

Ergutavus / inhibeerimine ja lülitatavus iseloomustavad ühe või teise kognitiivse protsessi toimumise / lõpetamise või ümberlülitumise kiirust ühelt objektilt teisele, üleminekut ühelt toimingult teisele. Näiteks mõnel inimesel võtab vaimse tööga tegelemine või ühelt teemalt mõtlemiselt teisele ümberlülitumine kauem aega, sellised inimesed mäletavad infot või meenutavad seda kiiremini kui teised.

Temperamendi mõju inimesele

Inimese temperamendist sõltuvad: vaimsete protsesside toimumise kiirus (näiteks tajumise kiirus, mõtlemise kiirus, keskendumise kestus jne); vaimsete nähtuste plastilisus ja stabiilsus, nende muutumise ja ümberlülitamise lihtsus; tegevuse tempo ja rütm; vaimsete protsesside intensiivsus (näiteks emotsioonide tugevus, tahte aktiivsus); vaimse tegevuse keskendumine teatud objektidele (ekstravertsus või introvertsus). Vaatame nüüd kõiki neid aspekte lähemalt.

Inimese iseloomu dünaamilised omadused – tema käitumisstiil – sõltuvad temperamendist. Temperament kui pinnas, millel toimub individuaalsete iseloomuomaduste kujunemise protsess, inimese individuaalsete võimete areng. Inimesed saavutavad sama edu erinevatel viisidel, asendades oma "nõrgad" küljed vaimse kompensatsiooni süsteemiga.

Elutingimuste mõjul võib koleerikul tekkida inerts, aeglus, algatusvõime puudumine, melanhoolikul aga vastupidi, elujõud ja sihikindlus. Inimese elukogemus ja kasvatus varjavad tema temperamendi ilminguid. Kuid ebatavaliste ülitugevate mõjude korral saab ohtlikes olukordades varem tekkinud inhibeerivaid reaktsioone pidurdada. Koleerikud ja melanhoolikud on rohkem altid neuropsüühikale. Koos sellega on üksikisiku käitumise mõistmise teaduslik lähenemine kokkusobimatu inimeste tegude jäiga sidumisega nende loomulike omadustega. Sõltuvalt elutingimustest ja inimtegevusest võivad tema temperamendi individuaalsed omadused tugevneda või nõrgeneda.

Hoolimata selle loomulikust tingimuslikkusest võib temperamenti omistada isiksuseomadustele, kuna see ühendab inimese loomulikud ja sotsiaalselt omandatud omadused. Välismaised psühholoogid jagavad temperamentsed tunnused peamiselt kahte rühma – ekstravertsus ja introvertsus. Need Šveitsi psühholoogi C. G. Jungi juurutatud mõisted tähendavad indiviidide esmast keskendumist välisele (ekstravert) või sisemisele (introvertne) maailmale. Ekstraverte eristab valdav atraktiivsus välismaailma poole, suurenenud sotsiaalne kohanemisvõime, nad on konformsemad ja sugestiivsemad (sugereeritavad). Introverdid seevastu peavad kõige suuremat tähtsust sisemaailma nähtustele, nad on vähekommunikatiivsed, altid suurenenud sisekaemusele, neil on raskusi uude sotsiaalsesse keskkonda sisenemisega, nad on mittekonformaalsed ja sugestiivsed.

Temperamendi omadustest torkavad silma ka jäikus ja plastilisus. Jäikus - inertsus, konservatiivsus, raskused vaimse tegevuse ümberlülitamisel. Jäikust on mitut tüüpi: sensoorne - aistingu pikenemine pärast stiimuli lakkamist; mootor - harjumuspäraste liikumiste ümberkorraldamise raskus; emotsionaalne - emotsionaalse seisundi jätkumine pärast emotsionaalse mõju lõppemist; mälu – reserveeritus, mälupiltide kinnisidee; mõtlemine - hinnangute, hoiakute, probleemide lahendamise viiside inerts. Jäikuse vastandlik kvaliteet on plastilisus, paindlikkus, liikuvus, adekvaatsus.

Temperamendi tunnuste hulka kuulub ka selline vaimne nähtus nagu ärevus - pinge, suurenenud emotsionaalne erutuvus olukordades, mida inimene tõlgendab ähvardavana. Kõrge ärevustasemega isikud on altid käitumisele, mis ei ole ohutasemele piisav. Suurenenud ärevus põhjustab soovi põgeneda ähvardavate sündmuste tajumise eest, ahendades stressiolukorras tahtmatult tajuvälja.

Niisiis määrab inimese temperament tema käitumise dünaamika, tema vaimsete protsesside kulgemise originaalsuse. Temperament määrab selle, kuidas inimene sündmusi näeb ja kogeb ning nende verbaalset edastamist. Inimkäitumist analüüsides ei saa eirata inimkäitumise "bioloogilist tausta", mis mõjutab individuaalsete isiksuseomaduste intensiivsuse astet. Inimese temperamentsed omadused toimivad tema käitumise psühhofüsioloogiliste võimalustena. Näiteks närviprotsesside liikuvus määrab intellekti dünaamilised omadused, assotsiatiivsete protsesside paindlikkuse; erutuvus - aistingute tekkimise lihtsus ja intensiivsus, tähelepanu stabiilsus, mälupiltide jäljendamise võimsus. Temperament ei ole aga inimese väärtuskriteerium, see ei määra inimese vajadusi, huve, vaateid. Sama tüüpi tegevuses võivad erineva temperamendiga inimesed saavutada silmapaistvat edu tänu oma kompenseerivatele võimetele. Inimese kvaliteedi määravad mitte temperament, vaid isiksuse orientatsioon, tema kõrgemate motiivide ülekaal madalamate üle, enesekontroll ja enesekontroll, madalama taseme motiivide allasurumine sotsiaalselt oluliste eesmärkide saavutamiseks. käitumine.

Erinevat tüüpi temperamendiga inimeste jaoks vajate erinevat suhtumist. Jah, karistamine, halb hinne, noomitus võivad koleerikutele, kellel on tugev närvikava, positiivselt mõjuda. Sel juhul võib negatiivne tugevdamine stimuleerida neid korrigeerima.

See võib aga melanhoolsetele inimestele mõjuda vastupidiselt: nad muutuvad rõhutuks, nende sooritusvõime langeb ja võib tekkida depressioon. Ülaltoodud reaktsioon negatiivsele tugevdusele on kõige tõenäolisem, kuid mitte kohustuslik. Inimene teeb täpselt seda või teist, lõpptulemuses sõltub see temast ja tema iseloomust.

Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeerium

GOUVPO "Udmurdi Riiklik Ülikool"

Pedagoogika, Psühholoogia ja Sotsiaaltehnoloogiate Instituut

KURSUSETÖÖ

distsipliinis "Üldpsühholoogia"

teemal: Temperamendi mõju inimtegevusele ja käitumisele

Lõpetatud: Art. gr. 41-23

Akimova S. V.

Kontrollinud: Ph.D., osakonna dotsent

üldpsühholoogia

Shreiber T.V.

Iževsk 2013

Sissejuhatus

Temperamendi kaasaegne esitus psühholoogias

1 Kodused mõisted temperamendist

1.2Võõrad mõisted temperamendist

2. Temperament ja selle roll isiksuse kujunemisel

Temperamendi ja vormilis-dünaamiliste omaduste mõju inimtegevusele ja käitumisele

1 Individuaalne tegevusstiil

3.2 Erinevate temperamentsete omadustega isikute omaduste ja tegevuste erinevused

3.3 Temperamentsete omaduste mõju inimestevaheliste suhete ja inimeste suhtlemise spetsiifikale

Järeldus

Bibliograafia

Sissejuhatus

«Ta on õnnelik, kes elab tingimustes

tema temperamendi järgi

aga ta on täiuslikum, kes teab, kuidas

kohandage oma temperamenti

mis tahes tingimustele.

D. Hume

Huvi temperamendiprobleemi vastu tekkis rohkem kui kaks ja pool tuhat aastat tagasi ning on aktuaalne ka praegu. Selle põhjustas individuaalsete erinevuste olemasolu vaieldamatus, mille määrasid ette organismi bioloogilise ja füsioloogilise struktuuri ja kujunemise iseärasused, aga ka sotsiaalse arengu eripära, sotsiaalsete kontaktide ja sidemete originaalsus.

D. Keirsey kirjutas oma kirjutistes, et „temperament on omadus, mis annab kõigile isiksuse ilmingutele kordumatu originaalsuse, mis võimaldab esile tõsta individuaalsust ja rõhutada Mina ehk seda, mis eristab iga inimest teistest. Temperament on omamoodi universaalne regulaator, mis kohandab ja kohandab tajuva organismi omadusi vastavalt sissetuleva teabe omadustele, muutes ja andes isikliku värvingu mitmesugustele välismõjudele.

Inimese temperament ja iseloom määravad nii tema iseloomulikud reaktsioonid eluoludele kui ka teiste reaktsioonid tema käitumisele. Inimese iseloomu kujunemine sõltub suuresti temperamendist. Temperamenditüübi tundmine ning oskus määrata temperamendi tüüpi ja omadusi konkreetsel inimesel või inimrühmal aitab leida lähenemist inimesele ning luua temaga ja meeskonnas paremaid suhteid.

Oma töös tahaksin põhjalikumalt uurida kaasaegseid temperamenditeooriaid, selle mõju käitumisele, aktiivsusele, isiksuse arengule; millised on erinevate temperamentsete omadustega isikute tegevuse tunnused.

Hoolimata sellest, et temperamendiprobleemi on korduvalt ja pidevalt püütud uurida, on see ülesanne endiselt tänapäeva psühholoogiateaduse mitmetähenduslike ja lõpuks lahendamata probleemide hulka. Praeguseks on temperamendi uurimisel palju lähenemisviise. Kuid kõigi olemasolevate lähenemisviiside mitmekesisuse juures tunnistab enamik teadlasi, et temperament on bioloogiline alus, millele inimene kui sotsiaalne olend on üles ehitatud, ning temperamendist tulenevad isiksuseomadused on enamasti püsivad ja stabiilsed.

. Temperamendi kaasaegne esitus psühholoogias

1.1 Kodused arusaamad temperamendist

temperament iseloomu psühholoogia käitumine

Juba rohkem kui kaks ja pool tuhat aastat tagasi püstitasid antiikaja arstid hüpoteesid, mille eesmärk oli selgitada temperamendi individuaalseid omadusi inimkeha peamiste vedelikukeskkondade suhtega. Sellest ajast alates, eriti viimase 100 aasta jooksul, on välja pakutud palju erinevaid, teadusliku taseme poolest järsult erinevaid kontseptsioone, mille eesmärk on tuvastada need sügavad looduslikud algpõhjused, mis kompleksselt suhtlevad ümbritseva mõjuga. loovad lõpuks ainulaadse psühholoogilise välimuse. inimese individuaalsus. Meie nõukogude psühhofüsioloogias kui sellises mõistesüsteemis kasutatakse ideid, mis algselt töötati välja Pavlovski psühhofüsioloogilises koolkonnas ja arenesid mõni aeg hiljem inimese suhtes välja mitmes psühholoogilises meeskonnas - peamiselt V. S. Merlini, B. M. laborites. Teplov ja teised.

Vaatleme neid psühholoogilisi mõisteid, millel on sama allikas, kuid erinev areng.

V.S. Merlin pidas temperamenti universaalseks ehk universaalseks, inimpsüühika kui terviku dünaamika regulaatoriks. Kogunenud on ulatuslik katsematerjal, mis paljastab temperamendi individuaalsete omaduste, nende kombinatsioonide ja funktsionaalsete invariantide rolli inimeste vaimse tegevuse erinevates aktides.

V. S. Merlin uskus, et temperamendi tüüp sõltub närvisüsteemi üldisest tüübist. Kuid ta pidas sellist omadust ebapiisavaks ja esitas mitmeid temperamenti iseloomustavaid märke:

selle närvisüsteemi omaduste tingimuslikkus;

vaimse tegevuse dünaamika reguleerimine üldiselt;

individuaalsete vaimsete protsesside dünaamika tunnuste iseloomustamine;

iseloomu stabiilsus pika aja jooksul.

Tema arvates ei tuleks temperamenditüübi all mõista mitte lihtsat tüpoloogiliste tunnuste kombinatsiooni, vaid kombinatsiooni, millega kaasnevad korrapärased seosed nende vahel. Tema arvates on kõige tõenäolisem, et tüüp ei sõltu tüpoloogiliste tunnuste kombinatsioonist, vaid vastupidi, omadused, nende avaldumise tunnused sõltuvad tüübist.

B. C. Merlini koolkonnas eristatakse vaimse tegevuse formaalsete dünaamiliste omaduste ja närvisüsteemi omaduste põhjal järgmisi temperamendi omaduse põhiparameetreid:

.Emotsionaalne erutuvus- vastutab emotsioonide tekkimise lihtsuse ja kiiruse eest.

. Tähelepanu erutuvus- on seotud uuele stiimulile orienteeriva reaktsiooni esinemise kiirusega. See omadus korreleerub esimesega, kuna mõlemad põhinevad inimese kõrgel tundlikkusel keskkonnamuutuste suhtes.

. Emotsioonide jõudiseloomustab inimese emotsionaalsete reaktsioonide intensiivsust.

. Ärevus- emotsionaalne erutuvus ähvardavas olukorras, millega kaasneb ärev ootus.

. Reaktiivsus(impulsiivsus) - seda iseloomustavad kiired, ebapiisavalt tahtlikud reaktsioonid välistele stiimulitele.

. Tahtliku eesmärgipärase tegevuse tegevus- avaldub visaduses ja visaduses tegevuse eesmärkide saavutamisel.

. Plastikust(erinevalt jäikusest) - võime kiiresti kohaneda tegevuse muutuvate nõuetega. JäikusVanade käitumisstereotüüpide järgimist kutsuvad nad üles ka neil juhtudel, kui need osutuvad ebaefektiivseks.

. vastupanu(sooritus) - võime seista vastu igasugusele välisele ja sisemisele sekkumisele tegevuste sooritamise protsessi. Vastupidine on väsimus.

. introvertsus(subjekteerimine) - domineeriv tegevuse vahendamine indiviidi sisemaailma tunnuste järgi, protsesside orientatsioon iseendale. Vastupidine on ekstraversioon(objektistamine), milles välismaailma objektid (objektid ja teised inimesed) on isiksuse jaoks põhilised.

Üks kriitika sellele loetelule on aga see, et kõiki loetletud omadusi ei saa üheselt seostada temperamendiga; nii näiteks iseloomustab tähelepanu erutuvus pigem kognitiivseid protsesse ning tahteaktiivsust ja subjektiivsust võib seostada iseloomuomadustega.

BM Teplov seob temperamendi närvisüsteemi tüpoloogiliste omadustega. Tugevus ja liikuvus on tema arvates närvisüsteemi, mitte isiksuse omadused. See tähendab, et tugeva (või nõrga), liikuva (või inertse) närvisüsteemi korral võivad erinevatel elu- ja kasvatustingimustel kujunemise käigus esile kerkida erinevad psühholoogilised isiksuseomadused. Temperamenti sellest vaatenurgast ei saa pidada psühholoogiliste omaduste eriliseks, kolmandaks aspektiks. Temperamenti saab käsitleda ainult iseloomuprobleemi raames eriprobleemina.

B. M. Teplovi järgi on kõige õigemad temperamendi määratlused, milles ei ole antud selle psühholoogilisi omadusi, vaid ainult selle tingimuslikkust näitab kõrgema närvitegevuse tüüp. Temperamendi mõiste peaks hõlmama neid psühholoogilisi ilminguid, mis on seotud iseloomu, mitte võimetega, mis on tingitud kõrgema närvitegevuse tüübi omadustest. Küllap võib öelda, et iseloomu loomulik alus väljendub kõige otsesemalt temperamendis. Temperament ühelt poolt kui närvisüsteemi omaduste psühholoogiline ilming on otseselt seotud iseloomu loomuliku alusega. Teisest küljest ei ole närvisüsteemi tüpoloogilised omadused vähem tihedalt seotud võimete loomuliku alusega, sellega, mida tavaliselt nimetatakse kalduvusteks.

V. M. Rusalovi kontseptsiooni kohaselt ei ole temperamendi aluseks mitte ühe või teise eraldiseisva, konkreetse bioloogilise alamsüsteemi omadused, vaid inimkeha üldine konstitutsioon, mida käsitletakse kõigi partikulaarsete põhiseaduste kogumina, s.t. indiviidi füüsiliste ja füsioloogiliste omaduste kogum, mis on fikseeritud tema pärilikus aparaadis.

Temperament on V. M. Rusalovi sõnul eriline põhipsühholoogiline moodustis, psühholoogiliste omaduste dünaamiliste aspektide üldistus, mis on tingitud bioloogiliste komponentide ühisusest. Järelikult ühendab temperamendi mõiste mitmeid privaatseid mõisteid (näiteks aktiivsus, emotsionaalsus jne) ja toimib juba inimkäitumise dünaamilise aspekti selgitava printsiibina.

Ta eristab temperamendis üldist aktiivsust ja emotsionaalsust, mis sisalduvad vajalike komponentidena paremini organiseeritud vaimsetes struktuurides, esimene - peamiselt üldistes võimetes (intelligentsus), teine ​​- iseloomus.

Autor usub, et temperament on psüühika üks sõltumatuid, sõltumatuid, põhilisi ja stabiilseid dünaamilisi moodustisi. Temperament ja iseloom ei ole identsed, kuna nende formaalsetel dünaamilistel omadustel on erinevad üldistusaspektid, samuti erinev seos psüühika sisuliste omadustega; temperament ei ole isiksusega identne, kuna viimane on ennekõike kõigi sotsiaalsete sidemete ja inimsuhete vormide kogum.

V. D. Nebylitsyn jõudis mõistlikule järeldusele, et rääkida tuleks pigem mitte tüüpidest, vaid närvisüsteemi omadustest, mille koosmõju iseloomustab üht või teist individuaalsust. Eriti olulised on sel juhul närvisüsteemi nn üldised omadused, mille hulgast tõi V. D. Nebylitsyn välja aktiivsuse ja emotsionaalsuse. Ta uskus, et aktiivsus põhineb ajutüve ergastava retikulaarse moodustumise ja neokorteksi eesmise (eesmise) osa vahelise interaktsiooni individuaalsetel omadustel, samas kui emotsionaalsuse määravad kindlaks ajutüve eesmiste osade interaktsiooni individuaalsed omadused. ajukoor koos aju limbilise süsteemi moodustistega.

Ta defineerib temperamenti kui indiviidi omadust tema vaimse tegevuse dünaamiliste tunnuste järgi, st tempo, kiiruse, rütmi, intensiivsuse järgi, mis moodustavad selle vaimsete protsesside ja seisundite tegevuse.

1.2 Võõrad mõisted temperamendist

Kaasaegne poola teadlane J. Strelyau tegi ettepaneku mitte piirduda temperamendi seose uurimisega inimkeha struktuuriliste iseärasustega, vaid vaadelda seda omadust selle rollist inimese kohandamisel tema elutingimustega. ja aktiivsus. Lähtudes IP Pavlovi seisukohast temperamendi rollist inimese kohanemisel keskkonnaga ning lähtudes D. Hebbi kontseptsioonist optimaalsest erutustasemest, töötas ta välja temperamendi regulatiivse teooria. J. Strelyau peab temperamendi põhiomadusteks reaktiivsust (seda mõistetakse kui inimkeha reaktsiooni suurust mõjudele, tundlikkust ja vastupidavust ehk töövõimet) ja aktiivsust (kirjeldab käitumisaktide intensiivsust ja kestust, tehtud tegevuste ulatus ja maht) teatud stimulatsiooniga. J. Strelyau teooria võib taandada järgmistele sätetele:

1. Suhteliselt stabiilsetest individuaalsetest erinevustest saame rääkida käitumise formaalsete tunnuste - intensiivsuse (energeetiline aspekt) ja aja (ajaline aspekt) - suhtes.

Temperamenti iseloomustavad intensiivsuse ja aja omadused mitte ainult inimesi, vaid ka imetajaid üldiselt.

Temperamendiomadused on bioloogilise evolutsiooni tulemus ja seetõttu peab neil olema geneetiline alus, mis määrab koos keskkonnamõjudega ka temperamendi individuaalsed ilmingud.

Kuid isendi vananedes ja eriliste keskkonnatingimuste mõjul võib temperament J. Strelyau sõnul siiski teatud piirides muutuda.

Autor defineeris temperamenti kui indiviidi omadust tema vaimse tegevuse dünaamiliste tunnuste, st selle tegevuse moodustavate vaimsete protsesside ja seisundite tempo, kiiruse, rütmi, intensiivsuse ja seisundite järgi.

J. Strelyau kontseptsiooni järgi kuuluvad temperamendi põhikomponentide hulka kaks lisatunnust - energiatase ja ajaparameetrid. Esimest kirjeldatakse aktiivsuse ja reaktsioonivõime kaudu, teist - liikuvuse, reaktsioonide tempo ja rütmi kaudu.

Olemasolevaid fakte arvesse võttes kaldub ta sellele, et temperamenditüüpide klassifitseerimisel tuleb arvestada ka individuaalse kalduvusega reageerida olukorrale peamiselt ühele kaasasündinud emotsioonile.

Ameerika teadlased A. Bass ja R. Plomin peavad temperamenti käitumise dünaamilisteks tunnusteks, mis moodustavad isiksuseomaduste alamstruktuuri. Analüüsides käitumise dünaamilisi tunnuseid, mis vastavad üldtunnustatud temperamendi kriteeriumidele (välimus varases lapsepõlves, stabiilsus jne), jõudsid nad järeldusele, et temperamendi peamisteks omadusteks võib pidada aktiivsust, emotsionaalsust ja seltskondlikkust. Tänapäeva Ameerika psühholoogias kõige populaarsema temperamendi kontseptsiooni välja töötanud autorid usuvad, et temperamendi omadused peaksid peegeldama käitumise stiililisi jooni, selle väljenduslikke, mitte sisulisi aspekte.

Peamine kriteerium on nende arvates temperamendi omaduste pärilik tingimuslikkus. Lisaks peavad nad olema suhteliselt stabiilsed, püsima kogu elu, omama kohanemisväärtust ja leiduma loomadel.

Selle kohaselt tuvastavad A. Bass ja R. Plomin 3 temperamendi tunnust, mille sõltumatust ja vastastikust sõltumatust kinnitasid autorite koostatud küsimustike faktoriseerimine ning vaatlusandmete faktoriseerimine, milles erinevad käitumise stiilitunnused. hinnati. Sama omaduste kogum iseloomustab temperamendi tunnuseid eri vanuses.

§ Emotsionaalsus väljendub afektiivse reaktsiooni esinemise lihtsuses ja seda hinnatakse selle intensiivsuse järgi;

§ Aktiivsus on üldise energiataseme ilming;

§ Seltskondlikkust seostatakse peamiselt kuuluvusvajadusega (sooviga olla koos teistega).

Omakorda tuvastas G. Eysenck psüühika kaks fundamentaalset tunnust. Neid nimetatakse ekstraversiooniks-introvertsuseks ja neurootilisuseks-emotsionaalseks stabiilsuseks. Ekstravertsust või introvertsust mõistetakse kui indiviidi esmast orientatsiooni välismaailmale või oma tunnete ja kogemuste sisemaailmale. Neurootilisus - emotsionaalne stabiilsus, iseloomustab inimese emotsionaalset stabiilsust. Enamik inimesi ei asu neurootilisuse-emotsionaalse stabiilsuse kontiinumi otstes, vaid pigem kuskil vahepeal, graviteerides ühe või teise pooluse poole.

M. K. Rothbart, S. A. Ahadi, D. E. Evans peavad temperamenti kooskõlas psühhobioloogilise lähenemisega. Autorid usuvad, et temperament on geneetilise panuse tulemus, aga ka indiviidi individuaalse kogemuse tulemus. Temperamenti käsitledes peab M.K.Rothbart peamiseks ülesandeks määrata kindlaks muutused bioloogilise ja sotsiaalse arengu tasemetes, mis võivad siduda nende panuse varases lapsepõlves ja olla aluseks temperamendi väljendamisele täiskasvanueas.

M. K. Rothbarti kontseptsiooni oluliseks aspektiks on idee, et temperament kujuneb välja ontogeneesi käigus, seejärel ilmnevad erinevatel vanuseperioodidel erinevad emotsioonid ja emotsioonide komponendid, aga ka motoorsüsteemi, aktivatsioonisüsteemi ja tähelepanusüsteemi komponendid.

Praegu tõlgendab enamik autoreid temperamenti kui

elu jooksul suhteliselt muutumatute bioloogiliselt määratud omaduste kogum, mis määrab käitumise ja vaimse tegevuse dünaamilised, intensiivsuse ja ajalised aspektid. Järk-järgult koguneb tõendeid selle kohta, et individuaalseid temperamendi variatsioone saab potentsiaalselt seletada geneetiliselt määratud erinevustega mitmete tähelepanusüsteemiga seotud aju neurotransmitterisüsteemide toimimises.

2 . Temperament ja selle roll isiksuse kujunemisel

Tavaliselt nimetatakse temperamendiks käitumise ja emotsionaalse reaktsiooni stabiilseid individuaalseid omadusi, mis on bioloogilist laadi ja suuresti geneetiliselt määratud. Kodupsühholoogias on individuaalsust traditsiooniliselt käsitletud organismi, käitumise (temperamendi) ja isiksuse tasandil sotsiaalsete suhete kontekstis. Isiksus ei ilmu ootamatult ja spasmiliselt, tema areng on järkjärguline protsess.

Mõelge temperamendi rollile iseloomu kujunemisel ja kujunemisel.

V. D. Nebylitsyni sõnul on temperamendiomaduste kujunemisel ülimalt oluline iseloomu moraalsete ja tahtlike aspektide kujunemine. Oma käitumise valdamine tähendab temperamendi positiivsete omaduste kujunemist.

Tuleb meeles pidada, et temperamenti tuleb iseloomust rangelt eristada. Temperament ei iseloomusta kuidagi isiksuse sisulist poolt (maailmavaade, vaated, tõekspidamised, huvid jne), ei määra isiksuse väärtust ega antud inimese jaoks võimalike saavutuste piiri. See on seotud ainult tegevuse dünaamilise poolega.

Olles kaasatud iseloomu arengusse, muutuvad temperamendi omadused sõltuvalt elu- ja tegevustingimustest.

Temperament avaldub otseselt selles, et ühel inimesel on lihtsam, teisel keerulisem välja arendada vajalikke käitumisreaktsioone, et ühe inimese jaoks on vaja ühte teatud vaimsete omaduste arendamise meetodit, teisele teist. On vaieldamatu, et igasuguse temperamendiga on võimalik arendada kõiki sotsiaalselt väärtuslikke isiksuseomadusi. Kuid nende omaduste arendamise spetsiifilised meetodid sõltuvad oluliselt temperamendist. Seetõttu on temperament oluline tingimus, millega tuleb arvestada individuaalses lähenemises haridusele ja koolitusele, iseloomu kujunemisele, vaimsete ja füüsiliste võimete igakülgsele arendamisele.

Samuti saate jälgida temperamendi mõju närvisüsteemi emotsionaalsusele ja tüpoloogilistele omadustele.

E. A. Golubeva peab emotsionaalsust peamiselt stabiilseks tunnuseks emotsioonide domineeriva märgi - positiivse või negatiivse - seisukohalt.

K. E. Izard märgib emotsionaalsete ilmingute individuaalsete erinevuste olulist seost temperamendi mõõtmisega lastel ja isiksuseomadustega täiskasvanutel. Inhibeerimisele eelsoodumusega lastel on madal arglikkuse, häbelikkuse, hirmu lävi nii neuronaalses kui ka kognitiivses emotsioonisüsteemis, eriti uutes sotsiaalsetes tingimustes. Seda omadust seostatakse sellise temperamendi tunnusega nagu suurem tundlikkus ohu suhtes.

Täiskasvanutel, nagu ka lastel, on stabiilne positiivne või negatiivne emotsionaalsus.

V. D. Nebylitsyn ja tema kaaslased võrdlesid paljusid aju eesmises ja tagumises osas registreeritud EEG parameetreid emotsionaalsuse kui temperamendi tunnuse erinevate tunnustega.

Temperament mõjutab võimeid.

Nii temperamenti kui ka võimeid iseloomustab kõrge stabiilsus. Loomulikult mängivad võimete kujunemisel olulist rolli kalduvused, haridussüsteem ja tundlik vanus.

Võimed avalduvad teadmiste, oskuste ja võimete kujunemise dünaamikas konkreetse tegevuse tingimustes. B. M. Teplov tuvastas nende peamised omadused:

) individuaalsed psühholoogilised omadused, mis eristavad ühte inimest teisest;

) mitte mingeid individuaalseid omadusi, vaid ainult neid, mis on seotud konkreetse tegevuse edukusega;

) võime on taandamatu psühholoogilistele moodustistele, s.o teadmistele, oskustele, võimetele.

J. Strelyau uuris seost intellektuaalsete võimete tasemete ja temperamendi omaduste vahel. Uuring andis negatiivse tulemuse. Intellektuaalsete võimete tasemete ja temperamendi omaduste vahelisi seoseid ei ilmnenud. See tähendab, et kõrgete intellektuaalsete võimetega inimeste seas võib kohata nii sangviinikuid kui flegmaatikuid, nii koleerikuid kui ka melanhoolikuid või nende temperamenditüüpide erinevaid kombinatsioone.

Võimed avastatakse tegevuste omandamise käigus. Need on tihedalt seotud isiksuse üldise orientatsiooniga ja inimese kalduvustega konkreetsele tegevusele.

Saate jälgida temperamendi rolli inimtegevuse arengus.

Kuna iga tegevus seab inimese psüühikale ja selle dünaamilistele iseärasustele teatud nõuded, ei ole igat tüüpi tegevusteks ideaalselt sobivaid temperamente.

Temperamendi roll töös ja õppimises seisneb selles, et sellest sõltub ebameeldiva keskkonna, emotsionaalsete tegurite ja pedagoogiliste mõjude mõju erinevate vaimsete seisundite aktiivsusele. Erinevate neuropsüühilise stressi taset määravate tegurite mõju sõltub temperamendist.

L. D. Stolyarenko tuvastab neli võimalust temperamendi kohandamiseks tegevuse nõuetele:

1.Esimene võimalus on professionaalne valik, mille üheks ülesandeks on takistada selles tegevuses osalemast isikuid, kellel puuduvad vajalikud temperamentsed omadused.

2.Teine võimalus temperamendi kohandamiseks tegevusega on isikule seatud nõuete, tingimuste ja töömeetodite individualiseerimine (individuaalne lähenemine).

.Kolmas võimalus on temperamendi negatiivsest mõjust üle saada positiivse suhtumise kujundamise kaudu tegevusse ja vastavatesse motiividesse.

.Neljas, peamine ja universaalsem viis temperamendi kohandamiseks tegevusnõuetega on selle individuaalse stiili kujundamine.

Nüüd mõistetakse temperamenti kui loomulike omaduste kogumit, mis määravad inimese psüühika dünaamilised tunnused: intensiivsus, kiirus, tempo, vaimsete protsesside rütm ja seisundid, mis avalduvad võrdselt mitmesugustes tegevustes, olenemata selle sisust, eesmärkidest, motiivid. Temperament ei peegelda isiksuse sisulist poolt (motivatsioonisfäär, väärtusorientatsioonid, maailmavaade) ega määra otseselt selle sisulisi tunnuseid. See määrab ainult vormi, milles kõik muud funktsioonid kuvatakse. Temperamendi omadused võivad aga nii neutraliseerida kui ka aidata kaasa teatud isiksuseomaduste kujunemisele, kuna temperament muudab oluliselt kõiki välismõjusid (sealhulgas hariduslikke), mis mõjutavad isiksuse kujunemist.

3.Temperamendi ja vormilis-dünaamiliste omaduste mõju inimtegevusele ja käitumisele

.1 Individuaalne tegevusstiil

Psühholoogias oli esimene stilistiline kontseptsioon, mis sai teadusliku uurimistöö objektiks, A. Adleri juurutatud elustiili mõiste. A. Adleri antud kontseptsioonile antud tähendus määras suuresti ka teiste stiiliuurijate positsiooni. Nagu teate, oli ta individuaalpsühholoogia rajaja ja tema stiili käsitleti läbi individuaalsuse prisma. See oli kooskõlas lääne kultuurile omase individualistliku orientatsiooni ülekaaluga. A. Adler lähtus arusaamast individuaalsusest kui terviklikust ja eesmärgipärasest formatsioonist. See, milliseid eesmärke inimene endale seab ja milliseid nende saavutamise meetodeid ta valib, määrab inimese elustiili.

Alates G. Allportist kasutatakse stiili mõistet inimese funktsionaalsete vaimsete ilmingute üksiku isikliku allika selgitamiseks. G. Allport viitab stiili omadustele nagu viisakus, jutukus, püsivus ja otsustusvõime. Ta ei eita seoste olemasolu stiili ja temperamendi vahel ning kaasab sarnaselt A. Adlerile sellesse kontseptsiooni positiivsete kõrval ka negatiivseid omadusi (näiteks ekslikud tegevuse sooritamise viisid). G. Allporti seisukohad mõjutasid oluliselt stiili mõiste edasist arengut välismaises psühholoogias. Seega mõistab Ameerika psühholoog R. Stagner stiili kui tajuaktide ja reaktsioonivormide personaalselt tingitavaid üldistavaid skeeme. Tajuvaid ja reaktiivseid stiile iseloomustab ta isiksuse poolt kasutatavate operatsioonidena.

E. A. Klimovi ja V. S. Merlini välja töötatud individuaalse tegevusstiili kodune kontseptsioon realiseerib stiili kui teatud psühholoogilise süsteemi mõistmise kui selle seose inimese konkreetsete individuaalsete omadustega. Stiil on küll psühholoogiliselt (psühhofüsioloogiliselt) määratud, kuid seda ei määra saatuslikult subjekti individuaalsus, vaid see kujuneb "subjekti ja objekti interaktsiooni tervikliku efektina". Stiil võib muutuda, kui tegevuse tingimused muutuvad. Stiili kujunemine ja areng on seotud subjekti individuaalsete omaduste kujunemise ja arenguga. Olenevalt tegevuse objektiivsetest nõuetest väljenduvad samad isiksuseomadused erinevates stiilides.

Pakuti välja individuaalse tegevusstiili kontseptsioon, mida E. A. Klimov määratleb kui "stabiilset meetodite süsteemi, mis on määratud tüpoloogiliste tunnustega, mis areneb inimeses, kes püüdleb selle tegevuse parima elluviimise poole". Individuaalsed stiilitunnused võivad avalduda erineval viisil olenevalt tegevuse eesmärkidest, selle tingimuste muutumisest jne. V. S. Merlini sõnul on individuaalne tegevusstiil "vastavalt seotud toimingute otstarbekas süsteem, mille abil saavutatakse kindel tulemus".

Tegevusstiili põhijooned on mitmekülgsus ja jätkusuutlikkus. Individuaalne tegevusstiil on universaalne, kuna individuaalsed stiilitunnused on omased igat tüüpi tegevusele. Selle stabiilsus on omakorda tingitud püsivusest:

· individuaalsed isiksuseomadused ontogeneesis;

· moodustumise viisid ja vahendid.

Tegevusstiili kujunemisega kaasneb selle korraldamise viiside väljatöötamine. Neist stabiilseimad moodustavad komplekse, mida võib pidada individuaalseteks tegevusstrateegiateks.

E. A. Klimovi sõnul võib individuaalse stiili üldtunnustatud vormilisteks tunnusteks pidada:

a) stabiilne meetodite ja tegevusmeetodite süsteem;

b) selle süsteemi tingimuslikkus teatud isikuomaduste poolt;

c) selle süsteemi eesmärk objektiivsete nõuetega tõhusa kohandamise vahendina.

Individuaalse stiili all mõistab autor tema isiksuse omadustest tulenevalt kogu antud inimese tegevuse eripärade süsteemi; selle sõna kitsas tähenduses on individuaalne tegevusstiil stabiilne tüpoloogiliste tunnustega määratud meetodite süsteem, mis areneb inimeses, kes püüdleb selle tegevuse parima elluviimise poole.

Teisisõnu, individuaalne stiil on individuaalselt omapärane psühholoogiliste vahendite süsteem, mida inimene teadlikult või spontaanselt kasutab, et oma (tüpoloogiliselt määratud) individuaalsust kõige paremini tasakaalustada objektiivsete, väliste tegevustingimustega.

3.2 Erinevate temperamentsete omadustega isikute tegevuse tunnuste erinevused

Arvestades temperamenti teatud omaduste väljendusastme seisukohast, soovitab N. A. Nikashina, et samas tegevuses saavutavad erinevad inimesed erinevaid tulemusi. Keegi on oma loomulike omaduste tõttu edukam, keegi vähem. Näiteks sügavalt introvertne inimene jätab mõnest talle pakutavast võimalusest mööda, kuid suudab samal ajal süvitsi sukelduda hetkel uuritavasse probleemi. Ekstravertsem inimene suudab end kvantitatiivselt realiseerida.

Temperament mõjutab ka omaduste - emotsionaalsete tunnete ja reaktsioonivõime - avaldumist. Inimese reaktsioon teatud olukorrale sõltub närvisüsteemi liikuvusest, inhibeerimis- ja erutusprotsesside käivitamise kiirusest. Emotsioonide mõjul suudab inimene oma tööd hinnata, protsessis kaasa lüüa, olla huvitatud positiivsest tulemusest, mitte ainult anda kehale vastust välismõjudele.

Lisaks võib temperamenti nimetada inimese "ristivaks" omaduseks. Kõik vaimsed protsessid sõltuvad selle tüübist. See sõltuvus avaldub mälu, mõtlemise, taju, tähelepanu aktiivsuses, mis tähendab, et temperament mõjutab tegevuse edukust, võimaldades inimesel valida tema jaoks ainuõige tegutsemisviisi.

Erinevate temperamentsete omadustega indiviidide erinevused avalduvad ka füsioloogia tasandil. Südame löögisageduse reguleerimise tunnused on erineva raskusastmega temperamentsete tunnustega lastel ja täiskasvanutel. O. G. Soldatova leidis, et erinevat tüüpi temperamendiga indiviididel on vastavalt aktiivsuse tunnustele ja stereotüüpide tugevusele erinev autonoomse närvisüsteemi reguleerivate mõjude domineerimise muster. Väiksemate käitumisilmingutega koolilastel ja noorukitel domineerivad südame löögisageduse regulatsioonis parasümpaatilised mõjud, millega kaasnevad nendel isikutel kõrgemad kardiorespiratoorsete ja seedesüsteemide funktsionaalsed reservid võrreldes isikutega, kelle temperamenti iseloomustab kõrge käitumisaktiivsus.

Inimestel, kellel on käitumisaktiivsust iseloomustavad erineva raskusastmega temperamendiomadused (üldine aktiivsus, intensiivsus, meeleolu, tundlikkus), on keha kohanemisvõimete tase nii algkoolis kui ka noorukieas erinev. Kõrge käitumuslike ilmingute indeksiga inimestel ilmnes organismi madal mittespetsiifiline resistentsus. Isikutel, kelle temperamenti iseloomustab madal aktiivne käitumine, on kõrgem organismi mittespetsiifiline resistentsus.

Autor paljastas temperamentsete isiksuseomaduste seose inimese tervisega. On tõestatud, et kõige kõrgema tervisetasemega on nooremad kooliõpilased ja noormehed, kelle temperamenti iseloomustab madal käitumisnähtuste indeks.

Kaasaegne eluviis dikteerib omad reeglid ning reaalses tegevuses tekivad sageli stabiilsetele ja ekstravertsetele tüüpidele soodsamad olukorrad, harvem aga labiilsetele ja introvertsetele. Stabiilsetel ja ekstravertidel on esialgu eelised labiilsete ja introvertide ees. Selline nõuete hulk on lähedane nende loomulikele iseärasustele ja harjumustele, loomulikele ilmingutele. Labiilsed ja introverdid ei saa sellistes olukordades oma loomulike võimete kohaselt käituda, kuna nende temperamendi iseärasused ja välised asjaolud lähevad üksteisega vastuollu. Edukas töö pole mõnes olukorras neile üldse kättesaadav, teises saavad nad edukalt tegutseda vaid spetsiaalselt välja töötatud kohanemistehnikate olemasolul.

Pole olemas head ega halba temperamendi tüüpe. Sangviiniku eriline liikuvus (reaktiivsus) võib tuua lisaefekti, kui töö nõuab suhtlusobjektide, ametikoha muutmist, sagedast üleminekut ühelt elurütmilt teisele. Nõrga närvikavaga inimesed – melanhoolsed – on teistest rohkem motiveeritud tegema lihtsamaid tegusid. Seetõttu on nad vähem väsinud ja häiritud nende kordamisest. Veelgi enam, kuna nõrga närvisüsteemiga inimesed on välismõjude suhtes tundlikumad, st reageerivad neile kiiremini, siis nagu näitavad E. P. Iljini uuringud, on enamikul kõrgklassi sprindisportlastel just selline närvisüsteem. Samas on tugeva närvisüsteemiga sportlased, kelle tegevus toimub liigse emotsionaalse stressi taustal, näiteks tõstjad.

Seetõttu pole mitte ainult võimatu, vaid ka mõttetu püüda temperamenti muuta. Tundub, et tegevuste korraldamisel on õigem arvestada konkreetse inimese temperamendi omadustega.

3.3 Temperamentsete omaduste mõju inimestevaheliste suhete ja inimeste suhtlemise spetsiifikale

Inimese individuaalsed omadused, mille määrab temperament, väljenduvad emotsionaalses erutuvuses, suuremas või väiksemas kalduvuses välisele tunnete väljendamisele, liigutuste kiiruses, üldises liikuvuses, tundlikkuses, tasakaalus.

Mitmetes kodumaistes uuringutes käsitletakse seltskondlikkust seoses temperamenditüüpidega. Niisiis määrab A. G. Kovaljovi sõnul sangviiniline temperamenti tüüp kontakti saamise kiiruse, kui inimestega suhtlemisel pole jäikust, olenemata nende autoriteedist, täheldatakse uute elutingimustega kohanemise lihtsust. Melanhoolik, vastupidi, on uues keskkonnas kinnine, segaduses ja pelglik, kaldudes üksindusele.

A. I. Ilyina tõestab oma töödes, et sangviinlikku temperamenditüüpi iseloomustab kiire reageerimine suhtlemisel, tutvumise lihtsus, suhtlusringkonna laius, aktiivsus, aga ka ebastabiilsus suhtluses. Flegmaatilised inimesed, vastupidi, näitavad reaktsioonide aeglust, suhtlemise passiivsust, inimestega on raske harjuda, kuigi nad on kontaktide hoidmisel stabiilsed.

Erinevat tüüpi inimestevaheliste suhete hulgas on sümpaatiatel ja antipaatiatel eriline positsioon, kuna nende arengus on inimeste individuaalsetel omadustel suur tähtsus.

Inimestevaheliste suhete arenemisega tüdrukute rühmas paljastas O. V. Lomtatidze, millised tendentsid meeldivad ja mittemeeldivad, olenevalt temperamendi tüübist. Autor tuvastas erinevate temperamenditüüpide ja -omadustega tüdrukute inimestevaheliste suhete arengu tunnused, nimelt meeldimiste ja mittemeeldimiste ilmnemisega.

Koleeriliste, sangviiniliste ja flegmaatiliste temperamenditüüpide aktsepteerimise soov on oluliselt erinev. Sangviinikul on kõrge aktsepteerimissoov, flegmaatikutel madal. Tagasilükkamise hirmu motiivi keskmised väärtused erinevad märkimisväärselt sangviinilise, flegmaatilise ja koleerilise temperamenditüübi vahel.

Koleerilised tüdrukud loovad aktiivseid inimestevahelisi suhteid tüdrukutega, kelle temperamenditüüp on valdav: sangviinik, koleerik või melanhoolne.

Sanguine tüdrukuid eristab suur hulk sidemeid koleerikutega. Vähemal määral avalduvad vastastikused sümpaatiad ja antipaatiad melanhoolsete inimestega suheldes.

Inimestevahelised suhted melanhoolsete tüdrukute puhul avalduvad koleerilise ja koleerik-sangviinilise temperamendi tüüpi tüdrukutega ning viimastel on ainult antipaatiad.

Teist tüüpi temperamendiga koleerikute meeldimises ja mittemeeldimises on olulisi erinevusi. Koleerikud on aktiivne põhimõte nii positiivsete kui ka negatiivsete inimestevaheliste suhete loomisel.

Ekstravertsed tüdrukud säilitavad kaastunde taseme keskmisel tasemel. Introvertides avaldub vastastikune kaastundeavaldus madalal tasemel.

Kõige stabiilsemad sümpaatiad ilmnesid paaris: "sangviinik-melanhoolik", "sangviinik-flegmaatik", "melanhoolik-melanhoolik", suurim ebastabiilsus kaastundes avaldub paarides: "koleerik-koleerik", "flegmaatik-melanhoolik".

Temperamendi omadused mängivad olulist rolli inimeste harmoonia ja ühilduvuse protsessis ühistegevuses. N. N. Obozov paljastas, et inimeste suurim kokkusobivus tootmises saavutatakse üksustes ja brigaadides, aga ka pere- ja abielusuhetes, kui kombineeritakse vastandliku temperamendiga inimesi. Seega, kui muud asjad on võrdsed, on flegmaatilisel inimesel lihtsam töötada sangviinikuga, sangviinikul melanhoolikuga ja melanhoolikul flegmaatikuga.

Temperamenditüübid, nagu märkis R. M. Granovskaja, jätavad oma jälje suhtlusviisidele, määrates kontaktide loomise aktiivsuse.

Nii loovad sangviinikud kiiresti sotsiaalsed kontaktid. Nad ei ole võimelised anduma süngetele mõtetele ja hirmudele. Suhtlemisel on nad initsiaatorid, liituvad kergesti ettevõtetega ja suudavad neis olla juhtival kohal.

Koleerikud, keda iseloomustab liigne liikuvus ja impulsiivsus, loovad kiiresti ka inimestevahelisi kontakte. Kui aga suhtluspartnerid nende andmetel koleeriku ootustele ei vasta, kaotab ta peagi nende vastu igasuguse huvi, loob uusi tutvusi. Koleerik peaks olema pidevalt koormatud kasuliku tööga, vastasel juhul võib temast saada meeskonnas inimestevaheliste konfliktide allikas.

Flegmaatilised inimesed loovad sotsiaalseid kontakte aeglaselt. Uues keskkonnas tõmbuvad nad tõenäoliselt endasse. Flegmaatilised inimesed näitavad vähe oma tundeid, ei märka pikka aega, et keegi otsib põhjust nendega tutvumiseks, kuid nad on oma suhtumises inimesesse stabiilsed ja püsivad, neile meeldib olla kitsas ringis. vanad tuttavad, tuttavas keskkonnas.

Melanhoolseid inimesi eristab pelglikkus, ettevaatlikkus kontaktides, suurenenud intuitiivne taju ümbritsevate inimeste suhtumisest. Liigne tundlikkus tekitab neis pideva empaatiavajaduse. Just empaatiatunne saab melanhoolikule omamoodi stiimuliks inimestega kontaktide loomiseks.

Temperament väljendab inimese suhtumist tema ümber toimuvatesse sündmustesse. Iga inimene peab pidevalt arvestama nende inimeste temperamendiga, kellega ta peab töötama ja suhtlema. See on vajalik nendega tõhusaks suhtlemiseks, vähendades konfliktiolukordade tõenäosust. Inimesega kokkupuutel tehtavad jõupingutused ei tohiks olla suunatud tema parandamisele, vaid temperamendi eeliste asjatundlikule kasutamisele, neutraliseerides samal ajal negatiivsed ilmingud. Olenevalt temperamendi tüübist näitavad erinevad inimesed erinevaid kalduvusi meeldimises ja mittemeeldimises, inimeste harmoonias ja kokkusobivuses, sotsiaalsete kontaktide loomises.

Seega tekitab kirjanduse uurimine temperamendi mõju inimestevahelistele suhetele uurijale vähemalt kaks küsimust:

1.Temperamendi mõjust kuulumise motiividele;

2.Temperamendi rollist meeldimise ja mittemeeldimise kujunemisel.

Probleemid on tänapäeval aktuaalsed, kuna neid avalikustatakse vähesel määral ja vajavad täiendavat uurimist.

Järeldus

Uuritud kirjanduse põhjal võib järeldada, et see teema on inimestele huvi pakkunud juba antiikajast ning temperamenti on uurinud paljud teadlased. Temperamentide klassifitseerimise erinevate lähenemisviiside kujundamisel tehti tohutult palju katseid, alustades Hippokratesest ja Galenist, lõpetades I. P. Pavlovi, V. S. Merlini, B. Ya. Strelyau, G. Eysenckiga. Praegu on enim tunnustatud ja õigustatud lähenemine närvisüsteemi ja inimese psüühika iseärasusi arvestav lähenemine.

Praeguseks on temperamendi probleem minu arvates uurimuse keerukuse tõttu huvi kaotanud. Eelmise sajandi lõpus ilmunud J. Strelyau monograafia, mis võtab kokku temperamendi teoreetilised ja empiirilised uurimused eri riikides ja teadusvaldkondades viimase 40 aasta jooksul, on üks väheseid teoseid, mis sisaldab nii suures mahus uurimisandmed.

Seni pole teadlased otsustanud: kas temperamenti tuleks pidada kaasasündinud omaduseks või on temperamendi kujunemisel juhtiv keskkonna roll? Kõik see viitab sellele, et temperament on keeruline protsess, mille uurimine nii pika aja jooksul selgeid vastuseid ei andnud.

Kuna temperamendi määrab närvisüsteemi üldine tüüp, võivad temperamendi psühholoogilised tunnused olla ainult stabiilsed ja püsivad individuaalsed omadused, mis püsivad pikka aega. Minu jaoks on temperament huvitav, sest vähemalt osa selle omaduste ja tunnuste ümberkujundamine eeldab äärmuslikke muutusi elutingimustes, hädaolukordi. Seetõttu on temperamendi omaduste uurimine kasulik selle poolest, et teades temperamendi tüüpi, saate leida inimesele lähenemise, luua temaga tulusad suhted.

Praegu on uuritud temperamendi seost isiksuse erinevate individuaalsete omadustega, tegevusstiiliga; temperamendi seos iseloomu, võimete, emotsionaalsuse, inimestevaheliste suhetega. Sõltuvalt temperamendi omadustest erinevad inimesed mitte tegevuse lõpptulemuse, vaid tulemuste saavutamise viisi poolest. Temperamendi ja iseloomuomaduste tuvastamise põhjal tehakse kindlaks inimese ametialane sobivus konkreetsele tegevusalale.

Bibliograafia

1. Bataršev, A. V. Temperament ja iseloom: Psühholoogiline diagnostika / A. V. Bataršev. - M.: VLADOS PRESS, 2001. - 336 lk.

Golubeva, E. A. Võimed. Iseloom. Individuaalsus / E. A. Golubeva. - Dubna: Phoenix +, 2005. - 512 lk.

Gusev, V. V. Empaatiline mudel tõlkestrateegia kujunemisel / V. V. Gusev // Vestnik MSLU. Probleem. 480: tõlkimine kui kognitiivne tegevus. - M.: MGLU, 2003. - S. 26-41.

Diferentsiaalpsühholoogia ja diferentsiaalpsühhofüsioloogia tänapäeval: B. M. Teplovi 115. sünniaastapäevale pühendatud konverentsi materjalid, 10.-11.11.2011 / toim. M. K. Kabardova. - M.: Tähendus, 2011. - 380 lk.

Diferentsiaalpsühhofüsioloogia: õppevahend / Koost. O. V. Gribkova. - Samara: Samar. Inimene. akad., 2008. - 120s.

Egorova, M.S. Individuaalsete erinevuste psühholoogia / M.S. Egorova. - M.: Laste planeet, 1997. - 328 lk.

Zhemchugova, N. A. Temperamendi ja seltskondlikkuse omaduste seos noorukiea varases ja hilises staadiumis / N. A. Zhemchugova // Moskva Riikliku Õppeasutuse bülletään, sari "Psühholoogilised teadused". - 2009. - nr 2. - S. 36-41.

8. Ishkov, A.D. Õpilase haridustegevus: edu psühholoogilised tegurid: monograafia. - M.: ASV, 2004. - 224 lk.

Klimov, E. A. Individuaalne tegevusstiil: individuaalsete erinevuste psühholoogia. Tekstid / Toim. Yu.B. Gippenreiter, V.Ya. Romanova. M.: MGU, 1982. S. 74-77.

Kornienko, D. S. Vanema isiksuseomadused ja lapse temperament kui vanema ja lapse suhete ennustajad / D. S. Kornienko, A. V. Krasnov // Psühholoogiateadused nr 11, 2012. Lk 35-44.

Kulikov, L. Isiksuse psühholoogia kodupsühholoogide töödes / L. Kulikov. - Peeter: Peterburi: 2009. - 288s.

Libin, A. V. Diferentsiaalpsühholoogia: Euroopa, Vene ja Ameerika traditsioonide ristumiskohas. 2. väljaanne, revideerinud A. V. Libin. - M.: Tähendus, 2000. - 549 lk.

Lomtatidze, O. V. Temperamendiomaduste mõju tüdrukute meeldimise ja mittemeeldimise kujunemisele: autor. ... k. ps. n. - Jekaterinburg, 2008, - 24 lk.

Maklakov, A. G. Üldine psühholoogia / A. G. Maklakov. - Peterburi: Peeter, 2000. - 592 lk.

Malkina-Pykh, I. G. Adleri psühhoanalüüsi ja teraapia tehnikad / I. G. Malkina-Pykh. - M.: Eksmo, 2004. - 138 lk.

Nartova-Bochaver, S. K. Diferentsiaalpsühholoogia: õpik / S. K. Nartova-Bochaver. - Peterburi: 2000. - 129 lk.

Nebylitsyn, V. D. Temperament. Individuaalsete erinevuste psühholoogia. Tekstid / Toim. Yu. B. Gippenreiter, V. Ya. Romanova. M.: MGU, 1982. - S. 153-159.

Nikashina, N. A. Temperamentsed omadused kui piiratud nägemisega inimeste isiksuse eneseteostuse tegur / N. A. Nikashin // Teaduse vektor TSU. - nr 1(4), 2011. - S. 45-61.

Essee temperamenditeooriast / Toim. V. S. Merlin. - Perm, 1973. - 291 lk.

Rusalov, V. M. Temperamendi olemusest ja selle kohast inimese individuaalsete omaduste struktuuris / V. M. Rusalov // Psühholoogia küsimused. 1985, nr 1. - S. 19-32.

Simonov, P. V. Temperament. Iseloom. Isiksus / P. V. Simonov, P. M. Eršov. - M.: Nauka, 1984. - 161s.

Slobodskaja, E. R. Isiksus ja temperament arenguprotsessis / E. R. Slobodskaja // Kaasaegse psühholoogia metodoloogilised probleemid: illusioonid ja tegelikkus Siberi psühholoogiline foorum. Foorumi materjalid 16.-18.september 2004. - Tomsk, 2004. - S. 828-834.

Soldatova, O. G. Psühhosomaatilised korrelatsioonid adaptiivsete reaktsioonide mehhanismides erinevas vanuses inimestel: autor. ... dok. kallis. n. - Tomsk, 2008. - 36s.

Stolyarenko, L. D. Psühholoogia alused / L. D. Stolyarenko. - Rostov n / a: Phoenix, 2000. - 672 lk.

Strokov, R. R. Psühholoogiline uurimus temperamendiomaduste mõjust kutseõppe kõrgkoolide sõjaväeõppeasutuste kadettide allüksuste ohvitseride juhtimisstiilile / R. R. Strokov. // Vestnik MGOU. Sari "Psühholoogilised teadused". Nr 2. - 2011. Alates 59-66.

Tikhonov, A. P. Isiksus ja inimestevahelised suhted: sotsionilise lähenemise psühholoogiline uuring / A. P. Tikhonov // Sotsionika, mentoloogia ja isiksusepsühholoogia. 2000, - nr 6. - S. 28-30.

Tolochek, V. A. Individuaalse tegevusstiili probleem psühholoogias: minevik, olevik ja tulevik / V. A. Tolochek // Moskva Riikliku Ülikooli bülletään: seeria 14. Psühholoogia, 2010, nr 2, lk. 43-51.

Trubnikov, V. I. Psühhogeneetika: psühhogeneetika uurimistulemused / V. I. Trubnikov. - M.: Modern Humanitaarülikool, 2000. - 73 lk.

Psühholoogia lugeja: Proc. toetus üliõpilastele / Koost. V. V. Mironenko; Ed. A. V. Petrovski. - 2. väljaanne, muudetud. ja täiendav - M.: Valgustus, 1987.- 447 lk.

Tšernõšev, B. V. Temperamendi individuaalsete omaduste ilmnemine käitumuslike reaktsioonide ja kognitiivsete esilekutsutud potentsiaalide parameetrites tähelepanu olukorras / B. V. Tšernõšev, V. E. Bezsonova, E. G. Tšernõševa, E. S. Osokina, M. S. Trunova // Psychological Journal of the International University of N, the International University of N. Ühiskond ja mees "Dubna". - 2011. - nr 3. S. 3-20s.

Shkuratova, I. P. Isiksuse psühholoogia: metoodiline juhend / I. P. Shkuratova. - Rostov n / D, 2006. - 52 lk.

Shkuratova, I. P. Stiilkäsitlus isiksuse uurimisel: probleemid ja väljavaated / I P. Shkuratova, L. I. Gabdulina // Rakenduspsühholoogia. - nr 6. 2002. - S. 29-45.

Õpetamine

Vajad abi teema õppimisel?

Meie eksperdid nõustavad või pakuvad juhendamisteenust teile huvipakkuvatel teemadel.
Esitage taotlus märkides teema kohe ära, et saada teada konsultatsiooni saamise võimalusest.

Lapse edukus koolis sõltub paljudest teguritest. Ja olulist rolli selles mängib selline loomulik omadus nagu temperament. See on geneetiliselt paika pandud ja selle põhjal kujunevad välja paljud harjumused, käitumismustrid, tegevusstiilid jne. Täna räägime sellest, kuidas teha kindlaks, millised on teie lapse temperamentsed omadused ja kuidas need omadused võivad tema õppimist mõjutada.

Temperamendi kohta

Temperament on konkreetsele inimesele iseloomulike vaimsete omaduste kogum, mis on seotud emotsionaalse erutuvusega. Teisisõnu, temperament on iga inimese loomulik omadus, mis määrab tema emotsionaalse reaktsiooni antud olukorras: kui kiiresti emotsioon tekib, milline tugevus ja märk (positiivne / negatiivne) sellel on. Just see omadus määrab inimese aegluse või energia.

Muistsed teadlased rääkisid temperamendist. Suurima panuse selle tunnuse õpetuse väljatöötamisse andis Vana-Kreeka arst Hippokrates. Ta eristas nelja tüüpi temperamenti, millest igaüks oli tema arvates tingitud teatud vedeliku ülekaalust inimkehas:

• Koleerik: kollase sapi ülekaal, mis muudab inimese "plahvatusohtlikuks" ja "kuumaks"
• Sanguine: vere ülekaal, mis muudab seda tüüpi temperamendi esindaja rõõmsaks ja väga liikuvaks
• Melanhoolne: musta sapi ülekaal, mis määrab tegelases arglikkuse ja kurbuse ülekaalu
• Flegmaatiline inimene: lümfi (flegma, lima) ülekaal, mis muudab inimese rahulikuks ja aeglaseks

Koleerik, flegmaatiline, melanhoolik, sangviinik.

Tänapäeval eristavad psühhofüsioloogid ka nelja tüüpi temperamenti, millel on sarnased nimetused, kuid loomulikult ei saa rääkida teatud vedeliku ülekaalust kehas.

Temperamendiomadused on kõige enam väljendunud väikelastel. Kuid mida vanemaks inimene saab, seda tasasemaks muutub tema temperament. Selle põhjuseks on kohanemine keskkonnaga ja mitmesugused kompensatsioonimehhanismid. Eelsoodumus teatud viisil tegutseda aga enamikus olukordades püsib ja selle põhjal saab järeldada, milliseid millise temperamendi tunnuseid on inimesel rohkem. See eelsoodumus võib õppeprotsessis nii abiks olla kui ka takistada. Seetõttu on õppetegevuse korraldamisel väga oluline arvestada oma lapse temperamentsete iseärasustega.

Koleerik

Seda tüüpi temperamendiga inimesed on väga energilised ja liikuvad, kirglikud ja entusiastlikud. Nad saavad täielikult pühenduda oma lemmikettevõttele, kulutades sellele kogu oma jõu ja energia. Koleerikute tegevust võib kirjeldada kui teravat, impulsiivset ja liiga energilist. Selline inimene on väga emotsionaalne, võimeline kogema märgis täiesti erinevaid emotsioone, mida eristab suur tugevus, kalduvus teravatele, mõnikord motiveerimata meeleolumuutustele. Sellised inimesed võivad olla teiste suhtes liiga agressiivsed, iga pisiasja pärast "ära süttida". Koleerikud kogevad ebaõnnestumisi väga emotsionaalselt ja “kõvasti”, reageerivad kriitikale negatiivselt.

Õppimisfunktsioonid

Koolis esinevatel koleerilistel lastel võib esineda käitumisprobleeme liigsest aktiivsusest ja rahutusest, kiirest reageerimisest ebaõnnestumistele ja kriitikale. Et nende koolitus oleks võimalikult tõhus, on vaja:

• Köitke last, äratage huvi teema vastu
• Ära koorma seda üksluise ja üksluise tegevusega, vaid anna erinevaid ülesandeid
• Õppige oma võimeid adekvaatselt hindama, et ebaõnnestumised ei tooks kaasa ägedaid negatiivseid reaktsioone
• Rääkige õpetajaga ja paluge tal last mitte asjatult kritiseerida, vaid häda korral tehke seda õrnalt ja individuaalselt (sama kehtib ka vanemate kriitika kohta)
• Jagage töö plokkideks ja andke aega puhata, kui tegemist on liiga palju
• Ärge näidake õpilasega suheldes vägivaldseid positiivseid / negatiivseid emotsioone, kuna koleerikud on nendega kergesti "nakatunud"
• Pöörake lapse tähelepanu millelegi muule, kui tunnete, et on tekkinud emotsionaalne pinge, mis võib viia "plahvatuseni"

Kuulsad koleerikud: Suvorov A.V. ja Puškin A.S. Ja

sangviinik

Sangviinikud on väga energilised, liikuvad, suurenenud efektiivsusega. Reeglina on nad ülevas meeleolus ja kipuvad erinevatele elusituatsioonidele naeruga vastama. Nende liigutused on väga elavad ja kiired, nende kõne on kiire ning nende näoilmed on väga liikuvad ja mitmekesised. Seda tüüpi temperamendiga inimese jaoks on uued muljed väga olulised ja ta püüab neid igal võimalikul viisil pidevalt vastu võtta. Sellised inimesed on väga seltskondlikud, puutuvad teistega kergesti kokku. Mõnel juhul põhjustab selline temperament huvide pealiskaudsust, ebapiisavat keskendumist mõnele teemale, liiga kiirustavaid tegusid. Sangviinikud kogevad kergesti ebaõnnestumisi, reageerivad kriitikale rahulikult ja huumoriga.

Õppimisfunktsioonid

Õppimisprobleemid sangviiniklastel võivad tekkida rahutusest, huvide pealiskaudsusest, ainele keskendumise puudumisest ja uute kogemustejanust. Seda väldib:

• Lapse huvi teema vastu: kõige parem on materjali lahjendada huvitavate näidete, naljade jms.
• Ülesannete mitmekesisus ja tegevuse monotoonsuse puudumine
• Asjakohane kiitus ja kriitika
• Sangviinilisele lapsele pideva jõulise tegevuse pakkumine (näiteks kodutööde tegemise vahelisel ajal kehalise kasvatuse minut)
• Suure ülesande jaotamine väiksemateks ülesanneteks (vajalik igale osale paremaks keskendumiseks ja edukamaks täitmiseks)
• Kontrollige vanemate tehtud kodutöid, sest sangviinikud võivad sageli tähelepanematuse ja kiirustamise tõttu vigu teha
• Koos kodutööde tegemine, harivate telesaadete vaatamine, huvitava raamatu lugemine jne.

Kuulsad sangviinikud: Napoleon ja Lermontov M.Yu. Ja

melanhoolne

Melanhoolse temperamendiga inimesi võib kirjeldada kui rahulikke, aeglaseid ja reserveeritud. Nad kogevad toimuvaid sündmusi sügavalt, kuid näitavad seda väga harva. Nende kõnest ja näoilmetest on sageli võimatu aru saada, mida nad parajasti täpselt kogevad. Melanhoolikute liigutustel puudub impulsiivsus, neid eristab teatav aeglus. Melanhoolikute emotsioonid on reeglina negatiivsed. Sellise temperamendiga inimene on kõige uue suhtes ettevaatlik. Mõnel juhul võivad melanhoolsed tunduda endassetõmbunud ja eemaletõmbunud, samuti võib neis tekkida hirm kõige uue ja ebatavalise ees (mõnikord isegi hirm uute inimeste ees). Nad kogevad ebaõnnestumisi üsna raskelt, kuid nad ei näita seda alati välja. Kriitika, eriti alusetu ja ebaviisakas vormis, võib melanhoolikule sügavalt haiget teha, viia emotsionaalse kokkuvarisemiseni.

Õppimisfunktsioonid

Melanhoolikute edukat õppimist võivad segada nende aeglus ja väsimus, raskused erinevate tegevuste vahel ümberlülitamisel, negatiivne reaktsioon ebaõnnestumistele ja kriitikale. Selliste laste hariduse edukamaks muutmine võimaldab:

• Usalduse kasvatamine enda ja oma võimete vastu
• Sõbraliku õhkkonna loomine
• Vestlus õpetajaga ja palve mitte last asjatult kritiseerida, vaid häda korral teha seda õrnalt ja individuaalselt (sama kehtib ka vanemate kriitika kohta)
• Tööde jagamine plokkideks, võimalus teha pausi ja puhata, kui tegemist on liiga palju
• Tagada lapsele piisavalt aega ülesande mõtlemiseks, täitmiseks ja kontrollimiseks

Kuulsad melanhoolikud: Gogol N. V. ja Dostojevski F. M. ning 2

Flegmaatiline inimene

Flegmaatilisi inimesi eristab kadestusväärne rahulikkus igas olukorras, nii liigutustele kui kõnele omane aeglus, igavus ja ilmetu näoilme. Sellised inimesed ei kipu kogema tugevaid emotsioone, nad jäävad peaaegu alati häirimatuks, nende meeleolu on ühtlane. Seda tüüpi temperamendiga inimene on kõiges pühendunud püsivusele, seetõttu on tal väga raske ühelt tegevuselt teisele üle minna ja muutuvate keskkonnatingimustega kohaneda, ta kaasatakse uude olukorda pikaks ajaks. Mõnikord võib sellistel inimestel tekkida emotsionaalse reaktsiooni vaesus, letargia ja irdumus, kalduvus sooritada stereotüüpseid toiminguid. Flegmaatilised inimesed reageerivad ebaõnnestumistele ja kriitikale rahulikult ning mõnikord tundub, et see ei puuduta neid üldse, mis pole tõest nii kaugel.

Õppimisfunktsioonid

Flegmaatilised lapsed võivad kogeda õpiraskusi uute olukordadega kohanemisraskuste, liigse aegluse ja stereotüüpsete tegude järgimise tõttu. Ja järgmine aitab neid:

• Pigem nende järkjärguline kui kiire kaasamine töösse – ära nõua õpilaselt kohest vastust küsimusele või ülesande välkkiiret täitmist
• Andke lapsele piisavalt aega uute tingimustega kohanemiseks, samuti ülesande läbimõtlemiseks, täitmiseks ja kontrollimiseks
• Seletus, mida temalt tegevuse sooritamise käigus nõutakse
• Kasvatada enesekindlust ja oskust suhelda ja suhelda teiste inimestega
• Sage kiitus – tuleb leida lapse tegevustes pluss, juhtida sellele tema tähelepanu ja kiita
• Õppetundide ja ülesannete õigeaegne ettevalmistamine: vaadake koos lapsega eelnevalt läbi materjal, mida ta järgmises tunnis võtab, valmistage koos temaga ette vastused võimalikele küsimustele ja ülesannetele
• Huvi tegevuste vastu
• Erinevate segajate mõju vähendamine õpilase kodutööde tegemisel (rääkimine, telesaade, muusika jne)

Kuulsad flegmaatilised inimesed: Kutuzov M.I. ja Krylov I.A. Ja

Temperament on inimese loomulik omadus, mis mõjutab suuresti tema käitumist ja edukust. Samas pole olemas halbu ega häid temperamente – igaühel neist on oma plussid ja miinused. Selleks, et mis tahes omadustega laps saaks edukalt õppida, peate just nendele omadustele tähelepanu pöörama ja looma talle töötamiseks kõige optimaalsemad tingimused.